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会计专业（学生）职业技能大赛
会计技能比赛项目竞赛技术文件
一、比赛项目
会计实务（会计电算化、翻打传票和点钞），为个人赛项目，每位参赛选手必须参加全部三项内容的比赛。
二、比赛时间
1.会计电算化:180分钟
2.翻打传票:10分钟
3.点钞: 多指多张和单指单张各
5分钟
三、比赛规则
1.参赛选手需提前30分钟抵达赛场，凭参赛证、学生证和身份证（三证必须齐全）在赛场工作人员引导下进行赛前准备。进入赛场后，将证件放在桌子指定位置，禁止携带任何通讯设备及与竞赛无关的电子设备。会计电算化比赛选手迟到15分钟取消竞赛资格；翻打传票和点钞比赛一经开始，迟到选手不得入内。
2.裁判组对参赛选手的证件进行检查并进行大赛相关事项教育。比赛过程中出现违规、违纪、舞弊等现象，经裁判组裁定取消大赛成绩。
3.参赛选手完成比赛项目后，将资料和工具整齐摆放在操作平台上，经工作人员同意后方可离开赛场，离开赛场时不得带走任何资料（包括草稿纸）。
4.比赛过程中出现设备或软件故障等问题，应提请分项裁判长确认原因。分项裁判长请示总裁判长同意后，可将该选手大赛时间酌情后延。
5.比赛开始后，非工作人员一律不得进入比赛场地。
名人堂：众名人带你感受他们的驱动人生
马云任志强李嘉诚柳传志史玉柱
四、竞赛技术文件
1.详细请查看会计电算化、翻打传票和点钞具体技术文件（附件
一、附件
二、附件三）
五、成绩评定办法
1.参赛选手成绩评定由大赛裁判组负责。
2.选手个人总成绩按三项比赛内容实际成绩的一定权重折算。其中：会计电算化权重为 60%，点钞权重为20%，翻打传票权重为20%。
3.会计电算化项目按满分（100分）折算为总成绩的60分。
点钞、翻打传票按最高得分选手成绩折算为总成绩的20分，其他选手成绩按占最高得分选手成绩的比例折算。
推荐第2篇：职业技能大赛策划方案
XX系职业技能大赛策划方案
活动主题：展现我系“网络天下，嵌入先锋”职业技能的精神面貌 活动地点：
活动时间：
活动主持：
活动目的：提升我系大学生的动手实践操作能力，展现我系学生的健
康文明的精神面貌，培养我系学生探索学识的能力
活动意义：有利于提升大学生的实践操作能力，加速我系学生的工作
的建设发展以及提升我系在全院的形象力
活动流程：第一项：由学习部长为本次大赛做开幕致辞（2分钟）第二项：
1、由主持人介绍本次大赛的评委老师以及参加
本次大赛的队伍
2、主持人宣读本次大赛的规则以及要求检查所
有的设备是否齐全（5分）
第三项：正式开始比赛总分250分
1、第一环节：计算机网络知识解答题（100分） ！
抽签答题（每组4题）20道 15钟
（注：答错，其他队可以在主持人指示下抢答一次）
2、第二环节：参赛者一起编程答题（50分） 一
道中等难度20分（10分钟）另一道难度大30分 （18
分钟）
3、第三环节：制作网线3根（100分）每根
30分 桌面整洁10分
第四项：比赛结束后，由评委老师华竹平给予点评以及为
本次大赛提出几点意见
第五项：由主持人宣读本次大赛最终的冠军队，由系学生
会主席为本次大赛的冠军队颁发冠军杯，合影留念
活动负责人：
活动监督人：
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第十一届秘书职业技能大赛策划方案
一、主题：青春飞扬，展你我风采；热血澎湃，铸职场辉煌
二、活动目的
为进一步提高学生的职业技能与就业能力，激励学生进行秘书职业基本技能训练，适应社会对秘书专业人才的需求。另外，也为了培养符合招聘企业要求的实习生。特举办“秘书技能大赛。”
三、活动时间
2012年9月21日（星期五）下午：
四、活动地点
四区104（阶梯教室）
五、主办单位：苏州市xx大学
承办单位：xxx
六、参与人员：
七、评委及嘉宾
管理系文秘教研室老师
管理系合作公司嘉宾
八、比赛内容说明：
技能大赛以班级名义参赛，各班根据比赛需要自己分工，尽量全班参与。每个班级选出一个小组，每个小组自己命名，自选主题，进行秘书风采展示。
九、比赛流程
（一）前期准备阶段
1、参赛要求：
（1）熟悉秘书专业知识；
（2）具备一定的写作能力、语言表达能力和计算机操作应用能力；
（3）自备秘书职业服装及所需道具；
（4）有一定特长。
2、宣传
前期：内部：班级积极宣传
外部：校园宣传栏张贴海报、操场围栏拉横幅、校园网站发布消息、
校园广播宣传
后期：张贴海报积极宣传
3、竞赛所需设备和工具
台签、鲜花、签到表、嘉宾独特的签名形式、指示牌、音响设备、话筒、录
音笔、数码照相机
（二）现场流程：
1、准备阶段
（1）礼仪小姐列队欢迎
（2）选手入场签到将伴奏带交给服务人员
（3）礼仪小姐导引评委和嘉宾入座
2、开场阶段
（1）比赛开始前半小时开始播放关于“10涉外商务秘书、10法律文秘”班的视
频材料。
（2）比赛进入倒计结束，音乐响起，开始开场舞“江南雨”。
（3）舞蹈结束，主持人进场作开场白并介绍评委和嘉宾。
3、竞赛表演阶段
（1）提前一周抽签决定比赛的顺序
(2)正式比赛
比赛环节
第一轮：舞台秀真我
四个参赛小组各进行形象展示（可用中英文，结合PPT、视频）
第二轮：务实显真才
第一环节：谁是百事通
（1）两两小组PK，由抽签决定各组PK对象。
（2）两小组八位选手采用车轮战的形式进行回答，答对者可与下一位选手PK，
答错者即淘汰。最后一位站在台上者即代表所在小组这一环节的胜利。
第二环节： 非常完美
（本环节重点在于考察涉外商务秘书的英语能力，法律文秘的法律知识
掌握情况。）
（1）考察英语类题型。（英语话题即兴演讲、模拟播音员播一则新闻等形式）
（2）考察法律类题型。
（3）四个小组各出一名成员参与此环节，各选手得分既代表小组得分。
第三环节：你我来找茬（公文改错）
（1）各小组出一位成员，在五分钟内找出所选公文内的错误，若一篇5处错误
全正确找出，可进行下一篇。
（2）五分钟内看哪位选手找到的篇数多，各选手代表成绩其所在小组成绩。
第三轮：职场展风采
（1）各小组选派参与此坏节的选手，屏幕上有五段视频的序号，选手选择序号
根据视频内容在规定时间内给予点评。
（2）评审根据评分标准给予打分及点评。
第四轮：才艺来加分
在规定时间内，各小组进行才艺展示及做最后的拉分。
4、评委评分
5、老师点评
比赛说明
1、“秀”出自己
即参赛小组进行简洁而精练的介绍。（本环节考察选手仪容仪表、语言表达
能力、自信力等。限时2分钟，满分10分）
2、谁是百事通
最后站在台上的选手代表小组得五分，倒数第二下台的选手代表小组得三分，
倒数第三下台的选手代表小组得二分，倒数第二下台的选手代表小组得一分。
3、你我来找茬（公文改错）
在规定的时间内答对一题得一分，没有上限分。
4、非常完美
结合评分标准，根据小组选手表现评委给予打分，满分十分。
5、职场展风采
结合评分标准，根据小组选手表现评委给予打分，满分十分。
6、才艺表演
选手个人才艺表演，如：歌舞、书法、绘画、表演、朗诵等，展现选手个人
风采。结合评分标准，根据小组选手表现评委给予打分，满分十分。
注：每个环节结束后由评委打分，并由主持人宣布每组成绩，由记分员统计成
绩。
4、竞赛结果阶段
（1）主持人根据评审团各轮的打分总计，宣读冠、亚、季军。同时评审团选
出最佳气质秘书、最佳口才秘书。
（2）嘉宾给获奖选手颁奖。
十、秘书职业技能大赛结束
相关人员留下做好赛场清理工作。
Xxx大学二○一二年九月六日
推荐第4篇：秘书职业技能大赛策划方案
一、秘书职业技能大赛策划方案
一、活动目的
为了检验同学的学习成果，同时为进一步提高学生的职业技能与就业能力，激励学生进行秘书职业基本技能训练，适应社会对秘书专业人才的需求，另外也为了合作企业能够招聘符合企业要求的实习生，特举办“第十届秘书职业技能大赛”。
二、活动时间
2011年9月23号晚上 6：30
三、活动地点
疏香楼4区10
4四、参与人员
09涉外商务秘书、09法律文秘、09行政管理以及对秘书职业感兴趣的其他专业的学生
五、评委及嘉宾
管理系诸位老师、与管理系合作的企业嘉宾
六、主办单位：苏州职业大学管理工程系
承办单位：09涉外商务秘书、09法律文秘、09行政管理
七、人员分配
1、总指挥2人。
2、主持人5人，一男四女。
3、活动前邀请、确认嘉宾4人。
4、前期宣传6人，包括拉赞助、海报的印制张贴等项目。
5、现场接待、引导人员：疏香楼门口礼仪小姐2人、签到处礼仪小姐2人、教室内引导工作4人、评委嘉宾专门引导1人、舞台礼仪小姐2人。
6、场地设备、道具服务人员4人。
7、音响、电脑控制3人。
8、购买活动物品、奖品3人。
9、现场布置10人，包括鲜花、台签等物品的摆放。
10、统计比赛结果分数6人。
11、机动调配组5人，按照具体情况安排。
八、活动流程
（一）宣传
1、前期
内部：各班委在班级宣传；各工作人员明确此活动的重要性。
外部：在各宣传栏张贴海报；
在操场等空旷处拉横幅。
在学校的网站发布消息，征求大家的意见。
发放幸运卡，凭此卡只要去观看比赛即有抽奖的机会。
利用学校的广播电台广播与之有关的时讯。
由外联部拉赞助，争取活动经费。
2、后期
将获奖情况公布在宣传栏内；选取优秀节目印制海报，增强活动后的效果。
（二）现场布置
1、鲜花、气球、矿泉水、台签等装饰物依具体情况放置，评委席用红色的
桌布铺置。
2、双层帷幕：后一层帷幕悬挂横幅，装饰物，比赛的标题等；前一层帷幕
专门为开、闭幕以及表演节目之用。
3、发放适当的增加现场气氛的物品，如荧光棒、鼓掌的小手等。
4、地毯的铺放要紧凑，用必要的胶带黏贴。
（三）比赛流程
1.第一轮--个人形象展示：每个选手用简单的语言介绍自己（中英文皆可），可以使用PPT、视频等。
2.第二轮：
（1）第一环节--英语串词：每位选手根据选择的三个英语单词将其串成一句或一段话，限定一分钟内完成。
（2）第二环节--必答题：本轮共二十道必答题，主持人每宣读完一题，选手将答案写在答题卡上。
（3）第三环节--“天黑请闭眼”杀人游戏：进入本轮比赛的十位选手根据选择的角色卡确定自己的身份，十张角色卡中其中一名为杀手，一名为警察，其他均为平民。游戏当中杀手在杀人的过程中要极力的掩饰自己的身份不被警察抓住，而平民和警察要合力将杀手找出来。评委们根据选手在游戏中的表现选出表现好的六位选手，各积两分，其他选手不计分。
3.第三轮--工作任务：本轮比赛将会给出三个工作任务，由评委选择一项工作任务，选手们根据选定的工作任务在15分钟内完成。
4.第四轮--工作汇报：选手们在规定的时间内向评委们阐述在第三轮完成的工作任务并有一分钟的时间进行模拟。
5.第五轮--才艺拉分:进入总决赛在规定的时间内进行才艺拉分。
九、评分标准
1.第一轮：评委们根据选手的表现选出表现好的十位选手进入下轮比赛。
2.第二轮“
第一环节：评委们根据每位选手的串句的难易程度和英语的标准流利度选出表现好的六位选手，各积2分，其他选手不积分。
第二环节：评委们根据每位选手的答题正确率选出表现好的六位选手，各积2分，其他选手不积分。
第三环节：评委们根据每位在游戏中得表现选出表现好的六位选手，各积2分，其他选手不积分。
本轮结束后统计每位选手的积分，积分最高的前六位选手进入下一轮比赛。
3.第三轮：本轮比赛共50分。评委们根据选手完成的工作任务作品进行打分，在六份中选出4份优秀的作品，这四份作品的作者将晋级下一轮比赛
4.第四轮：评委可根据选手的的工作汇报的内容和模拟表现进行打分，阐述环节30分，模拟环节20分，总共50分，得分计入总分。
5.第五轮：评委根据选手的才艺以及选手的总分情况选出本轮比赛的冠、亚、季军以及最佳形象奖和最佳口才奖。
十、奖项设置
冠军：一名
季军：一名
亚军：一名
最佳气质奖:一名
最佳口才奖:一名
十一、经费预算
音响租赁200元
气球3包45元
矿泉水一箱20元
横幅、海报150元
其它装饰物、小道具100元
总计约515元
十一、活动注意事项
1、组织任务小组，分配人员职责。权责相应，每个人都要非常明白自己的责任。
2、资源的准备。有很多的道具、物品需要备多份。
3、对于节目已到而表演者未到等情况，主持人要适当的调整顺序。
4、活动前印制分工表以及每一块负责人的电话号码。
推荐第5篇：职业技能大赛宣传策划方案
大兴区职业技能大赛宣传策划方案
来源： 日期：2012-03-1
5各分赛组委会：
大兴区职业技能大赛拟于2012年2月拉开帷幕，大赛将持续到2012年12月。按照市有关部门要求，本次职业技能竞赛将是贯穿本市全年职业能力建设工作的重中之重，是“选人才、造环境、建队伍”的有利契机，将作为向党的十八大献礼工程，给予高度重视和精心组织。为配合大赛做好各项宣传工作，应用区域媒体与大赛形成策应互动，并在全区营造“重视培训、崇尚技能、尊重人才”的良好氛围，特拟定此方案。
一、大赛宣传主题
举办职业技能大赛，目的就是通过以赛促训的形式，一是要激发广大劳动者学习技术、钻研业务、创新工作的积极性，二是全面提升全区劳动者的技能水平，三是促进城乡劳动力充分就业、企业在职职工稳定就业，四是培养、发现和选拔一批技能型人才，五是营造重视培训、崇尚技能、尊重人才的良好氛围
主题：创新驱动新区发展技能成就美好未来
口号：比技能、促创新、选人才、促发展
（宣传口号详见附件）
二、宣传目标
1．宣传举办职业技能大赛的意义，动员全区在职职工、在校学生和社会人员等广泛关注和参与大赛。
2．通过对大赛活动的宣传报道和推广，在全社会营造“重视培训、崇尚技能、尊重人才”的良好氛围。
3．通过对劳模先进人物和高技能型人才的宣传，引导公众建立对职业技能的正确认识，促进职工素质建设水平的提升。
三、网站宣传
区人力资源网站开辟专栏，适时更新赛事动态、政策等信息，提供咨询服务，进行政策普及，全方位、多角度宣传报道本次大赛。
四、媒体形象宣传
拟将大赛的形象宣传分为赛前、赛时、赛后三个阶段。
（一）赛前宣传（3月1日––5月30日）
本阶段的宣传任务是大赛发布和动员，重点宣传此次大赛的时间、形式、规程和有关奖励等事项，鼓励广大职工和社会人员广泛关注大赛并踊跃报名参赛。
1．大兴电视台发布公告
大赛报名阶段，利用大兴电视台，连续15天发布技能大赛公告的主要内容，提高全区群众对大赛的知晓率。
2、各分赛组委会充分营造积极参赛的氛围，在行业内明显地点张贴和悬挂大赛海报、横幅、标语等宣传品，将大赛宣传须知发放到每名职工手中。
3、区竞赛工作办公室利用区职介中心、人才中心电子屏幕滚动发布大赛公告，定期通告大赛进展情况，区职业学校在明显处招贴竞赛海报并组织发放大赛宣传材料。各镇、街道利用大兴主要街道路口的电子显示屏，自大赛报名开始每天滚动播出大赛宣传主题和口号，吸引社会广泛关注。同时，有条件的镇、街道要结合区域实际，开展特色工种竞赛，在全区营造比技能、促创新、选人才、促发展的社会氛围。
（二）赛时宣传（6月1日––10月30日）
本阶段的宣传任务是大赛赛况的跟踪报道，通过新闻稿件的采写反映比赛的场面和细节，描绘大兴职业劳动者风貌，引导公众树立崇尚劳动技能的观念。
1.启动仪式
仪式选择在具有代表性的赛区进行，通过仪式宣告大赛帷幕的拉启。拟邀请领导和嘉宾出席仪式，设置裁判员宣誓、参赛人员发言等环节。
届时邀请北京电视台、北京日报、北京晚报、京郊日报、劳动报、北京市劳动就
业报等十余家媒体参加启动仪式。
2.区属媒体日常跟踪报道
各分赛组委会要积极与大兴电视台、《大兴报社》等区属媒体联系，按照大赛赛程安排，对大赛进行跟踪报道，采写和刊发记录大赛现场的新闻稿件，挖掘大赛的意义和内涵。每个竞赛职业工种不少于2次(初复赛各一次）。
3.《大兴报社》“寻找大兴技能之星”人物专题
自大赛启动之日起，《大兴报社》每周一刊推出“寻找大兴技能之星––大兴职业技术能手系列专题”，对参加技能大赛的各工种技术能手进行展示。各分赛组委会从举办的竞赛职业选手中选拔出1-2名典型人物作为技能之星进行采访报道。
4.发布复赛名单
在初赛结束后，利用《大兴报社》、网站公布进入复赛的选手情况，及时向社会公众公开大赛信息。
（三）赛后宣传（
11、12月）
此阶段作为总结性宣传，意在树立技能型人才的典型，宣传成功经验和作法，扩大技能大赛的影响力。
1.表彰活动宣传
大赛结束后将举行隆重的颁奖典礼。典礼以电视专题片开场，邀请领导和嘉宾对获奖人员颁奖，并安排富有观赏性的人物视频播放和现场技能展示。
届时邀请北京电视台、北京日报、北京晚报、京郊日报、劳动午报、北京市劳动就业报等十余家媒体进行采访报道。
2.大兴电视台推出“技能之星”人物专访
总结表彰会后，大兴电视台对在全市决赛中获奖的技能之星进行人物专访，制作专题片（每人约2-3分钟），并在大兴新闻中播出。
五、环境氛围营造
（一）电子显示屏标语宣传
由宣传部或有关责任单位协调相关部门利用大兴主要街道路口的电子显示屏，自大赛报名开始每天滚动播出大赛宣传主题和口号，吸引社会广泛关注。
（二）活动和比赛场地布置
各分赛组委会要突出竞赛主题，因地制宜进行场地布置，营造热烈的现场氛围，充分调动人员积极性，营造高度重视、精心组织、周密安排的效果。
六、宣传品制作
1.摄制专题片
由大兴电视台摄制大赛专题片。在大赛启动后邀请电视台跟随大赛的活动安排、竞赛流程进行拍摄，大赛结束后进行剪辑制作，在11月1日前完成一部时长约10分钟的专题片。专题片将在大赛总结表彰颁奖典礼上进行播放，并作为影像资料长期留存。
2.制作画册
由大兴区广电中心设计制作大赛画册。在大赛启动后，各分赛区拍摄留存大赛的资料图片，针对重要活动节点和竞赛流程场面邀请摄影师进行拍摄。决赛结束后对大赛过程和成果进行总结梳理，在11月1日完成画册的设计制作。画册风格简洁、大气、喜庆，页码设计在100页以内，将作为资料留存。
责任人：由局办公室负责协调电视台、广电中心负责。
附件：大兴区职业技能大赛宣传标语
附件：
大兴区职业技能大赛宣传口号
主题：创新驱动新区发展 技能成就美好未来
主口号：比技能、促创新、选人才、促发展
宣传口号：
1.寻找大兴技能之星––敬请关注大兴区职业技能大赛（“技能之星”可视职业、人群分解为蓝领之星、创新之星、三八红旗手、巾帼之星、设计之星等）
2.加强技能人才队伍建设，推动新区经济跨越式发展
3.尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造
4.发展职业教育，造就技能人才
5.就业是民生之本，培训是就业之本
6.比技能、强本领、展风采，争做知识型职工
7.一技在手，终生受益
8.提高职工整体素质，打造南部高技术制造业和战略性新兴产业聚集区
推荐第6篇：第一届辅导员职业技能大赛方案
河北美术学院
第一届辅导员职业技能大赛方案
为深入贯彻落实《中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》精神，推动和引领我校辅导员职业化、专业化发展，进一步提高广大辅导员的职业技能和服务水平，经研究，并按照冀政教体相关文件要求，我校拟举办第二辅导员职业技能大赛，实施方案如下：
一、组织领导
1、成立领导小组，负责整个竞赛活动的指挥、协调。组 长：甄忠义
副组长：吴书元、杨振江、关栋华、张子言、张建敏、王志民
成 员：甄心恒、孙志强、张立阳、魏立峰、姜兴达、董小龙、王峰、王杰、刘克晓、周文静、李珍、陈阳静、刘虎
2、领导小组下设办公室，负责整个竞赛活动的组织、实施。主 任：魏立峰 副主任：梁泽光、王翠良
成 员：周东坡、姚春龙、张东升、吴双银、刘占军、康金龙、周哲、
刘席男、白莉、郝建强
二、大赛意义
1、促进辅导员夯实基础，苦练基本功，掌握基本技能，增长业务技能，提高辅导员的专业技能和综合素质，全面推进工作。
2、充分调动辅导员学习和工作的主动性、创造性、陶冶职业情操，强化敬业精神，打造一支学习型和研究型的辅导员队伍；
3、将辅导员工作按照教育、管理、指导、服务和素质拓展等内容设置专业化工作考核模块，提升专业化水平，推进辅导员队伍专业化建设。
三、参赛对象：各学院在职辅导员及公寓辅导员
四、比赛项目及分值 本次比赛共设五大项：
1、基础知识；
2、班情熟知；
3、主题班会；
4、情意案例；
5、主题演讲；辅导员测试四项
1、
2、3为必选项，
4、5任选项。
2、总分100分=基础知识100分×25%+ 班情熟知100分×25%+主题班会100分×25%+情景案例×25%或主题演讲100分×25%。
3、各项目评分标准见附件。
五、比赛内容及形式
1、基础知识 ①比赛内容
此项比赛包括三方面的内容：一是对学生进行教育和管理的政策、理论、法规、制度等基本知识，包括《河北美术学院学生手册》、党的基本理论、时事政治以及党的十八大报告、《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)、《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》、教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部令第24号)、《学生伤害处理办法》、《高等学校学生行为准则》、河北省《关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的实施意见》等相关政策法规等；二是应用文写作，包括工作计划、工作总结、调查报告、请示、给家长的一封信、新闻稿等辅导员工作常用的应用文写作；三是微博写作，参赛选手根据特定主题撰写微博。
②比赛方式
采用闭卷考试的方式进行，时间为120分钟。
2、班情熟知 ①比赛内容
此项比赛重点考察参赛选手对班级每一名学生基本情况的把握程度，基本情况主要包括：姓名、性别、班级、专业、政治面貌、民族、担任职务、家庭住址、宿舍号、宿舍其他成员的姓名（至少说出3个）、家庭经济状况、奖惩情况、学习情况、兴趣爱好等十四项内容。比赛中，选取其中的十项信息进行考核。
②比赛方式
班情熟知比赛的具体操作分三部分进行：A、大海捞针。随机抽取参赛选手3名学生，回答这3名学生的相关信息，以答对的信息数量计算成绩；B、鱼目混珠。随机抽取参赛选手4名学生的照片，与其他参赛选手的学生照片进行混合
排列，参赛选手依次从众多照片中挑出自己的学生，并回答每个人的基本信息，以答对的信息数量计算成绩，照片与人不能对号成绩为零；C、描述定位。随机抽取参赛选手3名学生信息进行考核。随机给出3名学生的若干信息，参赛选手根据随机信息进行学生定位，如参赛选手不能定位，则可按参赛选手的要求进一步提供学生信息，直到参赛选手准确定位到具体学生为止，以剩余的信息条数计算成绩。三个环节比赛用时不得超过8分钟，其中辨认照片时间不得超过3秒钟。
3、主题班会 ①比赛内容
参赛选手自行设计班会主题，要求主题鲜明，内容健康，目的明确，突出实效性，理论性，符合学生的心理特点，易于学生理解和接受。班会主题立意具体化，要解决实际问题。
②比赛方式
此项比赛以参赛选手提交主题班会策划书和现场组织实施的方式完成。主题班会由策划书评审、现场组织实施两个环节组成。其中策划书评审环节占总成绩的20%，现场组织实施环节占总成绩的80%。主题班会以现场组织实施的方式进行，时间不超过15分钟；参赛选手可以利用PPT课件等辅助手段；组委会统一为参赛选手指定“学生”参与主题班会，参赛选手可邀请不超过5人的其他选手以“学生”身份参与活动。
4、情景案例 ①比赛内容
综合应用各项法律、法规和教育学、心理学、生涯规划、事务管理等辅导员工作技能，对现实工作中发生的具体案例进行分析、解决。
②比赛方式
情景案例试题以文字描述的方式呈现，参赛选手先抽取文字描述案例，在规定的时间内做准备，然后在两个案例中任选一个案例进行做答。选手回答问题时，首先对具体案例进行分析，然后从辅导员工作的角度提出解决方案，回答案例时间不超过5分钟。
5、主题演讲 ①比赛内容
选择与辅导员工作密切相关的内容作演讲题目。参赛选手根据演讲题目组织材料，撰写演讲辞；演讲内容要紧扣主题，要与自身的实际工作密切联系，突出辅导员工作的特点，给人以感染和力量。
②比赛方式
主题演讲由竞聘演讲和即兴演讲两个环节组成，其中竞聘演讲占总成绩的60%，即兴演讲占总成绩的40%。竞聘演讲主题为竞聘学生工作相关岗位，如学生处处长、副处长，校（院）团委书记、副书记，学院（系）主管学生工作副书记、学工办主任、院团委（系团总支）书记等。即兴演讲采用现场抽取演讲题目，在规定的时间做准备后即兴演说。
主题演讲总时间为8分钟，其中竞聘演讲5分钟，即兴演讲3分钟。此环节结束后需现场提交纸质版、电子版的竞聘演讲稿。
五、奖项设置
根据全程参赛选手总分由高到低排序，设立一等奖1 名奖品为摄像录音笔，二等2奖名奖品为移动充电器，三等奖3 名奖品为U盘。优秀奖若干，优秀奖颁发荣誉证书。
六、竞赛具体时间安排
1、3月20日 上午8：30 在国际报告厅举行大赛开幕式
主题演讲测试。
下午2：30 在公共教学楼进行基础知识测试。
2、3月21日 上午8：30 在公共教学楼举行班情熟知比赛。
下午2：30 在国际报告厅进行情景案例测试
4、3月22日 上午8：30 在公共教学楼进行主题班会测试。
5、3月27日 上午9:00 在国际报告厅举行表彰大会。
学工处
2012年3月1日
推荐第7篇：中职学校职业技能大赛奖励方案
中职学校职业技能竞赛
获奖奖励方案
中职学生参加各类技能竞赛活动是推动教学改革、提高学生综合素质、培养学生实践动手能力和创新精神的有效途径，同时也是检验教育教学质量的重要依据。为进一步深化我校教育教学改革、加大技能教学工作力度、有效激发学生及辅导教师的积极性和责任心、提高学生的专业技能水平和实践水平，引导学生重视实践，崇尚技能，在学生中形成良好的职业技能训练氛围，奖励获得突出成绩并为我校赢得荣誉的学生和为此做出贡献的辅导教师，特制定河南省财经学校职业技能大赛奖励方案如下：
一、奖励范围：
1、由教育行政部门、各类教育学会等教育机构组织的各类专业技能竞赛，包括国家级、省级及地市级；
2、非教育行政部门、教育学会等教育机构组织的经学校同意后组队参加的各类专业技能竞赛。
二、奖励对象
经相关教学部研究推荐并通过教务处、教学主管领导确定的直接参与辅导的专业教师（各项竞赛最多限报三名辅导教师）、直接参与竞赛项目的在校学生和。
三、辅导津贴标准
直接参与辅导的教师严格按照制订的辅导方案进行专业培训，寒暑假、法定节假日及双休日期间按照100元/天标准进行加班补贴；正常上班
期间，根据辅导时间按课时进行计算（20元/节）。
四、奖励标准
1、获得国家级
一、
二、三等奖者，获奖学生及教师分别奖励奖金1000元、800元、500元。
2、获得省级
一、
二、三等奖者，获奖学生及教师分别奖励奖金500元、300元、200元。
3、获得地市及学校内部举行的技能竞赛
一、
二、三等奖者，获奖学生分别奖励100元、50元、30元奖金或等值专业用品；辅导教师进行辅导津贴补助，不再进行其他经济奖励。（注：同一辅导教师在同一竞赛中同时获得几项奖的，按最高奖奖励。）
4、团体组获得国家级技能竞赛
一、
二、三等奖，参赛部门分别奖励奖金2000元、1500元、1000元；获得省级技能竞赛
一、
二、三等奖，参赛部门分别奖励奖金1000元、800元、500元。
五、精神奖励
1、获得国家级技能竞赛三等奖以上（含三等奖）的在校学生，经本人申请，学校审查通过，向教委等相关部门申请争取保送到本科院校学习名额；在发展党员、省市级三好学生评选活动中在同等条件下给予优先考虑；获奖情况记入学生档案
2、获得省级技能竞赛三等奖以上（含三等奖）的在校学生，根据所获名次，分别给予
6、
4、2个学分奖励；在评优评先活动中在同等条件下享有优先；获奖情况记入学生档案
3、获得地市及学校内部举行的技能竞赛三等奖以上（含三等奖）的在校学生，发放获奖证书；在校内三好学生、成绩综合奖评等活动中在同
等条件下享有优先；获奖情况记入学生档案
4、参与辅导的教师及相关部门在校内年终考核、先进个人、优秀党员及先进部门等评选中在同等条件下享有优先；获奖情况记入教师业务档案。
六、奖励程序
1、获奖学生填写专业技能奖励申请登记表，分别由参赛辅导教师及部门负责人签署意见后，逐级上报教务处及校领导审批，汇总后按照学校统一的奖励制度办理奖励经费发放。
2、教师辅导课时情况汇总表于赛后附同辅导计划上交教务处，经教务处统一核算后于次月同课时津贴一起发放；奖励津贴填写统一申请表，经部门负责人签署意见后，逐级上报教务处及校领导审批，按照学校统一的奖励制度办理经费发放。
附表（河南省财经学校参加技能竞赛获奖奖励申请表）
获奖奖励申请表
推荐第8篇：全市少先队辅导员职业技能大赛方案
2017年全市少先队辅导员职业技能大赛
活动方案
为进一步推动我市少先队改革，加强少先队活动课程化建设，不断提高我市少先队辅导员的综合素质，提升我市少先队活动课的整体质量，加强我市少先队工作的理论研究,经团市委、市教育局、市少工委研究，联合开展2017年全市少先队大队辅导员职业技能大赛活动。特制定方案如下：
一、指导思想
深入学习贯彻党的十九大精神，落实省委、市委关于少年儿童和少先队工作的指示精神、第七次全国少代会、省第六次少代会和市第三次少代会的有关工作要求，进一步推动少先队活动课在我市中小学深入、扎实、有序开展，总结与推广少先队活动课的优秀理论研究和实践成果，推动少先队辅导员专业化、职业化发展。
二、活动名称
2017年全市少先队辅导员职业技能大赛
三、比赛形式和内容
少先队辅导员职业技能大赛分为三部分：少先队知识竞赛、现场说课和少先队微队课。所有参赛选手均参加少先队知识竞赛，成绩占20%。技能赛分现场说课、微队课展示，由专家现场评分，成绩占80%。设立特等奖和
一、
二、三等奖若干名，并颁发荣誉证书。
四、活动时间、地点
1 活动时间：拟定于2017年11月22日—24日 少先队知识竞赛地点：荆门市望兵石学校
现场说课、微队课地点：荆门市望兵石学校学术报告厅
五、拟出席领导
团市委、市教育局相关领导
六、与会人员
1.各县市区领队及参赛选手；
2.荆门市少先队海华名师工作室、各县市区名师工作室成员；
3．东宝、掇刀、漳河新区少先队辅导员代表30名。 合计：约100名。
七、评委构成（5名）
市教育局基础教育科副科长、市少工委副主任赵映霞 荆门市实验小学副校长杨海华 钟祥市承天小学大队辅导员郭艳 东宝区白云路小学大队辅导员朱杰
八、现场流程安排
（一）比赛报到
11月22日下午15:30前，各县市区参赛选手在望兵石学校报到；下午17:00前，各县市区名师工作室成员在望兵石学校报到。
（二）少先队知识竞赛 时间：11月22日16:00-17:00 地点：荆门市望兵石学校教室
2 17:00，所有选手在教室集合进行抽签，确定现场说课、微队课比赛出场顺序、微队课比赛主题。
（三）少先队名师工作室工作交流 时间：11月22日18:30-20:30 地点：荆门市望兵石学校教室
1.各地汇报少先队名师工作室建设情况；
2.讨论荆门市团教协作意见，交流各地各学校少先队工作。
（四）现场说课
时间：10月23日上午08:00-12:00，下午14:30—16:00 地点：荆门市望兵石学校学术报告厅
1.主持人介绍出席的领导、评委及比赛规则； 2.参赛人员按抽签顺序进行比赛；
3.评委现场提问； 4.评委打分；
5.评委进行总体点评；6.宣布选手现场说课成绩。
根据辅导员提交的案例，确定31名选手进行说课。
（五）少先队微队课准备 时间：10月23日全天 地点：荆门市望兵石学校
参加微队课展示团队与少先队员见面，讨论确定微队课展示形式和内容，制作微队课展示PPT。
（六）少先队微队课展示
3 时间：10月24日8:00-11：30 地点：荆门市望兵石学校学术报告厅
1.主持人介绍出席的领导、评委及比赛规则； 2.参赛人员按抽签顺序进行比赛；
3.评委现场提问； 4.评委打分；
5.评委进行总体点评；6.宣布选手现场说课成绩。
（七）辅导员工作培训及交流 时间：10月24日13:30-15:40 1.少先队活动课知识培训（授课人：杨海华）； 2.少先队标志礼仪基本规范知识培训（授课人：朱杰）； 3.少先队工作交流分享（郭艳、倪玲、成巧萍）。
（八）颁奖
时间：10月24日15:40-16:00 地点：荆门市望兵石学校学术报告厅
案例评选设特等奖2名、一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名；
说课大赛设特等奖2名、一等奖5名、二等奖8名、三等奖15名；
微队课展示设特等奖1名、一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名。
九、责任分工
（一）人员组织工作
4 1.活动通知、参赛通知由团市委起草并下发； 2.参赛指南由团市委制作；
3.参赛人员入住酒店、就餐、报到由团市委协调； 4.评委邀请由团市委负责；
5.颁奖出席领导由团市委负责邀请；
6.各县市区参赛人员、名师工作室成员、观摩人员由各县市区负责组织；
7.培训、交流分享授课老师由团市委负责邀请。
（二）比赛工作
1.比赛的笔试试题、答案由名师工作室负责； 2.比赛的微队课试题由名师工作室负责； 3.比赛的抽签（说课、微队课）由团市委负责； 4.比赛的主持人、主持词（说课、微队课、颁奖）由望兵石学校负责；
5.比赛的比赛规则、评分标准、评委提问由名师工作室负责；
6.案例评选名次评定由名师工作室负责。
（三）会务工作
1.比赛场地（笔试、说课、微队课）及相关设备由望兵石学校负责；
2.会议培训场地（座谈会、培训会）及相关设备由望兵石学校负责；
3.参赛人员的午餐、晚餐由望兵石学校负责； 4.微队课展示的配合队员、场地由望兵石学校负责；
5 5.说课大赛、微队课的比赛流程、解释工作由名师工作室负责；
6.比赛期间的人员、车辆引导由望兵石学校负责。
共青团荆门市委员会
2017年11月1日
6
推荐第9篇：职业技能大赛发言稿
尊敬的领导、老师，亲爱的同学：
大家好！很高兴今天我们能欢聚一堂，在这里隆重举行2012年安徽林业职业技术学院职业技能大赛开幕仪式即动员大会。我是来自**班的**。在此，请允许我代表参赛选手对精心筹备大赛各项工作的学校领导老师表示衷心的感谢。
“大赛点亮人生，技能改变命运” 。职业技能大赛是一个展示平台，通过竞赛可以展示我们熟练的专业技能、积极向上的青春风采，展示各系专业教学成果；职业技能大赛也是一个交流平台，在竞赛中，我们与来自各系各专业选手同台竞技、切磋交流，能够得到来自专业评委老师的精彩点评，能够更进一步了解职业技能大赛的意义所在。通过本次技能竞赛，我们可以审视自身差距，鞭策我们更加努力地学习知识、掌握技能，同时我们也将与参赛选手、专家评委、竞赛标准、竞赛设备等形成多层次、多角度的“互动场” ，这对于我们养成良好的职业规范、锻炼专业技能都是难得的机会，它是我们一段重要的学习经历，更是我们人生中一页精彩的篇章。
能够参加技能大赛是我们每个参赛选手的荣耀，“谁英雄，谁好汉，大赛场上比比看”。我深信，只要我们努力了，我们就一定能赛出水平、赛出我们信艺系的风采。
在这里，请允许我代表参赛选手向大赛郑重承诺：严格遵守赛场纪律、服从赛点工作人员和评委的指挥、文明参赛、规范操作、遵守安全操作规程，爱护设备设施，重在参与、重在提高、赛出友谊、赛出精彩，充分展示高等职业院校学生的专业技能和精神风貌！最后，
我仅代表信息与艺术系全体师生预祝2012 年安徽*****学院职业技能大赛圆满成功！ 谢谢大家！
推荐第10篇：职业技能大赛总结
2015年职业技能大赛
系部：
姓名：
个人总结
机电工程系 李鑫
2015年5月，我很荣幸代表乌海职业技术学院参加2015年度内蒙古机电职业技能大赛数控车工项目。该赛事为期3天，分为教师组和学生组，我本次带表学院参加了教师组的比赛，并与另一位教师针对我们的学生进行了学生的参赛指导和技术支持。
该次赛事与5月29日圆满落下帷幕，本次比赛中，我获得教师组三等奖，学生组未获奖。
本次大赛存在的问题与差距主要有以下几个方面：
1、选手的技能水平与操作速度需要进一步提高。
从本次比赛情况来看，我们有的选手在规定的时间内无法完成任务，技能水平，特别是操作速度有待进一步提高。
2、参赛选手的心理素质和应变能力等方面有待进一步提高。
本次比赛所采用的数控设备和数控系统与我们在学院培训阶段所使用设备和系统有较大差异，学生在比赛过程中担心操作失误造成损失，因此未能进行比赛。
3、既重操作技能，又抓专业基础。
没有扎实的专业基础做后盾，技能达到一定水平后就再也难以提高；没有扎实的专业基础做后盾，也就没有良好的心理素质与应变能力。
4、加强与与其他学校的交流与学习。
本次数控车工大赛加工过程中的程序编制方法不限，在我们平时的练习过程中，只注重了手工编程，没有进行计算机自动编程的练习，并且在机电学院所使用的卡萨数控加工编程软件在我们平时的学习中没有使用过，因此导致在编程阶段耗时要远远多于其他选手。学生在后面的加工过程中明显感觉到时间不足。如果交流到位，准备工作会更加充分。最终的成绩也会更好。
二、下一步的建议
1、建立大赛长效机制，理顺大赛工作程序
我们必须建立大赛长效机制，这是今后大赛工作首要解决的问题。保障选手选拔的科学性、培训工作的长期性、选手培训的长效性、大赛指导教师的稳定性、课时申报的简化性。
2、优化培训方案，建立统一培训模式 在今后的大赛的培训工作中，我们必须按照优化后的培训方案，建立统一模式，按照统一要求，实行统一步调，根据每一培训阶段时间的要求如期完成培训任务。既要保证整体项目培训的统一性，还要保证个别项目培训的灵活性，同时避免培训工作的随意性，做到培训工作的科学性。
加强对实践教学的研究，加强学校之间的沟通，搭建教师交流的平台，让教师们尽可能多的了解教学的新信息、新技术、新方法。同时作为专业教师我们应该加强对技术的标准化、规范化的学习，注重调查研究，了解企业的需求。
希望通过认真总结，积累大赛经验，使下一次的技能竞赛取得更加满意的成绩！
第11篇：职业技能大赛策划书
篇1：大学生职业技能大赛策划书
大学生职业技能大赛策划书
一、活动背景
全球金融风暴来袭，各国经济都受到不同程度的影响，中国也不例外。日趋严峻的就业形式，让高校毕业生面临着巨大的就业压力。而机会总是眷顾有准备的人，我们应当不断扎实提升本领，提高自身综合素质，扬起梦想的风帆。在改革开放的新时期，当代中国大学生以成为最活跃的闪光点，不仅在这样的一个时代中轻松愉快，自由浪漫，更时刻思考到国家的前途，民族的命运。
当代大学生是一个朝气蓬勃，富有创新精神的社会群体，所具有的年龄，知识，创新等优势及这个群体对自身弱点的认识和克服，使这个群体能够成为顺应历史发展的，最具有潜力和活力的，推动社会进步的新生力量，在当代，思想道德素质和科学文化素质以及创新精神和创新能力，越来越成为国家，民族前进发展的灵魂和动力。大学生群体接受最高层次的教育，因而在思想道德，科学文化，创新精神和能力等各个方面都达到相应水平，在这会使各个群体的特殊重要地位显现出来。改革开放的深入发展，信息革命的飞速前进，经济政治的竞争较量，思想文化的交流碰撞，使大学生的视野更加开阔，信息更加丰富，思想更加解放，面对的矛盾和斗争更加复杂，承担的社会责任更加重大。“与祖国同发展以青春创和谐”，提高职业生涯规划的前瞻性和职业技能，投身祖国改革开放的伟大事业中，发挥大学生的青春活力，建设祖国美好未来。
二、
活动目的与意义
为落实科学发展观，坚持理论联系实际，通过组织校区首届职业技能大赛，让同学们在认清就业的严峻形势的同时，促使其更好地做好自身职业生涯规划。为同学们提供一个未来职业走向的模拟面试平台，使其感受真正的职业面试氛围，锻炼面试心态，提高面试技巧，从而增强心理素质，加快同学们在未来求职中从学生到职场人士的转变以及提高职场上的竞争力；使其加深对职业与行业的了解，确认喜欢或擅长的职业，增强找工作时的竞争优势；使其能从容面对日趋激烈的就业压力，规划好自己的职业生涯，从而提高大学生的就业竞争力。让当代大学生们拥有了理想，更承当了民族发展命运的责任。这就不仅要求大学生们要从根本上解放思想，积极提高自身素质，大胆的尝试各方面的创新，还应该懂得爱国的方式——理智，实质。
三、活动主题
“与祖国同发展 以青春创和谐，扬就业之风帆，启梦想之航程”
四、活动时间
2009年12月至2010年4月（拟定）
五、活动地点 模拟法庭、活动中心第一会议室（拟定）
六、活动对象
七、主办、承办、协办单位
八、活动简介
（一）活动概况
（一）活动概况
首届职业技能大赛是我校区校企合作，教学办、就业办与学生办共建的新型活动。校区学生会通过整合各方资源，联系校外企事业单位，争取一定数额的实习岗位，由即将进入毕业班的本专科学生经过简历筛选、笔试、面试等阶段竞选所得，以实现学校、校外企事业单位和学生三方的共赢。
（二）活动组织形式
本次比赛由简历筛选、初赛、复赛和决赛组成。简历筛选、初赛、复赛由各工作组学生分会（筹）所组建的赛事组织委员会负责，决赛由校区学生会所组建的赛事组织委员会负责。各系工作组在简历筛选中选拔100名优秀作品进入初赛；初赛以笔试形式展开，各系工作组选拔20名优秀选手晋级复赛；复赛以面试形式展开，各系工作组选拔8名优秀选手晋级决赛，即决赛共有32名选手。决赛以面试形式展开，按面试官评分进行每次排列，最终产生一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名，并分配实习机会。
校区学生可根据自身职业生涯规划与未来职业走向，自主选择竞聘岗位，可跨工作组跨专业报名参赛。
九、活动安排（共分五个阶段）
（一）第一阶段：简历筛选阶段
时间：12月8日——12月17日（初定）
负责部门：各系学生分会（筹）自行组建的赛事组织委员会
比赛形式：简历筛选
比赛要求：
1、评选原则：“岗能结合优先，简历美工其次”的原则，以招聘单位角度进行筛选；
2、简历应包括个人信息、求职意向、教育背景、学生工作、社会实践、课外科研等基本内容，简历务必真实、简洁，参选选手可根据所学专业自拟应应聘岗位。具体评分标准请见附件1；
3、纸质版均按a4纸大小的制作标准上交。
4、法政工作组简历筛选决选评审团由各相关专业的辅导员、学生分会相关干部等组成。
5、简历培训讲座
（1）
时间：12月14日晚上7：30---9：00 （2）
地点：待定
（3）
开讲人：王心旭老师
（4）
注意事项：请参赛选手带上自己所制作的简历参加本次讲座
6、最后各工作组筛选简历100份进入初赛。并挑选其中25份获得优秀简历。
（二）第二阶段：笔试
时间：12月18日（初定）
地点：待定
负责部门：各系学生分会（筹）自行组建的赛事组织委员会
比赛形式：淘汰制
1.由法政工作组本次大赛赛事组织委员会出题，主要考察选手综合能力水平。
2.法政工作组笔试改卷人员由法政工作组学生分会相关干部组成。
3.各工作组笔试阶段选拔20名进入复赛。
4、法政工作组07本科与08专科非进入复赛名单的学生也可参加本次笔试。
（三）第三阶段：选手之间预演面试
时间：12月21日（初定）
地点：待定 负责部门：各系学生分会（筹）自行组建的赛事组织委员会
地点：待定
由各个选手进行相互面试，主要目的让选手们更加快地进入面试的状态。预演面试后选手相互交流，使选手们认识到自己面试的不足之处，使第二第三轮的面试质量更高。
（四）第四阶段：第二轮面试复赛
时间：2010年3月（具体时间待定）
负责部门：各系学生分会（筹）自行组建的赛事组织委员会
地点：实验楼模拟法庭（暂定）
工作安排：
1.由相关专业老师、就业办代表、辅导员、学生分会干部组成面试官。
2.面试题目由面试官与赛前协商拟定，并务必咨询对应校外单位的意见。
3.各工作组复赛阶段选拔8名进入决赛。
（五）第五阶段：第三轮面试决赛
时间：待定
负责部门：学生会组建的赛事组织委员会
地点：多动能会议厅（暂定）
工作安排：
1.面试官由企事业单位代表、各系专业老师、就业办代表、学生办代表组成。
2.面试题目由面试官与赛前协商拟定，以校外单位的意见为主。
3.决赛选拔出
一、
二、三等奖若干，并相应获得实习机会。
十、奖项设置：
（一）简历制作：
每个工作组简历制作25名可以获得奖状一份，合共100名
（二）总决赛：
第一名：4人。奖金150元+荣誉证书一本，及得到实习单位提供的实习机会。
第二名：8人。奖金100元+荣誉证书一本，及得到实习单位提供的实习机会。
第三名：20名。奖金50元+荣誉证书一本，及得到实习单位提供的实习机会。
（一）领导机构
顾
主
办主任）
任）
李卫东（学生工作办主任）
办副主任）
副主任：陈国球老师
篇2：教师职业技能大赛策划书
师范大学
策
划
书
目录
题： ...............................错误！未定义书签。 位： ...............................错误！未定义书签。十
一、大赛组委会：
问：李醒华书记 朱鮀华院长
任：王楚鸿（教科董科伟（就业办主侯小琳（学生工作叶灿林老师 淮北
一、活动主
二、主办单
三、承办单位： ...............................错误！未定义书签。
四、活动背景： ...............................错误！未定义书签。
五、活动时间地点： .......................错误！未定义书签。
六、前期宣传： ...............................错误！未定义书签。
七、前期准备： ...............................错误！未定义书签。
八、活动流程： ...............................错误！未定义书签。
九、奖项设置： ...............................错误！未定义书签。
十、活动后期： ...............................错误！未定义书签。十
一、注意事项： ...........................错误！未定义书签。
一、活动主题：
展今日风采，成明日之师”
二、主办单位：
淮北师范大学数学科学院学生会
三、承办单位：
数学科学院学生会素质教育部
四、活动背景：
当我们成为大学生的那一刻起，我们的学习生活方式发生了巨大的改变，我们不再成天埋头苦读于沉闷的教室，大学里面的各种校学生会，院学生会成为我们最基本的组成单位。因此，丰富我们的大学生活，营造互相帮助，团结友爱，学习氛围浓厚的学生会氛围对我校学风的完善，文化的深化显得尤为重要！
通过本次活动的开展，希望同学们能在准备中增进彼此的了解，深化彼此之间的友谊，达到进一步融洽学校氛围的目的。同时，由于各学院在其专业方面的特殊优势，可以使同学们在比赛的过程中一方面展示自己的才华，另一方面可以进行学习上的切磋，起到相互激励的作用，达到共同进步的目的。再者，在呼应淮师大博学慎思，励志敦行的校训的同时，可以体现我们淮师大学子思维踊跃的特点。
五、活动时间地点：
初赛：10月18日（周六）下午2点 东阶102 决赛：10月19日（周日）下午6点 东阶201
六、前期宣传：
1.短信和打电话的方式通知各班班长代为转告各班学生
4.活动场地及邀请主持人和礼仪小姐
5.人若部门内有意者可自行主持，要求一男一女，向院里借礼仪小姐。
6.评委老师，确定评分标准，安排相关工作人员，明确各自职责
间
全校为本活动宣传，邀请同学们参与及观看
教室
系嘉宾，邀请他们出席本活动
时布场、维持秩序、迎接同学有序入场、带领参赛者签到并入场
初赛：模拟课堂（5-8分钟）基本脱稿、自我介绍、自己备课讲课 方式抽取题目来解答讲解(8-15分钟) 课堂 （8-15分钟） 基本要求：
1脱稿
2大方、口齿清楚、形式新颖
3教学重点、难点；展现新的教学理念、教
如何学习
4自然得体、举止从容大方、精神饱满、具
5新颖，与内容结合恰当
6普通话，口齿清晰、准确流畅 评分标准：
七、前期准备： （1）确定好活动时园内张贴和展出， （3）10月14日在（4）10月10日借（5）10月13日联（6）10月18日
1八、活动流程：
决赛：选手以抽签
（一）初赛：模拟、熟练程度：基本、自我介绍：简介、讲课内容：清楚学原理；以及学生、仪表形象：服饰有亲和力和感染力、题材形式：形式、语言表达：使用
（二）决赛：第一
环节：模拟课堂（6-7分钟） 基本要求：
1、熟练程度：基本脱稿
2、自我介绍：简介大方、口齿清楚、形式新颖
3、讲课内容：清楚教学重点、难点；展现新的教学理念、教学原理；以及学生如何学习
4、仪表形象：服饰自然得体、举止从容大方、精神饱满、具有亲和力和感染力
5、题材形式：形式新颖，与内容结合恰当
6、语言表达：使用普通话，口齿清晰、准确流畅 评分标准：
7、仪表形象：服饰自然得体、举止从容大方、精神饱满、具 篇3：职业技能大赛活动方案
河北省首届高职院校“挑战杯’’职业技能大赛活动方案
(讨论稿)
一、大赛名称：河北省首届高职院校“挑战杯职业技能大赛
二、大赛宗旨：
深入贯彻教育部“关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见”(教高[2006]1 6号)文件精神，进一步推动高职院校教育教学改革，提高教育教学质量，充分展示高职院校教学成果和学生风采。
三、大赛主题：点燃激情，挑战自我
四、大赛时间：2009年上半年
五、大赛形式：
本活动分为预赛和决赛两个阶段。预赛由各高职院校自行完成，决赛由团省委统一组织进行比赛。决赛承办高职院校待定(具体视承办高校的硬件条件及比赛项目定)
六、组织机构： ’ (一)主办单位：共青团河北省委等部门
(二)承办单位：××等学院(待定) (三)评审委员会：聘请省相关行业协会的专家、学者和省 内骨干重点大学相关专业的教授共同组成。
七、大赛内容及组队要求：
(一)计算机应用技术技能大赛
1、比赛项目：企业网络搭建及应用；flash动画片制作
2、组队要求：每个项目每代表队限报2人
(二)外语技能应用大赛
1、比赛项目：环境对话；同声传译
2、组队要求：每个比赛项目每代表队均限报2人。
(三)自动线安装与调试大赛
1、比赛项目：自动化生产线的装配和自动化生产线的调试
2、组队要求：每代表队限报两组，每组限报2人。
(四)机器人大赛
1、比赛项目：组装调试机器人，并在规定场地完成任务
2、组队要求：每代表队限报2人。
(五)数控技术技能大赛
1、比赛项目：产品部件的数控编程、加工与装配。
2、组队要求：每代表队限报2人。
(六)模具设计与制作大赛
1、比赛项目：注塑模具cad与主要零件加工。
2、组队要求：每代表队限报3人。
(七)汽车运用与维修技能大赛
1、比赛项目：汽车维修基本技能，包括拆装、测量、故障 诊断；汽车二级维护。
2、组队要求：汽车维修基本技能项目，每代表队限报2人；汽车二级维护项目以校为单位组队进行比赛，每代表队限
报2队，每队2人，每校限报一队。
(八)服装设计制作与模特表演技能大赛
1、比赛项目：女式职业裙套装电脑样板制作与缝制；学生模特表演。
2、组队要求：每个比赛项目每代表队均限报3人。
(九)烹饪技能大赛
1、比赛项目：中餐热菜；中餐面点；中餐冷拼；果蔬雕。
2、组队要求：每个比赛项目每代表队限报2人
八、比赛规程：
采取现场竞赛的方式，每个项目比赛时间为2～6小时(包 括选手休息等时间)。
每个参赛队按照竞赛题目要求，完成设计、加工、安装、调试等任务，根据任务完成质量、完成时间及文明生产情况(工作态度、安全意识、职业规范、环境保护、成本控制等)评定比赛成绩。
赛前公布设备型号、规格、技术参数、操作指南以及刀具、工具、量具、材料等详细清单。
九、参赛要求：
1、自行申报：大赛针对不同职业高校设立若干比赛项目， 高职院校自行选择申报参赛项目，参赛高职院校名单见附件1。
2、参赛对象：必须是符合有关规定要求的高等职业院
校在籍学生，请参加院校一定要严格把好选手资格审查关。如发现参赛选手资格不符，大赛组委会将取消其参赛资格，对赛后发现者将取消其获奖荣誉并收回奖品和证书，同时对相关责任人员及单位进行通报批评。
3、集中报名：参赛报名必须以学校为单位集中报名，每个单位安排代表团长一名。
4、独立完成：参赛作品的设计与制作的整个过程均必须由参赛者独立完成。
十、评比表彰：
本次大赛设单项奖和团体优胜奖。
单项奖：一等奖占10％，二等奖占20％，三等奖占30％。
团体优胜奖：按各高校参赛队员参加各比赛项目的总积分，设团体优胜奖若干名。
附件：
1、河北省首届高职院校“挑战杯”职业技能大赛报名表
2、河北省首届高职院校“挑战杯职业技能大赛比赛说明
团省委学校部 2008年11月 附件1：
河北省首届高职院校“挑战杯职业技能大赛报名表 (院校)代表团： 年 月 日
注：请在参赛类别前打“√”
附件2：
篇4：职业技能大赛策划书
职业技能大赛策划书
2.职业院校学生技能大赛策划书
3.大学生职业技能大赛策划书
4.会计职业技能点钞大赛策划书
5.日语职业技能大赛策划书
1、职业技能大赛策划书
一.活动背景：随着科技的高速发展，高新技术已经成为人们现实生活中不可缺少的一部分，而科技的领先源自于电子电工技术的高速发展。尤其是对于改革开放的中国，培养高技能型人才，提高中国先进的生产技术水平。作为一名高职生我们更应该提高自己的动手能力，为国家的四化建设而努力奋斗。
活动主题：树立零号的学风，树立集体荣誉感，树文明大学生的形象为示范院校争光，提高大学生的职业技能水平。
二.活动目的：为了支持我院的“示范建设”事业，纪念中国改革开放30周年为契机，特开展树良好学风，树集体荣誉感，树文明大学生形象的——电子电工职业技能大赛。本次比赛意在提高当代大学生的动手能力和团队合作意识，提高大学生的综合素质，营造良好的校园文化气息。
三.活动对象：全系在职学生。
四.比赛内容：正确的识别电子元器件，正确利用电子仪器，一些简单电路的组装，调试，简单电子元器件的焊接以及调试。
五.比赛用时：大概2～3小时。
六.所需设备及器材：万用表，常用电子元器件，示波器，电子实训台，导线若干，两路直流稳压电源，焊锡，助焊剂等。
选手自带工具：电烙铁，尖嘴钳，镊子，螺丝刀以及常用工具。
七.活动流程：
1.前期准备：准备比赛时所需工具，安排主要负责人员。
2.实施阶段：
内部宣传：向各个班级发放书面通知(部负责)。
活动报名：以班级为单位，报名表有学习委员教导学习部负责人。每班以团
体行式报名，每代表队限制名额3人，每班至少派出一个代表队才赛。
3.评分规则：完成比赛所需时间(15)，元件的正确筛选(10)，测试正确率(25)，电子产
品的安装(25)，团队合作意识(10)，焊接电路的美观程度(15)。
4.违规扣分
选手有下列情形，需从参赛成绩中扣分：
选手应在规定时间内完成比赛内容。在赛程中，均有评委记录每位参赛选手违规操作，依据情节扣5-10分。
现场操作过失未造成严重后果的,由现场评委负责记录,扣10分。
在完成工作任务并交卷后，出现电路短路扣10分
八.比赛时间，地点：待定。
九.奖项设置：
一等奖一名
二等奖一名
三等奖两名
优秀团队合作奖一名
颁发荣誉证书并颁发奖品。
十.活动预算：
十一.活动单位：
主办：自动化系两委会。
承办：自动化系学习部。
备注：参赛选手应遵守竞赛规则，遵守赛场纪律，服从安排，爱护赛场的设备和器材。在竞赛过程中，要严格按照安全规程进行操作，防止触电设备的事故发生。
2、职业院校学生技能大赛策划书
一活动主题
树良好学风、树集体荣誉感、树文明大学生形象，迎评创建，提高大学生职业就业技能。
二活动流程
（一）前期准备
1、时间：6月10日——6月20日
2、策划人员：院学生会、院团委及全省技能大赛筹备工作组
3、内容：集中商讨技能大赛的相关事宜
（二）实施阶段
1、设计宣传板，组织学院学生会宣传部制制作特有的宣传板报，可供直接使用
3、在校园网发布消息，征集采纳各方意见
4、大力开展本院的内部宣传，通知全院各班负责人起带头作用积极响应学院号召
5、活动地点：学术交流中心会议厅
三商家赞助计划
冠名权：本次活动可以冠名。 横幅宣传：在学校过道可悬挂带有商家特色的横幅。
现场宣传：现场可用到印有商家特色的道具进行布置。
我们将借助本次活动的影响力充分为赞助方进行品牌宣传，尽力为你们提供你们所需要的宣传手段，从人力方面给与配合在大学城这个未来的潜在消费市场先打下基础。
四奖项设置
1、一等奖三名
2、二等奖七名
篇5：职业技能大赛宣传策划方案
大兴区职业技能大赛宣传策划方案
来源： 日期：2012-03-15 各分赛组委会：
大兴区职业技能大赛拟于2012年2月拉开帷幕，大赛将持续到2012年12月。按照市有关部门要求，本次职业技能竞赛将是贯穿本市全年职业能力建设工作的重中之重，是“选人才、造环境、建队伍”的有利契机，将作为向党的十八大献礼工程，给予高度重视和精心组织。为配合大赛做好各项宣传工作，应用区域媒体与大赛形成策应互动，并在全区营造“重视培训、崇尚技能、尊重人才”的良好氛围，特拟定此方案。
一、大赛宣传主题
举办职业技能大赛，目的就是通过以赛促训的形式，一是要激发广大劳动者学习技术、钻研业务、创新工作的积极性，二是全面提升全区劳动者的技能水平，三是促进城乡劳动力充分就业、企业在职职工稳定就业，四是培养、发现和选拔一批技能型人才，五是营造重视培训、崇尚技能、尊重人才的良好氛围
主题：创新驱动新区发展技能成就美好未来
口号：比技能、促创新、选人才、促发展
（宣传口号详见附件）
二、宣传目标 1．宣传举办职业技能大赛的意义，动员全区在职职工、在校学生和社会人员等广泛关注和参与大赛。 2．通过对大赛活动的宣传报道和推广，在全社会营造“重视培训、崇尚技能、尊重人才”的良好氛围。 3．通过对劳模先进人物和高技能型人才的宣传，引导公众建立对职业技能的正确认识，促进职工素质建设水平的提升。
三、网站宣传
区人力资源网站开辟专栏，适时更新赛事动态、政策等信息，提供咨询服务，进行政策普及，全方位、多角度宣传报道本次大赛。
四、媒体形象宣传
拟将大赛的形象宣传分为赛前、赛时、赛后三个阶段。
（一）赛前宣传（3月1日––5月30日）
本阶段的宣传任务是大赛发布和动员，重点宣传此次大赛的时间、形式、规程和有关奖励等事项，鼓励广大职工和社会人员广泛关注大赛并踊跃报名参赛。
1．大兴电视台发布公告
大赛报名阶段，利用大兴电视台，连续15天发布技能大赛公告的主要内容，提高全区群众对大赛的知晓率。
（二）赛时宣传（6月1日––10月30日）
本阶段的宣传任务是大赛赛况的跟踪报道，通过新闻稿件的采写反映比赛的场面和细节，描绘大兴职业劳动者风貌，引导公众树立崇尚劳动技能的观念。
1.启动仪式
仪式选择在具有代表性的赛区进行，通过仪式宣告大赛帷幕的拉启。拟邀请领导和嘉宾出席仪式，设置裁判员宣誓、参赛人员发言等环节。
届时邀请北京电视台、北京日报、北京晚报、京郊日报、劳动报、北京市劳动就
业报等十余家媒体参加启动仪式。
2.区属媒体日常跟踪报道
各分赛组委会要积极与大兴电视台、《大兴报社》等区属媒体联系，按照大赛赛程安排，对大赛进行跟踪报道，采写和刊发记录大赛现场的新闻稿件，挖掘大赛的意义和内涵。每个竞赛职业工种不少于2次(初复赛各一次）。
3.《大兴报社》“寻找大兴技能之星”人物专题
自大赛启动之日起，《大兴报社》每周一刊推出“寻找大兴技能之星––大兴职业技术能手系列专题”，对参加技能大赛的各工种技术能手进行展示。各分赛组委会从举办的竞赛职业选手中选拔出1-2名典型人物作为技能之星进行采访报道。 4.发布复赛名单
在初赛结束后，利用《大兴报社》、网站公布进入复赛的选手情况，及时向社会公众公开大赛信息。
（三）赛后宣传（
11、12月）
此阶段作为总结性宣传，意在树立技能型人才的典型，宣传成功经验和作法，扩大技能大赛的影响力。 1.表彰活动宣传
大赛结束后将举行隆重的颁奖典礼。典礼以电视专题片开场，邀请领导和嘉宾对获奖人员颁奖，并安排富有观赏性的人物视频播放和现场技能展示。
届时邀请北京电视台、北京日报、北京晚报、京郊日报、劳动午报、北京市劳动就业报等十余家媒体进行采访报道。
2.大兴电视台推出“技能之星”人物专访
总结表彰会后，大兴电视台对在全市决赛中获奖的技能之星进行人物专访，制作专题片（每人约2-3分钟），并在大兴新闻中播出。
五、环境氛围营造
（一）电子显示屏标语宣传
由宣传部或有关责任单位协调相关部门利用大兴主要街道路口的电子显示屏，自大赛报名开始每天滚动播出大赛宣传主题和口号，吸引社会广泛关注。
（二）活动和比赛场地布置
各分赛组委会要突出竞赛主题，因地制宜进行场地布置，营造热烈的现场氛围，充分调动人员积极性，营造高度重视、精心组织、周密安排的效果。
六、宣传品制作 1.摄制专题片
由大兴电视台摄制大赛专题片。在大赛启动后邀请电视台跟随大赛的活动安排、竞赛流程进行拍摄，大赛结束后进行剪辑制作，在11月1日前完成一部时长约10分钟的专题片。专题片将在大赛总结表彰颁奖典礼上进行播放，并作为影像资料长期留存。
2.制作画册
由大兴区广电中心设计制作大赛画册。在大赛启动后，各分赛区拍摄留存大赛的资料图片，针对重要活动节点和竞赛流程场面邀请摄影师进行拍摄。决赛结束后对大赛过程和成果进行总结梳理，在11月1日完成画册的设计制作。画册风格简洁、大气、喜庆，页码设计在100页以内，将作为资料留存。
责任人：由局办公室负责协调电视台、广电中心负责。
第12篇：职业技能大赛开幕词
职业技能大赛开幕词
篇1：职业技能大赛开幕词
各位领导、同志们：
在这春暖花开、莺飞草长的美好季节里，集团公司首届职工技能大赛，经过大会组委会及全体工作人员的精心筹备和辛勤努力，今天就要在这里开幕了！在此，我代表公司党委、董事会、工会对这次大赛的胜利召开表示热烈的祝贺！向亲临技术比武现场指导的各位领导和裁判员致以诚挚的敬意！向前来参加技能大赛的全体选手表示热烈的欢迎！
参加此次比赛的共有来自各单位的93名选手，是在此之前各基层进行对
口比赛选拔出的优秀选手，他们将分别在唐安煤矿、煤化工公司、北岩煤矿赛区参加井下电钳工、地面电工、电焊、会计等四个工种的技术角逐。
职工技能大赛是企业职工学技术、练本领的重要方式，是所有参赛选手个人综合素质和技能水平的演绎，更是对各单位重视职工技能素质提高、推进人才选拨和培养的一次检验，对全面提升职工队伍业务素质，促进企业可持续发展起着重要的作用。近年来，公司按照“创建学习型企业、争做知识型员工”的要求，把提高职工业务素质作为提高企业生产力，增强企业核心竞争力的重要手段，深入持久地开展了多种形式的技术比武、岗位练兵活动，在全公司掀起了“学技术、学业务、练本领、强素质”的活动热潮，从而提高了职工的专业技能和综合业务素质，造就了一支高素质的职工队伍，实现了企业的管理创新、制度创新、技术创新，提高了企业的综合管理水平，为公司实现跨越式发展奠
定了坚实的基础。
举办这次职工技能竞赛，是公司实施“科技兴企、人才强企”战略，为做强做大兰花集团提供高技能人才保障的重要举措，是加快企业人才的培养步伐，提升企业整体素质，不断满足人才需求的有效手段。
近年来，随着新世纪职工素质工程的深入推进，集团公司“创争”活动方兴未艾，通过联合办班、在岗培训、带薪脱产进修、开展远程教育、举办各种形式的技术技能大赛等多种形式的活动，使广大职工的文化和技术素质得以不断更新和进一步的提升，确保了公司产业升级、结构调整以及提升自主创新能力之需要，对公司经济保持持续、稳定、快速健康发展起到了巨大的促进和推动作用。
人力资源是促进经济和发展的第一资源，如何发挥和创造人力资源的优势是企业发展的关键所在。党的十六大报告指出，要全面推进素质教育，造就
数以万计的高素质劳动者，数以万计的专门人才和一大批拨尖创新人才。提出把尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻。从公司的实际情况看，近几年经过传统产业升级、进军高科技产业、调整产业结构，企业经济逐步步入发展的快车道，同时也在企业发展过程中锻造出一大批拨尖创新人才，对于公司的健康快速发展起到了巨大的推动作用。但是，我们也应清醒地认识到，目前，我公司煤炭、化工及精细化工等高技能人才的总量、结构、业务素质还不能适应企业持续稳定发展的需要，与全国工业企业500强还存在很大差距。尤其存在着高素质、高技能人才匮乏、年龄结构和技能水平参差不齐等问题。兰花集团要想持续稳定健康发展、不断提升市场竞争力，培养造就一支高素质、高水平的职业技能队伍就显得犹为紧迫和重要，这次竞赛也为各企业（单位）锻炼队伍、检验水平、发现问题、找出
差距、提高技能提供了一次极好机会。
我希望各位工作人员都能按照“科学组织、周到服务”的工作方针，精心组织，周密安排，提供一切服务，创造一切条件，确保本次技能大赛取得圆满成功。同时也希望各位裁判能够坚持公平公正，参加技能大赛的各位选手严格遵守比赛规则，认真履行和承担权力与义务，文明比赛，赛出风格，赛出水平，夺取比赛和精神文明的双丰收！
最后，预祝本次大赛取得圆满成功！祝各位参赛选手取得优异成绩！
谢谢！
篇2：职业技能大赛开幕词
xx市教委高教处干部xx同志
让我们以热烈的掌声向各位领导和来宾表示热烈的欢迎！
另外，参加今天开赛仪式的还有16支参赛队伍的带队老师和参赛选手。欢迎你们的到来！
现在，我宣布：第三届xx市高等
职业院校学生职业技能竞赛“动漫设计与制作技术”项目竞赛开赛仪式开始！
仪式进行第一项：请xx技术学院党委书记兼常务副院长xx同志致欢迎辞。
仪式进行第二项：请xx市教委高教处处长xx教授发表讲话。
仪式进行第三项：请参赛选手代表xx宣誓。
仪式进行第四项：请评委代表xx宣誓。
仪式进行第五项：请xx市人力资源和社会保障局职业能力建设处xx副处长宣布第三届xx市高等职业院校学生职业技能大赛“动漫设计与制作技术”项目竞赛开赛。
现在，我宣布：第三届xx市高等职业院校学生职业技能竞赛“动漫设计与制作技术”项目竞赛开赛仪式结束！下面，让我们以热烈的掌声欢送各位领导和来宾离场！请参赛选手进入赛场进行比赛。
篇3：职业技能大赛开幕词
尊敬的各位领导、评委、嘉宾和老师们：
大家好 ! 成都市 2006 年幼儿教师技能风采大赛现在开始。
青春是珍贵的，因为它是那样的短暂 ; 但青春更是是迷人的，因为我们可以尽情地舒展自己的才华。人们都希望自己能在青春年华里谱写灿烂的人生篇章，可是，作为幼儿教师的我们就像泰戈尔在诗中所说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教育事业的憧憬和热爱，我们选择了幼儿教师这份职业，因为我们热爱幼教事业，热爱孩子，热爱孩子的每一张笑脸，我们将倾尽所有的爱，给孩子一片广阔的空间。
时代在不断进步，文化在不断更新， 儿童是我们的未来，是家庭、社会的希望。染于苍则苍，染于黄则黄，学
前儿童有着极强的可塑性、模仿力和创造力。每一个孩子就是一个个体，他们有自己的性格，自己的见解，教育他们，应该象培养树木花草一样，要使一朵花比一朵花开得更美丽。
作为一名优秀的幼儿教师，不仅对工作的要有无比热情，更重要的是要具备多元化的知识和技能，不断提高自己的教育素养，积极的满足现代幼儿的发展需要。今天来自四面八方的幼儿教师们，她们用自己的青春浇灌了这片教育的热土，此时她们将在这个舞台上共同交流，相互学习，充分的展现自己的特长。她们将用优雅的舞姿、精湛的画技、生动的语言去诠释新一代幼儿教师的风采和魅力无限。让我们把热烈地掌声送给她们吧！
第13篇：职业技能大赛主持词
现代服务系职业技能展示主持词
第一项技能展示：汽车销售和售后服务技能展示 男：尊敬的各位领导、老师： 女：亲爱的同学们，大家 合：上午好！
男：这里是哈尔滨科学技术职业学院现代服务系职业技能大赛的分赛现场
女：我们现在所在的位置是哈科职院主教学楼的汽车实训室，将要展示现代服务系第一项技能，
男：汽车实训室，此实训室自建成后，承担了汽车技术服务与营销专业的全部实训课，引领了我系汽车技术服务与营销专业建设与教育教学改革方向, 推进了理实结合、教学做一体化教学模式改革。
女：在这次“学在职院赢在职场”职业技能大赛中，我们举办了汽车销售顾问竞赛和售后服务顾问竞赛。赛项从实际工作问题入手，围绕岗位群所需的核心职业能力进行设计，通过比赛可以检验教学质量，同时也引领专业人才培养方向。 男：下面请欣赏汽车服务专业的技能展示，指导老师李云龙。
（解说词：男：赛题一
汽车模拟销售针对某一车型，向顾客展示该车型的优势，以达成购买意向为目的所开展的一系列销售流程所规定的活动。此赛项主要体现学生在销售过程中信息收集能力、逻辑推理能力、人际关系识别与判断能力、运用语言工具实现与顾客沟通的能力、运用产品知识和金融知识对顾客起到顾问作用的能力。
女：赛题二
预约与车辆店面接待，此赛项主要考核学生正确运用售后服务顾问的工作流程及操作技巧完成客户车辆的接待工作，能够正确对客户车辆进行环车检查并制作维修单据。在整个接待过程中应站在专业角度及客户利益角度向客户提供建议、解决方案以及增值服务，使客户能作出对产品或服务的正确选择。）
男：汽车服务专业的技能展示到这里就结束了，下面让我们一起去现服系楼门前共同欣赏航空服务专业和城市轨道交通运营管理专业的技能展示。 女：请各位领导跟随我一同去现服系楼前，请
第二项技能展示：大型礼仪操
女：同学们，让我们用热烈的掌声欢迎各位领导的光临，欢迎你们，请领导入座
男：尊敬的各位领导、老师，现在我们已经到了现服楼门前，下面请欣赏航空服务专业同学们展示大型礼仪操。指导教师卢红博。
男：感谢同学们的精彩展示，你们每一个人都是最棒的，把掌声送给自己好吗？
女：尊敬的各位领导老师，下面请跟随我一同去现服系的一楼展厅去欣赏下一项展示。有请
第三项技能展示：静态技能展示 （进入楼内之后）
女：请各位领导参观，各位领导、老师，在这一展厅里，我们现在看到的分别是语文教育专业的粉笔字、钢笔字、教案设计技能竞赛中的优秀作品，新闻采编专业电子杂志制作技能竞赛中的优秀作品，物流管理专业调研报告、作业流程设计技能竞赛中的优秀作品，酒店管理专业台面设计技能竞赛中的优秀作品。还请各位领导能够进行批评指正。 男：下面请各位领导跟随我进入114大教室。 第四部分：114大教授级，有观众
男：尊敬的各位领导、老师、同学们：大家上午好！首先，请允许我介绍出席第四届“学在职院赢在职场”职业技能大赛现代服务系分赛场的学院领导：他们是
女：让我们再次用热烈的掌声对各位学校领导的光临表示衷心的感谢！
男：在过去的一年里，现代服务系全体师生在于贵军主任的正确领导下，与时俱进、开拓创 新，在专业建设、课程改革、实践教学等工作中取得了优异的成绩。
女：我系组织的这次职业技能大赛的项目设计与专业培养目标相结合，以考核学生的专业知识和职业技能为重点，以促进学风、提高岗位技能为目的。全员训练，全员参加。大赛自4月中旬起，各专业老师准备比赛材料，组织学生进行赛前训练，直至今天的各专业技能展示，共进行了包含七个专业、十六个分项竞赛项目。刚刚我们看到了汽车技术服务与营销专业、航空服务专业和城市轨道专业的技能展示以及物流管理等专业的静态技能展示，接下来在这里将展示酒店管理专业、语文教育专业、新闻采编专业的技能展示，以及现代服务系礼仪队的表演。(接) 第四项技能展示：酒店中餐主题宴会设计
女：那么接下来我们即将要看到的是酒店管理专业的中餐主题宴会设计。
男：本项竞赛检验酒店管理专业学生的设计创新能力及专业操作能力。展示了学生在产品创新、现场问题的分析与处理、卫生安全操作等方面的职业素养。指导教师陈东妹、徐艳。掌声有请。
第五项技能展示：小语课文说课
女：为了加强我系语文教育专业学生的教师职业技能培养，规范学生的教师职业技能考核行为，形成学生自觉进行教师职业技能训练的驱动机制，使学生在校学习期间重视练习和掌握教师基本职业技能，提高学生的小学语文教育实践能力和对新世纪基础教育的适应性，为将来从事小学语文教育教学工作打下坚实的基础，我们进行了说课竞赛项目，下面向我们展示的是刘泽华同学和张默晗同学的说课。指导教师：李艳杰、毕慧玲、何玉玲。掌声有请。 （感谢语文教育专业学生的精彩展示）
第六项技能展示：话剧《窦娥冤》
男：《窦娥冤》全称《感天动地窦娥冤》，是元朝关汉卿的杂剧代表作，悲剧剧情取材自“东海孝妇”的民间故事。《窦娥冤》是中国十大悲剧之一的传统剧目，是一出具有较高文化价值、广泛群众基础的名剧，约八十六个剧种上演过此剧。下面请欣赏现代服务系版的话剧《窦娥冤》。指导老师崔宏伟。掌声有请。 感谢同学们带来的精彩话剧， 第四项技能展示：陆空中棠礼仪秀
男：服务礼仪是服务行业人员必备的素质和基本条件。出于对客人的尊重与友好，在服务中要注重仪表、仪容、仪态和语言、操作的规范；热情服务要求服务人员发自内心的热忱地向乘客提供主动、周到的服务，从而表现出服务人员良好的风度与素养。下面请欣赏《陆空中棠礼仪秀》，指导老师卢红博。掌声有请。
第七项技能展示：音乐视频《哈科职院欢迎你》
女：最后请大家欣赏由新闻采编专业学生制作的音乐视频《哈科职院欢迎您》。指导老师陈茜。 结束语：
男：开展本次“学在职院，赢在职场”职业技能大赛，是我们课堂教学的有效延伸，也是对我们专业学习成果的一次大检阅，更是同学们锐意进取、奋发向上、挖潜技能、勇于拼搏、展示才艺的一次好机会。
女：它绝不是我们技能学习的终点，面对未来激烈的专业职业市场竞争，我们不但要培养良好的职业素质，树立正确的职业态度，培养高尚的职业道德，更要练就高超的职业操作技能。 男：通过这次技能大赛强化了学生自觉开展技能训练的意识，增强了同学们的心理素质、团结合作能力，为同学们提供了一次难得的相互学习、交流和同台竞技的机会。 女：衷心的祝愿现代服务系可以越来越好，哈科职院可以越来越好！
哈科职院欢迎您！现代服务系欢迎您！现代服务系分赛场展示到此结束，下面让我们用热烈的掌声有请朱院长讲话！
第14篇：职业技能大赛主持词
幼儿师范高等专科学校学前部职业技能大赛
【男】:尊敬的各位领导 各位来宾
【女】：敬爱的老师，亲爱的同学们
【合】大家晚上好
【男】：我是主持人刘洋宇
【女】：我是主持人张颖
【女】：清风拂柳、阳光普照。
【男】：激情澎湃、盛世欢腾。
【女】：昨天，我们挥洒汗水，创造了一个个奇迹。
【男】：今天，我们欢聚一堂，品尝收获的喜悦。
【女】：满载着丰硕果实，新的师专又将扬帆远航，
【男】：托举着美好蓝图，与时俱进的号角又被吹响
【女】：今晚，湖南幼儿师范高等专科学校学前部职业技能大赛隆重推出。首先，我非常荣幸地为大家介绍莅临本次职业技能大赛的各位领导和嘉宾，他们是。。。。。。
【男】：担任本次比赛的评委，他们是。。。。。。
【合】让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。
【男】现在我宣布，湖南幼儿师范高等专科学校学前部学生职业技能大赛决赛正式开始。
【女】爱，无处不在。爱要真诚，爱要执着，爱更要坦荡荡。接下来请欣赏由学前1201班李佳欣为我们带来的歌曲《爱要坦荡荡》
【男】当爱恨纠缠不清的时候，需要一种拯救。接下来请欣赏由学前1201班朱茜为我们带来的歌曲 《拯救》
1【男】感谢两位选手的精彩演出，有请评委老师点评。
【女】刘洋宇，你知道水边的阿迪丽娜吗？
【男】我当然知道啊！那是希腊神话里的一个美丽的传说。
【女】你还知道的挺多的，话不多说，请欣赏由1113班张宁轩同学为我们带来钢琴曲《水边的阿迪丽娜》
【男】青春是五彩缤纷的，青春也是热闹的。接下来请欣赏由学前1200班宋治荣为我们带来的一首活泼欢快的钢琴曲《欢乐的牧童》
2.【男】感谢两位选手的精彩演出，有请评委老师点评。
【女】你们听，那是什么声音？鸟鸣声，牛叫声，娃娃声，声声入耳。看，有个热情活泼的小姑娘正踏着夏日的气息朝我们走来。接下来请欣赏1107班柳玢屹为我们带来的舞蹈《夏日里的嘀嘀调》
【男】在一片雨后的竹林里，有一位美丽的傣族姑娘正在翩翩起舞。接下来请欣赏1207班刘雅琪为我们带来的傣族舞《雨竹林》
3.【男】感谢两位选手的精彩演出，有请评委老师点评。
【女】“何须名苑看春风，一路山花不负侬。日日锦江呈锦样，清溪倒照映山红”。这是宋代诗人杨万里颂扬的映山红，
让我们用热烈的掌声有请学前1110班匡思琦为我们带来歌曲《映山红》
【男】喜欢孙燕姿的歌迷，都有一种同样的解释。是她的直爽和她特有的音色吸引着我们。没有华丽的词藻，却用简单的文字刻画出了一段真挚的感情。请欣赏由1103班刘红虑为我们带来的歌曲《我怀恋的》
4.【男】感谢两位选手的精彩演出，有请评委老师点评。
【女】刘洋宇，你喜欢杭州吗？
【男】当然，杭州历史文化悠久，具有独特的地域魅力
【女】没错，接下来就让我们随着1204班刘宇帆的二胡声来到杭州秀丽的一角，悠然自得的漫步在苏提上，观赏如诗如画的美景。
【男】感谢刘宇帆同学的精彩表演，接下来请欣赏由1102班褚佰思为我们带来的钢琴曲《少女的祈祷》
5.【男】感谢两位选手的精彩演出，有请评委老师点评。
【女】‘解落三秋叶，能开二月花’ 这首诗让人看到了风的力量，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花。请欣赏由1101班陈淼带来的现代舞 《风》有请！
【男】自李唐来,世人盛爱牡丹，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。请欣赏由1204班胡蓉同学带来的舞蹈《 爱莲说》
6.【男】感谢两位选手的精彩演出，有请评委老师点评。
【女】一起意外的缆车事故，震惊了所有国民的心。歌手韩红以唯一一位幸存小男孩的口吻，创造了这首《天亮了》。接下来就让1113班曾妮带我们走进这个感人的音乐故事。
【男】红红的歌曲红红的唱，红红的舞蹈红红的跳，红红红的日子越过越欢畅。请欣赏由学前1113班张宁轩带来的歌曲《红红的日子》
7.【男】感谢两位选手的精彩演出，有请评委老师点评。
【女】接下来让我们跟着1102班蔡静一同领略西班牙的风情，请欣赏钢琴曲西班牙舞曲
【男】作为湖南人，谁不说我们湘江美。请欣赏由学前1102班罗俪峰带来的古筝独奏 《春到湘江》
8.【男】感谢两位选手的精彩演出，有请评委老师点评。
【女】古典舞以其规范化的舞蹈技艺、程式化的表现手法彰显着独特的魅力。接下来，让我们一起欣赏1202班肖涵为我们带来的古典舞《临水》
【男】她，在等待。许是亲人，许是朋友。可他还是没有来，孤独，绝望，又无奈。请欣赏由1111班黄紫萌带来的现代舞《等待》
9.【男】感谢两位选手的精彩演出，有请评委老师点评。
10.【女】 谢谢老师的点评，接下来请出本次14位大众评委对选手的表现进行投票。
【男】今夜，我们绽放青春，我们释放激情。
【女】让我们珍藏今夜的温馨与感动，并将快乐与欢歌洒向夜空，让夜风四处传诵。
【男】今朝，枝头叶犹绿，荷池花正红，这正是启程的好季节。
【女】让我们相约而行，大步流星，奔向我们心中的梦。
【男】现在我宣布，湖南幼儿师范高等专科学校职业技能大赛
【合】到此结束，祝大家晚安
第15篇：职业技能大赛信息
工会动态 第14期
三河市总工会 2016年11月17日
三河市首届职工职业技能大赛圆满落下帷幕
11月15日晚，三河市总工会、共青团三河市委、三河市妇联、三河市职教中心联合举办的2016年三河市首届职工职业技能大赛颁奖晚会圆满落下了帷幕。三河市总工会副主席张立华在颁奖晚会上致了贺辞，他首先对获奖选手和获奖集体致以热烈的祝贺，并对他们提出了殷切希望，他指出：‚颁奖晚会结束后，希望大家要珍惜荣誉，戒骄戒躁，在今后的生产实践中，立足岗位、勤学苦练、再度创新、再显身手、再展风彩，为我市企业的发展、经济的繁荣和社会的进步再立新功！‛
此次职业技能大赛是以着力建设经济强省、美丽河北，广泛开展‚践行新理念、建功‘十三五’‛为主题的劳动竞赛。今年以来，三河市总工会、共青团三河市委、三河市妇联、三河市职教中心积极响应党中央国务院提出的‚大众创业、万众创新‛的号召，积极作为，认真谋划。为提高我市机器制造行业职工的职业技能水平，组织开展了车工、数控车工、焊工、钳工、加工中心五个工种的职业技能大赛。整个赛事从今年4月初开始至10月底结束，经历了筹备、初赛、决赛三个阶段，本着公开、公平、公正的原则，圆满完成了各项赛事，赛出了水平，赛出了友谊。全市共有38家企业、233人参加了决赛，决出一等奖27名，二等奖60名、三等奖81名、团体总分奖5个。在给予精神奖励的同时给予适当的物质奖励。
三河市首届职工职业技能大赛的成功举办，为我市职工搭建了一个相互切磋技艺，展示技能水平的平台。为进一步提高我市机器制造业职工技能水平，打造一支适应三河开放发展所需要的高技能人才队伍奠定了基础，为实现我市经济社会‚跨越式‛发展提供了强有力的人才支撑。
报：市委、廊坊市总工会 发：各镇（区）、街道总工会、系统工会
（共印60份）
第16篇：职业技能大赛(新闻稿)
2011年职业技能大赛
2011年11月25日下午2:30，桂林师范高等专科学校教育与管理系举行了职业技能大赛，即“三笔一画”。其中“三笔”指的是钢笔、毛笔、粉笔；“一画”指的是绘画。比赛旨在培养学院免费师范生扎实的教学基本功，切实提高师范生教育教学技能。大赛在教育与管理系全系老师与学生的共同参与下圆满成功的结束了。
此次大赛分为两部分，一是现场创作书法作品；二是非现场创作绘画作品。参加今年职业技能大赛的学生中，参加毛笔的有十七人，钢笔的有九十二多人，粉笔的则有一百一十三人。比赛后，由老师组成的评委团对学生所创作的作品进行点评并筛选出第一名、第二名、第三名及部分优秀奖。比赛受到系领导的高度重视，同时得到同学们的积极参与。 职业技能大赛就像一个“检阅场”，它为全系学生提供一个高水准技能竞技与切磋的平台。此次大赛旨在强化培养师范生课堂教学技能，为全面提高师范生综合素质奠定基础和提供一个锻炼的平台，同时激励广大免费师范生在竞赛中不断提升自我，全面发展，为其今后职业生涯的发展打下坚实的基础。我们更应该以赛促学，以点带面，加强训练，持之以恒，争取早日成才。
教管系学习部2011年11月26日
第17篇：职业技能大赛新闻报道
xx大学“xx杯”首届工程测量技能大赛
——暨工程测量校企合作阶段成果汇报展演圆满落下帷幕
10月13日中午12点，xx大学首届工程测量技能大赛，暨工程测量校企合作阶段成果汇报展演，在我校东校区篮球场地隆重举行。本届大赛得到了学校领导的高度重视和大力支持，副校长xx，副校长xx，教务处处长xx，校企合作办公室主任xx，安全系党总支书记xx，教务处副处长xx，校团委社团部部长xx等出席了本次活动。活动仪式由工程测量技术专业教研室主任xx教授主持。
副校长xx出席本次大赛并致辞，他强调本次大赛是在我校深化教学改革，狠抓内涵建设，力争升本攻坚的背景下举办的。特别是在去年试点的基础上，今年在全校铺开合格加特长的2+1人才培养模式的形势下，举行这样一个，以校企合作成果为依托的技能大赛，对我校人才培养质量的提高和人才培养模式的探索有着十分重要的现实意义。
副校长xx宣读本次大赛比赛结果，并对学生提出衷心祝愿。他指出本次大赛是一次紧张、激烈、隆重、精彩、圆满的职教盛会，既是对我校教育工作和教育教学水平的一次大检阅，也是对高等职业教育改革和制度创新成就的一次集中展示，对于我们坚持以服务为宗旨、以就业为导向的高等职业教育发展方向，深化“校企合作、工学结合、顶岗实习”方面的改革，推进专业教学改革和实训基地建设，加强学生职业技能和实践能力培养，必将发挥重要作用，产生重要影响。
本次大赛共分为CASS软件绘图组，全站仪碎部测量组，全站仪操作组三部分比赛内容，设有21个奖项，历时8天时间，共有100余名同学参加大赛，占全校测量专业近1/3的学生，覆盖了测量专业多项课程项目。到会领导为获奖同学颁发了荣誉证书，并对参赛同学提出了衷心祝愿。最后，本次大赛在隆重、热烈的气氛中落下帷幕。
第18篇：职工职业技能大赛
潍工办发[2012]30号
关于举办全市第五届职工职业技能大赛
钳工、叉车工比赛的通知
各县（市、区）总工会，市属各开发区工会，市直有关产业、委局公司工会，市属有关大企业工会：
根据市总工会、市人力资源和社会保障局《关于潍坊市第五届职工职业技能大赛的意见》（潍工发[2012]19号）要求，市总工会将于7月上旬举办市级钳工、叉车工（分电瓶叉车、柴油机叉车）比赛，现将比赛有关事宜通知如下：
一、参赛人员
全市所有企业钳工、叉车工从业人员均可参赛，参赛选手由各基层工会统一组织报名，叉车工选手须具有职业资格证书（驾照）。
二、比赛方法
比赛采取自下而上的方法进行，分初赛和决赛两个阶段。
初赛阶段由各县市区总工会、市属各开发区工会，市直各有关系统、企业工会组织。初赛每个单位视比赛情况每个工种选拔3—5名优秀选手组织代表队参加全市的决赛。初赛于6月中旬前结束。
决赛阶段由市总工会统一组织，各县市区总工会，市属各开发区工会，市直各有关系统、企业工会组织代表队参赛，决赛拟于7月上旬举行，有关技术要求通过潍坊工会网
（http://gh.weifang.gov.cn）“公告”栏下载。决赛有关事宜另行通知。
三、表彰奖励
按潍工发[2012]19号文件规定，各工种第一名选手由潍坊市总工会授予“富民兴潍”劳动奖章。
请各县市区总工会，市属各开发区工会，市直各有关系统、企业工会认真组织好初赛，并选拔优秀选手组成代表队参加全市的决赛，初赛情况要于6月15日前报市总工会生产部。
请各代表队于6月15日前将选手报名表、身份证复印件一式两份上报市总工会生产部，同时上报一名领队和一名技术指导。
联系人：范新利联系电话： 8789151传真：8892055 附件：
1、全市第五届职工职业技能大赛比赛选手报名表
2、全市第五届职工职业技能大赛报名汇总表
潍坊市总工会办公室
2012年6月4日
附件1：
全市第五届职工职业技能大赛比赛选手报名表
附件2：
全市第五届职工职业技能大赛报名汇总表
参赛单位：领队姓名：联系方式：技术指导姓名：联系方式：
注：比赛工种请注明“钳工、电瓶叉车、柴油机叉车”参赛选手。
潍坊市总工会办公室2012年6月4日印发
第19篇：职业技能大赛辅导资料
服务引领亿万少年儿童 为实现中华民族伟大复兴的
中国梦时刻准备着
——学习习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述
党的十八大以来，习近平总书记亲切关怀少年儿童和少先队工作，作出一系列重要讲话和指示，为做好新时期党的少年儿童工作指明了方向。少先队是党亲手创立和领导的全国少年儿童的群众组织。深入学习贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作重要论述，对于推进少先队改革，做好新时期党的少年儿童工作，培养实现中国梦的战略预备队，具有十分重要的意义。
一、习近平总书记的重要论述为做好新时期党的少年儿童工作提供了根本遵循
2013年以来，习近平总书记每年“六一”出席少先队活动或给小学生回信，在首都植树活动、看望灾区安置点、调研学校工作等许多场合，对少年儿童和少先队工作提出许多重要的希望和要求。总书记的这些重要论述，体现着马克思主义儿童观，指明了新时期少年儿童健康成长的正确方向和党的少年儿童工作的时代责任，既明确了根本方向又提出了具体要求，是做好新时期党的少年儿童工作的行动指南。
习近平总书记的重要论述倾注了对少年儿童的无限关爱。总书记指出，“孩子们成长得更好，是我们最大的心愿”。“各级党委和政府、社会各界都要重视培育未来、创造未来的工作，关心爱护少年儿童，重视支持少先队工作，为少年儿童办实事，让孩子们成长得更好”。这些重要论述，充分体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨，饱含着我们党对人民群众的责任担当，昭示了做好党的少年儿童工作的价值追求。
习近平总书记的重要论述寄托了对少年儿童的殷切期望。实现中华民族伟大复兴的中国梦，呼唤一代又一代少年儿童成长起来、奋斗起来。总书记指出，“每个人都是从孩子长大的。实现我们的梦想，靠我们这一代，更靠下一代。少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才”“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”“热爱党、热爱祖国、热爱人民，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代建设者，准备着为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量”。这些重要论述，深刻揭示了当今少年儿童的时代际遇、光荣责任，饱含着对少年儿童的充分信任与厚望，体现了马克思主义执政党的历史眼光和广阔胸襟。
习近平总书记的重要论述指明了少先队工作的前进方向。总书记指出，要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须更加重视教育，努力培养出更多更好能够满足党、国家、人民、时代需要的人才。总书记要求“少先队组织要更好地为少年儿童服务”“少先队要坚持开展组织教育、自主教育、实践活动，更好为少年儿童培育和践行社会主义核心价值观服务，把广大少年儿童团结好、教育好、带领好”“希望少先队组织牢记使命，教育引导亿万少年儿童为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着”。这些重要论述，尤其是“教育引导亿万少年儿童为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着”的鲜明要求，深刻揭示了新的历史条件下少先队为党和人民的事业育人的职责使命、走中国特色社会主义少年儿童组织发展道路的前进方向。
二、落实立德树人根本任务，为培养实现中国梦的战略预备队铸魂添翼
立德树人是教育的根本任务，也是少先队的根本任务。习近平总书记在接见第七次全国少代会代表时指出，我国社会主义现代化、中华民族伟大复兴的中国梦，将来要在你们手中实现，你们是未来的主力军、生力军。当代少年儿童成长在一个工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的时代，思想引导工作面临新的挑战。贯彻习近平总书记重要论述，培养实现中国梦重任的合格建设者和可靠接班人，要深刻把握少年儿童成长规律和党领导的少年儿童组织发展规律，发挥少先队在立德树人中的独特作用。
牢牢把握思想引导的灵魂和主线。少先队要坚持情感化、形象化、榜样化、行动化的理想信念教育，突出中国梦的鲜明主题，用党的崇高理想、光荣历史、光辉业绩和英雄榜样激励引导少年儿童，从小理解党、团、队的关系，培养对党和社会主义祖国的朴素感情，自觉把“小梦想”融入中国梦的“大梦想”。要坚持道德观念教育，按照“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”要求，弘扬中华优秀传统文化，让社会主义核心价值观的种子在孩子们心中生根发芽，扣好人生的第一粒扣子。要努力把思想道德要求落小落细落实，做到儿童化生活化时代化，培养少年儿童的好思想、好品行、好习惯。
深化少先队组织教育、自主教育和实践活动。要充分发挥少年儿童组织的特色和优势，发挥少先队员自主作用，用科学有效的组织教育和生动活泼、时代感强的实践活动，切实提升少先队在立德树人中的贡献率。创新开展少先队分层教育，建设团结向上的少先队大、中、小队集体，丰富灵活的红领巾小社团，通过少先队员自主管组织、建阵地、搞活动，锻炼培养少先队小骨干，通过校内外的实践体验，引导少年儿童从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，做家庭、学校和少先队组织的好孩子、好学生、好队员。
创新思想引导工作的方式方法和手段载体。充分发挥文化育人的作用，创新表达方式。组织和动员各方面的力量，积极创作推广优秀少儿文化产品，运用童谣、歌曲、图书、动漫、微电影、微视频等，向广大少年儿童传播正确的价值理念。适应互联网发展的趋势，努力建好“网上少先队”，用好网络新媒体手段，构建少先队传媒体系，为少年儿童树立榜样，传播向上向善正能量。
三、服务少年儿童全面发展，为培养实现中国梦的战略预备队造就人才
少先队是少年儿童自己的组织。服务少年儿童健康成长，是少先队义不容辞的责任。学习贯彻习近平总书记重要论述，少先队要把竭诚为少年儿童健康成长服务作为工作的出发点和落脚点，让每一个孩子都能沐浴党的阳光，共享发展成果，在祖国的蓝天下共同快乐成长。
服务少年儿童全面发展。总书记强调，“素质教育是教育的核心”。少先队要更加主动地参与素质教育，服务少年儿童全面发展。通过“小小志愿者”、“少年军校”、夏(冬)令营等活动，帮助少年儿童强健体魄、健康身心，锤炼意志、砥砺坚韧，培养集体主义、团结协作和乐观向上的精神。通过“红领巾科技小社团”“少年科学院”等载体，培养少年儿童的社会责任感、创新精神和实践能力。
满足特殊群体具体需求。全面小康不能让任何一个孩子掉队。少先队要发挥组织优势，特别关注和服务城市化进程中的留守和随迁等特殊少年儿童群体，帮助残疾、孤儿、家庭生活困难、贫困地区孩子，让孩子们共同感受社会主义大家庭的温暖。大力开展“手拉手”“微心愿圆梦行动”等活动，争取社会各方面的力量支持，创设更多项目和载体，为脱贫攻坚助力，为弱势少年儿童群体服务。
维护少年儿童合法权益。依法有序地维护少年儿童权益，是少年儿童群众组织的基本职责。少先队要更加主动地深入孩子，融入孩子中间，了解和反映少年儿童的心愿、呼声和诉求，推动全社会关心服务少年儿童健康成长的良好氛围。要联合共青团权益部门和专业力量，参与推动完善未成年人法律体系，落实未成年人司法保护制度，积极介入并协助处理典型性重大个案维权。
四、推进少先队改革创新，肩负起培养实现中国梦战略预备队的时代使命
当前，贯彻中央群团改革部署，紧跟共青团和教育改革步伐，少先队正在同步推进改革。学习贯彻习近平总书记重要论述，要坚定不移走中国特色社会主义少年儿童组织发展道路，推进少先队工作制度化、专业化、系统化、时代化、特色差异化发展，更好地肩负起为党和人民事业育人的时代使命。
坚持党的领导。要自觉接受、紧紧依靠党的领导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，努力把党的要求贯彻落实到少先队改革和工作的各方面、全过程。深化全团带队、团教协作、队教协同，把握少先队组织属性，根据自身特点，充分发挥在中小学党建工作中的作用，将少先队教育深深融入国民教育，提升少先队教育的贡献度和价值创造。
激发组织活力。少先队组织吸引力、凝聚力、影响力源于基层。要结合教育改革，打牢学校少先队工作基础，完善组织制度，深化仪式教育，大力开展少先队活动，积极创新适应时代需要的组织文化。建立成长档案，创新雏鹰奖章等激励机制。开展适应初中生特点的中学工作，抓好团前教育和团队衔接。建设网上少先队，让少先队组织插上互联网翅膀。
提高服务能力。要大力发展志愿辅导员队伍，鼓励家长和社会各界志愿者参与，壮大工作力量。主动会同企事业单位和社会组织，积极承接政府购买服务，募集社会公益资金，为实施重点服务项目提供坚实保障。依托社区、“青年之家”、“乡村学校少年宫”、青少年活动中心、公共文化服务场所，拓展社会化活动阵地，建设孩子们身边的自己的少先队。
提升专业化水平。要制定少先队辅导员专业标准，完善辅导员聘任、培训、管理、考核制度，保障职级待遇，提升辅导员专业水准和获得感。建立少先队总辅导员队伍，建设少先队名师工作室，推进高校少先队相关学科建设，借助共青团智库和教育及社会研究机构、专业力量，加强少年儿童和少先队重大课题研究，为少先队改革创新提供强大智力支持。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，是中华民族团结奋斗的最大公约数，是对亿万少年儿童健康成长的最生动召引。有以习近平同志为核心的党中央坚强领导，在实现“两个一百年”奋斗目标伟大征程上，服务引领亿万少年儿童为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着，必将书写星星火炬事业新的光荣!
第20篇：广东省职业技能大赛
2010年广东省职业技能大赛 广州选拔赛导游员（职工组）
竞赛技术文件
一、竞赛项目及内容
（一）竞赛项目
竞赛项目以职工组进行导游工种的竞赛。
（二）竞赛内容及方式
本次竞赛以个人赛的方式进行，个人赛包括技能操作、理论知识两部分。竞赛总成绩由技能操作、理论知识两部分成绩组成，其中技能操作占90%，理论知识占10%.
1、理论知识竞赛
理论知识竞赛按国家导游人员职业资格考试的相关知识命题，采取纸笔答卷方式进行，竞赛内容包括广东导游基础知识、导游业务、政策法规、时事政治等知识。理论知识竞赛题为客观题，题型分为三种：单选、多选、判断，共120题。满分100分，占总成绩的10%,考试时间是1.5小时。
2、技能操作竞赛 分四个环节进行：
（1）导游词创作：参赛选手以《广东省导游词》中4A级以上的广东省景点为题材，进行导游词的再创作，要做到符合导游讲解特点，主题鲜明，重点突出，结构合理，内容准确，富有特色，字数不少于1500字，在模拟导游考试前三天由参赛单位统一交正式打印稿（A4纸打印，标题为黑体2号字，内文和选手姓名均仿宋GB2312标准3号字，选手姓名在标题左上角，由选手亲笔签名），并上交一份电子版文档，由评委统一打分，分值5分。
（2）形象展示和命题演讲：总用时2分钟，其中形象展示时间1分钟，分值10分。参赛选手按抽签顺序，每5人为一组。形象展示形式：每组选手按抽签顺序出场，在规定的表演舞台范围内进行个人仪容仪表、礼仪礼节展示，并作简单的自我介绍，参赛选手的服装不得出现单位标志。形象展示后进行命题演讲，每位选手的演讲时间1分钟，分值5分。内容为自我介绍、生活感悟、职业评价、参赛感言等，要求语言精练、主题突出、感染力强，语音语调标准、清晰、简洁。
（3）模拟导游和知识问答：模拟导游为讲解自创的导游词，时间5分钟，分值50分。模拟导游要做到讲解层次分明、结构严谨；情景交融、重点突出；表达清晰、语言流畅；讲解精彩、过渡自然；语言风趣生动、善于调动现场气氛；技巧娴熟，应变能力强。知识问答每人答2题，主要考核导游的业务知识及应变能力，时间1分钟，分值5分。
（4）才艺展示：时间5分钟，分值15分。才艺展示要求由选手独立完成，内容健康、主题鲜明，有创造性，充分展示才华和气质，具有艺术感染力，能营造活跃的氛围。
（三）竞赛标准 1.基本要求 1.1职业道德
⑴热情友好，游客至上。 ⑵真诚公道，信誉第一。 ⑶文明礼貌，优质服务。 ⑷不卑不亢，一视同仁。 ⑸相互协助，顾全大局。 ⑹遵纪守法，廉洁奉公。 1.2知识要求
⑴全面掌握我国的大政方针和旅游及其有关的政策法规。
⑵全面、深入地掌握广东省游览内容；熟悉我国有关的旅游线路和景点知识。
⑶有比较宽广的知识面。
⑷掌握有关客源市场的重要知识及其接待服务规律。
⑸熟练掌握导游工作规范。
2、技能要求
⑴有娴熟的导游技能，并有所创新。
⑵能预见并妥善处理旅行中发生的特殊疑难问题。
⑶有一定的业务研究能力。
⑷能创作内容健康、语言优美的导游词。
二、成绩评定方法
（一）参赛选手的成绩评定由大赛技术工作委员会的裁判组负责。
（二）理论知识竞赛由评分裁判员根据评分标准统一阅卷、评分与计分。
（三）操作技能的成绩按照上述竞赛的标准进行评判打分。
三、竞赛场地与设备配置
（一）理论知识竞赛 在标准教室进行。
（二）操作技能竞赛
在指定场地进行，参赛者所带的演出器材除了才艺表演用的钢琴外，其它表演器材一律由选手自备携带入场参赛。
四、竞赛细则 (一)竞赛规则 1．理论知识竞赛
(1) 答题用的稿纸由现场工作人员统一发给，选手不得自带任何资料进入赛场。
(2) 选手在竞赛试卷上规定位置填写准考证号。试卷其它位置不得有任何暗示选手身份的记号或符号，否则取消成绩。
2.操作技能竞赛
(1) 操作技能竞赛以现场实际操作的方式。
(2) 选手参加操作技能竞赛前，须按组委会指定时间熟悉竞赛场地及设备情况。
(3) 竞赛过程中，赛场饮水由赛场统一准备。
(4) 如果选手提前结束竞赛，应举手向裁判员示意提前结束。竞赛终止时间由裁判员记录在案。
（二）比赛现场操作违例扣分办法
参赛者必须自觉遵守大赛规则，凡有下列行为者，均作扣分处理：
1、讲解超时（15秒以内）扣2分，超时15秒以上终止比赛。
2、才艺展示超时（15秒以内）扣2分，超时15秒以上终止比赛。
3、自我介绍只报选手姓名，不得报参赛单位名称，违反规定者扣1分。
4、知识问答超时（15秒以内）扣1分，超时15秒以上终止比赛。
5、比赛时参赛选手服装违反规定出现单位标志扣1分。上述现场违例行为，由现场监考人员负责记录，现场裁判按有关规定予以扣分。
（三）赛场规则
1、赛场内除必要的赛务人员外，其他人员未经允许不得进入赛场。
2、新闻媒体等进入赛场必须经大赛组委会允许，并听从现场工作人员安排和管理，不能影响竞赛进行。
3、各参赛队的领队和随从人员一律不得进入赛场，否则视为作弊处理。
本大赛实施细则由大赛组委会负责解释。
五、参考书目
（一）《全国导游基础知识》2009版
（二）《广东导游基础知识》2009版
（三）《导游业务》2009版
（四）《政策法规》2009版
（五）《时事政治》2009版
（六）《广东省导游词》2009版
