推荐第1篇：会计专业职业技能大赛方案
会计专业（学生）职业技能大赛
会计技能比赛项目竞赛技术文件
一、比赛项目
会计实务（会计电算化、翻打传票和点钞），为个人赛项目，每位参赛选手必须参加全部三项内容的比赛。
二、比赛时间
1.会计电算化:180分钟
2.翻打传票:10分钟
3.点钞: 多指多张和单指单张各
5分钟
三、比赛规则
1.参赛选手需提前30分钟抵达赛场，凭参赛证、学生证和身份证（三证必须齐全）在赛场工作人员引导下进行赛前准备。进入赛场后，将证件放在桌子指定位置，禁止携带任何通讯设备及与竞赛无关的电子设备。会计电算化比赛选手迟到15分钟取消竞赛资格；翻打传票和点钞比赛一经开始，迟到选手不得入内。
2.裁判组对参赛选手的证件进行检查并进行大赛相关事项教育。比赛过程中出现违规、违纪、舞弊等现象，经裁判组裁定取消大赛成绩。
3.参赛选手完成比赛项目后，将资料和工具整齐摆放在操作平台上，经工作人员同意后方可离开赛场，离开赛场时不得带走任何资料（包括草稿纸）。
4.比赛过程中出现设备或软件故障等问题，应提请分项裁判长确认原因。分项裁判长请示总裁判长同意后，可将该选手大赛时间酌情后延。
5.比赛开始后，非工作人员一律不得进入比赛场地。
名人堂：众名人带你感受他们的驱动人生
马云任志强李嘉诚柳传志史玉柱
四、竞赛技术文件
1.详细请查看会计电算化、翻打传票和点钞具体技术文件（附件
一、附件
二、附件三）
五、成绩评定办法
1.参赛选手成绩评定由大赛裁判组负责。
2.选手个人总成绩按三项比赛内容实际成绩的一定权重折算。其中：会计电算化权重为 60%，点钞权重为20%，翻打传票权重为20%。
3.会计电算化项目按满分（100分）折算为总成绩的60分。
点钞、翻打传票按最高得分选手成绩折算为总成绩的20分，其他选手成绩按占最高得分选手成绩的比例折算。
推荐第2篇：职业技能大赛策划方案
XX系职业技能大赛策划方案
活动主题：展现我系“网络天下，嵌入先锋”职业技能的精神面貌 活动地点：
活动时间：
活动主持：
活动目的：提升我系大学生的动手实践操作能力，展现我系学生的健
康文明的精神面貌，培养我系学生探索学识的能力
活动意义：有利于提升大学生的实践操作能力，加速我系学生的工作
的建设发展以及提升我系在全院的形象力
活动流程：第一项：由学习部长为本次大赛做开幕致辞（2分钟）第二项：
1、由主持人介绍本次大赛的评委老师以及参加
本次大赛的队伍
2、主持人宣读本次大赛的规则以及要求检查所
有的设备是否齐全（5分）
第三项：正式开始比赛总分250分
1、第一环节：计算机网络知识解答题（100分） ！
抽签答题（每组4题）20道 15钟
（注：答错，其他队可以在主持人指示下抢答一次）
2、第二环节：参赛者一起编程答题（50分） 一
道中等难度20分（10分钟）另一道难度大30分 （18
分钟）
3、第三环节：制作网线3根（100分）每根
30分 桌面整洁10分
第四项：比赛结束后，由评委老师华竹平给予点评以及为
本次大赛提出几点意见
第五项：由主持人宣读本次大赛最终的冠军队，由系学生
会主席为本次大赛的冠军队颁发冠军杯，合影留念
活动负责人：
活动监督人：
推荐第3篇：教师职业技能训练方案
教师职业技能训练方案
为了切实加强和改善我院师范生的教学基本技能训练，提高师范生素质和从教技能，根据《高等师范学校学生的教师专业技能训练大纲(试行)》精神和安庆师范学院实际，依照2008人才培养方案的指导思想，制定安庆师范学院教师专业技能训练实施方案。
一、指导思想
以培养师范专业学生教育教学能力为核心，通过“四实”，即实验、实训、实习、实岗，培养基础教育需要的优质师资。
二、训练内容
《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲(试行)》将教师职业技能分为如下四类：讲普通话和口语表达技能、书写规范汉字和书面表达技能、教学工作技能、班主任工作技能。以此大纲为依据，根据时代发展的需要，我们进一步将将教师职业技能细化为十大类（具体分类及训练项目见第四部分表格）。
三、训练原则 1．“四实”与教师教育课程一体化相结合。教师教育类课程贯穿四年全程，以“四实”思想改造课程，将“四实”贯穿四年全程。教育学、心理学等教师教育类基础课程，用于讲授的时间为60% ，用于活动训练的时间为40%，学科教学论用于讲授时间为40%，用于活动训练的时间为60%。加上见习、实习、顶岗支教，教师教育类课用于“四实”训练所占时间将占总课时的75%以上。
2．学生互训与教师验收相结合。将统一要求与自主训练相结合、统一要求与专业实际相结合，实行目标管理、分阶段考核、统一评价的方式。 3．目标引领与任务驱动相结合。进一步细化和明确每一技能或训练项目的标准和具体要求，让每一学生都能够充分了解并成为自己的学习目标，成为自主训练、自主学习的动力；教师技能训练的任务必须落实到每个部门、每个学期、每个教师、每个学生，并加强考核，记录在案。
4．统一要求与专业特色相结合。国家、学校对教师教育专业有统一要求，同时汉语言文学对普通话、理科各专业对实验指导还将有特殊的要求。
四、技能训练的项目、措施及责任人 技能类别
训练项目
培训措施
责任人或单位
一、讲普通话
1．实训项目 （1）读单音节词 （2）读双音节词 （3）读短文 （4）说话（讲故事）
1．在校语言文字委员会统一领导组织下，准备学习普通话的音像资料，由普通话测试员到各班轮流指导。
2、开设普通话训练公共选修课；3.举办达标培训班。
校语言文字委员会。
二、口语表达技能
1．实验项目： （1）克服自卑 （2）消解紧张
（3）准备的效果（有充分准备与临时对比） 2．实训的项目： （1）朗读 （2）讲演
（3）主持（活动） （4）与人交流 （5）辩论
（6）语言幽默性 (7) 语言情感性 （8）教学口语 （9）教育口语
1．开设“教师口语”选修课。
2．以班级为单位组织训练，由学生会、共青团或其他社团经常组织学生进行朗诵、讲演比赛。
3.心理学课程不仅研究儿童心理,还要解决师范生自己的心理问题。4．教育学课程通过案例教学，提供学生实训机会（每人轮训一次）。 5．各专业的教学法课要进行针对性训练（每人轮训一次）。
7．教育实习期间，指导教师要注意培养和考查实习生的口语表达能力。
1．校语言文字委员会(组织)； 2．学生处、
教务处组织学生活动；
3．课程教学论教师(所有实训项目,内容针对学科)； 4.教育学课程教师(所有实训项目,内容针对教育案例)； 5.心理学课程教师(实验项目)。
三、书写及书面表达技能
1．书写实训项目： （1）写字规范 （2）板书规范 （3）粉笔字训练 （4）毛笔字训练 （5）板书设计
2．书面表达实训项目： （1）工作计划 （2）工作总结 （3）申请报告 （4）调查报告 （5）各类信函 （6）学生评语 （7）教学反思 （8）活动反思
1、辅导员负责实际训练的管理工作，以班级为单位组织书写练习、书面表达方面实训项目的练习（一二年级每周三次，一次一小时，两次练字，）。
2、教务处负责安排训练小黑板，做到每个宿舍一块。
3、开设钢笔、毛笔书法选修课。
4、以院系为单位组织书法比赛，校团委组织书法展览。
1．校语言文字委员会指导。
2．学生处组织辅导员开展学生互训为主。 3．教务处组织考核。
4．课程教学论教师重点在“板书规范”、“板书设计”。
四、教学设计技能
1．教学准备技能 实验项目
理科专业教学法实验，项目根据各专业需要设立。 实训项目
（1）学生行为观察 （2）他人意见倾听 （3）参考资料的应用 （4）课程资源的选择 （5）学习方法指导 2．教学设计技能 （1）课程标准使用 （2）教学策略选择 （3）教学内容设计 （4）教学程序设计 （5）教学方式方法设计 （6）教学资源利用设计
（7）教学手段综合运用设计 （8）设计方案编制
1．在教育学、心理学、重点训练教学准备技能中实训项目。
2．教育技术学、课程教学论教学论重点训练教学设计技能，结合课堂教学布置相关教学设计作业。
1．教育学、心理学、教育技术学、课程教学论教师 2．教育学、课程教学论教师，见习、实习指导教师
五、现代教育技术技能
3、媒体使用和教学软件编制技能： 实验项目
（1）课件编制 （2）媒体选择 （3）教具制作 （4）摄像 实训项目
（1）PPT软件使用及制作（5小项） （2）Flash软件使用及制作 （3）音像采辑 （4）信息搜索
（5）网上资源的下载 （6）网络学习
（7）多媒体综合运用
1．现代教育技术学课程； 2．学生上机训练。
3．教育学院、现代教育技术中心、计算机学院。
六、课堂教学实施技能
3、课堂教学技能
实训、实习、实岗项目 导入技能 讲解技能 演示技能 提问技能 反馈技能 组织技能 结束技能 应变技能 教态变化技能 布置作业 批改作业 订正自己错误 订正学生错误
注：实训、实习、实岗训练项目
名称虽然相同，但内容不同。在教育学课程中是一般性质的训练，在学科教学论中是针对具体的学科内容的训练，在实习中是在老师指导下的训练，在实岗是独立训练。
1．结合课程教学要求学生分组在组长的带领下进行课堂教学技能训练（学生互训）；
2．教育学、心理学、学科教学论教师改革教学方法，利用课堂进行示范性训练（每一技能训练一次）；
3．学生必须准备好试讲（或微格教学）教案分期分批参加测试；课堂教学技能中教师挑选3个进行测试（第二轮训练）。
4．教育实习与见习（第三轮训练）； 5.顶岗支教（实战练习）。
1．实践教学中心；
2．教育学、心理学、教育技术学、学科教学论教师； 3．各班辅导员；
4．教育实习与见习指导教师； 5．实践教学中心。
七、说课评课技能
1．说课实训、实习、实岗项目 （1）说教材 （2）说方法 （3）说程序 （4）说重点把握 （5）说难点突破 （6）说内容处理
2．评课实训、实习、实岗项目 （1）评价标准的运用 （2）评价语言的表达 （3）抓闪光点 （4）抓特色
1、教育学课程中进行初次介绍和训练；2．学科教学论课程中进行全面训练； 3．各院系组织说课评课比赛； 4．学校组织说课评课大赛。
1．教育学、学科教学论教师； 2．各院系分管教学院长或主任； 3．教务处。
八、组织和指导综合活动技能
实训项目 活动方案制订
活动内容（项目）选择 活动组织 活动评价
（5）活动总结
1．轮流组织所在班级活动进行锻炼；
2．学生至少完成2个活动课程的方案设计并准备在实习中进行训练。
各班辅导员和班主任共同组织。
九、教学研究的技能
1．实验项目 （1）选题 （2）论证 （3）填表 （4）开题
（5）教育叙事写作 （6）教育论文写作
2．实训项目（教育调查）： （1）教师职业状态调查 （2）儿童心理探究
（3）学科教学研究发展调查
1、开设教育科学研究
方法、研究性学习选修课程，完成实训任务；
2．要求学生第
一、第
二、第三学年的暑假分别完成教育调查1份，学校每年组织评选，颁发优秀个人奖和优秀组织奖；
3.鼓励学生选择教师教育类问题撰写毕业论文。
1．选修课由教育学院开设；
2．关于教师职业状态的报告、关于儿童心理的报告由教育学院布置；关于学科教学发展的报告由各院系安排。
十、班主任工作技能
1、集体教育的技能： 实训项目
（1）组建班集体的技能 （2）组织各种活动的技能 （3）学生日常行为规范训练
2、个体教育的技能 实训项目
（1）了解学生的技能 （2）心理咨询的技能 （3）操行评定的技能 （4）处理偶发事件的技能
3、与任课教师和学生家长沟通的技能。（1）与任课教师沟通 （2）学生家长沟通 （3）与年级组长沟通 （4）与学校领导
1．开设班级管理学课程，在课程中进行初步训练。 1．辅导员、班主任的示范作用；
2．学生利用“家教”活动进行自我训练；
3．组织各类活动锻炼学生与人交流沟通的能力； 4．教育实习与见习； 5．顶岗支教。
1.校学生处、团委辅导员、班主任；2．班级管理学教师；
3．教育实习与见习指导教师。
五、考核办法
1．考核工作由教务处负责组织实施，各教学单位协助进行。成绩评定按考核标准进行，各单项成绩评定分优、良、中、合格、不合格。每个训练项目作为平时成绩，记入教学日志，平时成绩为60%，考试成绩为40%。
2．不参加训练者，本项目成绩视为不合格。
3．学生通过以上各项技能考核后经过教育实习或顶岗支教合格者方可由学校统一申请教师资格证书。 4．单项比赛达到学校二等奖以上者（含二等奖）可免考该单项。
5．各项技能均为优者及参加学院以上技能大赛获二等奖以上者，可确定为特长生（学校颁发奖励证书，记入学生档案）。
6．教师职业技能训练是四年全程式的，在普通话、三字认证基础上实施小证书制度，增设四个小证书：分别是教学技能实训合格证（含教学设计、课堂教学实施、口语表达等四项），说课评课合格证书（含说课、评课、教学研究技能等项目），实习合格证（由实习学校和学校教务处共同盖章），实岗支教合格证书（由教育局和学校共同盖章）。
六、相关说明
1．本方案中所列诸多训练项目，不是一次训练完成的，要在四年的课程学习、班级活动、课外活动、教育调查和实践、教育见习、教育实习、顶岗支教中持续的训练和强化，不断提高水平，因此，各项目教育活动虽然各有侧重，但总体目标一致——提高师范生教师职业技能。四年的教学活动对教师技能的培养是个螺旋上升的过程。
2．本方案只涉及教师职业技能训练，理论教学的内容在教师教育的每门课程教学大纲(或课程标准)时另行确定，但必须与此方案保持一致。
3．建议各学院成立教师职业技能训练的小组，组长由分管理学生工作的书记担任，领导学生自我训练和相互训练的工作，各班辅导员为责任人，与考核挂钩。组织的院（系）级的考核、测试工作量与教师上课同酬。
4．各专业在此基础上需要进一步细化、具体化，制订各专业的教师职业技能培养方案。提倡在此基础上有所创新、有所增加，如果有所删减必须向教务部门书面报告批准。
推荐第4篇：职业技能竞赛方案[定稿]
职业技能竞赛方案
为贯彻落实国家和 公司关于高技能人才队伍建设工作要求，持续推进人才强企战略，按照 公司(以下简称公司)劳动竞赛活动方案的要求，以“凝心担责谋改革，创新提效促转型”为主题，在公司大力开展“勤学技术、苦练本领、提升质量、比拼贡献”的劳动竞赛活动，培养、造就、选拔符合公司建设需要的技术技能型、知识技能型、复合技能型的高技能人才队伍，公司决定举办第五届职业技能竞赛,现将有关事宜规定如下:
一、指导思想
为增强公司广大员工的爱岗敬业精神，提高标准化操作技能和职业素质，通过竞赛平台选拔高效、高技能人才，体现公司技能人才的核心能力和技术实力，展示技术工人的生产技能水平，营造重视技能、尊重技能人才的氛围，实现“勤学技术、苦练本领、提升质量、比拼贡献”竞赛目的。
二、竞赛原则
广泛发动、积极参与、注重提高、赛出水平
三、竞赛组织机构与职责
设立公司第 届职业技能竞赛组委会，负责审定竞赛办公室提出的竞赛原则、竞赛方案；指导和监控竞赛的全过程；审定、发布竞赛结果。
主任： 成员：
组委会下设办公室,办公室设在装备技术公司。主要负责组织制定竞赛原则和竞赛方案；负责竞赛的整体安排和组织管理；负责竞赛总结、宣传和统计数据的分析工作；负责竞赛的各项技术支持工作，包括组织制定竞赛规则、竞赛技术文件；负责竞赛理论考试、实操考试和统一评分标准；负责竞赛结果的核实、确认、呈报工作；负责竞赛场地的确认、分配和具体执裁工作。
主 任： 副主任： 成 员：
四、竞赛工种及竞赛方式
本次竞赛设车工、铣工、镗工、装配钳工、维修电工、天车工、管工等七个职业（工种）。
竞赛采取理论知识考试和技能操作考核结合的方式，理论知识考试取得一定名次的参加技能操作考核比赛。
五、竞赛标准
本次竞赛试题均依据《国家职业标准》高级工职业资格的理论知识和技能要求，包括理论知识试题和实际操作试题两大类，由竞赛办公室结合公司生产实际组织考核, 其中理论知识的权重比例为30%，实际操作的权重比例为70%,按照两项成绩的加权分 2
值最终确定选手的竞赛总成绩和名次。
六、参赛选手
参赛对象为公司从事所报职业（工种）的在岗人员。
七、表彰与奖励
本次竞赛设置
一、
二、三等奖,公司对获奖选手进行表彰并予以物质奖励，在职称评定、岗位晋升、评优评先等方面优先推荐。
七、日程安排
（一） 年 月为竞赛前期策划准备阶段。主要工作为：制定竞赛方案；成立竞赛领导小组和竞赛办公室，制定竞赛相关文件。
（二） 年 月为竞赛承办单位现场准备阶段。主要工作为：布置竞赛各工种理论知识考试场地、实际操作考核场地；布置竞赛开、闭幕式及其他相关准备工作。
（三） 年 月到 年 月竞赛阶段。主要工作为：完成竞赛理论考试和实操考试。
（四） 年 月为总结表彰阶段。主要工作为：总结竞赛活动，宣传报道，表彰大会及相关工作。
八、其他事项
（一）各单位以分会为单位组织报名，报名时间截止 年 月（周 ）下午下班前，联系人： 。
（二）为保证竞赛平稳、有序进行，调动广大职工参与竞赛的积极性，要切实做好宣传动员工作，竞赛现场要在显著位置悬挂横幅、彩旗，张贴标语，烘托竞赛气氛；对竞赛中涌现的典型事例和经验进行总结、提炼和报道。
（三）各工种竞赛技术文件详见后续通知。
公司
2015年4月3日
推荐第5篇：物流职业技能竞赛方案
江西外语外贸职业学院
物流企业经营管理电子沙盘大赛方案
工商管理系
一、竞赛目的：
1、通过本次沙盘竞赛，拓展学生知识体系，提升物流管理技能。学生在了解物流企业管理决策基本思想及流程的基础上，全面提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，从而实现企业战略规划、资金筹集、市场营销、运输调度、财务预算与管理等企业管理决策。
2.通过本次沙盘竞赛，全面提高竞赛者的综合素质。沙盘模拟作为物流企业经营管理仿真教学系统还可以用于综合素质训练，使受训者在以下方面获益：树立共赢理念、全局观念与团队合作、保持诚信、个性与职业定位、感悟人生。
3.通过本次沙盘竞赛，实现从感性到理性的飞跃。在沙盘模拟训练中，学生经历了一个从理论到实践再到理论的上升过程，把自己亲身经历的宝贵实践经验转化为全面的理论模型。达到磨练其商业决策敏感度，提升决策能力及长期规划能力的目的。
二、主办单位：
江西外语外贸职业学院 承办单位：
江西外语外贸职业学院工商管理系
三、参赛对象： 全院14级高职学生
四、比赛时间：
2016年5月10日、5月17日
五、比赛地点：
5303
六、比赛方式：
1.比赛通过ITMC物流企业经营管理沙盘模拟系统提交数据。2.比赛结果以系统计算的分数为准。
七、比赛规则：
1.基本规则
参照“ITMC物流企业经营管理沙盘模拟软件”设定的规则。 2.特别规则 每一团队中的参赛学生共同使用二台电脑参加比赛，与其他团队进行沙盘对抗；
企业经营过程中不得追加股东投资；不得发生转让订单、转让产品、转让财产等在企业之间转让、转移资产或负债的行为；
比赛过程中广告投放时间限定为10分钟，超时将失去广告投放机会； 每年经营总时间限定为30分钟，每超时1分钟扣10分； 竞单模式采用网络竞单模式；
当企业出现下列情况时视为破产：企业到还款日（四个季度中规定的短期贷款还款期或每年年末的长期贷款还款期），没有能力归还银行贷款。企业破产后，即退出比赛，破产企业所有资产不得转让。
3.得分规则
比赛结果以“ITMC物流企业经营管理沙盘模拟软件”计算的得分结果为准
八、竞赛组织
负责人： 程洪海 万里顺 谢鹏 评委： 熊南永 茹军 邹二发
九、竞赛流程
本次竞赛分二个阶段：推荐报名、竞赛
第一阶段：推荐报名（3月20日——4月10日） 全院各系每班可推荐2组学生（共8名学生）参加竞赛。 第二阶段：竞赛培训（4月15日——5月3日） 各参赛选手分批分时间进入沙盘实训教室培训 第三阶段：竞赛（5月10日）
竟赛的12个团队进行沙盘对抗。评委按沙盘分析工具的综合得分高低，评定获奖等级；
（1）若12个团队均未经营满6年即宣告破产，按破产先后决定名次。 （2）若12个团队中部分团队破产、部分团队经营满6年，按破产先后顺序和沙盘分析工具得分结合确定比赛名次。
十、奖项设置
本次竞赛设一等奖团队一名，二等奖团队一名，三等奖团队一名。
工商管理系 2016年3月15日
推荐第6篇：营业员职业技能竞赛方案
邮政营业员、邮政储汇业务员职业技能竞赛方案
一、竞赛项目
（一）相同项 1.理论知识考试 2.微机录入 3.办理汇兑业务 4.手工点钞 5.加打凭条
（二）不同项
1．办理储蓄业务（现是储蓄岗位）
2.收寄各类邮件及封发处理（现是营业岗位）
二、竞赛内容和规则
（一）理论知识考试 1．竞赛内容
邮政通信特有职业技能鉴定培训丛书《邮政储汇业务员》、《邮政营业员》（第2版）教材中三级及以下内容及营业、储蓄日常业务处理规则及规定等。
2．试题类型
填空题10道，每题1分；单选题、多选题、判断题各20道，每题1分；简答题（含案例分析题）5道，每题4分；论述题1道，10分；共计100分。
3．竞赛方式 闭卷笔试。 4．竞赛时间
1 120分钟。 5．竞赛规则
（1）参赛选手提前15分钟凭身份证和参赛证对号入座，进入赛场时，可携带蓝色或黑色钢笔（圆珠笔、签字笔）、2B铅笔、橡皮、削笔刀及计算器（能消音或不带声音），不得携带任何参考资料、纸张、通信工具（如手机）等进入赛场。
（2）开考前10分钟，裁判员当众开启、分发试卷。选手应在试卷规定位置正确填写参赛号码。
（4）裁判长宣布“考试开始”，参赛选手方可答题。 （5）参赛选手按试卷要求答题，答案应写在答题卡和答题纸的规定位置，否则视为无效。答题字迹清晰、工整，卷面整洁。
（6）考试期间，参赛选手如有抄袭等作弊行为，裁判员在赛场记录单上记录并留存证物，此选手该项成绩为０分。
（7）考试时间剩余10分钟时，由裁判长提示时间。 （8）考试时间到，裁判长宣布“考试结束”，参赛选手立即停止答题，将试卷、答题卡、答题纸、草稿纸反扣在桌面上，待裁判员核查试卷、答题卡、答题纸无误后，方可离开赛场。裁判员与裁判长在赛场记录单上填写参赛选手人数及纪律情况后签字，并双人眼同分别密封答题卡、答题纸。
6．评分及排名方法
（1）根据标准答案对试卷进行评分。
（2）按参赛选手得分，由高到低依次排列名次。
（二）微机录入 1．竞赛内容
2 根据计算机屏幕显示，在指定位置输入给定的文字，包括地名、单位名称、姓氏、数字、字母，除地名、单位名称外的文字离散，数字、字母和汉字无序混排。
2．竞赛方式
给定的输入法有：标准五笔（86版、98版）、智能ABC（标准、双打）、全拼，每位选手自选给定的输入法竞赛两次。
3．竞赛时间
每次限定5分钟，计算机自动计时。 4．竞赛规则
（1）竞赛分场次进行；参赛选手提前10分钟凭身份证和参赛证进入赛场，除蓝色或黑色钢笔（圆珠笔、签字笔）外，不得携带其他物品入内，对号入座后在“现场记录及评分表”规定位置正确填写姓名、身份证号码、参赛号、工作单位等内容。
（2）参赛选手根据裁判长口令自选输入法，输入参赛号和参赛选手姓名，裁判员复核后进入“开始”界面，裁判长宣布“竞赛开始”，参赛选手再按“开始”按钮进入竞赛界面。
（3）参赛选手在限定的竞赛时间内，根据计算机屏幕显示内容，依次对应输入相应文字。
（4）竞赛过程中，若遇有异常情况，参赛选手举手示意，并停止操作，由裁判长和裁判员进行裁决处理。若属系统原因，参赛选手可以重新操作；若属参赛选手个人原因导致竞赛无法进行的，该次操作有效字数为0。
（5）竞赛时间到，计算机自动显示竞赛结果，所有参赛选手立即停止任何操作（若继续操作导致竞赛结果丢失，有效字数 3 为0）。裁判员将竞赛结果记录在“现场记录及评分表”上，参赛选手及裁判员在“现场记录及评分表”上签字确认。
（6）两次操作完成后，裁判长核查“现场记录及评分表”份数无误后，在赛场记录单上填写参赛选手人数并签字。
5．评分和排名方法
（1）本项目不设满分，计算机自动统计正确、错误（包括错字、空字、不对应字）字数，最后根据有效字数（正确字数减去错误字数）确定成绩。
（2）以选手两次操作中较高成绩作为最终竞赛成绩，并排列名次；成绩相同者，以正确率高低确定排名。
（三）办理汇兑业务 1．竞赛内容
根据给出的试卷办理汇兑业务，包括收汇、客户管理、兑付、特殊处理（取消、冲正、挂失、收汇信息更正、附加业务、改汇、退汇、查询）。
2．竞赛方式
参赛选手使用中国邮政电子汇兑大集中系统（V5.0.11版），按给定的顺序依次逐笔办理汇兑业务。
3．竞赛时间
竞赛时间为10分钟，时间到一律停止操作。 4．竞赛规则
（1）竞赛分场次进行；参赛选手提前10分钟凭身份证和参赛证进入赛场，除蓝色或黑色钢笔（圆珠笔、签字笔）、名章外，不得携带其他物品入内。在裁判长指定的台席就座后，分别在考 4 件大信封、“现场记录及评分表”的规定位置正确填写姓名、身份证号码、参赛号、工作单位（填写所在省、区、市邮政公司或邮储银行即可）等内容。
（2）裁判长宣布“开始整理竞赛用品”后，参赛选手一是打开考件大信封，取出试卷和业务单式；二是熟悉操作环境，确认操作台席上的提示（网点机构号、柜员号、密码等）；三是按照自己的习惯，可以对章戳、印台、胶垫、业务单式等竞赛用品进行清点、移动整理（若有问题，参赛选手应举手提出，裁判员确认后给予更换），也可以在A4纸上试盖章戳，但不得有其他任何操作（裁判员负责监督）；四是验看终端机是否处于柜员签到成功界面（若有问题，参赛选手应举手示意，裁判员确认后予以处理）。整理时间为2分钟，规定时间到，裁判长宣布“整理结束”，参赛选手应停止整理。
（3）裁判长宣布“竞赛开始”，裁判员进行计时，参赛选手开始操作。
（4）操作过程中，参赛选手遇有竞赛系统、设备问题，应举手提出，裁判员停表，参赛选手暂停任何操作，站立在台席旁，经裁判长、裁判员确认，根据实际情况进行处理：若裁判组判定属于系统、网络或设备等原因，排除后予以继续操作，裁判员继续计时；若判定因参赛选手个人原因，出现操作界面退出等障碍，造成无法继续操作时，工作人员排障后，裁判员在“现场记录及评分表”上注明“因选手个人原因停表”，并在此项成绩中减6分，参赛选手签字确认；判定处理后，裁判长宣布竞赛继续进行，裁判员继续计时。
5 （5）竞赛时间剩余1分钟时，裁判长提示时间。竞赛时间到，裁判长宣布“时间到”，参赛选手应立即停止所有操作（如遇打印机正在打印可继续完成打印，但不得加盖章戳；遇有设备故障的参赛选手，其操作停止时间以裁判员计时器为准），站立在台席旁；裁判员根据评分标准进行现场质量评定，将评定结果记录在“现场记录及评分表”上，参赛选手及裁判员对现场记录情况签字确认后（若参赛选手不签字视为弃权），参赛选手按“现场记录及评分表”、试卷、已打印单式、未使用单式的顺序整理后放入考件大信封，交裁判员封装，裁判员在考件大信封封面上签字确认。裁判长核查考件份数无误后，在赛场记录单上填写参赛选手人数并签字。
5．评分和排名方法
（1）根据评分标准（见附件），以参赛选手打印并加盖章戳的业务单式、“现场记录及评分表”为依据进行评分。
（2）本项目不设满分，按参赛选手最后得分，由高到低依次排列名次；如参赛选手得分相同，按先质量、后完成笔数进行排名。
（四）手工点钞 1．竞赛内容
对给定的钞券把进行拆把、清点、捆扎，并在侧腰处加盖名章（一处）。
2．竞赛方式
点钞手法仅限手持式单指单张，参赛选手按给定的钞券把顺序依次拆把、清点、捆扎、标注差错张数、盖章（盖章环节可以 6 一把一盖，也可以最后一并加盖）；竞赛时间结束后将每把钞券的差错张数（含散把张数）填写到“现场记录及评分表”对应位置。
3．竞赛时间
竞赛时间为5分钟，时间到一律停止操作。 4．竞赛规则
（1）竞赛分场次进行；参赛选手提前10分钟凭身份证和参赛证进入赛场，除蓝色或黑色钢笔（圆珠笔、签字笔）、名章、蘸水盒外，不得携带其他物品入内（包括胶指套）。在裁判长指定的台席就座后，在“现场记录及评分表”上的规定位置正确填写姓名、身份证号码、参赛号、工作单位等内容。
（2）裁判长宣布“开始整理竞赛用品”后，参赛选手可以对新扎钞条、印台、名章、蘸水盒等竞赛用品进行移动整理（若有问题，选手应举手提出，裁判员确认后给予更换），不得触摸钞券，也不得裁剪或撕断新扎钞条。整理时间为1分钟，规定时间到，裁判长宣布“整理结束”，参赛选手应停止整理。
（3）裁判长宣布“竞赛开始”时进行计时，参赛选手开始操作。
（4）竞赛时间剩余30秒时，裁判长提示时间；竞赛时间到，裁判长宣布“时间到”，参赛选手应立即停止拆把、清点、捆扎、标注差错张数、盖章的操作，站立在台席旁。若参赛选手操作的最后一把未点完或点完未捆扎（均按散把处理），可以将散把张数填写到“现场记录及评分表”上对应位置。
（5）裁判员根据评分标准进行现场质量评定，将评定结果 7 记录在“现场记录及评分表”上。参赛选手对评定情况签字确认后，将已清点整把钞券的差错张数填写在“现场记录及评分表”的对应位置，并交裁判员（若参赛选手不签字视为弃权），裁判员在“现场记录及评分表”上签字确认。裁判长核查“现场记录及评分表”份数无误后，在赛场记录单上填写参赛选手人数并签字；裁判员与裁判长将“现场记录及评分表”、赛场记录单装入大信封，双人眼同密封。
5．评分和排名方法
（1）根据评分标准（见附件），以“现场记录及评分表”为依据进行评分。
（2）本项目不设满分，按参赛选手最后得分，由高到低依次排列名次；如参赛选手得分相同，按点对把数、完成质量进行排名。
（五）加打凭条 1．竞赛内容
用计算器或算盘按组加算给定凭条上的金额数字。 2．竞赛方式
参赛选手按给定的凭条组别顺序，依次准确加算各组合计金额（每组20张），并将结果填写在“现场记录及评分表”上对应位置。
3．竞赛时间
竞赛时间为5分钟，时间到一律停止操作。 4．竞赛规则
（1）竞赛分场次进行；参赛选手提前10分钟凭身份证和参 8 赛证进入赛场，除蓝色或黑色钢笔（圆珠笔、签字笔）、计算器（能消音或不带声音）、算盘、胶指套、蘸水盒外，不得携带其他物品入内。在裁判长指定的台席就座，并在“现场记录及评分表”的规定位置正确填写姓名、身份证号码、参赛号、工作单位（填写所在省、区、市邮政公司或邮储银行即可）等内容，不得触摸凭条。
（2）裁判长宣布“竞赛开始”时进行计时，参赛选手开始操作，每完成一组在“现场记录及评分表”上对应位置填写加算结果。
（3）竞赛时间剩余30秒时，裁判长提示时间。竞赛时间到，裁判长宣布“时间到”，参赛选手应立即停止所有操作，站立在台席旁。若参赛选手加打的最后一组未加打完，可以将最后未完成组的散张数及加算结果填写在“现场记录及评分表”对应位置，并将“现场记录及评分表”交裁判员，参赛选手及裁判员在“现场记录及评分表”上签字确认。裁判长核查“现场记录及评分表”份数无误后，在赛场记录单上填写参赛选手人数并签字。裁判员与裁判长将“现场记录及评分表”、赛场记录单装入大信封，双人眼同密封。
5．评分和排名方法
（1）根据评分标准（见附件），以“现场记录及评分表”为依据进行评分。
（2）本项目不设满分，按参赛选手最后得分，由高到低依次排列名次。
（六）办理储蓄业务
9 1．竞赛内容
根据给出的试卷办理国内储蓄业务，包括开户（含客户管理）、存款、支取、约定转账，子账户定活互转，对账单打印，特殊处理（查询、挂失、止付、取消、冲正、冻结、账户信息修改、大额预约），不做省际交易。
2．竞赛方式
参赛选手使用中国邮政储蓄统一版本系统（UD2.9-4版），用绿卡通IC卡按给定的顺序依次逐笔办理储蓄业务。
3．竞赛时间
竞赛时间为12分钟，时间到一律停止操作。 4．竞赛规则
（1）竞赛分场次进行；参赛选手提前10分钟凭身份证和参赛证进入赛场，除蓝色或黑色钢笔（圆珠笔、签字笔）、名章外，不得携带其他物品入内。在裁判长指定的台席就座后，分别在考件大信封、“现场记录及评分表”的规定位置正确填写姓名、身份证号码、参赛号、工作单位（填写所在省、区、市邮政公司或邮储银行即可）等内容。
（2）裁判长宣布“开始整理竞赛用品”后，参赛选手一是打开考件大信封，取出绿卡通IC卡、试卷和业务单式；二是熟悉操作环境，确认操作台席上的提示（网点机构号、柜员号、密码等）；三是按照自己的习惯，可以对章戳、印台、胶垫、绿卡通IC卡、业务单式等竞赛用品进行清点、移动整理（若有问题，参赛选手应举手提出，裁判员确认后给予更换），也可以在A4纸上试盖章戳，但不得有其他任何操作（裁判员负责监督）；四是 10 验看终端机是否处于柜员签到成功界面（若有问题，参赛选手应举手示意，裁判员确认后予以处理）。整理时间为2分钟，规定时间到，裁判长宣布“整理结束”，参赛选手应停止整理。
（3）裁判长宣布“竞赛开始”，裁判员进行计时，参赛选手开始操作。
（4）操作过程中，参赛选手遇有竞赛系统、设备问题，应举手提出，裁判员停表，参赛选手暂停任何操作，站立在台席旁，经裁判长、裁判员确认，根据实际情况进行处理：若裁判组判定属于系统、网络或设备等原因，排除后予以继续操作，裁判员继续计时；若判定因参赛选手个人原因，出现操作界面退出等障碍，造成无法继续操作时，工作人员排障后，裁判员在“现场记录及评分表”上注明“因选手个人原因停表”，并在此项成绩中减6分，参赛选手签字确认；判定处理后，裁判长宣布竞赛继续进行，裁判员继续计时。
（5）竞赛时间剩余1分钟时，裁判长提示时间。竞赛时间到，裁判长宣布“时间到”，参赛选手应立即停止所有操作（如遇打印机正在打印可继续完成打印，但不得加盖章戳；遇有设备故障的参赛选手，其操作停止时间以裁判员计时器为准），站立在台席旁；裁判员根据评分标准进行现场质量评定，将评定结果记录在“现场记录及评分表”上，参赛选手及裁判员对现场记录情况签字确认后（若参赛选手不签字视为弃权），参赛选手按绿卡通IC卡、“现场记录及评分表”、试卷、已打印单式、未使用单式的顺序整理后放入考件大信封，交裁判员封装，裁判员在考件大信封封面上签字确认。裁判长核查考件份数无误后，在赛场 11 记录单上填写参赛选手人数并签字。
5．评分和排名方法
（1）根据评分标准（见附件），以参赛选手打印并加盖章戳的业务单式、“现场记录及评分表”为依据进行评分。
（2）本项目不设满分，按参赛选手最后得分，由高到低依次排列名次；如参赛选手得分相同，按先质量、后完成笔数进行排名。
（七）收寄各类邮件
1、竞赛内容
按照给定的模拟邮件办理收寄并加注邮政编码。邮件种类包括国内平常函件、挂号函件、包裹、特快专递邮件，国际及港澳平常函件、挂号函件、包裹、特快专递邮件，中速快件（有F7和F8相关内容的录入），台湾快件等。
2、竞赛方式
参赛选手使用中国邮政电子化支局系统，按给定顺序依次逐件收寄邮件。
3、竞赛时间
竞赛时间为9分钟，时间到一律停止操作。
4、竞赛规则
（1）参赛选手按参赛号码顺序进入赛场，认真清点日戳、油墨盒、胶垫、印泥、业务章戳、模拟邮件、相关单据、标签、封套、胶棒、笔等竞赛用品。
（2）操作过程中，选手遇有竞赛设备问题时，应举手提出，裁判员停表，经裁判长、裁判员确认，根据实际情况进行处理：
12 若属于系统网络等原因予以重考；若出现打印机卡纸等故障，工作人员排障后，选手检查打印的单据，如出现打印不清或损坏时进行补打（补打在白纸上），补打完成后裁判长宣布竞赛继续进行，裁判员继续计时；若因选手误操作，出现微机退出操作界面、打印机进出纸等障碍，造成无法继续操作时，工作人员排障后，裁判员在竞赛成绩单上注明“选手误操作原因停表”，并在此项成绩中减5分，裁判长宣布竞赛继续进行，裁判员继续计时。
（3）竞赛时间结束前一分钟裁判员提醒考生，操作结束后将办理的各类邮件封面、单据（按顺序）和竞赛成绩单装入大信封。
5、评分和排名方法
裁判员根据评分标准，以现场质量评定记录和各类邮件封面、单据等实物为主要依据进行评分。
附件：营业员职业技能竞赛操作内容及评分标准
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第十一届秘书职业技能大赛策划方案
一、主题：青春飞扬，展你我风采；热血澎湃，铸职场辉煌
二、活动目的
为进一步提高学生的职业技能与就业能力，激励学生进行秘书职业基本技能训练，适应社会对秘书专业人才的需求。另外，也为了培养符合招聘企业要求的实习生。特举办“秘书技能大赛。”
三、活动时间
2012年9月21日（星期五）下午：
四、活动地点
四区104（阶梯教室）
五、主办单位：苏州市xx大学
承办单位：xxx
六、参与人员：
七、评委及嘉宾
管理系文秘教研室老师
管理系合作公司嘉宾
八、比赛内容说明：
技能大赛以班级名义参赛，各班根据比赛需要自己分工，尽量全班参与。每个班级选出一个小组，每个小组自己命名，自选主题，进行秘书风采展示。
九、比赛流程
（一）前期准备阶段
1、参赛要求：
（1）熟悉秘书专业知识；
（2）具备一定的写作能力、语言表达能力和计算机操作应用能力；
（3）自备秘书职业服装及所需道具；
（4）有一定特长。
2、宣传
前期：内部：班级积极宣传
外部：校园宣传栏张贴海报、操场围栏拉横幅、校园网站发布消息、
校园广播宣传
后期：张贴海报积极宣传
3、竞赛所需设备和工具
台签、鲜花、签到表、嘉宾独特的签名形式、指示牌、音响设备、话筒、录
音笔、数码照相机
（二）现场流程：
1、准备阶段
（1）礼仪小姐列队欢迎
（2）选手入场签到将伴奏带交给服务人员
（3）礼仪小姐导引评委和嘉宾入座
2、开场阶段
（1）比赛开始前半小时开始播放关于“10涉外商务秘书、10法律文秘”班的视
频材料。
（2）比赛进入倒计结束，音乐响起，开始开场舞“江南雨”。
（3）舞蹈结束，主持人进场作开场白并介绍评委和嘉宾。
3、竞赛表演阶段
（1）提前一周抽签决定比赛的顺序
(2)正式比赛
比赛环节
第一轮：舞台秀真我
四个参赛小组各进行形象展示（可用中英文，结合PPT、视频）
第二轮：务实显真才
第一环节：谁是百事通
（1）两两小组PK，由抽签决定各组PK对象。
（2）两小组八位选手采用车轮战的形式进行回答，答对者可与下一位选手PK，
答错者即淘汰。最后一位站在台上者即代表所在小组这一环节的胜利。
第二环节： 非常完美
（本环节重点在于考察涉外商务秘书的英语能力，法律文秘的法律知识
掌握情况。）
（1）考察英语类题型。（英语话题即兴演讲、模拟播音员播一则新闻等形式）
（2）考察法律类题型。
（3）四个小组各出一名成员参与此环节，各选手得分既代表小组得分。
第三环节：你我来找茬（公文改错）
（1）各小组出一位成员，在五分钟内找出所选公文内的错误，若一篇5处错误
全正确找出，可进行下一篇。
（2）五分钟内看哪位选手找到的篇数多，各选手代表成绩其所在小组成绩。
第三轮：职场展风采
（1）各小组选派参与此坏节的选手，屏幕上有五段视频的序号，选手选择序号
根据视频内容在规定时间内给予点评。
（2）评审根据评分标准给予打分及点评。
第四轮：才艺来加分
在规定时间内，各小组进行才艺展示及做最后的拉分。
4、评委评分
5、老师点评
比赛说明
1、“秀”出自己
即参赛小组进行简洁而精练的介绍。（本环节考察选手仪容仪表、语言表达
能力、自信力等。限时2分钟，满分10分）
2、谁是百事通
最后站在台上的选手代表小组得五分，倒数第二下台的选手代表小组得三分，
倒数第三下台的选手代表小组得二分，倒数第二下台的选手代表小组得一分。
3、你我来找茬（公文改错）
在规定的时间内答对一题得一分，没有上限分。
4、非常完美
结合评分标准，根据小组选手表现评委给予打分，满分十分。
5、职场展风采
结合评分标准，根据小组选手表现评委给予打分，满分十分。
6、才艺表演
选手个人才艺表演，如：歌舞、书法、绘画、表演、朗诵等，展现选手个人
风采。结合评分标准，根据小组选手表现评委给予打分，满分十分。
注：每个环节结束后由评委打分，并由主持人宣布每组成绩，由记分员统计成
绩。
4、竞赛结果阶段
（1）主持人根据评审团各轮的打分总计，宣读冠、亚、季军。同时评审团选
出最佳气质秘书、最佳口才秘书。
（2）嘉宾给获奖选手颁奖。
十、秘书职业技能大赛结束
相关人员留下做好赛场清理工作。
Xxx大学二○一二年九月六日
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一、秘书职业技能大赛策划方案
一、活动目的
为了检验同学的学习成果，同时为进一步提高学生的职业技能与就业能力，激励学生进行秘书职业基本技能训练，适应社会对秘书专业人才的需求，另外也为了合作企业能够招聘符合企业要求的实习生，特举办“第十届秘书职业技能大赛”。
二、活动时间
2011年9月23号晚上 6：30
三、活动地点
疏香楼4区10
4四、参与人员
09涉外商务秘书、09法律文秘、09行政管理以及对秘书职业感兴趣的其他专业的学生
五、评委及嘉宾
管理系诸位老师、与管理系合作的企业嘉宾
六、主办单位：苏州职业大学管理工程系
承办单位：09涉外商务秘书、09法律文秘、09行政管理
七、人员分配
1、总指挥2人。
2、主持人5人，一男四女。
3、活动前邀请、确认嘉宾4人。
4、前期宣传6人，包括拉赞助、海报的印制张贴等项目。
5、现场接待、引导人员：疏香楼门口礼仪小姐2人、签到处礼仪小姐2人、教室内引导工作4人、评委嘉宾专门引导1人、舞台礼仪小姐2人。
6、场地设备、道具服务人员4人。
7、音响、电脑控制3人。
8、购买活动物品、奖品3人。
9、现场布置10人，包括鲜花、台签等物品的摆放。
10、统计比赛结果分数6人。
11、机动调配组5人，按照具体情况安排。
八、活动流程
（一）宣传
1、前期
内部：各班委在班级宣传；各工作人员明确此活动的重要性。
外部：在各宣传栏张贴海报；
在操场等空旷处拉横幅。
在学校的网站发布消息，征求大家的意见。
发放幸运卡，凭此卡只要去观看比赛即有抽奖的机会。
利用学校的广播电台广播与之有关的时讯。
由外联部拉赞助，争取活动经费。
2、后期
将获奖情况公布在宣传栏内；选取优秀节目印制海报，增强活动后的效果。
（二）现场布置
1、鲜花、气球、矿泉水、台签等装饰物依具体情况放置，评委席用红色的
桌布铺置。
2、双层帷幕：后一层帷幕悬挂横幅，装饰物，比赛的标题等；前一层帷幕
专门为开、闭幕以及表演节目之用。
3、发放适当的增加现场气氛的物品，如荧光棒、鼓掌的小手等。
4、地毯的铺放要紧凑，用必要的胶带黏贴。
（三）比赛流程
1.第一轮--个人形象展示：每个选手用简单的语言介绍自己（中英文皆可），可以使用PPT、视频等。
2.第二轮：
（1）第一环节--英语串词：每位选手根据选择的三个英语单词将其串成一句或一段话，限定一分钟内完成。
（2）第二环节--必答题：本轮共二十道必答题，主持人每宣读完一题，选手将答案写在答题卡上。
（3）第三环节--“天黑请闭眼”杀人游戏：进入本轮比赛的十位选手根据选择的角色卡确定自己的身份，十张角色卡中其中一名为杀手，一名为警察，其他均为平民。游戏当中杀手在杀人的过程中要极力的掩饰自己的身份不被警察抓住，而平民和警察要合力将杀手找出来。评委们根据选手在游戏中的表现选出表现好的六位选手，各积两分，其他选手不计分。
3.第三轮--工作任务：本轮比赛将会给出三个工作任务，由评委选择一项工作任务，选手们根据选定的工作任务在15分钟内完成。
4.第四轮--工作汇报：选手们在规定的时间内向评委们阐述在第三轮完成的工作任务并有一分钟的时间进行模拟。
5.第五轮--才艺拉分:进入总决赛在规定的时间内进行才艺拉分。
九、评分标准
1.第一轮：评委们根据选手的表现选出表现好的十位选手进入下轮比赛。
2.第二轮“
第一环节：评委们根据每位选手的串句的难易程度和英语的标准流利度选出表现好的六位选手，各积2分，其他选手不积分。
第二环节：评委们根据每位选手的答题正确率选出表现好的六位选手，各积2分，其他选手不积分。
第三环节：评委们根据每位在游戏中得表现选出表现好的六位选手，各积2分，其他选手不积分。
本轮结束后统计每位选手的积分，积分最高的前六位选手进入下一轮比赛。
3.第三轮：本轮比赛共50分。评委们根据选手完成的工作任务作品进行打分，在六份中选出4份优秀的作品，这四份作品的作者将晋级下一轮比赛
4.第四轮：评委可根据选手的的工作汇报的内容和模拟表现进行打分，阐述环节30分，模拟环节20分，总共50分，得分计入总分。
5.第五轮：评委根据选手的才艺以及选手的总分情况选出本轮比赛的冠、亚、季军以及最佳形象奖和最佳口才奖。
十、奖项设置
冠军：一名
季军：一名
亚军：一名
最佳气质奖:一名
最佳口才奖:一名
十一、经费预算
音响租赁200元
气球3包45元
矿泉水一箱20元
横幅、海报150元
其它装饰物、小道具100元
总计约515元
十一、活动注意事项
1、组织任务小组，分配人员职责。权责相应，每个人都要非常明白自己的责任。
2、资源的准备。有很多的道具、物品需要备多份。
3、对于节目已到而表演者未到等情况，主持人要适当的调整顺序。
4、活动前印制分工表以及每一块负责人的电话号码。
推荐第9篇：职业技能大赛宣传策划方案
大兴区职业技能大赛宣传策划方案
来源： 日期：2012-03-1
5各分赛组委会：
大兴区职业技能大赛拟于2012年2月拉开帷幕，大赛将持续到2012年12月。按照市有关部门要求，本次职业技能竞赛将是贯穿本市全年职业能力建设工作的重中之重，是“选人才、造环境、建队伍”的有利契机，将作为向党的十八大献礼工程，给予高度重视和精心组织。为配合大赛做好各项宣传工作，应用区域媒体与大赛形成策应互动，并在全区营造“重视培训、崇尚技能、尊重人才”的良好氛围，特拟定此方案。
一、大赛宣传主题
举办职业技能大赛，目的就是通过以赛促训的形式，一是要激发广大劳动者学习技术、钻研业务、创新工作的积极性，二是全面提升全区劳动者的技能水平，三是促进城乡劳动力充分就业、企业在职职工稳定就业，四是培养、发现和选拔一批技能型人才，五是营造重视培训、崇尚技能、尊重人才的良好氛围
主题：创新驱动新区发展技能成就美好未来
口号：比技能、促创新、选人才、促发展
（宣传口号详见附件）
二、宣传目标
1．宣传举办职业技能大赛的意义，动员全区在职职工、在校学生和社会人员等广泛关注和参与大赛。
2．通过对大赛活动的宣传报道和推广，在全社会营造“重视培训、崇尚技能、尊重人才”的良好氛围。
3．通过对劳模先进人物和高技能型人才的宣传，引导公众建立对职业技能的正确认识，促进职工素质建设水平的提升。
三、网站宣传
区人力资源网站开辟专栏，适时更新赛事动态、政策等信息，提供咨询服务，进行政策普及，全方位、多角度宣传报道本次大赛。
四、媒体形象宣传
拟将大赛的形象宣传分为赛前、赛时、赛后三个阶段。
（一）赛前宣传（3月1日––5月30日）
本阶段的宣传任务是大赛发布和动员，重点宣传此次大赛的时间、形式、规程和有关奖励等事项，鼓励广大职工和社会人员广泛关注大赛并踊跃报名参赛。
1．大兴电视台发布公告
大赛报名阶段，利用大兴电视台，连续15天发布技能大赛公告的主要内容，提高全区群众对大赛的知晓率。
2、各分赛组委会充分营造积极参赛的氛围，在行业内明显地点张贴和悬挂大赛海报、横幅、标语等宣传品，将大赛宣传须知发放到每名职工手中。
3、区竞赛工作办公室利用区职介中心、人才中心电子屏幕滚动发布大赛公告，定期通告大赛进展情况，区职业学校在明显处招贴竞赛海报并组织发放大赛宣传材料。各镇、街道利用大兴主要街道路口的电子显示屏，自大赛报名开始每天滚动播出大赛宣传主题和口号，吸引社会广泛关注。同时，有条件的镇、街道要结合区域实际，开展特色工种竞赛，在全区营造比技能、促创新、选人才、促发展的社会氛围。
（二）赛时宣传（6月1日––10月30日）
本阶段的宣传任务是大赛赛况的跟踪报道，通过新闻稿件的采写反映比赛的场面和细节，描绘大兴职业劳动者风貌，引导公众树立崇尚劳动技能的观念。
1.启动仪式
仪式选择在具有代表性的赛区进行，通过仪式宣告大赛帷幕的拉启。拟邀请领导和嘉宾出席仪式，设置裁判员宣誓、参赛人员发言等环节。
届时邀请北京电视台、北京日报、北京晚报、京郊日报、劳动报、北京市劳动就
业报等十余家媒体参加启动仪式。
2.区属媒体日常跟踪报道
各分赛组委会要积极与大兴电视台、《大兴报社》等区属媒体联系，按照大赛赛程安排，对大赛进行跟踪报道，采写和刊发记录大赛现场的新闻稿件，挖掘大赛的意义和内涵。每个竞赛职业工种不少于2次(初复赛各一次）。
3.《大兴报社》“寻找大兴技能之星”人物专题
自大赛启动之日起，《大兴报社》每周一刊推出“寻找大兴技能之星––大兴职业技术能手系列专题”，对参加技能大赛的各工种技术能手进行展示。各分赛组委会从举办的竞赛职业选手中选拔出1-2名典型人物作为技能之星进行采访报道。
4.发布复赛名单
在初赛结束后，利用《大兴报社》、网站公布进入复赛的选手情况，及时向社会公众公开大赛信息。
（三）赛后宣传（
11、12月）
此阶段作为总结性宣传，意在树立技能型人才的典型，宣传成功经验和作法，扩大技能大赛的影响力。
1.表彰活动宣传
大赛结束后将举行隆重的颁奖典礼。典礼以电视专题片开场，邀请领导和嘉宾对获奖人员颁奖，并安排富有观赏性的人物视频播放和现场技能展示。
届时邀请北京电视台、北京日报、北京晚报、京郊日报、劳动午报、北京市劳动就业报等十余家媒体进行采访报道。
2.大兴电视台推出“技能之星”人物专访
总结表彰会后，大兴电视台对在全市决赛中获奖的技能之星进行人物专访，制作专题片（每人约2-3分钟），并在大兴新闻中播出。
五、环境氛围营造
（一）电子显示屏标语宣传
由宣传部或有关责任单位协调相关部门利用大兴主要街道路口的电子显示屏，自大赛报名开始每天滚动播出大赛宣传主题和口号，吸引社会广泛关注。
（二）活动和比赛场地布置
各分赛组委会要突出竞赛主题，因地制宜进行场地布置，营造热烈的现场氛围，充分调动人员积极性，营造高度重视、精心组织、周密安排的效果。
六、宣传品制作
1.摄制专题片
由大兴电视台摄制大赛专题片。在大赛启动后邀请电视台跟随大赛的活动安排、竞赛流程进行拍摄，大赛结束后进行剪辑制作，在11月1日前完成一部时长约10分钟的专题片。专题片将在大赛总结表彰颁奖典礼上进行播放，并作为影像资料长期留存。
2.制作画册
由大兴区广电中心设计制作大赛画册。在大赛启动后，各分赛区拍摄留存大赛的资料图片，针对重要活动节点和竞赛流程场面邀请摄影师进行拍摄。决赛结束后对大赛过程和成果进行总结梳理，在11月1日完成画册的设计制作。画册风格简洁、大气、喜庆，页码设计在100页以内，将作为资料留存。
责任人：由局办公室负责协调电视台、广电中心负责。
附件：大兴区职业技能大赛宣传标语
附件：
大兴区职业技能大赛宣传口号
主题：创新驱动新区发展 技能成就美好未来
主口号：比技能、促创新、选人才、促发展
宣传口号：
1.寻找大兴技能之星––敬请关注大兴区职业技能大赛（“技能之星”可视职业、人群分解为蓝领之星、创新之星、三八红旗手、巾帼之星、设计之星等）
2.加强技能人才队伍建设，推动新区经济跨越式发展
3.尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造
4.发展职业教育，造就技能人才
5.就业是民生之本，培训是就业之本
6.比技能、强本领、展风采，争做知识型职工
7.一技在手，终生受益
8.提高职工整体素质，打造南部高技术制造业和战略性新兴产业聚集区
推荐第10篇：学生职业技能竞赛月活动方案
北京农业职业学院
2011年学生职业技能竞赛月活动方案
为了进一步贯彻教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高„2006‟16号）文件精神，践行学院“以实践教学为主体”的办学理念，加强学院实践教学及人才培养模式的改革创新，提高学院高素质技能型人才培养水平，锻炼学生的创新思维，提高学生解决实际问题的能力，培养学生的团队协作精神，鼓励学生积极参加各级各类职业技能竞赛，学院决定2011年5月为学生职业技能竞赛月。
一、比赛项目
参照国家职业院校职业技能大赛的要求，各系部每个专业设置1个比赛项目，比赛项目要体现专业核心技能，要与教育部、农业部、北京市教委和各教执委、行业协会组织技能大赛的项目特别是《2011年全国职业院校技能大赛》相衔接。各系部填写《北京农业职业学院学生职业技能大赛立项申请表》（见附表1），经学院批准后生效。
二、时间安排
第一阶段：2011年5月9日至13日，各系部完成确定竞赛项目、赛前动员、材料的准备等项工作。
第二阶段：2011年5月16日至6月3日，各系部组织学生进行赛前训练及预赛工作。
第三阶段：2011年6月6日至6月9日，各系部参照《比赛时间安排表》开展技能竞赛决赛，并上报具体决赛时间，赛后各系部将《技能大赛获奖情况汇总表》、大赛总结及比赛精彩照片（附文字说明）报教务处。
比赛时间安排表
三、经费及奖励
1.比赛使用耗材由各系部购买，每个项目学院给与1000元经费支持，填写在《大赛申请表》中经教务处审批后购买，相关票据经教务处审核签字后到学院财务处报销。
2.学院为每个比赛项目提供1000元组织经费，用于支付技能大赛筹备、实施期间发生的相关费用，审批及报销方法同上。
3.一般每个项目参加决赛的学生不超过20名，设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，其余为优秀奖，获得
一、
二、三等奖的学生给以相应的奖励并颁发证书，优秀奖颁发证书。系部将决赛结果填写《技能大赛获奖情况汇总表》（见附表2）及《技能大赛经费开支明细表》（见附表3），上报教务处。
4.获奖学生的奖励及证书由学院统一发放。奖励标准依据《北京农业职业学院学生职业技能竞赛管理办法》（试行）相关规定执行。
5.机电工程学院、国际教育学院所涉及技能大赛经费由两学院自行解决。
四、活动要求
(一)提高认识、加强领导
举办学院学生技能大赛是学院教育教学工作的一项重要内容，相关单位务必高度重视，加强领导。实践教学指导中心成员要切实加强对此项工作的统筹指导，各有关单位要密切协作，积极配合。
(二)明确责任、精心组织
实践教学指导中心要加强对整个比赛活动的协调指导，要主动配合主办单位做好参赛各工种的具体实施工作。
相关系部要成立相应的比赛组织机构，制定大赛方案，指定专人负责，认真组织，周密部署，调动各方面积极因素。
(三)加强宣传，广泛动员、全员参与。
在本系部内广泛开展宣传动员工作，多层次、多形式宣传发动，鼓励学生积极参加比赛，力争实现在校生全员参与此项赛事。
五、组织机构 主任：王晓华 副主任：王福海
成员：崔坤张京生柏根才汪金营宋晓光李智勇赵晨霞杨久仙黄彦芳刘红梅杨永杰李春亭徐英岚朱京燕李艳芳白兆秀崔宝发刘淑芳
北京农业职业学院实践教学指导中心
2011年5月
附表1：
北京农业职业学院学生职业技能大赛申请表
附表2：
负责人（签字）年月日
附表3：
技能大赛经费开支明细表
比赛项目：
第11篇：供水管道工职业技能竞赛活动方案
供水管道工职业技能竞赛活动方案
公司各部门、下属各子公司：
为积极推进供水管道工职业技能教育培训工作，大力营造学理论、比技术、争先创优的良好氛围，根据江苏省城镇供水协会《关于开展自来水行业供水管道工职业技能竞赛的通知》精神，公司将组织供水管道工职业技能培训、竞赛活动。现将活动的有关事项通知如下：
一、组织领导
集团公司成立供水管道工职业技能培训、竞赛领导小组，成员如下：
组 长：姜选先
副组长：宋真、邬浩
成 员：蒋志红、陈素、冯超
领导小组负责整个活动的组织、协调、活动计划、实施督促及竞赛的组织。
领导小组下设技能培训小组：
组 长：冯超
成 员：陈春华、赵保锁、杨健、张海燕、胡浩、缪京涛
技能培训小组负责培训、竞赛资料的准备、实施及参赛人员的选拔。
二、计划与实施办法
第一阶段：技能培训小组根据江苏省水协竞赛方案准备培训资料、制定培训计划、明确授课人员、地点及参加培训人员。自来水分公司、工程公司做好动员，确保管道工全员参训。时间为9月1日前。
第二阶段：组织培训。由技能培训小组根据计划组织对管道工进行理论培训和操作演练。时间为9月15日前。
第三阶段：考核。对参训人员根据竞赛方案进行理论及操作考核，同时选拔参加省水协竞赛活动候选人。时间为9月18日前。
第四阶段：对参赛人员组织培训。对照省水协竞赛方案，对参赛人员进行强化培训，反复演练，努力提高技能水平，确保参赛取得好的成绩。
三、要求
1、自来水分公司、工程公司要以本次省水协竞赛活动为契机，全面开展管道工岗位技能培训活动，不断提高管道工理论和操作技能水平，要紧跟新材料、新工艺的应用，加强新颖知识的学习，适应公司发展的需求。
2、公司领导小组要认真组织、周密协调，共同推进。培训小组要对照大纲，分项实施，逐一培训，确保培训质量。
附件：关于开展自来水行业供水管道工职业技能竞赛的通知9号）
XX水务集团有限公司 XX水务集团有限公司工会
第12篇：第一届辅导员职业技能大赛方案
河北美术学院
第一届辅导员职业技能大赛方案
为深入贯彻落实《中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》精神，推动和引领我校辅导员职业化、专业化发展，进一步提高广大辅导员的职业技能和服务水平，经研究，并按照冀政教体相关文件要求，我校拟举办第二辅导员职业技能大赛，实施方案如下：
一、组织领导
1、成立领导小组，负责整个竞赛活动的指挥、协调。组 长：甄忠义
副组长：吴书元、杨振江、关栋华、张子言、张建敏、王志民
成 员：甄心恒、孙志强、张立阳、魏立峰、姜兴达、董小龙、王峰、王杰、刘克晓、周文静、李珍、陈阳静、刘虎
2、领导小组下设办公室，负责整个竞赛活动的组织、实施。主 任：魏立峰 副主任：梁泽光、王翠良
成 员：周东坡、姚春龙、张东升、吴双银、刘占军、康金龙、周哲、
刘席男、白莉、郝建强
二、大赛意义
1、促进辅导员夯实基础，苦练基本功，掌握基本技能，增长业务技能，提高辅导员的专业技能和综合素质，全面推进工作。
2、充分调动辅导员学习和工作的主动性、创造性、陶冶职业情操，强化敬业精神，打造一支学习型和研究型的辅导员队伍；
3、将辅导员工作按照教育、管理、指导、服务和素质拓展等内容设置专业化工作考核模块，提升专业化水平，推进辅导员队伍专业化建设。
三、参赛对象：各学院在职辅导员及公寓辅导员
四、比赛项目及分值 本次比赛共设五大项：
1、基础知识；
2、班情熟知；
3、主题班会；
4、情意案例；
5、主题演讲；辅导员测试四项
1、
2、3为必选项，
4、5任选项。
2、总分100分=基础知识100分×25%+ 班情熟知100分×25%+主题班会100分×25%+情景案例×25%或主题演讲100分×25%。
3、各项目评分标准见附件。
五、比赛内容及形式
1、基础知识 ①比赛内容
此项比赛包括三方面的内容：一是对学生进行教育和管理的政策、理论、法规、制度等基本知识，包括《河北美术学院学生手册》、党的基本理论、时事政治以及党的十八大报告、《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)、《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》、教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部令第24号)、《学生伤害处理办法》、《高等学校学生行为准则》、河北省《关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的实施意见》等相关政策法规等；二是应用文写作，包括工作计划、工作总结、调查报告、请示、给家长的一封信、新闻稿等辅导员工作常用的应用文写作；三是微博写作，参赛选手根据特定主题撰写微博。
②比赛方式
采用闭卷考试的方式进行，时间为120分钟。
2、班情熟知 ①比赛内容
此项比赛重点考察参赛选手对班级每一名学生基本情况的把握程度，基本情况主要包括：姓名、性别、班级、专业、政治面貌、民族、担任职务、家庭住址、宿舍号、宿舍其他成员的姓名（至少说出3个）、家庭经济状况、奖惩情况、学习情况、兴趣爱好等十四项内容。比赛中，选取其中的十项信息进行考核。
②比赛方式
班情熟知比赛的具体操作分三部分进行：A、大海捞针。随机抽取参赛选手3名学生，回答这3名学生的相关信息，以答对的信息数量计算成绩；B、鱼目混珠。随机抽取参赛选手4名学生的照片，与其他参赛选手的学生照片进行混合
排列，参赛选手依次从众多照片中挑出自己的学生，并回答每个人的基本信息，以答对的信息数量计算成绩，照片与人不能对号成绩为零；C、描述定位。随机抽取参赛选手3名学生信息进行考核。随机给出3名学生的若干信息，参赛选手根据随机信息进行学生定位，如参赛选手不能定位，则可按参赛选手的要求进一步提供学生信息，直到参赛选手准确定位到具体学生为止，以剩余的信息条数计算成绩。三个环节比赛用时不得超过8分钟，其中辨认照片时间不得超过3秒钟。
3、主题班会 ①比赛内容
参赛选手自行设计班会主题，要求主题鲜明，内容健康，目的明确，突出实效性，理论性，符合学生的心理特点，易于学生理解和接受。班会主题立意具体化，要解决实际问题。
②比赛方式
此项比赛以参赛选手提交主题班会策划书和现场组织实施的方式完成。主题班会由策划书评审、现场组织实施两个环节组成。其中策划书评审环节占总成绩的20%，现场组织实施环节占总成绩的80%。主题班会以现场组织实施的方式进行，时间不超过15分钟；参赛选手可以利用PPT课件等辅助手段；组委会统一为参赛选手指定“学生”参与主题班会，参赛选手可邀请不超过5人的其他选手以“学生”身份参与活动。
4、情景案例 ①比赛内容
综合应用各项法律、法规和教育学、心理学、生涯规划、事务管理等辅导员工作技能，对现实工作中发生的具体案例进行分析、解决。
②比赛方式
情景案例试题以文字描述的方式呈现，参赛选手先抽取文字描述案例，在规定的时间内做准备，然后在两个案例中任选一个案例进行做答。选手回答问题时，首先对具体案例进行分析，然后从辅导员工作的角度提出解决方案，回答案例时间不超过5分钟。
5、主题演讲 ①比赛内容
选择与辅导员工作密切相关的内容作演讲题目。参赛选手根据演讲题目组织材料，撰写演讲辞；演讲内容要紧扣主题，要与自身的实际工作密切联系，突出辅导员工作的特点，给人以感染和力量。
②比赛方式
主题演讲由竞聘演讲和即兴演讲两个环节组成，其中竞聘演讲占总成绩的60%，即兴演讲占总成绩的40%。竞聘演讲主题为竞聘学生工作相关岗位，如学生处处长、副处长，校（院）团委书记、副书记，学院（系）主管学生工作副书记、学工办主任、院团委（系团总支）书记等。即兴演讲采用现场抽取演讲题目，在规定的时间做准备后即兴演说。
主题演讲总时间为8分钟，其中竞聘演讲5分钟，即兴演讲3分钟。此环节结束后需现场提交纸质版、电子版的竞聘演讲稿。
五、奖项设置
根据全程参赛选手总分由高到低排序，设立一等奖1 名奖品为摄像录音笔，二等2奖名奖品为移动充电器，三等奖3 名奖品为U盘。优秀奖若干，优秀奖颁发荣誉证书。
六、竞赛具体时间安排
1、3月20日 上午8：30 在国际报告厅举行大赛开幕式
主题演讲测试。
下午2：30 在公共教学楼进行基础知识测试。
2、3月21日 上午8：30 在公共教学楼举行班情熟知比赛。
下午2：30 在国际报告厅进行情景案例测试
4、3月22日 上午8：30 在公共教学楼进行主题班会测试。
5、3月27日 上午9:00 在国际报告厅举行表彰大会。
学工处
2012年3月1日
第13篇：企业职工食堂职业技能竞赛方案
职工食堂职业技能竞赛方案
为了全面提高职工食堂全部员工的综合素质和业务技能，积极参加市总工会组织的“争创工人先锋号”活动，创新为广大员工更好的服务的方式、方法，不断改善饭菜花色品种和质量，结合炊事班自身实际情况，开展这次职业技能竞赛活动，方案如下：
一、组织领导
公司成立领导小组，负责竞赛的组织和考核评价。
二、竞赛内容
竞赛分白案、红案及理论知识竞赛三部分。
三、竞赛方式
1、以现场实物制作菜肴、面点的方式进行，共分4项，按技术要求完成。
2、按照《中华人民共和国职业标准》规定的相应工种要求，进行理论知识竞赛。
四、竞赛场地、时间与设施要求
1、赛点：职工食堂操作间
2、时间：2012年3月13日——14日下午14:00——16:00（理论知识竞赛地点职工餐厅，时间另行通知。）
3、竞赛配置提供的工具：炉灶、锅、炒勺、菜墩、案板、刀、面杖、等。调配料：老抽、酱油、米醋、白醋、料酒、花椒、八角、味精、盐、白糖、淀粉、葱、姜、蒜、桂皮、肉寇、色拉油、豆油、鸡蛋、面粉等，按人需要提供。
五、具体项目
实际操作部分设立基本技能（刀工2项、烹调2项），餐饮服务专业知识竞赛试卷1项，共5个项目。总分 500分 。
1、基本技能的比赛
①红案全体参赛选手在规定时间内烹调专业完成刀功（竞赛内容可为切肉丝0.5斤、土豆丝3斤）各分值100分。
②红案：烹调两个项目（肉丝、土豆丝）在规定时间完成菜肴，分值各100分。
③白案全体参赛选手在规定时间内按制作要求完成（竞赛内容可为干面1斤、擀薄单饼10张）， 分值：100分。
④红案及白案排名分开进行。
2、要求：以上原料制作，要突出绿色健康、艺术造型创新、食用性强。
3、餐饮服务专业理论知识竞赛：全体参赛选手在规定时间内完成判断题、单选题及思考题的笔试答卷，分值100分。
六、比武目的
通过比武，提高员工综合素质。根据比武成绩进行分类排序，相应地作为工作安排及技能岗位工资调整的重要参考依据。
七、竞赛将特邀公司人力资源部等有关部门领导给予指导。
第14篇：职业技能
[$Name]的典型行为风格，可被大致描述为是“沟通者”的类型。这种类型的人通常充满热情和乐观，[$Gender]们通过人来实现目标。[$Gender]们喜欢在人群中，因此不喜欢独自工作。
[$Gender]们有着显著超于常人的交流技巧。[$Gender]们喜欢社会承认，害怕不被接受。沟通者精力充沛，但是在实际工作中却可能会粗心并缺乏组织性。沟通者善于鼓励，有时候却会发展为奉承。
[$Name]总是显示出热情开朗的一面，这种行为类型的个体有着超于常人的沟通技巧。他们通常信任他人，深具说服力且健谈。他们对待生活或工作充满乐观，通常也是感性的。他们善于鼓励他人，能够积极地去构建人际关系以及充满合作的团队环境。
[$Name]可能过于关注大众或人际的关系而忽略了实际结果的重要性。这种行为类型的个体可能不重视细节，而空喊方向与远景。因为其活跃的性格，他们很可能不能仔细聆听而遗漏了重要的信息。而过分关注构建关系，也往往会丢下了原则。
职业选择方向：
序号 职业倾向
2
34
567
89
10
1
11
213
1
415
16
17
18
19
20
21 税务会计 资金开发主管 职业安全与健康检查员 证券交易者（财务） 通信专家 建筑隔热主管 沿途货运管理员 公共事务调度员 调度主管 高尔夫俱乐部经理 设备维护管理员（机动车交通） 典当商 采购部门经理 控烟主管 通信员主管 列车调度员 分店经理 住院部办事员 宾馆职员 维护计划员 乘客服务代表（铁路交通）
职业领域分布：
1用人单位对应聘者的英语要求颇高，一般为英语六级以上水平，口语要好，表达流利。2在性别上，也有职业差异，而大部分有性别限制的公司对女性应聘者的限制较多，换言之，女生在应聘时可能会比男同学遇到更多的问题与压力。
3本科生的竞争压力过大，与其竞争职位的有高中生、大专生、研究生甚至归国的留学人员。这些人的涌入无形中对本科生就业造成冲击。
4普通学校毕业生与重点大学毕业生的差别，前者确实在一些硬性条件上低于后者，用人单位更热衷于对后者的招聘。
5不尽然的是，企业更注重应聘者的实际工作能力和内在素质及工作经验。
因此，我们应该做到以下几点，来应对未来就业的激烈竞争。
1在校期间，加强口语练习，并打好英语基础，通过英语六级考试。2作为女生，我们不可以因为性别上的原因而对未来就业失去信心，要发挥自己的长处，不断完善自己，做到自尊、自爱、自强。
3面对众多的竞争对手，如果觉得自己有足够时间及勇气，可以选择继续深造，增加自身竞争力。
4如果想参加工作的普通本科毕业生，不应因自己的学校而低人一等，因该充实自己，增加自身实力，多学习一些专业知识，并考取一些资格认证。
5在校期间，可以利用业余时间打工，添加工作经历，为将来就业做好准备。附录：
目前我国的国际经贸人才在数量上严重不足，在业务上、素质上符合国际贸易人才条件的人数不多，在二十一世纪随着信息社会的发展地球村的出现信息高速公路的建成与国外的贸易往来将进一步增大，因此大批量的培养国际经贸人才已成为我国人才培育工作所面临的一项重要任务。
由于经济改革初期社会上需要的经贸人才急速增长，使得该类人才非常吃香，于是许多高校基本都开设了经贸专业，在几年的时间内造成了功过于求，再加上东南亚的金融危机、全球经济的增长放慢等原因，经贸专业火爆的景象已经时过境迁，但是随着中国加入WTO，一些中美、日本等地区有较多的知名零售业巨头进入我国，给国际经贸专业人才提供了机会。在银行、保险、财务、管理等许多服务领域，均需大量熟练掌握国际贸易惯例，能利用网络营销进行全球沟通的人才。据有关专家保守估计，即使仍按照目前的发展速度，五年内国内拥有外贸进出口权的企业数量将达到36万家，是现在外贸企业数量的两倍，仅按每家新增企业需要十位外贸专才计算就需要180万人，而根据国家教育部高校就业指导中心统计，我国每年高校经济类毕业生在13万人左右，即使13万人全部从事国际贸易工作五年内也只能培养出65万名该行业人才，尚有一百万人才的大缺口。
虽然我国的外贸行业又遇到一个发展良机，但是这并不意味着所有的国际经贸人才都能受到企业的吹捧，这是因为我国对外经济贸易行业已不再是改革开放初期的低水平运行状态，如今对人才的要求有了全面提升，不仅要掌握最新的专业知识，而且要有一定年限的实物操作经验，同时必须持有国家颁发的资格证书、就业资格证书是最重要的岗位敲门砖，懂得国内外贸易法规和操作惯例，从业经验丰富是获得高薪的关键，比如目前具有单证员证书者非常少，有证书者月薪一般可达五千元，而国际贸易单证操作技能是每个从事国际贸易业务工作者必须具备的基本功，大学生进入外贸、外资企业工作，一般都是从单证操作员做起，因此如果大学毕业生求职前取得单证员证书第一份工作的收入就比一般白领高得多。
有业内人士估计，现在全国能熟练运用外语和法律知识与国外客户洽谈业务、签定合同的仅有2000人左右。涉及国际法、国际贸易法和WTO规则的律师尤其稀缺，上海五千多名律师中只有50名左右的律师具备这样的素质和能力，根本做不到每个企业在对外经济活动中都有律师的协助，而涉外律师的收入相当可观，除了涉外法律案件一小时的咨询费可达数百美金。根据近两年的行业发展当前急需的国际商务谈判人才主要涉及的领域有信息通讯、生物工程与医药、环境保护、新材料与新能源、现代农业、地球空间信息技术等专业，以及与奥运、世博会相关的建设，与市场开发领域的招商引资、海外融资、上市与开拓海外市场等活动。国际贸易的成交金额动辄数百万美元，对企业来说国际商务谈判师是外贸企业中不可或缺的人物，特别是有职业证书和实际经验的国际商务谈判人才在猎头市场中往往是有价无市。 复旦大学公布的资料显示，国贸专业毕业生的就业去向主要有会计师事务所、银行、外贸公司、证券公司、期货公司、三资企业以及政府涉外经济部门等。而人民大学给出的资料也如出一辙：就业去向近年来除了到银行、证券、保险、进出口公司、民营企业等金融机构、外贸机构和公司企业外，到国内的涉外企业和跨国公司在中国的分支机构的越来越多，如到4大国际著名会计师事务所的越来越多等。综上资料所述，国贸专业毕业生的就业前景还是比较乐观的。 最后，为了得到更有力、更实际的资料，笔者去了\"528招聘网\"。查询了北京各企事业对国贸专业的网上招聘资料。网上招聘资料虽然不能完全代表所有企事业对国贸专业毕业生的招聘情况，但也可以代表一定的社会现实。在网上招聘的大公司并不多，笔者搜索到的较典型的有三家：平安人寿保险北京分公司；中国家用电器进出口公司；中科华星科贸有限公司。后两家公司在招聘人的要求上略高于其他企事业，中国家用电器进出口公司要求应聘者有两年以上工作经验，最好有自己的客户，本科以上学历，通过英语六级；中科华星科贸有限公司要求更为苛刻：
1、大学本科学历，英语六级以上，听说读写能力俱佳，能够承担对外联系及谈判翻译工作，能够熟练的操作电脑及办公软件
2、文笔佳，沟通协调能力强，思路清晰有条理，具有外贸商务工作三年以上经验者优先
3、有报关员证书，熟悉对外贸易及进出口相关知识者优先
4、积极主动，高度的责任心和坚韧性；而虽然平安人寿对应聘者的要求只是有强烈追求成功的事业心即可，但其潜在竞争应该可以想象应聘者的素质会比较高。这只是三个比较特殊的公司，而其他的公司招聘情况应该更具代表性，这些公司大都招聘大专毕业或高中毕业的懂国际贸易的学生，本科毕业的英语专业或国贸专业学生也在一些公司招聘考虑范围之内。招聘职位以报关员、销售业务员、租船员、外事秘书、外贸业务员、销售主管等为主，大多为国际贸易实务。在性别上，客服和秘书要求女性的较多，在销售、制单等职位上要求男性的居多。对工作年限一般要求两年以上者为佳。综上，可以看出这样几点问题： 1用人单位对应聘者的英语要求颇高，一般为英语六级以上水平，口语要好，表达流利。 2在性别上，也有职业差异，而大部分有性别限制的公司对女性应聘者的限制较多，换言之，女生在应聘时可能会比男同学遇到更多的问题与压力。 3本科生的竞争压力过大，与其竞争职位的有高中生、大专生、研究生甚至归国的留学人员。这些人的涌入无形中对本科生就业造成冲击。 4普通学校毕业生与重点大学毕业生的差别，前者确实在一些硬性条件上
低于后者，用人单位更热衷于对后者的招聘。 5不尽然的是，企业更注重应聘者的实际工作能力和内在素质及工作经验。 因此，我们应该做到以下几点，来应对未来就业的激烈竞争。
国贸可就业单位:
1.贸易公司--作单证、贸易谈判等等。通常比较忙，但如果做的还可以，奖金比较高，而且比较锻炼人；
2.货代公司--比较忙，学到的东西不多，工资奖金也不高，但有些大的外企货代，工资福利还不错；
3.船公司--较前两种工作比较轻松，基本工资比较高，福利也不错，有些大的外企，还有出国学习的机会，但通常没有奖金；
4.报关行、报检行。通常有别的选择，我们都不会选择这个工作，因为实在学不到什么东西。经常说只要有报关证、报检证，其实高中水平的人作这行正好。 但是，刚刚毕业，没有工作经验时，通常工作也不好挑挑拣拣，不过有1-2年工作经验后，就比较抢手了。另外，根据我和我的同学们的实际情况看，一般最开始干的工作类型通常就会成为以后很长一段时间的工作类型，所以要好好考虑、衡量，不能仅仅为了一时。
境遇变化的原因很多，最主要的有三条：个人天份和性格特点+努力程度+运气。太原理工大学阳泉学院（阳泉职业技术学院）前身是阳泉煤炭专科学校，始建于1984年，是一所以工为主，兼有经、管、法等学科的普通高等院校，隶属于山西省教育厅。学院地处美丽的山城阳泉，位于阳泉市经济技术开发区学院路，学院规划用地1088亩，现有建筑面积13万平方米，校园内林荫遮道，花草围楼，三季有花，四季常青，享有花园式校园之称。学院现有信息工程与自动化系、建筑工程系、经济贸易系、管理工程系、
太原理工大学阳泉学院教学大楼
机械电子工程系、资源开发系、社会科学系、基础部、体育部个教学系部。开设有十一个本科专业和二十九个专科专业，初步形成了特色鲜明、充满活力的专业群体。其中机电一体化专业是国家级教学改革试点专业；工程测量、广告设计与制作专业是省级教学改革试点专业；数控技术专业是国家级紧缺人才培养专业，煤矿开采技术、机械制造御自动化是省级紧缺人才培养专业。学院办学基础扎实，教学设备完善，师资力量雄厚。学院现有教职工420人，其中专职教师310人，大力推行教师硕士化，硕士、博
士以上学历教师占教师总数的45%，高级职称以上教师占教师总数的30%，并且特聘了以谢克昌院士为代表的一批专家学者。教师队伍的年龄、学历、职称、知识以及能力结构合理。学院的学生来源于全国13个省、直辖市、自治区，现有本专科在校生6300余人，其中本科生2800人。馆藏图书五十余万册，并且逐步迈入网络化、数字化、自动化。
学院有严格的规章制度和管理方法，有极具敬业精神的教师队伍和管理干部队伍。学院注重教学改革，注重对学生实践技能和创新能力的培养，努力把学生培养成为“知识、能力、素质”协调发展的具有创新能力的技术应用型人才。学院实行学分制管理，推行主辅修制、弹性学年制和多证书毕业制度，逐步建立起了多种人才培养模式。由于毕业生“上岗快、留的住、用得上”，深得用人单位好评，毕业生一次就业率一直名列全省本专科院校前茅。
学院学生课外活动丰富多彩，成绩斐然，在第六届全国大学生电子制作大赛中，荣获山西省赛区一等奖；在全国数学建模比赛中，获山西省二等奖；连续多年在“兴晋挑战杯”大学生创业计划竞赛活动中获得优异成绩；同时学院还根据学生的能力和特长，举办了以“校园文化节”为代表的多种有利于学生成长的活动，以“终身体育”为理念，体育活动蓬勃热烈，富于成效，健美操队久负盛名，使学生陶冶了情操，锻炼了能力。学院是省、市、区三级文明单位。
阳泉职业技术学院近年来直面挑战、共谋发展，以提高教学质量为核心，全面实施学院总体建设规划，取得了令人瞩目的发展变化，办学实力大幅提升，教学质量稳步提高，服务能力不断加强，赢得了较高的社会声誉。特别是近一年来，田成平书记等省市领导先后视察学院，就学院发展提出要求，提供支持，极大的鼓舞了全院师生的工作热情。
我们将继续秉承“勤奋、严谨、团结、进 取”的校训，坚持科学发展观，脚踏实地，群策群力，为把该院早日建成一所教育资源配置更合理，利用 更充分，办学实力更强，水平更高，效益更好的地方性综合大学而不懈努力。
第15篇：65 校园文体艺术暨职业技能大赛活动方案
彭职中发〔2016〕65号
2016年校园文体艺术暨职业技能大赛活动方
案
为了认真贯彻落实国家及宁夏《中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的精神，进一步深化职业教育教学改革，突出面向人人的职教理念，培养具有一定技能的高素质职业人才，结合学校工作安排，决定于10月24日至28日举办校园文体艺术暨职业技能大赛活动。
一、宗旨和目的
本次活动以“参与、交流、竞技、提高”为宗旨，面向全校每一个学生，引导全体学生寻找并挖掘自身潜力，积极参与比赛活动，展示亮点，发挥特长，展现自身良好精神风貌，进一步丰富校园文化生活，在交流合作中学习知识 ，在同台竞技中提高能力，激发学生学技术、练才能的积极性，锻炼健康体魄，培养
1 艺术兴趣，陶冶审美情操，充分展示职业中学学生朝气蓬勃、团结进取、积级向上的精神风貌，促进良好班风、学风和校风的形成，促进学校可持续发展。
二、大赛项目
本次大赛共设三大类别26个比赛项目。其中：
文化艺术类（9个）：“民族团结一家亲，同心共筑中国梦”大合唱、“颂千古美文，创书香校园”经典诗文朗诵、“校园十佳”歌手比赛”、“和谐校园，出彩人生”文艺节目、书法、绘画、英语口语、中文演讲、汉字听写。
体育竞技类（8个）：篮球、拔河、集体跳绳、毽球、乒乓球、羽毛球、象棋、跳棋。
职业技能类（9）：仪表礼仪展示、艺术插花、文字录入、演示文稿制作、电子产品装配与调试、电工电路安装与调试、中餐宴会摆台、床铺整理、手工艺制作。
三、参赛对象、人数
1、篮球：各班男、女两队参加比赛，队员必须是本班学生，不得有其他人员参与。
2、拔河：每班出一队参赛，人数为12人，男4女8，队员必须是本班学生（个别班由于班情特殊学生男女比例达不到规定要求的，由组委会、裁判员、班主任协商临时决定）。
3、集体跳绳：每班出一队参加比赛，人数为10人（2人摇绳8人跳绳），男女不限，队员必须是本班学生。
4、团体毽球：每班出一队参赛，人数为6人，男女不限。
5、乒乓球、羽毛球：每班男、女各报2人参加。
6、象棋、跳棋比赛每班各参报人数不能超过2人。
7、大合唱、经典诗文朗诵：各班全体学生参加比赛。
8、文艺节目、校园歌手赛：每班限报一个节目；每班限报一名歌手。（文艺节目为集体节目且人数不得少于4人（相声除外），含民族舞蹈、曲艺类节目，舞蹈人数不少于8人，每个节目不超过8分钟，学校于10月15日前审查后视情况精选节目参加晚会演出）
9、书法与绘画：每项每班选2名同学参加。
10、个人礼仪展示：以班级为单位，每班最少推选2男2女4名选手参加。
11、英语口语：每班选1名选手参加。
12、中文演讲：以班级为单位，主题为《珍爱生命，远离毒品》或《宪法在我心中》，每班选一名选手参加。
13、艺术插花：每班选2名选手参加。
14、汉字听写大赛：每班推选5名学生参赛。
15、文字录入：每班选送2名选手参赛。
16、演示文稿制作：每班选送2名选手参赛。
17、电子、电工：每个年级电子电器应用与维修专业班学生进行比赛。电子每班6人比赛，电工每班6组比赛，每组3人（2名男生 1名女生）。说明：本项比赛各取前6名表彰奖励，得分不计入班级总分。
18、中餐宴会摆台：每个年级酒店服务与管理专业班进行比赛。每班报4人参加比赛，取前6名表彰奖励，得分不计入班级总分。
19、床铺整理：以班级为单位，每班选2名选手参加（1女1男）。
20、手工艺制作：每班至少选送3件作品参加评奖。（作品由学生提前完成）
3
21、技能展示10个：中餐宴会摆台、茶艺、中式做床、动漫制作、影视后期制作、企业网搭建、计算机辅助设计、艺术插花、花卉园艺、美发与形象设计。
四、参赛规则、要求
（一）文化艺术类
1、合唱比赛：
（1）合唱每班唱两首歌曲，必唱歌曲高一《彭阳职中校歌》、高二《光荣啊，中国共青团》、高三为《走向复兴》，另一首必须为经典红歌，内容积极向上，精神饱满、富有朝气，适合中学生演唱，节奏整齐、音准正确、音色统
一、具有一定合唱艺术效果。各班推荐指挥一名，按照临时通知，到音乐老师处培训。 （2）各班级必须高度重视，认真组织，扎实训练，准时比赛。 （3）各班级必须将本班自选曲目合唱曲谱（8K纸抄写一式五份）于10月15日前送交组委会文艺类组织组组长处。
3、经典诗文朗诵比赛要求：
（1）各班于10月15日前将朗诵题目交本班语文老师审定后交组委会文艺组织组长处。
（2）各班必选篇目为《弟子规》部分10句（每句12字），高一年级抽签《总叙》、《入则孝》、《出则悌》，高
二、高三年级抽签《谨》《信》《泛爱众》《余力学文》，另一篇自选。总表演时间不超过8分钟。
（3）各班必须高度重视，认真组织，扎实训练，准时比赛。
3、文艺节目、歌手比赛：节目（含民族舞蹈、曲艺类节目，舞蹈人数不少于8人）班级自行设计，形式不限，内容健康；歌手大赛所选曲目必须符合学生身份，展示中职生积极向上，追求梦想的精神风貌。伴奏统一以mp3格式自行准备，比赛前送音响
4 管理老师处。
4、硬笔书法：要求选手当众书写，在规定时间内完成规定内容。书写内容完整、正确，点画准确，用笔精熟，字、行距恰当，疏密有致，布局合理。
5、绘画：要求选手当众绘画，在规定时间内完成规定主题作品。作品内容积极健康，主题明确，勾线自然，色彩丰富、鲜明，画面整洁，画面结构比例恰当准确。
6、英语口语、中文演讲比赛依据评分细则，均由评委现场打分，取五个分数的平均分，保留小数点后3位为参赛选手的最后得分。
7、汉字听写：听写内容为中小学语文课本中的字词。每班选出5人参加，初赛先抽签分六组，决出本组第一名，继续参加决赛，最后决出团体前六名名次。
（二）体育竞技类
1、篮球、拔河两项比赛同年级各分为（男、女）两个大组，比赛采用每大组两小组单循环制或淘汰制，每小组前两名进行同名次决赛。篮球比赛采用两节制，每节20分钟，按积分多少排名，如两队积分相同，则按两队比赛时的胜负排名，胜者排前，负者排后；如三队或三队以上积分相同，则按积分相同所有队相互比赛的总得、失分率排名。
2、团体毽球、跳绳两项比赛按抽签顺序进行比赛。每队都有3次机会，取最高次数评定名次。
3、乒乓球比赛、羽毛球比赛、象棋比赛、跳棋比赛以抽签单淘汰确定名次。
（三）职业技能类
1、礼仪展示：（各班排练成礼仪片段展示，必须包含男女
5 站、坐、走和一个情景礼仪，可配解说词，人数不能少于两男两女，四人以上，每增加一个人给参赛队加人数分0.01分）
（1）解说词。激情自信、简明扼要地用标准普通话介绍班级礼仪的基本情况，赢得认可。
（2）礼仪站姿。站立端正、眼睛平视、嘴微闭、面带笑容、女为丁字步、男双脚分开与肩同宽；挺胸、收腹、梗颈；男为右手轻握左手腕；女为右手轻握左手，自然放于腰带扣下小腹位置。
（3）礼仪坐姿。男士：坐于椅子四分之三处，左右脚自然并排摆放，距离不超过肩宽；腰部挺直、目光平视、双手放于膝盖上；小腿与大腿成90度角，两腿自然分开；双手掌放于膝盖处，五指并拢，收腹、梗颈、嘴微闭、面带笑容。女士：左脚斜放交叉式坐姿；左脚掌着地，脚跟提起、右腿在上与左腿相交、右脚尖向下；双小腿成斜放、两腿靠拢、大腿与小腿成90度角；两臂自然弯曲、右手握住左手，自然放于大腿部；收腹、梗颈、嘴微闭、面带笑容。
（4）情景礼仪。模拟一个情景（如：与长辈见面、介绍双方认识、校园同学相见、师生见面等）可以创新，但不可违背礼仪原则。
（5）礼仪知识问答。由评委现场抽两道题问答，答对一道题加0.1分。
(6)、名次评定：均由评委现场打分，取五个分数的和加知识问答分为选手最后得分。
2、艺术插花：以“我的家乡”为题材，在规定的30分钟内制作一款命名花束，不需要包装，裸花束展示。所有插制步骤需在现场完成，花材需现场修剪，不容许带半成品进场。
3、文字录入：在规定的时间内（5分钟），按屏幕提示内容
6 进行录入一篇事先准备好的文章。每正确录入一个汉字得一分，错字、漏字不扣分。
4、演示文稿制作：在规定时间内，制作给定主题的演示文稿。演示文稿要求由十张灯片组成，内容丰富，有动画、声音或音乐、影片等。
5、电工电路安装与调试（按要求设计安装最基本的家庭照明电路 ，设计好电路，为电路安装闸刀、开关、灯泡、插座等）。
6、电子产品装配与调试（根据所给的直流稳压电源电路，识别、检测所用元件，安装成电路，调试使之正常工作）。参赛选手应遵守竞赛规则，遵守赛场纪律，服从比赛组委会的指挥和安排，爱护竞赛场地的设备和器材。在竞赛过程中，要严格按照安全规程进行操作，防止触电、短路和损坏设备的事故发生。选手违反操作规程，造成严重后果，由评委当场宣布终止该选手的比赛 。
7、中餐宴会摆台：参赛选手在规定的时间完成规定的任务。
8、床铺整理：每队2名选手在10分钟内把提供的床上用品整理叠放好（包括套被罩、套枕套、铺床单、叠被子、整理床铺等），而且要做到铺平对齐，整洁大方，被子棱角分明，线面平整，摆放整齐。
9、手工艺制作：每班至少选送3件作品，作品由学生提前完成，开幕式结束后交负责人处进行评奖。
五、活动程序
第一阶段：筹备宣传阶段
2015年9月26日到10月7日，由组委会制定比赛项目活动规程并下发，通过校园广播、橱窗、班级等多种形式宣传，让全校师生了解活动、关注并参与活动。
7 第二阶段：报名训练阶段
10月8日到10月22日，各班级尤其是班主任和科任教师，要依据比赛项目规程认真组织学生扎实训练，力求多数项目多数学生都能参与训练，每个学生都能参与一项比赛项目，然后按照规程班级组织认真比赛评选，让优秀选手参加学校的汇报比赛。各班级于10月15前将参赛选手的名单报送各比赛的负责人处。
第三阶段：比赛汇报总结阶段
10月24日到10月28日，学校组织相关项目比赛，召开颁奖表彰大会，邀请相关领导和学生家长实地观看参赛选手汇报展示，并做总结。
第四阶段：扩大活动成果和影响
要通过橱窗、广播等宣传栏宣传获奖学生的先进事迹，号召广大学生以先进为榜样，努力学习、奋发成才，争创文明校园、和谐校园，携手共进，为树立学校品牌形象努力奋斗。
六、表彰奖励
1、大合唱：设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名、优秀奖若干名；设优秀指挥奖并评出“优秀指挥员”2名。按照相应名次给班级奖金160元、140元、120元、100元。
2、经典诗文朗诵比赛：设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖若干名；奖金按相应名次给班级奖160元、140元、120元、100名。
3、篮球男、女队、跳绳、团体毽球、拔河比赛，各项目各年级均取前三名，奖金第一名160元、第二名140元、第三名120元。
4、乒乓球比赛、羽毛球比赛、象棋比赛、跳棋比赛，按成绩男女（象棋、跳棋不限男女）各取前六名，一等奖1名，二等
8 奖2名，三等奖3名。
5、技能类、才艺类项目均设
一、
二、三等奖，分别按照参赛人数的10%、20%和30%确定，对获得获奖的学生颁发荣誉证书和奖品，同时作为参加全区职业技能大赛的优秀选手再次培训。
6、本次校园文体周各项活动实行积分制;集体项目中体育类比赛根据名次依次为班级加
4、
3、2分，文艺、技能类集体项目根据等次依次为班级加
4、
3、2分；个人项目一等奖加1分，二等奖加0.8分，三等奖加0.6分。比赛结束后，各班级比赛总积分*10%计入本班当月考核总分。并为团体总分前六名的班级颁发奖状。
7、所有比赛项目不得弃权，一个弃权项目扣4分，本月班主任考核为最低等，并全校通报批评。
七、组织领导
为做好本次比赛活动，保证训练扎实有效，组织筹备到位，活动开展有声有色，汇报总结有成果，彰显学校职业教育特色，成立彭阳县职业中学大赛活动领导小组。
组 长：姬志林
副组长：丰国万 李 凯 袁志伟 许 升 景寿全 杨 宏 王志君
成 员：杨志孝 马志省 李宝权 孙小强 孙飞荣 王卫军郭伟 贾应军 吴彩霞 赵桂宏 董学仁 杨正仁 李文成 王天柱 高忠雄 虎丽丽 叶新文 冯满兴 王锐 马武
八、工作要求
各处室、年级组、教研组要高度重视本次大赛，按照比赛项目要求，认真谋划项目比赛规程，精心设计比赛活动过程，细化分解任务，组织到位，落实到人，确保比赛成功。各负责人要在
9 校园车棚前的宣传栏上将本组比赛结果及时公示。各班主任、相关科任教师要积极组织学生有针对性扎实训练、选拔、总结。
九、说明:
1、凡涉及比赛的场次安排和出场顺序按照抽签决定。
2、所有比赛均在校园进行。
3、在文艺类集体项目（合唱比赛、朗诵比赛、文艺节目）排练演出中，鼓励班主任、科任教师参与指导、排练、演出，并设优秀指导教师奖6名，奖金各100.00元。
4、其他未尽事宜，由大会组委会负责解释。
彭阳县职业中学
2016年10月19日
抄报：县教体局
抄送：本校书记、各校长、工会主席 发：各处室、各年级组、各班级
10 彭阳县职业中学办公室 2016年10月19日印
第16篇：中职学校职业技能大赛奖励方案
中职学校职业技能竞赛
获奖奖励方案
中职学生参加各类技能竞赛活动是推动教学改革、提高学生综合素质、培养学生实践动手能力和创新精神的有效途径，同时也是检验教育教学质量的重要依据。为进一步深化我校教育教学改革、加大技能教学工作力度、有效激发学生及辅导教师的积极性和责任心、提高学生的专业技能水平和实践水平，引导学生重视实践，崇尚技能，在学生中形成良好的职业技能训练氛围，奖励获得突出成绩并为我校赢得荣誉的学生和为此做出贡献的辅导教师，特制定河南省财经学校职业技能大赛奖励方案如下：
一、奖励范围：
1、由教育行政部门、各类教育学会等教育机构组织的各类专业技能竞赛，包括国家级、省级及地市级；
2、非教育行政部门、教育学会等教育机构组织的经学校同意后组队参加的各类专业技能竞赛。
二、奖励对象
经相关教学部研究推荐并通过教务处、教学主管领导确定的直接参与辅导的专业教师（各项竞赛最多限报三名辅导教师）、直接参与竞赛项目的在校学生和。
三、辅导津贴标准
直接参与辅导的教师严格按照制订的辅导方案进行专业培训，寒暑假、法定节假日及双休日期间按照100元/天标准进行加班补贴；正常上班
期间，根据辅导时间按课时进行计算（20元/节）。
四、奖励标准
1、获得国家级
一、
二、三等奖者，获奖学生及教师分别奖励奖金1000元、800元、500元。
2、获得省级
一、
二、三等奖者，获奖学生及教师分别奖励奖金500元、300元、200元。
3、获得地市及学校内部举行的技能竞赛
一、
二、三等奖者，获奖学生分别奖励100元、50元、30元奖金或等值专业用品；辅导教师进行辅导津贴补助，不再进行其他经济奖励。（注：同一辅导教师在同一竞赛中同时获得几项奖的，按最高奖奖励。）
4、团体组获得国家级技能竞赛
一、
二、三等奖，参赛部门分别奖励奖金2000元、1500元、1000元；获得省级技能竞赛
一、
二、三等奖，参赛部门分别奖励奖金1000元、800元、500元。
五、精神奖励
1、获得国家级技能竞赛三等奖以上（含三等奖）的在校学生，经本人申请，学校审查通过，向教委等相关部门申请争取保送到本科院校学习名额；在发展党员、省市级三好学生评选活动中在同等条件下给予优先考虑；获奖情况记入学生档案
2、获得省级技能竞赛三等奖以上（含三等奖）的在校学生，根据所获名次，分别给予
6、
4、2个学分奖励；在评优评先活动中在同等条件下享有优先；获奖情况记入学生档案
3、获得地市及学校内部举行的技能竞赛三等奖以上（含三等奖）的在校学生，发放获奖证书；在校内三好学生、成绩综合奖评等活动中在同
等条件下享有优先；获奖情况记入学生档案
4、参与辅导的教师及相关部门在校内年终考核、先进个人、优秀党员及先进部门等评选中在同等条件下享有优先；获奖情况记入教师业务档案。
六、奖励程序
1、获奖学生填写专业技能奖励申请登记表，分别由参赛辅导教师及部门负责人签署意见后，逐级上报教务处及校领导审批，汇总后按照学校统一的奖励制度办理奖励经费发放。
2、教师辅导课时情况汇总表于赛后附同辅导计划上交教务处，经教务处统一核算后于次月同课时津贴一起发放；奖励津贴填写统一申请表，经部门负责人签署意见后，逐级上报教务处及校领导审批，按照学校统一的奖励制度办理经费发放。
附表（河南省财经学校参加技能竞赛获奖奖励申请表）
获奖奖励申请表
第17篇：工具钳工职业技能鉴定考核方案
工具钳工职业技能鉴定考核方案
一、鉴定职业（工种）及等级
1.鉴定职业（工种）：工具钳工
2.鉴定等级：国家职业资格三级（高级工）
二、鉴定单位及人数
1.鉴定单位：濮阳市高级技工学校
2.鉴定人数： 30
三、鉴定时间
1.理论考试： 2013年 12月 25日 9:00～11:00
2.技能考核：
第一场（10人）：2013年 12月 25日 14:00～18:00
第二场（10人）：2013年 12月 26日 8:00～12:00
第三场（10人）：2013年 12月 26日 14:00～18:00
四、鉴定地点
1.理论考试：濮阳市高级技工学校教学楼二楼206教室
2.操作技能考核：濮阳市高级技工学校实训楼二楼 钳工A车间
五、鉴定组织
1.职业技能鉴定考核领导小组
组长：濮阳市人社局职业技能开发科长张鹰
组员：张军、刘用林、刘俊超、杨振甫
2.质量监督组 ：刘飞
3.考评组成员
组长：胡禹红
组员：刘用林
毛鸣亚
4.考务工作人员：代刚袁勇
六、考核项目要求
1.理论知识试卷
河南省职业技能鉴定中心提供国家级题库选题
2.技能试卷、考核要求及评分标准
河南省职业技能鉴定中心提供
第18篇：全市少先队辅导员职业技能大赛方案
2017年全市少先队辅导员职业技能大赛
活动方案
为进一步推动我市少先队改革，加强少先队活动课程化建设，不断提高我市少先队辅导员的综合素质，提升我市少先队活动课的整体质量，加强我市少先队工作的理论研究,经团市委、市教育局、市少工委研究，联合开展2017年全市少先队大队辅导员职业技能大赛活动。特制定方案如下：
一、指导思想
深入学习贯彻党的十九大精神，落实省委、市委关于少年儿童和少先队工作的指示精神、第七次全国少代会、省第六次少代会和市第三次少代会的有关工作要求，进一步推动少先队活动课在我市中小学深入、扎实、有序开展，总结与推广少先队活动课的优秀理论研究和实践成果，推动少先队辅导员专业化、职业化发展。
二、活动名称
2017年全市少先队辅导员职业技能大赛
三、比赛形式和内容
少先队辅导员职业技能大赛分为三部分：少先队知识竞赛、现场说课和少先队微队课。所有参赛选手均参加少先队知识竞赛，成绩占20%。技能赛分现场说课、微队课展示，由专家现场评分，成绩占80%。设立特等奖和
一、
二、三等奖若干名，并颁发荣誉证书。
四、活动时间、地点
1 活动时间：拟定于2017年11月22日—24日 少先队知识竞赛地点：荆门市望兵石学校
现场说课、微队课地点：荆门市望兵石学校学术报告厅
五、拟出席领导
团市委、市教育局相关领导
六、与会人员
1.各县市区领队及参赛选手；
2.荆门市少先队海华名师工作室、各县市区名师工作室成员；
3．东宝、掇刀、漳河新区少先队辅导员代表30名。 合计：约100名。
七、评委构成（5名）
市教育局基础教育科副科长、市少工委副主任赵映霞 荆门市实验小学副校长杨海华 钟祥市承天小学大队辅导员郭艳 东宝区白云路小学大队辅导员朱杰
八、现场流程安排
（一）比赛报到
11月22日下午15:30前，各县市区参赛选手在望兵石学校报到；下午17:00前，各县市区名师工作室成员在望兵石学校报到。
（二）少先队知识竞赛 时间：11月22日16:00-17:00 地点：荆门市望兵石学校教室
2 17:00，所有选手在教室集合进行抽签，确定现场说课、微队课比赛出场顺序、微队课比赛主题。
（三）少先队名师工作室工作交流 时间：11月22日18:30-20:30 地点：荆门市望兵石学校教室
1.各地汇报少先队名师工作室建设情况；
2.讨论荆门市团教协作意见，交流各地各学校少先队工作。
（四）现场说课
时间：10月23日上午08:00-12:00，下午14:30—16:00 地点：荆门市望兵石学校学术报告厅
1.主持人介绍出席的领导、评委及比赛规则； 2.参赛人员按抽签顺序进行比赛；
3.评委现场提问； 4.评委打分；
5.评委进行总体点评；6.宣布选手现场说课成绩。
根据辅导员提交的案例，确定31名选手进行说课。
（五）少先队微队课准备 时间：10月23日全天 地点：荆门市望兵石学校
参加微队课展示团队与少先队员见面，讨论确定微队课展示形式和内容，制作微队课展示PPT。
（六）少先队微队课展示
3 时间：10月24日8:00-11：30 地点：荆门市望兵石学校学术报告厅
1.主持人介绍出席的领导、评委及比赛规则； 2.参赛人员按抽签顺序进行比赛；
3.评委现场提问； 4.评委打分；
5.评委进行总体点评；6.宣布选手现场说课成绩。
（七）辅导员工作培训及交流 时间：10月24日13:30-15:40 1.少先队活动课知识培训（授课人：杨海华）； 2.少先队标志礼仪基本规范知识培训（授课人：朱杰）； 3.少先队工作交流分享（郭艳、倪玲、成巧萍）。
（八）颁奖
时间：10月24日15:40-16:00 地点：荆门市望兵石学校学术报告厅
案例评选设特等奖2名、一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名；
说课大赛设特等奖2名、一等奖5名、二等奖8名、三等奖15名；
微队课展示设特等奖1名、一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名。
九、责任分工
（一）人员组织工作
4 1.活动通知、参赛通知由团市委起草并下发； 2.参赛指南由团市委制作；
3.参赛人员入住酒店、就餐、报到由团市委协调； 4.评委邀请由团市委负责；
5.颁奖出席领导由团市委负责邀请；
6.各县市区参赛人员、名师工作室成员、观摩人员由各县市区负责组织；
7.培训、交流分享授课老师由团市委负责邀请。
（二）比赛工作
1.比赛的笔试试题、答案由名师工作室负责； 2.比赛的微队课试题由名师工作室负责； 3.比赛的抽签（说课、微队课）由团市委负责； 4.比赛的主持人、主持词（说课、微队课、颁奖）由望兵石学校负责；
5.比赛的比赛规则、评分标准、评委提问由名师工作室负责；
6.案例评选名次评定由名师工作室负责。
（三）会务工作
1.比赛场地（笔试、说课、微队课）及相关设备由望兵石学校负责；
2.会议培训场地（座谈会、培训会）及相关设备由望兵石学校负责；
3.参赛人员的午餐、晚餐由望兵石学校负责； 4.微队课展示的配合队员、场地由望兵石学校负责；
5 5.说课大赛、微队课的比赛流程、解释工作由名师工作室负责；
6.比赛期间的人员、车辆引导由望兵石学校负责。
共青团荆门市委员会
2017年11月1日
6
第19篇：邮政业务员职业技能竞赛技术方案
邮政业务员职业技能竞赛技术方案
一、个人赛项目内容和规则
个人赛包括本人客户开发实例、理论知识考试、撰写客户解决方案、分析客户开发案例、情景模拟客户开发（仅限金融板块）项目，每个项目满分100分。三大板块分别命制竞赛题目。3名正式选手（各单位选拔2名和集团公司抽选1名）参加全部项目，抽考选手（集团公司抽选的另外1名）仅参加前三个项目。
（一）本人客户开发实例 1．竞赛内容
应参赛人员每人提交一篇2013年及以后本人参与的客户开发实例。
2．提交方式
应参赛人员登录中国邮政网络学院竞赛专栏进行提交，具体提交说明另行通知。
3．提交时间
2015年4月1日至30日。 4．竞赛要求 （1）总体要求
客户开发实例必须是应参赛人员本人参与开发的真实案例,若发现抄袭、编造等情况，此项为0分。客户开发实例要能够正确运用营销理论和营销技巧，并具有一定借鉴意义和参考价值。 （2）内容要求
客户开发实例应能够完整地体现整个开发过程，重点描述开发的关键性环节。
（3）格式要求
实例应保存为WPS文字格式，以“省、地市单位名称+姓名+实例名称”形式命名；第一行写实例名称，第二行写省份、姓名、单位，字体为宋体，字号为三号；页面设置纸张大小为A
4、页边距上下左右均为2.5cm，正文宋体小四号字、段前0.5行、2倍行距。
（4）字数要求
字数应在1500字以上。 5.评分
（1）裁判员根据评分标准（邮务板块见附件
1、速递物流板块见附件
2、金融板块见附件3，下同）对提交的实例进行评分。
（2）本项目取裁判员的平均分作为最后得分。
（二）理论知识考试 1．竞赛内容
（1）邮务板块及速递物流板块：邮政通信特有职业技能鉴定培训丛书《邮政业务营销员》（第2版）教材中三级要求的内容，竞赛远程培训班培训内容，以及补充的相关业务、营销知识等（具体补充内容可于4月1日后登录中国邮政网络学院竞赛专栏进行下载）。
（2）金融板块：邮政通信特有职业技能鉴定培训丛书《邮政业务营销员》（第2版）教材第
七、八章三级要求的内容，《中国邮政储蓄银行岗位资格认证考试培训系列教材客户经理初级岗位（营销技巧）（试用版）》，《中国邮政储蓄银行岗位资格认证考试培训系列教材理财经理初级岗位（理财业务）（试用版）》，竞赛远程培训班培训内容，以及补充的业务规章制度等相关内容（其中，邮储银行比代理金融增加贵金属业务相关内容，具体补充内容可于4月1日后登录中国邮政网络学院竞赛专栏进行下载）。
2．试题类型
单选题、多选题和判断题各40题，每题0.5分；填空题20题，每题1分；简答题（含案例分析题）5题，每题4分。共计100分。
3．竞赛方式 闭卷笔试。 4．竞赛时间 90分钟。 5．竞赛规则
（1）参赛选手提前15分钟凭身份证和参赛证对号入座，进入赛场时，除携带蓝色或黑色签字笔、2B铅笔、橡皮、削笔刀外，不得携带任何参考资料、纸张、通信工具（如手机）等进入赛场。
（2）开考前10分钟，参赛选手代表验视试卷密封情况，并签字确认后，由裁判员当众开启、分发试卷。参赛选手应在试卷、答题卡和答题纸规定位置正确填写姓名、身份证号码、参赛号、工作单位（填写所在省、区、市邮政公司或速递物流公司或邮储银行即可）等内容。
（3）裁判员宣布“考试开始”，参赛选手方可答题。 （4）考试开始15分钟后，参赛选手不得进入赛场。参赛选手不得提前交卷退场。
（5）参赛选手按试卷要求答题，答案应写（涂）在答题纸和答题卡的规定位置，否则视为无效。答题字迹清晰、工整，卷面整洁。
（6）考试期间，参赛选手如有抄袭等作弊行为，裁判员在赛场记录单上记录并留存证物，此选手该项成绩为０分。
（7）考试时间剩余10分钟时，由裁判员提示时间。 （8）考试时间到，裁判员宣布“考试结束”，参赛选手立即停止答题，将试卷、答题卡、答题纸、草稿纸反扣在桌面上，待裁判员核查试卷、答题卡、答题纸无误后，方可离开赛场。裁判员在赛场记录单上填写参赛选手人数及纪律情况后签字，并双人眼同分别密封答题卡、答题纸。
6．评分 裁判员根据标准答案对试卷进行评分。
（三）撰写客户解决方案 1．竞赛内容
（1）邮务板块及速递物流板块：根据给定的客户背景资料，撰写客户解决方案。
（2）金融板块：根据给定的客户背景资料，制定客户理财规划方案。
2．竞赛方式 闭卷笔试。 3．竞赛时间 120分钟。 4．竞赛规则
（1）参赛选手提前15分钟凭身份证和参赛证对号入座，进入赛场时，除全体携带蓝色或黑色签字笔和金融板块携带计算器（不允许外插电源）外，不得携带任何参考资料、纸张、通信工具（如手机）等进入赛场。
（2）开考前10分钟，参赛选手代表验视试卷密封情况，并签字确认后，由裁判员当众开启、分发试卷。参赛选手应在试卷和答题纸规定位置正确填写姓名、身份证号码、参赛号、工作单位（填写所在省、区、市邮政公司或速递物流公司或邮储银行即可）等内容。
（3）裁判员宣布“考试开始”，参赛选手方可答题。 （4）考试开始15分钟后，参赛选手不得进入赛场。参赛选手不得提前交卷退场。
（5）参赛选手按试卷要求答题，答案应写在答题纸的规定位置，否则视为无效。答题字迹清晰、工整，卷面整洁。
（6）考试期间，参赛选手如有抄袭等作弊行为，裁判员在赛场记录单上记录并留存证物，此选手该项成绩为０分。
（7）考试时间剩余10分钟时，由裁判员提示时间。 （8）考试时间到，裁判员宣布“考试结束”，参赛选手立即停止答题，将试卷、答题纸、草稿纸反扣在桌面上，待裁判员核查试卷、答题纸无误后，方可离开赛场。裁判员在赛场记录单上填写参赛选手人数及纪律情况后签字，并双人眼同密封答题纸。
5．评分
（1）裁判员根据评分标准对试卷进行评分。 （2）本项目取裁判员的平均分作为最后得分。
（四）分析客户开发案例 1．竞赛内容
根据给定的客户开发视频案例（8-10分钟），分析陈述案例的亮点、存在的问题并提出解决方法、建议或改进方案。
2．竞赛方式 现场陈述。 3．竞赛时间
陈述时间为5分钟，时间到必须停止陈述。 4．竞赛规则
（1）所有参赛选手提前30分钟凭身份证和参赛证统一进入待考室内待考，可携带蓝色或黑色签字笔、参考资料，不得携带通信工具（如手机）和笔记本电脑等；待考迟到15分钟以上的，取消参赛资格。
（2）参赛选手应听从工作人员安排，严格按照备考时间点进入备考室，观看视频案例并准备陈述内容。可携带蓝色或黑色签字笔，不得携带参考资料，备考室统一提供A4纸。观看视频和准备时间共15分钟，选手可根据需要回放重复观看。
（3）参赛选手可携带笔记纸、蓝色或黑色签字笔进入赛场，自报省份、姓名，裁判员宣布“开始”，工作人员进行计时，选手开始陈述。
（4）陈述时间为5分钟，选手陈述完毕后，应说“回答完毕”，其后不得再作补充；工作人员提前1分钟提示剩余时间；陈述时间到，工作人员宣布“时间到”，选手应立即停止陈述，并退出赛场；若工作人员提示时间到仍继续陈述的，扣10分。
（5）裁判员进行现场评定，将评定结果记录在“现场记录及评分表”上。
（6）竞赛过程中参赛选手不得以紧张、身体不适等任何理由要求重赛。
5．评分
（1）裁判员根据评分标准进行评分。 （2）本项目取裁判员的平均分作为最后得分。
（五）情景模拟客户开发（仅限金融板块） 1．竞赛内容
根据给定的客户资料，模拟呈现客户开发情景。 2．竞赛方式
参赛选手模拟理财经理，指定专人模拟客户，现场模拟呈现客户开发情景。
3．竞赛时间
竞赛时间为5分钟，时间到必须停止。 4．竞赛规则
（1）所有参赛选手提前30分钟凭身份证和参赛证统一进入待考室待考，可携带蓝色或黑色签字笔、参考资料，不得携带通信工具（如手机）和笔记本电脑等；待考迟到15分钟以上的，取消参赛资格。
（2）参赛选手应听从工作人员安排，严格按照备考时间点进入备考室。可携带蓝色或黑色签字笔，不得携带参考资料，领取纸质试题进行准备，准备时间10分钟。
（3）参赛选手可携带试题纸、蓝色或黑色签字笔进入赛场，自报省份、姓名，裁判员宣布“开始”，工作人员进行计时，选手开始情景模拟客户开发。
（4）情景模拟时间为5分钟，选手模拟开发完毕后，应说“模拟完毕”，其后不得再作补充；工作人员提前1分钟提示剩余时间；情景模拟时间到，工作人员宣布“时间到”，选手应立即停止模拟，并退出赛场；若工作人员提示时间到仍继续的，扣10分。
（5）裁判员进行现场评定，将评定结果记录在“现场记录及评分表”上。
（6）竞赛过程中参赛选手不得以紧张、身体不适等任何理由要求重赛。
5．评分
（1）裁判员根据评分标准进行评分。 （2）本项目取裁判员的平均分作为最后得分。
二、团体赛项目内容和规则
团体赛包括决赛前组织、情景模拟客户开发（仅限邮务板块及速递物流板块）、现场对决项目。每个项目满分100分，邮务板块及速递物流板块决赛前组织项目还有加分。三大板块分别命制竞赛题目。决赛前组织项目中的远程培训和本人客户开发实例提交，应参赛人员全部参加。
（一）决赛前组织 1.竞赛内容、方式和时间
决赛前组织包括远程培训组织情况、本人客户开发实例提交情况、资格证书持证情况和选拔赛组织情况。
（1）远程培训组织情况主要考核各省组织应参赛人员，2015年3-7月在中国邮政网络学院邮政业务分院（面向邮政公司参赛人员）、邮储银行分院（面向邮储银行参赛人员）、速递物流分院（面向速递物流公司参赛人员），参加第四届全国邮政特有职业技能竞赛远程培训班的培训合格率。
（2）本人客户开发实例提交情况主要考核各省组织应参赛人员，2015年4月1日至30日在中国邮政网络学院邮政业务分院（面向邮政公司参赛人员）、邮储银行分院（面向邮储银行参赛人员）、速递物流分院（面向速递物流公司参赛人员）指定专栏提交客户开发实例的提交率和提交质量。
（3）资格证书持证情况主要考核各省2015年1-7月应参赛人员新增取得邮政业务（营销）员职业资格证书人数占应参赛人员总数比值，达到2%及以上（仅限邮务板块及速递物流板块）；或参加中国邮政网络学院理财经理岗位资格培训考试，应参赛人员取得理财经理岗位资格初级证书的持证率达到100%（仅限金融板块）。
（4）选拔赛组织情况主要考核各省选拔赛组织实施方案合规和按抽选参赛选手模式组织竞赛的情况。
2.竞赛规则
（1）邮务板块销售岗位从业人员基数取自中国邮政客户营销管理系统2015年3月20日人数；速递物流板块销售岗位从业人员基数取自集团公司人力资源管理系统2015年4月底人数；金融板块专职理财经理岗位从业人员基数取自邮政储蓄银行统一开发的个人客户营销系统2015年4月底人数；邮政投递员、速递揽投员基数取自集团公司人力资源管理系统2015年4月底人数。
（2）本人客户开发实例提交质量包括内容真假和水平高低两个方面，采取抽查方式，按照个人赛该项目评分标准进行评分后取平均数。提交实例于5-7月全部在中国邮政网络学院竞赛专栏展示，展示期间如有实名举报经核实无误后判定为虚假实例。
（3）选拔赛每个代表队的参赛选手要有1-2名在应参赛人员中抽选。同时，参照决赛规则设置选拔赛项目，按照《中国邮政集团公司职业技能竞赛管理办法》（详见中国邮政〔2008〕500号），在选拔赛正式下发通知前30天，将竞赛申请报告、申请备案表和竞赛组织实施方案等材料，由各省（自治区、直辖市）邮政公司报集团公司鉴定指导中心备案批复；由邮储银行各一级分行、各省（自治区、直辖市）邮政速递物流公司分别报邮储银行总行、速递物流公司总部人力资源部审核，并经集团公司鉴定指导中心备案批复。
3.评分
集团公司竞赛组委会办公室根据评分标准进行评分。
（二）情景模拟客户开发（仅限邮务板块及速递物流板块） 1．竞赛内容
每个板块代表队成绩的前六名参加，从4名参赛选手提交的本人客户开发实例中自选1个，模拟呈现客户开发情景。
2．竞赛方式 由1-2名选手模拟客户，其他选手模拟销售人员，现场模拟呈现客户开发情景，并回答裁判员提出的问题。
3．竞赛时间
30分钟（展示环节20分钟，问答环节10分钟）。 4．竞赛规则
（1）代表队在本队参赛前1小时提交实例WPS文字和道具（如WPS演示文稿、样品等），参赛选手凭身份证和参赛证进入待考室待考，待考迟到15分钟以上的，取消参赛资格。
（2）代表队进入赛场自行布置场景，简要介绍后（布置及介绍时间不得超过5分钟），裁判员宣布“开始”，工作人员进行计时，参赛选手开始展示。
（3）展示时间为20分钟，展示完毕后参赛选手应说“展示完毕”，其后不得再作补充；工作人员提前1分钟提示剩余时间；展示时间到，工作人员宣布“时间到”，参赛选手应立即停止；若工作人员提示时间到仍继续的，扣10分。
（4）问答环节时间为10分钟，共计3个问题，裁判员逐一提问，选手回答完毕后再提下一个问题；代表队自行选择选手进行回答，其他选手可以补充；参赛选手回答（含补充）完每一个问题后，应说“回答完毕”，其后不得再作补充；工作人员提前1分钟提示剩余时间；问答时间到，工作人员宣布“时间到”，团队应立即停止回答，并退出赛场；若工作人员提示时间到仍继续的，扣10分。 （5）裁判员进行现场评定，将评定结果记录在“现场记录及评分表”上。
5．评分
（1）裁判员根据评分标准进行评分。 （2）本项目取裁判员的平均分作为最后得分。
（三）现场对决 1．竞赛内容
（1）邮务板块及速递物流板块
每个板块情景模拟客户开发项目成绩第1名与第2名的代表队（包括正式选手和抽考选手）参加。
按照提前给定的同一客户背景资料，两队在规定的时间内准备营销方案，制作WPS演示文稿，进行现场陈述并回答对方和裁判员提出的问题。
（2）金融板块
根据代表队成绩，代理金融第1名与邮储银行第1名、代理金融第2名与邮储银行第2名，分别组成参赛联队（仅正式选手参加）进行对决。
按照提前给定的同一客户背景资料，两队在规定的时间内准备理财规划方案，制作WPS演示文稿，进行现场陈述并回答对方和裁判员提出的问题。
2．竞赛方式 两队互为陈述方、提问方，陈述方现场陈述营销方案或理财规划方案，提问方从客户需求角度针对方案内容向陈述方提出质疑，陈述方回应提问方的质疑。两队分别陈述方案后，后陈述的队先提问；互相问答后，再分别回答裁判员提出的问题。
3．竞赛时间
竞赛时间为110分钟，其中现场陈述每队30分钟，互相问答环节每队15分钟，裁判员提问环节每队10分钟。
4．竞赛规则
（1）两队在规定时间领取试题（客户背景资料），并到指定地点准备营销方案或理财规划方案，可以通过网络、电话咨询等方式寻求支持，在赛前30分钟提交WPS演示文稿，提交后不得更改。
（2）两队提前15分钟凭身份证和参赛证进入赛场（可携带资料、笔记本电脑等）进行抽签，根据抽签结果决定陈述顺序。
邮务板块及速递物流板块：陈述和互相问答环节每位参赛选手至少有一次发言（含补充发言），方案陈述和提出问题1人或多人均可。
金融板块：方案由3人分别陈述，互相问答环节前三个问题须由另3人分别回答不同问题且其他人不能补充，提问方可1人或多人提问；其他问题由任一选手回答，其他选手可以补充。
（3）每队陈述方案时间为30分钟。裁判员宣布“开始”，工作人员进行计时，参赛选手自我介绍后开始陈述；陈述完毕后参赛选手应说“陈述完毕”，其后不得再作补充；工作人员提前1分钟提示剩余时间；陈述时间到，工作人员宣布“时间到”，参赛选手应立即停止陈述；若工作人员提示时间到仍继续的，扣2分。
（4）互相问答环节，每队各15分钟，至少问答3个问题。裁判员宣布“开始”，工作人员开始计时，提问队提问，每个问题问完后应说“请回答”，另一队选择选手进行回答；回答完每一个问题后，选手应说“回答完毕”，其后不得再作补充；工作人员提前1分钟提示剩余时间；问答时间到，工作人员宣布“时间到”，两队选手应立即停止问答；若工作人员提示时间到仍继续的，扣2分。
（5）裁判员提问环节，每队各10分钟。裁判员宣布“提问开始”，工作人员开始计时，裁判员开始提问。裁判员提出一个问题后，各队选择选手进行回答，其他选手可以补充；选手回答（含补充）完每一个问题后，应说“回答完毕”，其后不得再作补充，裁判员继续提问；工作人员提前1分钟提示剩余时间；问答时间到，工作人员宣布“时间到”，应立即停止问答；若工作人员提示时间到仍继续的，扣2分。
（6）裁判员提问环节结束后进行现场投票，投票结束后裁判员现场点评。
5．评分
邮务板块及速递物流板块： （1）裁判员及现场本板块其他代表队选手，根据对决双方的整体表现情况，进行举牌投票（1人1票）。
（2）裁判员和选手投票比重各占50%。即裁判员同意票数/裁判员总数×50+投票选手同意票数/投票选手总数×50。
（3）根据现场投票票数折算后确定各队得分。 金融板块：
（1）现场本板块其他代表队选手（不含场上两队抽考选手），根据对决双方的整体表现情况，进行举牌投票（1队1票）；裁判员根据评分标准进行评分后，举牌投票（1人1票）。
（2）裁判员和选手投票权重分别为90%和10%。即裁判员同意票数/裁判员总数×90+投票选手同意票数/投票选手总数×10。
（3）根据现场投票票数折算后确定各队得分。
三、理论知识加考
（一）参加人员
三大板块四支队伍个人赛成绩前15名（共计60名）参加理论知识加考。
（二）竞赛内容
以营销新理念、新方法为重点，原则上不在《邮政业务营销员》(第2版)鉴定教材和《中国邮政储蓄银行岗位资格认证考试培训系列教材客户经理初级岗位（营销技巧）（试用版）》范围内，相关内容可于4月30日后登录中国邮政网络学院“竞赛专栏”进行下载。
（三）试题类型
包括单选题、判断题和多选题。
（四）竞赛方式 闭卷笔试。
（五）竞赛时间 20分钟。
（六）竞赛规则
1．参赛选手提前15分钟凭身份证和参赛证对号入座，进入赛场时，除携带蓝色或黑色签字笔外，不得携带任何参考资料、纸张、通信工具（如手机）等进入赛场。
2．开考前10分钟，参赛选手代表验视试卷密封情况，并签字确认后，由裁判员当众开启、分发试卷。参赛选手应在答题纸规定位置正确填写姓名、身份证号码、参赛号、工作单位（填写所在省、区、市邮政公司或速递物流公司或邮储银行即可）等内容。
3．裁判员宣布“考试开始”，参赛选手方可答题。
4．考试开始5分钟后，参赛选手不得进入赛场。参赛选手不得提前交卷退场。
5．参赛选手按试卷要求答题，将答案写在答题纸的规定位置，不得写在试卷和草稿纸上，否则视为无效。 6．考试期间，参赛选手如有抄袭等作弊行为，裁判员在赛场记录单上记录并留存证物，此选手该项成绩为０分。
7．考试时间剩余5分钟时，由裁判员提示时间。 8．考试时间到，裁判员宣布“考试结束”，参赛选手立即停止答题，将试卷、答题纸、草稿纸反扣在桌面上，待裁判员核查无误后，参赛选手方可离开赛场。裁判员在赛场记录单上填写参赛选手人数及纪律情况后签字，并双人眼同密封答题纸。
（七）评分
裁判员根据标准答案对参赛选手的答题纸进行评分。
四、竞赛计分规则
（一）个人赛
1.邮务板块及速递物流板块：个人赛成绩＝本人客户开发实例成绩×10%+理论知识考试成绩×20%+撰写客户解决方案成绩×35%+分析客户开发案例成绩×35%，按得分由高到低排列名次。
2.金融板块：个人赛成绩＝本人客户开发实例成绩×10%+理论知识考试成绩×20%+撰写客户解决方案成绩×20%+分析客户开发案例成绩×25%+情景模拟客户开发×25%，按得分由高到低排列名次。
3.三大板块四支队伍统一排名：分别取每支队伍个人赛成绩各前15名，共同进行一场理论知识加考，折算后按得分由高到低排列名次。参赛选手最终成绩=个人赛成绩÷折算系数×90%+理论知识加考成绩×10%；
折算系数=每支队伍第1名选手个人赛成绩÷100。
（二）团体赛
三大板块四支队伍分别先按照代表队成绩由高到低依次排名，其中邮务板块及速递物流板块前6名、金融板块前2名按照以下规则再次确定排名。
邮务板块及速递物流板块：成绩各前6名的代表队，根据情景模拟客户开发比赛成绩决定第3-6名排序；根据现场对决比赛成绩决定第1-2名排序。
金融板块：成绩各前2名的代表队，根据现场对决比赛成绩决定第1-2名排序。
代表队成绩=决赛前组织成绩×30%+正式选手（3人）成绩×60%+抽考选手（1人）成绩×10%+加分成绩。
1.决赛前组织
决赛前组织成绩=远程培训组织情况成绩+本人客户开发实例提交情况成绩+资格证书持证情况成绩+选拔赛组织情况成绩
(1) 远程培训组织情况成绩=20分×远程培训合格率 远程培训合格率=远程培训合格人数/应参赛人员总数 （2）本人客户开发实例提交情况成绩=20分×本人客户开发实例提交率+10分×本人客户开发实例提交质量成绩
本人客户开发实例提交率=提交实例人数/应参赛人员总数 本人客户开发实例提交质量成绩=抽查人员的个人成绩总和/抽查人数（出现虚假实例此项为零）
（3）资格证书持证情况成绩（此项最低0分，最高30分） ①邮务板块及速递物流板块资格证书持证情况成绩=30分÷2×新增持证率×100 新增持证率=2015年1-7月新增取得邮政业务（营销）员职业资格证书的应参赛人员数量/应参赛人员总数
②金融板块资格证书持证情况成绩=30分×（持证率-90%）×10 持证率=取得理财经理岗位资格初级证书的应参赛人员数量/应参赛人员总数
（4）选拔赛组织情况成绩=选拔赛采用抽考模式组织得10分+选拔赛项目参照决赛规则设置并报批得10分
2.正式选手成绩
按各队3名正式选手个人赛成绩累计平均得分。邮务板块及速递物流板块每个代表队3名正式选手个人赛成绩=3名正式选手四项成绩合计总分÷12；金融板块每个代表队3名正式选手个人赛成绩=3名正式选手五项成绩合计总分÷15。
3.抽考选手（1人）成绩
抽考选手成绩=（本人客户开发实例成绩+理论知识考试成绩+撰写客户解决方案成绩）÷3。
4.加分成绩（仅限邮务板块及速递物流板块） 对组织邮政投递员、速递揽投员，于2015年1-7月参加在中国邮政网络学院开办的竞赛远程培训班学习的省（区、市），在计算团体总分时直接加分。
加分分值=5分×远程培训合格率
远程培训合格率（邮务板块）=邮政投递员参加竞赛远程培训合格人数/ 2015年4月底投递人员总数
远程培训合格率（速递物流板块）=速递揽投员参加竞赛远程培训合格人数/ 2015年4月底速递揽投人员总数
第20篇：岳阳市“十行百优”巴陵工匠职业技能大赛活动方案
岳阳市2016年“十行百优”巴陵工匠职业技能大赛活动方案
为认真贯彻落实习近平总书记关于“工匠精神”的重要论述和李克强总理提出的“培育精益求精的工匠精神”的重要指示，努力营造劳动光荣、崇尚技能、尊重人才、尊重工匠的良好风尚，进一步推进实施“巴陵人才工程”，激励和引导全市广大职工群众学钻技术、提高技能，加快知识型、技能型、创新型高素质职工队伍建设，选拔、培养出一批技术高超、技能精湛的巴陵工匠，为促进“一极三宜”江湖名城建设提供智力支持、技术支持和人才保障，报经市人民政府同意，在全市开展“十行百优”巴陵工匠职业技能大赛活动。现制定方案如下：
一、组织机构
岳阳市“十行百优”巴陵工匠职业技能大赛活动在市委、市政府领导下，由市总工会和市人社局牵头，市委组织部、市委宣传部、市政府办、市教育体育局、市经信委、市财政局、市住建局、市交通运输局、市商务粮食局、市国资委、市质量技术监督局、市文广新局、市旅游外事侨务办、岳阳广播电视台、岳阳日报、国网岳阳供电公司等单位共同举办。
为加强对大赛活动的组织领导，成立由市委常委、市人民政府常务副市长唐道明任主任，市人大常委会副主任、市总工会主席彭先政任副主任的岳阳市2016年“十行百优”巴陵工匠职业技能大赛活动组织委员会，负责大赛活动的总体策划、组织协调和整体推动工作。组委会下设办公室，负责大赛的组织安排和日常协调工作，办公室设市总工会，由彭慕侬同志担任办公室主任（联系人：王小兵，联系电话：87268
35、8726836）。
二、大赛行业、工种
在钳工、焊工、数控车工、数控铣工、计算机程序设计员、电工、中式烹调师、砌筑工、汽车修理工、导游等10个行业、工种中选拔出“巴陵工匠”。
三、大赛内容
大赛分为理论知识大赛和操作技能大赛，权重设定为3:7（具体比例以各行业比赛技术文件规定为准）。理论知识大赛为闭卷考试，试题以国家职业技能标准为基础，由专家制题；操作技能大赛技术文件于赛前公布。裁判从各行业专家库中随机抽选，确保公平、公正。
四、参赛条件
1.在岳阳市范围内或岳阳籍在外务工60岁以下的职工（计算时间为2016年8月18日）均可报名；2.政治可靠、品行端正、技术过硬、群众基础好；3.从事本专业工作3年以上并具有一定影响；4.在历届县级以上技能大赛中取得名次的也可报名参加。
五、活动方式
本次大赛采取初赛、决赛方式进行。初赛以各县市区、市系统（产业）、驻岳中央、省属大中型企事业单位为赛场，通过初赛选拔出选手，组成代表队参加市级决赛。
本次大赛在市活动组委会的统一领导下组织实施，根据各行业、工种类别，分别由下列单位牵头负责或承办：钳工、焊工、数控车工、数控铣工4个工种技能大赛由市总工会、市人社局牵头，湖南省工业技师学院承办；计算机程序设计员技能大赛由市总工会、市人社局、市经信委牵头，市经信委具体承办；电工技能大赛由市总工会、市人社局、市经信委、国网岳阳供电公司牵头，国网岳阳供电公司具体承办；砌筑工技能大赛由市总工会、市人社局、市住建局牵头，市住建局具体承办；中式烹调师技能大赛由市总工会、市人社局、市商务粮食局牵头，市商务粮食局具体承办；汽车修理工技能大赛由市总工会、市人社局、市交通运输局牵头，市交通运输局具体承办；导游技能大赛由市总工会、市人社局、市旅游外事侨务办牵头，市旅游外事侨务办具体承办。
六、活动步骤
1.宣传发动（9月上旬至中旬）。分别召开职业技能大赛活动组委会成员单位会、工作动员部署会，邀请市内主要媒体对大赛工种、活动内容、活动步骤、组织形式、奖励办法等相关情况广泛宣传，各县市区、市系统（产业）、驻岳中央、省属大中型企事业单位根据活动要求，深入动员，组织报名，并对报名对象进行资格审查。
2.组织初赛（9月下旬）。各县市区总工会、市系统（产业）工会、驻岳中央、省属大中型企事业工会联合有关部门，分别组织各行业各工种技能大赛的初赛，选拔出的代表队选手名单报市活动组委会办公室（市总工会）和市级各对口承办赛事单位。每个代表队的每个工种不少于报5人，如报名人数较少不能组织初赛的，可直接向市活动组委会办公室和市级各对口承办赛事单位推荐参赛。市级各承办赛事单位联系人及联系电话：市经信委（联系人：杨建，联系电话：138730983
51、8721236）；国网岳阳供电公司（联系人：赵文航，联系电话：151730422
29、2922226）；市住建局（联系人：孔天禄，联系电话：13907300
437、8221294）；市商务粮食局（联系人：刘文奇，联系电话：138730321
18、8688339）；市交通运输局（联系人：顾小川，联系电话：188730023
36、8716221）；市旅游外事侨务办（联系人：黄海清，联系电话：1397508110
3、8880418）。
3.市级决赛（9月下旬至11月上旬）。市总工会联合有关部门分别组织各行业、工种技能大赛的市级决赛，按照决赛成绩确定“十行百优”巴陵工匠名单。各行业、工种市级决赛的具体时间和场地，以市活动组委会办公室下发的赛事子方案为准。
七、奖励办法
本次大赛设个人奖和优秀组织奖，由组委会统一表彰。
（一）个人奖。每个工种通过大赛产生一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，颁发荣誉证书，给予奖励，对大赛活动中符合技能等级晋级条件的，可晋升相应的职业资格等级，由活动组委会授予“岳阳市巴陵工匠”荣誉称号，并推荐参加湖南省2016年“十行状元、百优工匠”竞赛活动。
（二）优秀组织奖。从积极组织参赛的各县市区、市系统（产业）、驻岳中央、省属大中型企事业单位中，评选出6个优秀组织奖。
八、工作要求
（一）高度重视，加强领导。岳阳市“十行百优”巴陵工匠职业技能大赛是深入推进“巴陵人才工程”、服务“一极三宜”江湖名城建设发展大局的重要举措，各地各单位要高度重视，根据本方案要求，认真做好大赛发动和组织工作，加强综合协调和指导，合理安排工作进度，按时报名，确保市级大赛如期进行。
（二）强化宣传，营造氛围。各地各单位要充分利用广播、电视、报刊、网络等媒体，组织形式新颖、内容丰富的宣传活动，开辟专题专栏，发布活动信息、宣传有关政策、树立先进典型、交流技能技术，扩大活动影响，营造大赛的浓厚社会氛围，引领更多的劳动者走技能成长之路。
（三）密切协作，形成合力。本次大赛组织参与的部门单位较多，需要调动的资源要素较多，参与对象广泛，组委会成员单位要通力合作，抽调精干人员，在活动期间充分协商、各尽其责；各地各单位要积极响应，上下协调一致，按照本方案要求，精心做好组织工作，齐心协力把此次大赛活动办好办实办出成效。
