推荐第1篇：职业技能大赛策划书
篇1：大学生职业技能大赛策划书
大学生职业技能大赛策划书
一、活动背景
全球金融风暴来袭，各国经济都受到不同程度的影响，中国也不例外。日趋严峻的就业形式，让高校毕业生面临着巨大的就业压力。而机会总是眷顾有准备的人，我们应当不断扎实提升本领，提高自身综合素质，扬起梦想的风帆。在改革开放的新时期，当代中国大学生以成为最活跃的闪光点，不仅在这样的一个时代中轻松愉快，自由浪漫，更时刻思考到国家的前途，民族的命运。
当代大学生是一个朝气蓬勃，富有创新精神的社会群体，所具有的年龄，知识，创新等优势及这个群体对自身弱点的认识和克服，使这个群体能够成为顺应历史发展的，最具有潜力和活力的，推动社会进步的新生力量，在当代，思想道德素质和科学文化素质以及创新精神和创新能力，越来越成为国家，民族前进发展的灵魂和动力。大学生群体接受最高层次的教育，因而在思想道德，科学文化，创新精神和能力等各个方面都达到相应水平，在这会使各个群体的特殊重要地位显现出来。改革开放的深入发展，信息革命的飞速前进，经济政治的竞争较量，思想文化的交流碰撞，使大学生的视野更加开阔，信息更加丰富，思想更加解放，面对的矛盾和斗争更加复杂，承担的社会责任更加重大。“与祖国同发展以青春创和谐”，提高职业生涯规划的前瞻性和职业技能，投身祖国改革开放的伟大事业中，发挥大学生的青春活力，建设祖国美好未来。
二、
活动目的与意义
为落实科学发展观，坚持理论联系实际，通过组织校区首届职业技能大赛，让同学们在认清就业的严峻形势的同时，促使其更好地做好自身职业生涯规划。为同学们提供一个未来职业走向的模拟面试平台，使其感受真正的职业面试氛围，锻炼面试心态，提高面试技巧，从而增强心理素质，加快同学们在未来求职中从学生到职场人士的转变以及提高职场上的竞争力；使其加深对职业与行业的了解，确认喜欢或擅长的职业，增强找工作时的竞争优势；使其能从容面对日趋激烈的就业压力，规划好自己的职业生涯，从而提高大学生的就业竞争力。让当代大学生们拥有了理想，更承当了民族发展命运的责任。这就不仅要求大学生们要从根本上解放思想，积极提高自身素质，大胆的尝试各方面的创新，还应该懂得爱国的方式——理智，实质。
三、活动主题
“与祖国同发展 以青春创和谐，扬就业之风帆，启梦想之航程”
四、活动时间
2009年12月至2010年4月（拟定）
五、活动地点 模拟法庭、活动中心第一会议室（拟定）
六、活动对象
七、主办、承办、协办单位
八、活动简介
（一）活动概况
（一）活动概况
首届职业技能大赛是我校区校企合作，教学办、就业办与学生办共建的新型活动。校区学生会通过整合各方资源，联系校外企事业单位，争取一定数额的实习岗位，由即将进入毕业班的本专科学生经过简历筛选、笔试、面试等阶段竞选所得，以实现学校、校外企事业单位和学生三方的共赢。
（二）活动组织形式
本次比赛由简历筛选、初赛、复赛和决赛组成。简历筛选、初赛、复赛由各工作组学生分会（筹）所组建的赛事组织委员会负责，决赛由校区学生会所组建的赛事组织委员会负责。各系工作组在简历筛选中选拔100名优秀作品进入初赛；初赛以笔试形式展开，各系工作组选拔20名优秀选手晋级复赛；复赛以面试形式展开，各系工作组选拔8名优秀选手晋级决赛，即决赛共有32名选手。决赛以面试形式展开，按面试官评分进行每次排列，最终产生一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名，并分配实习机会。
校区学生可根据自身职业生涯规划与未来职业走向，自主选择竞聘岗位，可跨工作组跨专业报名参赛。
九、活动安排（共分五个阶段）
（一）第一阶段：简历筛选阶段
时间：12月8日——12月17日（初定）
负责部门：各系学生分会（筹）自行组建的赛事组织委员会
比赛形式：简历筛选
比赛要求：
1、评选原则：“岗能结合优先，简历美工其次”的原则，以招聘单位角度进行筛选；
2、简历应包括个人信息、求职意向、教育背景、学生工作、社会实践、课外科研等基本内容，简历务必真实、简洁，参选选手可根据所学专业自拟应应聘岗位。具体评分标准请见附件1；
3、纸质版均按a4纸大小的制作标准上交。
4、法政工作组简历筛选决选评审团由各相关专业的辅导员、学生分会相关干部等组成。
5、简历培训讲座
（1）
时间：12月14日晚上7：30---9：00 （2）
地点：待定
（3）
开讲人：王心旭老师
（4）
注意事项：请参赛选手带上自己所制作的简历参加本次讲座
6、最后各工作组筛选简历100份进入初赛。并挑选其中25份获得优秀简历。
（二）第二阶段：笔试
时间：12月18日（初定）
地点：待定
负责部门：各系学生分会（筹）自行组建的赛事组织委员会
比赛形式：淘汰制
1.由法政工作组本次大赛赛事组织委员会出题，主要考察选手综合能力水平。
2.法政工作组笔试改卷人员由法政工作组学生分会相关干部组成。
3.各工作组笔试阶段选拔20名进入复赛。
4、法政工作组07本科与08专科非进入复赛名单的学生也可参加本次笔试。
（三）第三阶段：选手之间预演面试
时间：12月21日（初定）
地点：待定 负责部门：各系学生分会（筹）自行组建的赛事组织委员会
地点：待定
由各个选手进行相互面试，主要目的让选手们更加快地进入面试的状态。预演面试后选手相互交流，使选手们认识到自己面试的不足之处，使第二第三轮的面试质量更高。
（四）第四阶段：第二轮面试复赛
时间：2010年3月（具体时间待定）
负责部门：各系学生分会（筹）自行组建的赛事组织委员会
地点：实验楼模拟法庭（暂定）
工作安排：
1.由相关专业老师、就业办代表、辅导员、学生分会干部组成面试官。
2.面试题目由面试官与赛前协商拟定，并务必咨询对应校外单位的意见。
3.各工作组复赛阶段选拔8名进入决赛。
（五）第五阶段：第三轮面试决赛
时间：待定
负责部门：学生会组建的赛事组织委员会
地点：多动能会议厅（暂定）
工作安排：
1.面试官由企事业单位代表、各系专业老师、就业办代表、学生办代表组成。
2.面试题目由面试官与赛前协商拟定，以校外单位的意见为主。
3.决赛选拔出
一、
二、三等奖若干，并相应获得实习机会。
十、奖项设置：
（一）简历制作：
每个工作组简历制作25名可以获得奖状一份，合共100名
（二）总决赛：
第一名：4人。奖金150元+荣誉证书一本，及得到实习单位提供的实习机会。
第二名：8人。奖金100元+荣誉证书一本，及得到实习单位提供的实习机会。
第三名：20名。奖金50元+荣誉证书一本，及得到实习单位提供的实习机会。
（一）领导机构
顾
主
办主任）
任）
李卫东（学生工作办主任）
办副主任）
副主任：陈国球老师
篇2：教师职业技能大赛策划书
师范大学
策
划
书
目录
题： ...............................错误！未定义书签。 位： ...............................错误！未定义书签。十
一、大赛组委会：
问：李醒华书记 朱鮀华院长
任：王楚鸿（教科董科伟（就业办主侯小琳（学生工作叶灿林老师 淮北
一、活动主
二、主办单
三、承办单位： ...............................错误！未定义书签。
四、活动背景： ...............................错误！未定义书签。
五、活动时间地点： .......................错误！未定义书签。
六、前期宣传： ...............................错误！未定义书签。
七、前期准备： ...............................错误！未定义书签。
八、活动流程： ...............................错误！未定义书签。
九、奖项设置： ...............................错误！未定义书签。
十、活动后期： ...............................错误！未定义书签。十
一、注意事项： ...........................错误！未定义书签。
一、活动主题：
展今日风采，成明日之师”
二、主办单位：
淮北师范大学数学科学院学生会
三、承办单位：
数学科学院学生会素质教育部
四、活动背景：
当我们成为大学生的那一刻起，我们的学习生活方式发生了巨大的改变，我们不再成天埋头苦读于沉闷的教室，大学里面的各种校学生会，院学生会成为我们最基本的组成单位。因此，丰富我们的大学生活，营造互相帮助，团结友爱，学习氛围浓厚的学生会氛围对我校学风的完善，文化的深化显得尤为重要！
通过本次活动的开展，希望同学们能在准备中增进彼此的了解，深化彼此之间的友谊，达到进一步融洽学校氛围的目的。同时，由于各学院在其专业方面的特殊优势，可以使同学们在比赛的过程中一方面展示自己的才华，另一方面可以进行学习上的切磋，起到相互激励的作用，达到共同进步的目的。再者，在呼应淮师大博学慎思，励志敦行的校训的同时，可以体现我们淮师大学子思维踊跃的特点。
五、活动时间地点：
初赛：10月18日（周六）下午2点 东阶102 决赛：10月19日（周日）下午6点 东阶201
六、前期宣传：
1.短信和打电话的方式通知各班班长代为转告各班学生
4.活动场地及邀请主持人和礼仪小姐
5.人若部门内有意者可自行主持，要求一男一女，向院里借礼仪小姐。
6.评委老师，确定评分标准，安排相关工作人员，明确各自职责
间
全校为本活动宣传，邀请同学们参与及观看
教室
系嘉宾，邀请他们出席本活动
时布场、维持秩序、迎接同学有序入场、带领参赛者签到并入场
初赛：模拟课堂（5-8分钟）基本脱稿、自我介绍、自己备课讲课 方式抽取题目来解答讲解(8-15分钟) 课堂 （8-15分钟） 基本要求：
1脱稿
2大方、口齿清楚、形式新颖
3教学重点、难点；展现新的教学理念、教
如何学习
4自然得体、举止从容大方、精神饱满、具
5新颖，与内容结合恰当
6普通话，口齿清晰、准确流畅 评分标准：
七、前期准备： （1）确定好活动时园内张贴和展出， （3）10月14日在（4）10月10日借（5）10月13日联（6）10月18日
1八、活动流程：
决赛：选手以抽签
（一）初赛：模拟、熟练程度：基本、自我介绍：简介、讲课内容：清楚学原理；以及学生、仪表形象：服饰有亲和力和感染力、题材形式：形式、语言表达：使用
（二）决赛：第一
环节：模拟课堂（6-7分钟） 基本要求：
1、熟练程度：基本脱稿
2、自我介绍：简介大方、口齿清楚、形式新颖
3、讲课内容：清楚教学重点、难点；展现新的教学理念、教学原理；以及学生如何学习
4、仪表形象：服饰自然得体、举止从容大方、精神饱满、具有亲和力和感染力
5、题材形式：形式新颖，与内容结合恰当
6、语言表达：使用普通话，口齿清晰、准确流畅 评分标准：
7、仪表形象：服饰自然得体、举止从容大方、精神饱满、具 篇3：职业技能大赛活动方案
河北省首届高职院校“挑战杯’’职业技能大赛活动方案
(讨论稿)
一、大赛名称：河北省首届高职院校“挑战杯职业技能大赛
二、大赛宗旨：
深入贯彻教育部“关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见”(教高[2006]1 6号)文件精神，进一步推动高职院校教育教学改革，提高教育教学质量，充分展示高职院校教学成果和学生风采。
三、大赛主题：点燃激情，挑战自我
四、大赛时间：2009年上半年
五、大赛形式：
本活动分为预赛和决赛两个阶段。预赛由各高职院校自行完成，决赛由团省委统一组织进行比赛。决赛承办高职院校待定(具体视承办高校的硬件条件及比赛项目定)
六、组织机构： ’ (一)主办单位：共青团河北省委等部门
(二)承办单位：××等学院(待定) (三)评审委员会：聘请省相关行业协会的专家、学者和省 内骨干重点大学相关专业的教授共同组成。
七、大赛内容及组队要求：
(一)计算机应用技术技能大赛
1、比赛项目：企业网络搭建及应用；flash动画片制作
2、组队要求：每个项目每代表队限报2人
(二)外语技能应用大赛
1、比赛项目：环境对话；同声传译
2、组队要求：每个比赛项目每代表队均限报2人。
(三)自动线安装与调试大赛
1、比赛项目：自动化生产线的装配和自动化生产线的调试
2、组队要求：每代表队限报两组，每组限报2人。
(四)机器人大赛
1、比赛项目：组装调试机器人，并在规定场地完成任务
2、组队要求：每代表队限报2人。
(五)数控技术技能大赛
1、比赛项目：产品部件的数控编程、加工与装配。
2、组队要求：每代表队限报2人。
(六)模具设计与制作大赛
1、比赛项目：注塑模具cad与主要零件加工。
2、组队要求：每代表队限报3人。
(七)汽车运用与维修技能大赛
1、比赛项目：汽车维修基本技能，包括拆装、测量、故障 诊断；汽车二级维护。
2、组队要求：汽车维修基本技能项目，每代表队限报2人；汽车二级维护项目以校为单位组队进行比赛，每代表队限
报2队，每队2人，每校限报一队。
(八)服装设计制作与模特表演技能大赛
1、比赛项目：女式职业裙套装电脑样板制作与缝制；学生模特表演。
2、组队要求：每个比赛项目每代表队均限报3人。
(九)烹饪技能大赛
1、比赛项目：中餐热菜；中餐面点；中餐冷拼；果蔬雕。
2、组队要求：每个比赛项目每代表队限报2人
八、比赛规程：
采取现场竞赛的方式，每个项目比赛时间为2～6小时(包 括选手休息等时间)。
每个参赛队按照竞赛题目要求，完成设计、加工、安装、调试等任务，根据任务完成质量、完成时间及文明生产情况(工作态度、安全意识、职业规范、环境保护、成本控制等)评定比赛成绩。
赛前公布设备型号、规格、技术参数、操作指南以及刀具、工具、量具、材料等详细清单。
九、参赛要求：
1、自行申报：大赛针对不同职业高校设立若干比赛项目， 高职院校自行选择申报参赛项目，参赛高职院校名单见附件1。
2、参赛对象：必须是符合有关规定要求的高等职业院
校在籍学生，请参加院校一定要严格把好选手资格审查关。如发现参赛选手资格不符，大赛组委会将取消其参赛资格，对赛后发现者将取消其获奖荣誉并收回奖品和证书，同时对相关责任人员及单位进行通报批评。
3、集中报名：参赛报名必须以学校为单位集中报名，每个单位安排代表团长一名。
4、独立完成：参赛作品的设计与制作的整个过程均必须由参赛者独立完成。
十、评比表彰：
本次大赛设单项奖和团体优胜奖。
单项奖：一等奖占10％，二等奖占20％，三等奖占30％。
团体优胜奖：按各高校参赛队员参加各比赛项目的总积分，设团体优胜奖若干名。
附件：
1、河北省首届高职院校“挑战杯”职业技能大赛报名表
2、河北省首届高职院校“挑战杯职业技能大赛比赛说明
团省委学校部 2008年11月 附件1：
河北省首届高职院校“挑战杯职业技能大赛报名表 (院校)代表团： 年 月 日
注：请在参赛类别前打“√”
附件2：
篇4：职业技能大赛策划书
职业技能大赛策划书
2.职业院校学生技能大赛策划书
3.大学生职业技能大赛策划书
4.会计职业技能点钞大赛策划书
5.日语职业技能大赛策划书
1、职业技能大赛策划书
一.活动背景：随着科技的高速发展，高新技术已经成为人们现实生活中不可缺少的一部分，而科技的领先源自于电子电工技术的高速发展。尤其是对于改革开放的中国，培养高技能型人才，提高中国先进的生产技术水平。作为一名高职生我们更应该提高自己的动手能力，为国家的四化建设而努力奋斗。
活动主题：树立零号的学风，树立集体荣誉感，树文明大学生的形象为示范院校争光，提高大学生的职业技能水平。
二.活动目的：为了支持我院的“示范建设”事业，纪念中国改革开放30周年为契机，特开展树良好学风，树集体荣誉感，树文明大学生形象的——电子电工职业技能大赛。本次比赛意在提高当代大学生的动手能力和团队合作意识，提高大学生的综合素质，营造良好的校园文化气息。
三.活动对象：全系在职学生。
四.比赛内容：正确的识别电子元器件，正确利用电子仪器，一些简单电路的组装，调试，简单电子元器件的焊接以及调试。
五.比赛用时：大概2～3小时。
六.所需设备及器材：万用表，常用电子元器件，示波器，电子实训台，导线若干，两路直流稳压电源，焊锡，助焊剂等。
选手自带工具：电烙铁，尖嘴钳，镊子，螺丝刀以及常用工具。
七.活动流程：
1.前期准备：准备比赛时所需工具，安排主要负责人员。
2.实施阶段：
内部宣传：向各个班级发放书面通知(部负责)。
活动报名：以班级为单位，报名表有学习委员教导学习部负责人。每班以团
体行式报名，每代表队限制名额3人，每班至少派出一个代表队才赛。
3.评分规则：完成比赛所需时间(15)，元件的正确筛选(10)，测试正确率(25)，电子产
品的安装(25)，团队合作意识(10)，焊接电路的美观程度(15)。
4.违规扣分
选手有下列情形，需从参赛成绩中扣分：
选手应在规定时间内完成比赛内容。在赛程中，均有评委记录每位参赛选手违规操作，依据情节扣5-10分。
现场操作过失未造成严重后果的,由现场评委负责记录,扣10分。
在完成工作任务并交卷后，出现电路短路扣10分
八.比赛时间，地点：待定。
九.奖项设置：
一等奖一名
二等奖一名
三等奖两名
优秀团队合作奖一名
颁发荣誉证书并颁发奖品。
十.活动预算：
十一.活动单位：
主办：自动化系两委会。
承办：自动化系学习部。
备注：参赛选手应遵守竞赛规则，遵守赛场纪律，服从安排，爱护赛场的设备和器材。在竞赛过程中，要严格按照安全规程进行操作，防止触电设备的事故发生。
2、职业院校学生技能大赛策划书
一活动主题
树良好学风、树集体荣誉感、树文明大学生形象，迎评创建，提高大学生职业就业技能。
二活动流程
（一）前期准备
1、时间：6月10日——6月20日
2、策划人员：院学生会、院团委及全省技能大赛筹备工作组
3、内容：集中商讨技能大赛的相关事宜
（二）实施阶段
1、设计宣传板，组织学院学生会宣传部制制作特有的宣传板报，可供直接使用
3、在校园网发布消息，征集采纳各方意见
4、大力开展本院的内部宣传，通知全院各班负责人起带头作用积极响应学院号召
5、活动地点：学术交流中心会议厅
三商家赞助计划
冠名权：本次活动可以冠名。 横幅宣传：在学校过道可悬挂带有商家特色的横幅。
现场宣传：现场可用到印有商家特色的道具进行布置。
我们将借助本次活动的影响力充分为赞助方进行品牌宣传，尽力为你们提供你们所需要的宣传手段，从人力方面给与配合在大学城这个未来的潜在消费市场先打下基础。
四奖项设置
1、一等奖三名
2、二等奖七名
篇5：职业技能大赛宣传策划方案
大兴区职业技能大赛宣传策划方案
来源： 日期：2012-03-15 各分赛组委会：
大兴区职业技能大赛拟于2012年2月拉开帷幕，大赛将持续到2012年12月。按照市有关部门要求，本次职业技能竞赛将是贯穿本市全年职业能力建设工作的重中之重，是“选人才、造环境、建队伍”的有利契机，将作为向党的十八大献礼工程，给予高度重视和精心组织。为配合大赛做好各项宣传工作，应用区域媒体与大赛形成策应互动，并在全区营造“重视培训、崇尚技能、尊重人才”的良好氛围，特拟定此方案。
一、大赛宣传主题
举办职业技能大赛，目的就是通过以赛促训的形式，一是要激发广大劳动者学习技术、钻研业务、创新工作的积极性，二是全面提升全区劳动者的技能水平，三是促进城乡劳动力充分就业、企业在职职工稳定就业，四是培养、发现和选拔一批技能型人才，五是营造重视培训、崇尚技能、尊重人才的良好氛围
主题：创新驱动新区发展技能成就美好未来
口号：比技能、促创新、选人才、促发展
（宣传口号详见附件）
二、宣传目标 1．宣传举办职业技能大赛的意义，动员全区在职职工、在校学生和社会人员等广泛关注和参与大赛。 2．通过对大赛活动的宣传报道和推广，在全社会营造“重视培训、崇尚技能、尊重人才”的良好氛围。 3．通过对劳模先进人物和高技能型人才的宣传，引导公众建立对职业技能的正确认识，促进职工素质建设水平的提升。
三、网站宣传
区人力资源网站开辟专栏，适时更新赛事动态、政策等信息，提供咨询服务，进行政策普及，全方位、多角度宣传报道本次大赛。
四、媒体形象宣传
拟将大赛的形象宣传分为赛前、赛时、赛后三个阶段。
（一）赛前宣传（3月1日––5月30日）
本阶段的宣传任务是大赛发布和动员，重点宣传此次大赛的时间、形式、规程和有关奖励等事项，鼓励广大职工和社会人员广泛关注大赛并踊跃报名参赛。
1．大兴电视台发布公告
大赛报名阶段，利用大兴电视台，连续15天发布技能大赛公告的主要内容，提高全区群众对大赛的知晓率。
（二）赛时宣传（6月1日––10月30日）
本阶段的宣传任务是大赛赛况的跟踪报道，通过新闻稿件的采写反映比赛的场面和细节，描绘大兴职业劳动者风貌，引导公众树立崇尚劳动技能的观念。
1.启动仪式
仪式选择在具有代表性的赛区进行，通过仪式宣告大赛帷幕的拉启。拟邀请领导和嘉宾出席仪式，设置裁判员宣誓、参赛人员发言等环节。
届时邀请北京电视台、北京日报、北京晚报、京郊日报、劳动报、北京市劳动就
业报等十余家媒体参加启动仪式。
2.区属媒体日常跟踪报道
各分赛组委会要积极与大兴电视台、《大兴报社》等区属媒体联系，按照大赛赛程安排，对大赛进行跟踪报道，采写和刊发记录大赛现场的新闻稿件，挖掘大赛的意义和内涵。每个竞赛职业工种不少于2次(初复赛各一次）。
3.《大兴报社》“寻找大兴技能之星”人物专题
自大赛启动之日起，《大兴报社》每周一刊推出“寻找大兴技能之星––大兴职业技术能手系列专题”，对参加技能大赛的各工种技术能手进行展示。各分赛组委会从举办的竞赛职业选手中选拔出1-2名典型人物作为技能之星进行采访报道。 4.发布复赛名单
在初赛结束后，利用《大兴报社》、网站公布进入复赛的选手情况，及时向社会公众公开大赛信息。
（三）赛后宣传（
11、12月）
此阶段作为总结性宣传，意在树立技能型人才的典型，宣传成功经验和作法，扩大技能大赛的影响力。 1.表彰活动宣传
大赛结束后将举行隆重的颁奖典礼。典礼以电视专题片开场，邀请领导和嘉宾对获奖人员颁奖，并安排富有观赏性的人物视频播放和现场技能展示。
届时邀请北京电视台、北京日报、北京晚报、京郊日报、劳动午报、北京市劳动就业报等十余家媒体进行采访报道。
2.大兴电视台推出“技能之星”人物专访
总结表彰会后，大兴电视台对在全市决赛中获奖的技能之星进行人物专访，制作专题片（每人约2-3分钟），并在大兴新闻中播出。
五、环境氛围营造
（一）电子显示屏标语宣传
由宣传部或有关责任单位协调相关部门利用大兴主要街道路口的电子显示屏，自大赛报名开始每天滚动播出大赛宣传主题和口号，吸引社会广泛关注。
（二）活动和比赛场地布置
各分赛组委会要突出竞赛主题，因地制宜进行场地布置，营造热烈的现场氛围，充分调动人员积极性，营造高度重视、精心组织、周密安排的效果。
六、宣传品制作 1.摄制专题片
由大兴电视台摄制大赛专题片。在大赛启动后邀请电视台跟随大赛的活动安排、竞赛流程进行拍摄，大赛结束后进行剪辑制作，在11月1日前完成一部时长约10分钟的专题片。专题片将在大赛总结表彰颁奖典礼上进行播放，并作为影像资料长期留存。
2.制作画册
由大兴区广电中心设计制作大赛画册。在大赛启动后，各分赛区拍摄留存大赛的资料图片，针对重要活动节点和竞赛流程场面邀请摄影师进行拍摄。决赛结束后对大赛过程和成果进行总结梳理，在11月1日完成画册的设计制作。画册风格简洁、大气、喜庆，页码设计在100页以内，将作为资料留存。
责任人：由局办公室负责协调电视台、广电中心负责。
推荐第2篇：职业技能大赛策划书
为了能写出更好的策划书，下面好范文推荐一篇优秀策划书范文,仅供参考：
一.活动背景：随着科技的高速发展，高新技术已经成为人们现实生活中不可缺少的一部分，而科技的领先源自于电子电工技术的高速发展。尤其是对于改革开放的中国，培养高技能型人才，提高中国先进的生产技术水平。作为一名高职生我们更应该提高自己的动手能力，为国家的四化建设而努力奋斗。
活动主题：树立零号的学风，树立集体荣誉感，树文明大学生的形象为示范院校争光，提高大学生的职业技能水平。
二.活动目的：为了支持我院的“示范建设”事业，纪念中国改革开放30周年为契机，特开展树良好学风，树集体荣誉感，树文明大学生形象的——电子电工职业技能大赛。本次比赛意在提高当代大学生的动手能力和团队合作意识，提高大学生的综合素质，营造良好的校园文化气息。
三.活动对象：全系在职学生。
四.比赛内容：正确的识别电子元器件，正确利用电子仪器，一些简单电路的组装，调试，简单电子元器件的焊接以及调试。
五.比赛用时：大概2～3小时。
六.所需设备及器材：万用表，常用电子元器件，示波器，电子实训台，导线若干，两路直流稳压电源，焊锡，助焊剂等。
选手自带工具：电烙铁，尖嘴钳，镊子，螺丝刀以及常用工具。
七.活动流程：
1.前期准备：准备比赛时所需工具，安排主要负责人员。
2.实施阶段：
内部宣传：向各个班级发放书面通知(文秘部负责)。
外部宣传：展板宣传，海报宣传(宣传部负责)。
活动报名：以班级为单位，报名表有学习委员教导学习部负责人。每班以团
体行式报名，每代表队限制名额3人，每班至少派出一个代表队才赛。
3.评分规则：完成比赛所需时间(15)，元件的正确筛选(10)，测试正确率(25)，电子产品的安装(25)，团队合作意识(10)，焊接电路的美观程度(15)。
4.违规扣分
选手有下列情形，需从参赛成绩中扣分：
选手应在规定时间内完成比赛内容。在赛程中，均有评委记录每位参赛选手违规操作，依据情节扣5-10分。
现场操作过失未造成严重后果的,由现场评委负责记录,扣10分。
在完成工作任务并交卷后，出现电路短路扣10分
八.比赛时间，地点：待定。
九.奖项设置：
一等奖 一名
二等奖 一名
三等奖 两名
优秀团队合作奖 一名
颁发荣誉证书并颁发奖品。
十.活动预算：
十一.活动单位：
主办：自动化系两委会。
承办：自动化系学习部。
备注：参赛选手应遵守竞赛规则，遵守赛场纪律，服从安排，爱护赛场的设备和器材。在竞赛过程中，要严格按照安全规程进行操作，防止触电设备的事故发生。
推荐第3篇：公关职业技能大赛策划书
公关职业技能大赛总策划书
一、活动主题：
树良好学风、树集体荣誉感、树文明大学生的形象为示范院校争光，提高大学生的公关职业技能水平。
二、活动目的：
本次比赛意在提高我院学生的动手能力和团队合作意识，提高大学生的综合素质，促进教师职业技能的提高，营造良好的校园文化气息。希望通过此次活动，能让同学对专业知识达到一定的了解程度，并且能够培养自身的交际组织能力，充分锻炼展示自我。
三、活动对象：
人文社科系、工商系、国贸系、物流系、外语系全体在校生。
四、比赛内容：
由各系学生组成5~6人的团队，按指定的模拟危机事件进行公关应对，以此来考核学生的危机控制、管理计划和实际动手的能力
五、活动流程：
（一）前期准备：
（1）时间：3月11日——3月20日
（2）筹划人员：各系秘书及人文社科系赛事工作组
（3）内容：集中商讨公关职业技能大赛的相关事宜
（二）实施阶段
（1）内部宣传：发放书面通知到各院系的各班级
（2）外部宣传：横幅宣传（3月15日起）
（3）海报宣传（按活动时间制定）
（三）活动报名：以各系为单位，团队报名（每团队5~6人）为主，报名表统一收齐交到各院系秘书手中。
（4）具体活动：
前期准备时间：2009年3月13日——3月20日
报名时间：2009年3月21日——3月31日
比赛时间：初赛：2009年4月1日——4月15日
（由各系自行组织比赛，并由各系的第一名参加决赛）
决赛：2009年4月16日——4月30日
决赛形式：由评委提供一道公关危机处理方面的综合性题目，各比赛团队以模拟表演的形式表现危机处理的公关技巧和能力。
六、奖项设置：
1、一等奖（1名）
2、二等奖（1名）
3、三等奖（1名）
4、优秀奖（2名）
七、经费预算：1000元
八、人员安排
宣传资料制作：院宣传部
班级宣传：各系辅导员
试题准备：人文社科系赛事工作组
现场影像文件准备：各系秘书
邀请评委：
预赛——各系秘书组织本系相关老师挡担评委
决赛——各系秘书及人文社科系赛事工作组
机动人员（维持现场秩序）：2008商务文秘班的见习秘书
联系评委：2008商务文秘班的见习秘书
计时人员：2008商务文秘班的见习秘书
作品统分：2008商务文秘班的见习秘书
活动拍摄：人文社科系秘书小练
人文与社会科学系张帆
二OO九年三月五日2
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秘书职业技能大赛策划书
一、活动主题：汇报成果，展示风采
二、活动目的：以赛代训，展现秘书专业学生的综合素质及个人风采。经过三年了学习与实训，学生将成果汇报给学校、老师和自己。
三、活动宣传：
1、在校外焦点位置设立横幅标志及开展的活动标语。
2、海报宣传：活动宣传单和海报将在我校内宣传栏和公寓宣传栏内张贴。
3、媒体宣传：学校论坛内发表信息。
四、参赛选手：09涉外商务秘书、09法律文秘、09行政管理。
五、比赛内容：主要从六个方面组织比赛：中英文写作能力、中英文演讲、团队风采展示、才艺表演、计算机操作能力。比赛的形势有各班自行选择。
六：比赛形式：本次大赛历时三周，我们策划了丰富多彩的宣传活动,敬请大家关注！大赛分为初赛、决赛两个阶段。
（一）初赛
时间：2011年9月5日-2011年9月9日
地点：各班级自定
备注：初赛是各班级内部的选拔，具体的组织有各班级班委负责。
（ 二 ）决赛
时间：2011年9月23日18点
地点：疏香楼4区10
4评委：系领导、各公司总经理
具体流程：1.主持人致开幕词，介绍嘉宾及评委。
2.比赛开始。
3.嘉宾颁奖，发言总结。
4.活动结束。
七：活动人员安排：
1.总策划：（1-3人）策划书被选定的同学，指派两名助理，协助工作。
2.主持人：两名女生，两名男生（由学生担任）
3.流动人员：（8-10人）核心任务是在赛事期间分布在会场的各个角落，负责会场纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急情况等，保证赛事取得圆满成功。
4.催场人员：（1-3人）负责演员节目的进行和主持人的联络工作，保证节目的连贯，如果有节目不能正常进行，应该立即向总策划和主持人报告，以保证节目的顺利进行。
5.接待员：（1-8人）负责签到、接待入会观看学生及领导，发水等。
6.场务员：（4-6人）主要是在活动过程中帮助演员搬道具，为会场的领导和赞助商提供服务。
7.设控人员：（2-3人）主要负责设备的安装、调试和活动中的设备控制。
八、奖项设置：
1、个人奖：
一等奖一名，洗发产品一套、荣誉证书
二等奖一名，洗发水一瓶、荣誉证书
三等奖一名，日常用品一套、精美卡片、荣誉证书 优秀奖三名，日常用品一套、荣誉证书
单项奖（最佳才艺、台风、媒体演示）各一名，洗发水一瓶 荣誉证书。
2、团队将：
最佳团队奖，精美笔记本10本、精美卡片20张
九、秘书技能大赛报价表
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艺术设计学院第一届职业技能大赛
• 主办：艺术设计学院学习部联合各工作部门举办
• 参赛对象：艺术设计学院的全体同学.
• 活动时间：5月2日到5月16日.
活动目的：此次活动让同学以专业课学习的软件进行比赛，活动内容丰富多彩，可以增强同学专业技能，真正做到学以致用，活学活用，对同学以后的学习起到积极鼓励的作用，从而激起学习的热情和良性竞争。
• 活动简介：以PS或AI的形式进行比赛，比赛实行淘汰制，分为初赛.复赛和决赛.最终产生优胜者！）
报名地点是艺术设计学院学习部，截止时间是5月11日，
10级报名到10环艺2程许晴联系方式：13701792932
11级报名到11展示1陈玥.联系方式：18616762531
报名参赛的同学每人需交3份文件（其中包括1张原件和PS或AI以及JPG格式的作品），在这些作品中最终将有20人入围，参加下一轮比赛，比赛时间到时会通知大家。
• 复赛实行现场操作，现场拟题，所有参赛者中10人会获得优秀奖，另10人进入决赛！决赛时间会另行通知。
• 决赛仍是现场拟题，现场操作，时限150分钟，最终评选出三等奖5人，二等奖3人，一等奖2人。
• 活动奖项：此次活动的一等奖，二等奖，三等奖，都将获得艺术设计学院颁发的奖状和奖金！
注：1.发现比赛中出现剽窃别人作品者将取消其比赛资格!
2.此次活动的最终解释权归艺术学院所有!
立达学院艺术学院
2012年5月1日
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第十届秘书职业技能大赛策划书
时间：2011年9月23日晚18:30~21:30
地点：疏香楼4区104室
承办班级：09涉外商务秘书、09法律文秘、09行政管理
大赛具体流程安排：
※ 开场舞
※ 主持人介绍莅临的领导及嘉宾。
※ 主持人宣布比赛开始。
※ 介绍比赛准备花絮，宣布班级对抗赛各模块获奖者名单。
※ 主持人宣布比赛正式开始。
※ 第一板块：亮相展示（5—10分钟）（15进10）
主持人依次介绍参赛选手，各参赛选手以准备好的展示形式上台亮相并做简单自我介绍。要求形式新颖、有创意。
比赛规则：评委根据选手的整体形象及口头表达，挑选10名选手进入下一板块。 ※ 第二板块：职场测试（15—20分钟）（10进6）
在这一板块中，10名参赛选手参加三个环节的测试，按三个环节总积分高低实行淘汰。 第一环节，语言表达能力测试
形式：英文串词
比赛规则：在限定时间内根据提供的3个英文单词，组成完整连贯的英文句子，评委根据选手的表达情况确定前六名，前六名排名不分先后，各积2分，其他选手不计分。
第二环节，专业知识测试
形式：必答题
比赛规则：根据正确率依次排名。前六名排名不分先后，各积2分，其他选手不计分。 第三环节，综合能力测试
形式：管理游戏——“天黑请闭眼”
比赛规则：评委根据选手的表现，选出表现优秀的6 名选手，各积2分，其他选手不计分。
※ 第三板块：工作任务完成（20分钟）（6进4）
在这环节中，6位参赛选手根据所给的工作任务或者工作案例进行梳理，然后完成工作任务。
比赛规则：评委根据选手完成任务情况评分，根据分数高低淘汰2名选手。
※ 第四板块：工作汇报（15—20分钟）（决赛）
此板块4位参赛选手在规定时间内向评委陈述第三板块完成工作的操作要点并做一分钟简单模拟。
比赛规则：评委根据选手表达及模拟情况评分，并计入选手总分。
※ 第五板块：才艺拉分（15—20分钟）
评委根据选手总体表现，选出最佳选手。
※ 班级汇报（用诗歌配PPT的形式展示秘书专业学生三年的成长历程）。 ※ 主持人宣布比赛结果。
※ 嘉宾颁奖。
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一、活动主题：
树良好学风、树集体荣誉感、树文明大学生的形象为示范院校争光，提高大学生的公关职业技能水平。
二、活动目的：
本次比赛意在提高我班同学的动手能力和团队合作意识，提高大学生的综合素质，促进职业技能的提高，营造良好的班级文化气息。希望通过此次活动，能让同学对专业知识达到一定的了解程度，并且能够培养自身的交际组织能力，充分锻炼展示自我。
三、活动对象：
10级汉语言文学全体同学
四、比赛内容：
由各系学生组成8人的团队，按指定的模拟危机事件进行公关应对，以此来考核学生的危机控制、管理计划和实际动手的能力
五、活动流程：
（一）前期准备：
（1）时间：3月8日——3月15日
（2）筹划人员：10汉语言全体班委
（3）内容：集中商讨公关职业技能大赛的相关事宜
（二）实施阶段
（1）内部宣传：发放书面通知到各宿舍
（2）外部宣传：板报、班刊宣传（3月15日起）
（3）海报宣传（按活动时间制定）
（三）活动报名：以各宿舍为单位，团队报名（每团队8—9人）为主，报名表统一收齐交到学习委员手中。
（4）具体活动：
前期准备时间：2011年3月8日——3月15日
报名时间：2011年3月16日——3月23日
比赛时间：初赛：2009年4月19日——4月22日
（选出三个团体进入决赛）
决赛：2009年5月10日——5月17日
预赛形式：
1、根据所给材料(附2)编制一份策划书。
2、策划书要求有以下部分：公关活动目标、公关活动目标公众、公关活动主题、公关活动传播渠道、公关活动具体实施安排(时间、场地、人员、事件、设备等)、公关活动经费预算、公关活动预期效果评估。
3、每组采用多媒体(PPT的形式)展示自己的公关活动策划书,并接受答辩。
决赛形式：由评委提供一道公关危机处理方面的综合性题目，各比赛团队以模拟表演的形式表现危机处理的公关技巧和能力。
六、奖项设置：
1、“最佳团队”奖
2、个人优秀奖
1）策划最优奖
2）公关应对最优奖
3）演讲口才最优奖
4）台风最佳奖
七、人员安排
宣传资料制作：何姗姗
班级宣传：李斐
试题准备：张鸣（师）
现场影像文件准备：孙凌娜
邀请评委：
预赛——张鸣（师）
决赛——张鸣（师）
联系评委：张鸣（师）
作品统分：李斐、林琳、庄玉婷、蔡园、叶锦娜
活动拍摄：沈景武
附件
1、“公关职业技能大赛”初赛评分标准
2、材料
附件1：
例2案例：
某大型商场开业在即。为使企业开业伊始便有较高的知名度,企业策划了一个别出心裁的活动,以期引起当地媒体的关注。开业当天,在商场外搞抛发礼券活动,每张礼券500元,共抛售1000张。活动当天,先后有数万人参加了争抢礼券活动。受活动影响,商场周围交通被迫中断,结果导致市政当局和部分市民的不满。同时,活动本身秩序失控,导致一些人被挤伤。对此,当地几家媒体对活动所带来的问题进行了报导。尽管活动的开展客观上使企业有了知名度,但知名度带给企业的却是企业不希望看到的结果。
请你为这家大型商场开业编制一份公关策划书。
应用科技学院李斐
2010年1月29日
推荐第8篇：第六届秘书职业技能大赛策划书
秘书职业技能大赛策划书
一、活动主题：携手秘书，走进职场；展我风采，现我魅力
二、活动目的：为进一步提高学生的职业技能与就业能力，激励学生进行秘书职业基本技能训练，适应社会对秘书专业人才的需求。特举办“第六届秘书职业技能大赛”。
三、主办与承办
主办单位：汉语言文学系 承办单位：秘书协会
四、活动时间：11月
五、活动地点：
六、活动基本流程；
1 主持人简单介绍，宣布大赛开始
2 现场模拟
3 大四学长学姐友情演出（是实际情况而改动） 4 个人才艺展示 5 嘉宾老师点评
6 颁奖，第四届职业技能大赛圆满结束
七、活动具体情况
本次秘书职业技能大赛分为两个部分： 第一部分：现场模拟
本次现场模拟共分为“接待工作”“值班工作”“公务工作”“信息工作”“保密工作”“电话事务”六个板块 本版块的要求：
1、各小组根据抽签后每小组的内容，自己设置情境
2、情境设置要求要有对错对比
3、情景内容要有主题凸显，要求有新颖性和代表性
4、每个情境要求控制在6~8分钟 第二部分：个人才艺展示
参赛选手向评审员展示自己的才艺（主要是秘书岗位相关的语言、交际和逻辑思维能力，形象展示与应变能力等。现场准备并进行时间为3分钟的演讲。）
具体规则： 设置8个题目（如案例分析等），选手现场抽取题目进行作答，需在5分钟内提出解决问题的方案。
八、参赛人员安排：
第一部分：现场模拟
每个班级组织至少三个小组（每组8--10人）参加初赛，最终评选出8组参加决赛
情景模拟以班级小组名义参赛，班级内部自由组合，每个班级至少选出3组，每组人数不超过12个人，尽量全班参与。每个小组自己命名，自选主题，进行秘书工作情景模拟。选择的情景可以是秘书职业技能中正确的情景再现，也可以是错误的情景再现，各组应该充分准备，认真理解题目，切中主题，要求对情景的细分，即仔细到每一个秘书职业技能的细节，积极考虑各种突发事件；情景模拟时，应该避免冷场，应该准备应急预案。演示之前上交所表现的情景内容的点评（不涉及本组表现，点评稿应包括该组成员、小组命名和情景模拟的主题）。道具需自行准备，初赛场地可以自行选择。
第二部分：个人才艺展示
每个班级组织至少三位同学参赛，最终评选出8人参加决赛 。（其中“3 大四学长学姐友情演出”环节视大四实际情况而改动）第二部分的个人才艺展示 部分主要考察参赛者的个人形象、现场应变能力、口头表达能力。
九、活动基本流程
本次秘书职业技能大赛分为两个个阶段： 第一部分：初赛
现场模拟
本次现场模拟可从 “接待工作”“值班工作”“会务工作”“信息工作”“保密工作”“电话事务”等与秘书工作相关的内容中任意选题，题目自拟，情景模拟表演方式不限。参赛班级必须在初赛的前一周确定参赛内容并向秘书协会上报参赛题目。初赛情景模拟时间控制在6~8分钟左右。 比赛流程：
A 按抽签顺序依次表演
B 评委打分（评分采取百分制，依据为秘书礼仪、队员演示、情景模拟内容和团队合作四项） C选出总分较高的前8组进行下一轮的决赛。 个人才艺展示 ...............第二部分：决赛
..............................................
十、评分标准： 秘书礼仪分10分（服装得体、言谈举止符合秘书礼仪要求）
队员演示分20分（台风较好、咬音吐字标准、整体表达效果好）
情景模拟内容分30分（内容充实、能表达秘书工作的性质和内涵） 内容点评分30分（对所表现的内容理解正确，分析在理） 团队合作分10分（小组成员能够很好的配合有效率地完成工作）
十一、奖项设置：
设一等奖1组，二等奖2组，三等奖3组，优秀奖若干。个人最佳表现奖1名，班级组织奖1名.....十
二、大赛组织机构：系团委、学生会，秘书教研室、秘书协会 十
三、活动人员安排：
总负责 ： 礼仪接待： 会场布置： 主持人 ： 咨询人：
二〇一一年十月十日
你这策划我看了有点崩溃。你先完整的改一下，再发给我改吧。还有，不管是word文本的题目还是内容的题目都要写好，不要直接就一个“二”发给我或者老师。再辛苦一下吧！
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人文学院
2012年人文学院职业技能技巧大赛策划书
(一) 活动背景：
日趋严峻的就业形势，使高校毕业生面临巨大就业压力。机会总是会眷顾有准备的人，因此，我们应当不断提高自身综合素质，熟练掌握专业知识技能，为自己的未来做好充分准备，架起走向梦想的桥梁。当代大学生是一个朝气蓬勃，富有创新精神的群体，是推动社会发展的潜力股。大学生不仅要为自己的未来打算，更应为国家社会的稳定发展做贡献。提高职业技能技巧，投身祖国建设的伟大事业，发挥大学生的青春活力，为大学生活增添精彩。
(二) 活动的目的及意义：
通过组织这次活动，让同学们在认清就业的严峻形势的同时，促使其更好地做好自身职业生涯规划。为同学们提供一个为就业竞争的模拟面试平台，使其感受真正的职业面试的氛围，锻炼面试时的心态，提高面试技巧，从而增强心理素质，增强同学们在未来求职中从学生到职场人士的转变以及提高职场上的竞争力，使其加深对职业的了解，增强找工作时的竞争优势，能从容面对日趋激烈的就业压力，规划好自己的职业生涯，从而提高大学生的就业竞争力。
(三) 活动名称：
“显青春之活力，展学生之风采，扬梦想之风帆，促祖国之发展。”
(四) 活动开展：
1) 活动时间：
2012年5月~2012年6月
2) 活动地点：
大学生活动中心，慎行楼乐之厅
3) 活动对象：
人文学院全体学生
4) 主办单位：
人文学院分团委
5) 承办单位：
人文学院学生分会
6) 活动前期准备：
校方通过整合校内各方资源，联系校外事业单位，争取一定数量的实习岗位，使成绩优秀，能力出众，脱颖而出的学生以自己的努力得到实习的机会，实现学校，企业，学生的三方共赢。
7) 活动安排：
第一阶段：
时间：2012年5月3日~2012年5月8日
比赛形式：简历删选
内容：
1各学生自制一份介绍自己的ppt，包括个人基本信息，特长，缺陷，社会实践，就业趋向，自己的初步就业规划及可行性。
2由参赛选手展示并解说自己的ppt，由推选出来的8名学生代表现场给分，去掉一个最高分，一个最低分，得出平均分即为选手分数。
3根据分数高低选出30名选手进入下一轮比赛。
第二阶段：
时间：2012年5月15日~2012年5月16日
比赛形式：现场表演
内容：
1被删选出的选手逐个上台展示自己的专业技能技巧，展现自身风采。
2由各专业代表老师及事业单位代表做出点评，给学生以建议并给出分数。
3根据评委老师给出的分数选出12名学生进行下一轮比赛。
第三阶段：
时间：2012年5月18日
比赛形式：个人演讲
内容：
1选出的12名选手准备5分钟个人演讲，展现个人就业优势及可塑性。
2由学校代表和事业单位代表评选出他们认可的6名学生，1名一等奖，2名二等奖，3名三等奖学生，得奖的学生能得到进入事业单位实习的机会。
(五) 奖项设置：
1通过第一阶段比赛
30名优秀简历奖
2通过决赛
一等奖1名
二等奖2名
三等奖3名
(六) 经费预算：
专业老师评委及事业单位代表邀请函、矿泉水若干瓶、奖品的购买、以及每位学生评委的纪念礼品一份等。
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第五届教师职业技能大赛策划书 活动主旨
由于我校为师范类院校，为使我校学生更好的对教师这一职业的了解，我们部将为我校大学生提供一次当老师面试的机会，包括模拟课堂、现场授课等环节。主要为选手提供一次锻炼自己的机会，给我校教师爱好的学生提供一次提前准备的机会，更好的培养我校学生对教师这以职业的爱好，增加学生对教师这以职业的了解。
活动目的
1、给热爱教师这以职业的在校大学生提供一次当老师的机会；
2、增加校园文化的多样性和丰富大学生课余生活；
3、为选手提供一个充分展现自我的平台；
4、让学生充分理解当老师的感受
活动流程
一、海选
1、活动时间：2010年11月24号（星期三）下午3;00
2、活动地点：新阶50
23、活动内容：
模拟授课：选手自命主题，以上台授课的方式进行比赛。题材不
限，此次比赛只此一个环节（限时4分钟）
二、复选
1、复选时间及地点
时间：2010年11月27号下午2：30
地点:新阶50
22、复选流程（包括 两个环节）
第一环节：模拟授课
选手按次序依次上场并进行简单明了的自我介绍，授课内容自命主题，题材不限；（要求：使用普通话，口齿伶俐，吐字清晰）（限时4分钟）
第二环节：职业解答
选手在事先准备好的题目中任意抽取一个题目交由主持人，主持人读题后，选手有30秒思考时间，1分30秒作答。（限时2分钟）
三、决赛（分三个环节对选手进行考察）
1、决赛宗旨
培养兴趣爱好，展示自我风采
2、决赛时间及地点
时间：2010年11月28日下午2:30
地点：新阶50
23、决赛流程
第一环节:精彩课堂
选手进行简单的自我介绍，紧接着进行讲课，题材不限（要求:穿着大方得体，口齿伶俐、使用普通话。限时4分钟）
第二环节：模拟课堂 实例诊断
本环节开始前，有相关演员演一个话剧，话剧结束后，由选手抽题，主持人念问题，选手对号入座，根据选中学生学号，对实例中的该学生进行开导与教育（限时4分钟）
第三环节：赛场回眸 再接再厉
选手依次上台对自己在比赛中的表现或感想尽心简单总结（每位选手限时1分钟）
四、大赛奖项设置
一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干名。】
团总支生命科学学院学生会
公关策划兼就业技能部体育部记者团
二零一零年十一月三十日
第11篇：对外汉语专业教师职业技能大赛策划书
文学院对外汉语专业（本科）
教师技能大赛策划书
随着我国社会经济的发展和国际地位的日益提高,以及中国与世界各国经济文化联系的日益密切,再加上国际社会对我国经济持续发展的看好和对中国关注度的日益提升,全球汉语热近年来持续升温。汉语在世界上的影响力越来越大，对外汉语教学的地位日趋凸显。结合专业需求，我系拟定于2010年——2011年学年第二学期开展一次大型“对外汉语教学技能大赛”，旨在理论结合实际，让同学在实践中探索和总结教学经验，提高教学质量，为以后的工作打好基础。
一、活动目的：
1、提供一个让同学们互相交流和学习的平台，在实际教学中深化对理论知识的理解，进一步提高教学技能；
2、激发同学们学习探索的主观能动性，提高学生自身综合素质；
3、丰富校园生活，激发学生练习“三笔一话”的兴趣，扎实学生的基本功。
二、活动时间：2011年4月
三、活动对象：对外汉语专业全体本科同学
四、活动内容：
（一）活动前期：
1.收集各类关于教师职业技能的知识；
2由宣传部进行展板制作，并于活动前放在桃李园门口进行宣传； 3.申请教室
4.在对外汉语各班级里组织报名，并规定大二每班至少五人参赛，大三每班至少7人参赛，大一大四可根据情况自愿报名；
5.在活动结束后向同学们征求意见 6.对同学们的意见进行整理和归纳； 7.邀请嘉宾，并做好嘉宾资料的收集工作； 8.确定主持人，准备好主持人稿；
9.制作教师技能职业大赛的幻灯片（主要是前期宣传。会场的背景布置和嘉宾的介绍），准备音乐（营造现场气氛）； 10.确定活动主要后勤工作，与学生会其它部门协调，得到他们的帮助；
11.落实奖金、采购证书等事宜。
（二）比赛阶段：
1、初赛（暂定4月10日-4月16日）：评委当场打分并点评，选出十五名选手参加决赛
（1）试讲比赛（10-15分钟）：题目自拟，分值80分； 要求：a.内容健康向上，中英文皆可；b.发音标准、吐字清晰、语调自然、表达流畅、声情并茂
（2）钢笔字或毛笔字比赛（5-7分钟）：规定内容，分值20分； 要求：自备钢笔、毛笔，字体不限 评委由本专业的研究生和留学生担任
2、决赛（暂5月16-23日）：评委当场打分并点评
（1）对外汉语教学试讲（8-10分钟）：题目自拟，分值80分；
运用板书或多媒体课件。旨在对本专业学生对对外汉语课堂教学的综合性考查，熟悉对外汉语的教材和教案，初步掌握对外
汉语课堂教学的基本程序，以培养对外汉语教学的能力，为以后的教学打下基础；
要求：①提交课堂教学设计方案（word文档形式，包括所针对对象的汉语水平，教学计划，教学目的，教学思路，教学过程，教学方法及课堂小结等）；
②运用板书或多媒体课件，并提交相应的板书设计纸质文档或多媒体课件纸质文案；
③教学过程需要包括对汉语的字（字音，字形），词（运用），语法等基本语素的教习，以及汉语综合运用（可以是课文，诗词等阅读能力的讲解，也可以是对描述一个物体，陈述一个观点等运用能力的讲解）
评分宗旨：综合性考查学生对对外汉语课堂教学的把握能力，熟悉对外汉语的教材和教案，能熟练运用第二外语习得过程中的基本方法，掌握汉语课堂教学的基本程序，符合教学课堂的要求。对外汉语教学试讲评分标准参见附件
（2）粉笔字比赛（5分钟）：规定内容，分值10分； 要求：四人同时比赛，字体不限
（3）中华才艺展示（5分钟）：形式、内容自拟，分值10分； 要求：内容健康向上，且富有中国特色的表演形式 评委由本专业专业教师和留学生担任
（三）奖项设置：
一等奖1名 奖金600元； 二等奖2名 奖金400元； 三等奖3名 奖金200元；
优秀奖6名 奖品精美笔记本一个 上述选手均可获得获奖证书
五、活动经费：2231元
奖金：600*1+400*2+200*3=2000元 笔记本：30*5=150元 获奖证书12*3=36元
钢笔练习本：10元
评委矿泉水：元
1*35=35
六、部门分工：
宣传部：进行教室布置及背景绘制，奖状的填写； 信联部：申请教室，联系参赛评委； 劳生部：采购奖品、矿泉水、钢笔练习本；
学习部：开关多媒体，播放歌曲，现场计时，报名人数统计； 文艺部：比赛主持人，现场统分； 组织部：组织同学到场观赛； 纪检部：维持现场秩序；
比赛后参与活动部门一起打扫卫生。
对外汉语系学生会、分团委
2011年3月14日
第12篇：陕西科技大学第一届职业技能大赛策划书
陕西科技大学首届职业技能大赛
钻研职业，成功就业
实战 挑战 备战
主办单位：陕西科技大学校团委
陕西科技大学学工部
承办单位：陕西科技大学职业技术学院
协办单位：陕西科技大学机电工程学院
陕西科技大学电信学院
赞助单位：（未定）
陕西科技大学第一届职业技能大赛
一、大赛简介
1、大赛主题： 钻研职业，成功就业
2、活动宗旨：
通过职业技能大赛的活动形式，强化专业理论知识，提高职业技能水平，培养创新能力、实践能力，增强他们爱好所学专业的意识，推动我校教学活动的深入开展，为更好的适应工作岗位做铺垫。
3、主办单位： 学工部、校团委
4、承办单位： 职业技术学院
5、参与对象：
陕西科技大学全体在校大学生
二、活动安排
1、职业技能专题讲座
组织企业技术人员、人力资源人员、毕业生就业指导老师，开设关于大学职业技能重要性的专题讲座。
2、职业技能大赛启动仪式
3、职业技能大赛
1）选手报名参加初赛时，由参赛选手填写《参赛人员申请表》，大赛组委会安排其参加相应工种的初赛。
2）初赛通过现场实际操作考评，将产生10名选手进入校级决赛 3）通过决赛现场ppt理论知识（初赛时选手所选的项目）答辩，将评选出陕西科技大学职业技能大赛
一、
二、三等奖及优秀奖、优秀组织奖、优秀指导教师等获奖者。
4）评奖办法：由各学院初评后的优秀作品进入初赛和决赛。最后评选出“陕西科技大学职业技术能手”，作者将获得“陕西科技大学职业技术能手”荣誉证书。另设立奖项如下：
一等奖1名（300元奖品及证书）陕汽重卡提供的车模 二等奖2名（200元奖品及证书）法斯特提供的齿轮模型 三等奖3名（100元奖品及证书）
优秀组织奖3项（颁发奖牌），参照陕西科技大学第四届挑战杯组织奖评选办法。
优秀指导教师3名（200元奖品及证书），一等奖和二等奖参赛作品指导教师。
，
三、大赛日程
1、宣传报名阶段（9月7日——9月16日）
大赛组委会将指导和协助各学院对大赛进行宣传，鼓励凡在报名范围内的学生积极报名参加。
2、指导讲座（9月14日）。
大赛组委会将邀请相关企业人员、本校专业课程教师、就业指导教师就职
业技能重要性进行讲座，各学院要配备专职教师，对学生进行职业技能的指导与培训。
4、初赛阶段（9月20日）。
大赛组委会聘请有关专家对学生进行现场操作考核，确定进入决赛的10位优秀选手。
5、决赛阶段（9月26日）。
大赛组委会邀请学校领导、聘请有关专家对进入决赛的作品进行现场评审。参加决赛的选手利用10分钟时间（前3分钟为选手初赛时的精彩操作视频）进行现场PPT理论知识答辩，现场回答专家和观众质疑。
四、大赛规则
1、参赛选手根据组委会提供的项目填报适合自身的专业。
2、现场实际操作时必须穿上组委会提供的工服及佩戴相关证件。
3、决赛时ppt作品中，前三分钟必须插入由组委会提供的初赛选手操作视频
4、决赛现场答辩者必须是初赛时的实际操作者
五、初赛现场操作及决赛答辩要求
1、各项目操作要求： 1）维修电工 2）印刷 3）木工 4）电路（信息） 5）生化
6）管理 7）机电
2、ppt作品内容要求。(参照挑战杯技术关键等)
七、评分细则
1、参赛作品评分表（满分100分）初赛作品评分
2、决赛现场展示评分表（满分100分）
3、决赛最后得分
最后得分＝初赛×65% ＋ 决赛现场展示得分×35%
八、活动分工
学生处就业指导中心负责大赛的整体策划、工作协调、评委邀请等工作；校团委负责初赛和决赛主持人及礼仪培训，决赛期间学生观众的组织；职业技术学院具体承办，负责职业技能大赛的宣传，作品征集，初赛和决赛场地的设计、布置、会场秩序的维护；各学院负责本学院职业技能大赛全过程的宣传报
道、参赛学生的组织、培训等工作。
陕西科技大学
第一届大学生职业技能大赛组委会
2011年5月6日
第13篇：第六届教师职业技能大赛策划书1
第六届教师职业技能大赛
一、活动背景：
为活跃同学们的学习气氛，加强学风建设，提高同学们的专 业技能水平和教师意识。生命科学学院举办了“第六届教师职业技能大赛”，以锻炼同学们你的专业实践能力，并为以后工作打下坚实的基础。
二、活动目的：
为丰富大学生活、活跃生活气氛，为展现我校风采，为培养优秀的教师人才，更为满足同学们对实践磨练的需要。
三、活动时间、地点：
初赛：2011年11月12号下午2:30 新阶50
2、50
4、601
复赛：2011年11月13号下午2:30 新阶502
决赛：2011年11月20号下午2:30 新阶601
四、前期准备：
(1)确定好活动的时间
(2)请宣传部帮助写海报、展板，在校园内展出展板，张贴海报，并由本部人员在全校为本活动宣传，邀请同学们参与及观看 (3)提前选定教室并占用
(4)联系嘉宾，邀请他们出席本活动 (5)提前通知记者团来为活动拍照
(6)提前向文艺部借音响，向生管部借活动相关物品，如：气球、彩带等，并请宣传部帮助装饰赛场
(7)活动开始前,相关人员装饰活动地点,安排人员维持场序、迎接同学有序入场,带领参赛者签到并入场
五、活动流程：
流程简介：此次比赛将分为初赛、复赛和决赛三个部分进行。
1、初赛：各院系报名选手进行比赛，初赛模拟课堂一个环节
2、复赛：有初赛选出的选手进入复赛，复赛为模拟课堂、现场抽题
解答两个环节
3、决赛：由复赛胜出的选手进入决赛，决赛分为模拟课堂、机智教育与赛场回眸三个环节，并安排同学现场听课
（一） 初赛：
模拟课堂 （3-4分钟） 基本要求：
1、熟练程度：基本脱稿
2、自我介绍：简介大方、口齿清楚、形式新颖
3、讲课内容：清楚教学重点、难点；展现新的教学理念、教学原理；以及学生如何学习
1、仪表形象：服饰自然得体、举止从容大方、精神饱满、具有亲和力和感染力
2、题材形式：形式新颖，与内容结合恰当
3、语言表达：使用普通话，口齿清晰、准确流畅 评分标准：
仪表形象：服饰自然得体、举止从容大方、精神饱满、具有亲和力和感染力 25分
普通话、板书：口齿清晰、准确流畅、板书认真
25分 思路清晰：形式新颖，与内容结合恰当 20分 教学效果：清楚教学重点、难点；展现新的教学理念、教学原理；以及学生如何学习30分
（二） 复赛：
第一环节：模拟课堂 （5-6分钟） 基本要求：
1、熟练程度：基本脱稿
2、自我介绍：简介大方、口齿清楚、形式新颖
3、讲课内容：清楚教学重点、难点；展现新的教学理念、教学原理；以及学生如何学习
4、仪表形象：服饰自然得体、举止从容大方、精神饱满、具有亲和力和感染力
5、题材形式：形式新颖，与内容结合恰当
6、语言表达：使用普通话，口齿清晰、准确流畅 评分标准：
仪表形象：服饰自然得体、举止从容大方、精神饱满、具有亲和力和感染力 20分
普通话、板书：口齿清晰、准确流畅、板书认真 20分 思路清晰：形式新颖，与内容结合恰当 20分 教学效果：清楚教学重点、难点；展现新的教学理念、教学原理；以及学生如何学习20分
第二环节：现场抽题解答（2-3分钟） 要求：由选手以抽签方式抽取题目来解答
评分标准：由选手解答情况来评分 20分
（三） 决赛：
第一环节：模拟课堂（6-7分钟） 基本要求：
1、熟练程度：基本脱稿
2、自我介绍：简介大方、口齿清楚、形式新颖
3、讲课内容：清楚教学重点、难点；展现新的教学理念、教学原理；以及学生如何学习
4、仪表形象：服饰自然得体、举止从容大方、精神饱满、具有亲和力和感染力
5、题材形式：形式新颖，与内容结合恰当
6、语言表达：使用普通话，口齿清晰、准确流畅 评分标准：
仪表形象：服饰自然得体、举止从容大方、精神饱满、具有亲和力和感染力
普通话、板书：口齿清晰、准确流畅、板书认真 思路清晰：形式新颖，与内容结合恰当
教学效果：清楚教学重点、难点；展现新的教学理念、教学原理；以及学生如何学习
第二环节：机智教育（5-6分钟） 基本要求：
本环节以真实情景模拟进行，要求参赛选手根据情境进行展示。参赛选手抽签决定参赛内容，要求面对真实情况迅速做出反应，现场解决问题，不要阐述思路 评分标准：
1、反应敏捷，能快速发现问题的根源
2、当机立断
3、处理迅速合理，不伤害学生 第三环节：赛场回眸（2分钟）
基本要求：参赛选手对自己在比赛中的表现进行总结，谈谈自己的参赛感受等
第四环节：由生命科学学院主席做大赛点评 第五环节：评委致辞及现场颁奖
六、奖项设置：
一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖若干
团总支
生命科学学院 学生会 公关策划兼就业技能部 二零一一年十一月八号
第14篇：职业技能大赛发言稿
尊敬的领导、老师，亲爱的同学：
大家好！很高兴今天我们能欢聚一堂，在这里隆重举行2012年安徽林业职业技术学院职业技能大赛开幕仪式即动员大会。我是来自**班的**。在此，请允许我代表参赛选手对精心筹备大赛各项工作的学校领导老师表示衷心的感谢。
“大赛点亮人生，技能改变命运” 。职业技能大赛是一个展示平台，通过竞赛可以展示我们熟练的专业技能、积极向上的青春风采，展示各系专业教学成果；职业技能大赛也是一个交流平台，在竞赛中，我们与来自各系各专业选手同台竞技、切磋交流，能够得到来自专业评委老师的精彩点评，能够更进一步了解职业技能大赛的意义所在。通过本次技能竞赛，我们可以审视自身差距，鞭策我们更加努力地学习知识、掌握技能，同时我们也将与参赛选手、专家评委、竞赛标准、竞赛设备等形成多层次、多角度的“互动场” ，这对于我们养成良好的职业规范、锻炼专业技能都是难得的机会，它是我们一段重要的学习经历，更是我们人生中一页精彩的篇章。
能够参加技能大赛是我们每个参赛选手的荣耀，“谁英雄，谁好汉，大赛场上比比看”。我深信，只要我们努力了，我们就一定能赛出水平、赛出我们信艺系的风采。
在这里，请允许我代表参赛选手向大赛郑重承诺：严格遵守赛场纪律、服从赛点工作人员和评委的指挥、文明参赛、规范操作、遵守安全操作规程，爱护设备设施，重在参与、重在提高、赛出友谊、赛出精彩，充分展示高等职业院校学生的专业技能和精神风貌！最后，
我仅代表信息与艺术系全体师生预祝2012 年安徽*****学院职业技能大赛圆满成功！ 谢谢大家！
第15篇：职业技能大赛总结
2015年职业技能大赛
系部：
姓名：
个人总结
机电工程系 李鑫
2015年5月，我很荣幸代表乌海职业技术学院参加2015年度内蒙古机电职业技能大赛数控车工项目。该赛事为期3天，分为教师组和学生组，我本次带表学院参加了教师组的比赛，并与另一位教师针对我们的学生进行了学生的参赛指导和技术支持。
该次赛事与5月29日圆满落下帷幕，本次比赛中，我获得教师组三等奖，学生组未获奖。
本次大赛存在的问题与差距主要有以下几个方面：
1、选手的技能水平与操作速度需要进一步提高。
从本次比赛情况来看，我们有的选手在规定的时间内无法完成任务，技能水平，特别是操作速度有待进一步提高。
2、参赛选手的心理素质和应变能力等方面有待进一步提高。
本次比赛所采用的数控设备和数控系统与我们在学院培训阶段所使用设备和系统有较大差异，学生在比赛过程中担心操作失误造成损失，因此未能进行比赛。
3、既重操作技能，又抓专业基础。
没有扎实的专业基础做后盾，技能达到一定水平后就再也难以提高；没有扎实的专业基础做后盾，也就没有良好的心理素质与应变能力。
4、加强与与其他学校的交流与学习。
本次数控车工大赛加工过程中的程序编制方法不限，在我们平时的练习过程中，只注重了手工编程，没有进行计算机自动编程的练习，并且在机电学院所使用的卡萨数控加工编程软件在我们平时的学习中没有使用过，因此导致在编程阶段耗时要远远多于其他选手。学生在后面的加工过程中明显感觉到时间不足。如果交流到位，准备工作会更加充分。最终的成绩也会更好。
二、下一步的建议
1、建立大赛长效机制，理顺大赛工作程序
我们必须建立大赛长效机制，这是今后大赛工作首要解决的问题。保障选手选拔的科学性、培训工作的长期性、选手培训的长效性、大赛指导教师的稳定性、课时申报的简化性。
2、优化培训方案，建立统一培训模式 在今后的大赛的培训工作中，我们必须按照优化后的培训方案，建立统一模式，按照统一要求，实行统一步调，根据每一培训阶段时间的要求如期完成培训任务。既要保证整体项目培训的统一性，还要保证个别项目培训的灵活性，同时避免培训工作的随意性，做到培训工作的科学性。
加强对实践教学的研究，加强学校之间的沟通，搭建教师交流的平台，让教师们尽可能多的了解教学的新信息、新技术、新方法。同时作为专业教师我们应该加强对技术的标准化、规范化的学习，注重调查研究，了解企业的需求。
希望通过认真总结，积累大赛经验，使下一次的技能竞赛取得更加满意的成绩！
第16篇：职业技能大赛开幕词
职业技能大赛开幕词
篇1：职业技能大赛开幕词
各位领导、同志们：
在这春暖花开、莺飞草长的美好季节里，集团公司首届职工技能大赛，经过大会组委会及全体工作人员的精心筹备和辛勤努力，今天就要在这里开幕了！在此，我代表公司党委、董事会、工会对这次大赛的胜利召开表示热烈的祝贺！向亲临技术比武现场指导的各位领导和裁判员致以诚挚的敬意！向前来参加技能大赛的全体选手表示热烈的欢迎！
参加此次比赛的共有来自各单位的93名选手，是在此之前各基层进行对
口比赛选拔出的优秀选手，他们将分别在唐安煤矿、煤化工公司、北岩煤矿赛区参加井下电钳工、地面电工、电焊、会计等四个工种的技术角逐。
职工技能大赛是企业职工学技术、练本领的重要方式，是所有参赛选手个人综合素质和技能水平的演绎，更是对各单位重视职工技能素质提高、推进人才选拨和培养的一次检验，对全面提升职工队伍业务素质，促进企业可持续发展起着重要的作用。近年来，公司按照“创建学习型企业、争做知识型员工”的要求，把提高职工业务素质作为提高企业生产力，增强企业核心竞争力的重要手段，深入持久地开展了多种形式的技术比武、岗位练兵活动，在全公司掀起了“学技术、学业务、练本领、强素质”的活动热潮，从而提高了职工的专业技能和综合业务素质，造就了一支高素质的职工队伍，实现了企业的管理创新、制度创新、技术创新，提高了企业的综合管理水平，为公司实现跨越式发展奠
定了坚实的基础。
举办这次职工技能竞赛，是公司实施“科技兴企、人才强企”战略，为做强做大兰花集团提供高技能人才保障的重要举措，是加快企业人才的培养步伐，提升企业整体素质，不断满足人才需求的有效手段。
近年来，随着新世纪职工素质工程的深入推进，集团公司“创争”活动方兴未艾，通过联合办班、在岗培训、带薪脱产进修、开展远程教育、举办各种形式的技术技能大赛等多种形式的活动，使广大职工的文化和技术素质得以不断更新和进一步的提升，确保了公司产业升级、结构调整以及提升自主创新能力之需要，对公司经济保持持续、稳定、快速健康发展起到了巨大的促进和推动作用。
人力资源是促进经济和发展的第一资源，如何发挥和创造人力资源的优势是企业发展的关键所在。党的十六大报告指出，要全面推进素质教育，造就
数以万计的高素质劳动者，数以万计的专门人才和一大批拨尖创新人才。提出把尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻。从公司的实际情况看，近几年经过传统产业升级、进军高科技产业、调整产业结构，企业经济逐步步入发展的快车道，同时也在企业发展过程中锻造出一大批拨尖创新人才，对于公司的健康快速发展起到了巨大的推动作用。但是，我们也应清醒地认识到，目前，我公司煤炭、化工及精细化工等高技能人才的总量、结构、业务素质还不能适应企业持续稳定发展的需要，与全国工业企业500强还存在很大差距。尤其存在着高素质、高技能人才匮乏、年龄结构和技能水平参差不齐等问题。兰花集团要想持续稳定健康发展、不断提升市场竞争力，培养造就一支高素质、高水平的职业技能队伍就显得犹为紧迫和重要，这次竞赛也为各企业（单位）锻炼队伍、检验水平、发现问题、找出
差距、提高技能提供了一次极好机会。
我希望各位工作人员都能按照“科学组织、周到服务”的工作方针，精心组织，周密安排，提供一切服务，创造一切条件，确保本次技能大赛取得圆满成功。同时也希望各位裁判能够坚持公平公正，参加技能大赛的各位选手严格遵守比赛规则，认真履行和承担权力与义务，文明比赛，赛出风格，赛出水平，夺取比赛和精神文明的双丰收！
最后，预祝本次大赛取得圆满成功！祝各位参赛选手取得优异成绩！
谢谢！
篇2：职业技能大赛开幕词
xx市教委高教处干部xx同志
让我们以热烈的掌声向各位领导和来宾表示热烈的欢迎！
另外，参加今天开赛仪式的还有16支参赛队伍的带队老师和参赛选手。欢迎你们的到来！
现在，我宣布：第三届xx市高等
职业院校学生职业技能竞赛“动漫设计与制作技术”项目竞赛开赛仪式开始！
仪式进行第一项：请xx技术学院党委书记兼常务副院长xx同志致欢迎辞。
仪式进行第二项：请xx市教委高教处处长xx教授发表讲话。
仪式进行第三项：请参赛选手代表xx宣誓。
仪式进行第四项：请评委代表xx宣誓。
仪式进行第五项：请xx市人力资源和社会保障局职业能力建设处xx副处长宣布第三届xx市高等职业院校学生职业技能大赛“动漫设计与制作技术”项目竞赛开赛。
现在，我宣布：第三届xx市高等职业院校学生职业技能竞赛“动漫设计与制作技术”项目竞赛开赛仪式结束！下面，让我们以热烈的掌声欢送各位领导和来宾离场！请参赛选手进入赛场进行比赛。
篇3：职业技能大赛开幕词
尊敬的各位领导、评委、嘉宾和老师们：
大家好 ! 成都市 2006 年幼儿教师技能风采大赛现在开始。
青春是珍贵的，因为它是那样的短暂 ; 但青春更是是迷人的，因为我们可以尽情地舒展自己的才华。人们都希望自己能在青春年华里谱写灿烂的人生篇章，可是，作为幼儿教师的我们就像泰戈尔在诗中所说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教育事业的憧憬和热爱，我们选择了幼儿教师这份职业，因为我们热爱幼教事业，热爱孩子，热爱孩子的每一张笑脸，我们将倾尽所有的爱，给孩子一片广阔的空间。
时代在不断进步，文化在不断更新， 儿童是我们的未来，是家庭、社会的希望。染于苍则苍，染于黄则黄，学
前儿童有着极强的可塑性、模仿力和创造力。每一个孩子就是一个个体，他们有自己的性格，自己的见解，教育他们，应该象培养树木花草一样，要使一朵花比一朵花开得更美丽。
作为一名优秀的幼儿教师，不仅对工作的要有无比热情，更重要的是要具备多元化的知识和技能，不断提高自己的教育素养，积极的满足现代幼儿的发展需要。今天来自四面八方的幼儿教师们，她们用自己的青春浇灌了这片教育的热土，此时她们将在这个舞台上共同交流，相互学习，充分的展现自己的特长。她们将用优雅的舞姿、精湛的画技、生动的语言去诠释新一代幼儿教师的风采和魅力无限。让我们把热烈地掌声送给她们吧！
第17篇：职业技能大赛主持词
现代服务系职业技能展示主持词
第一项技能展示：汽车销售和售后服务技能展示 男：尊敬的各位领导、老师： 女：亲爱的同学们，大家 合：上午好！
男：这里是哈尔滨科学技术职业学院现代服务系职业技能大赛的分赛现场
女：我们现在所在的位置是哈科职院主教学楼的汽车实训室，将要展示现代服务系第一项技能，
男：汽车实训室，此实训室自建成后，承担了汽车技术服务与营销专业的全部实训课，引领了我系汽车技术服务与营销专业建设与教育教学改革方向, 推进了理实结合、教学做一体化教学模式改革。
女：在这次“学在职院赢在职场”职业技能大赛中，我们举办了汽车销售顾问竞赛和售后服务顾问竞赛。赛项从实际工作问题入手，围绕岗位群所需的核心职业能力进行设计，通过比赛可以检验教学质量，同时也引领专业人才培养方向。 男：下面请欣赏汽车服务专业的技能展示，指导老师李云龙。
（解说词：男：赛题一
汽车模拟销售针对某一车型，向顾客展示该车型的优势，以达成购买意向为目的所开展的一系列销售流程所规定的活动。此赛项主要体现学生在销售过程中信息收集能力、逻辑推理能力、人际关系识别与判断能力、运用语言工具实现与顾客沟通的能力、运用产品知识和金融知识对顾客起到顾问作用的能力。
女：赛题二
预约与车辆店面接待，此赛项主要考核学生正确运用售后服务顾问的工作流程及操作技巧完成客户车辆的接待工作，能够正确对客户车辆进行环车检查并制作维修单据。在整个接待过程中应站在专业角度及客户利益角度向客户提供建议、解决方案以及增值服务，使客户能作出对产品或服务的正确选择。）
男：汽车服务专业的技能展示到这里就结束了，下面让我们一起去现服系楼门前共同欣赏航空服务专业和城市轨道交通运营管理专业的技能展示。 女：请各位领导跟随我一同去现服系楼前，请
第二项技能展示：大型礼仪操
女：同学们，让我们用热烈的掌声欢迎各位领导的光临，欢迎你们，请领导入座
男：尊敬的各位领导、老师，现在我们已经到了现服楼门前，下面请欣赏航空服务专业同学们展示大型礼仪操。指导教师卢红博。
男：感谢同学们的精彩展示，你们每一个人都是最棒的，把掌声送给自己好吗？
女：尊敬的各位领导老师，下面请跟随我一同去现服系的一楼展厅去欣赏下一项展示。有请
第三项技能展示：静态技能展示 （进入楼内之后）
女：请各位领导参观，各位领导、老师，在这一展厅里，我们现在看到的分别是语文教育专业的粉笔字、钢笔字、教案设计技能竞赛中的优秀作品，新闻采编专业电子杂志制作技能竞赛中的优秀作品，物流管理专业调研报告、作业流程设计技能竞赛中的优秀作品，酒店管理专业台面设计技能竞赛中的优秀作品。还请各位领导能够进行批评指正。 男：下面请各位领导跟随我进入114大教室。 第四部分：114大教授级，有观众
男：尊敬的各位领导、老师、同学们：大家上午好！首先，请允许我介绍出席第四届“学在职院赢在职场”职业技能大赛现代服务系分赛场的学院领导：他们是
女：让我们再次用热烈的掌声对各位学校领导的光临表示衷心的感谢！
男：在过去的一年里，现代服务系全体师生在于贵军主任的正确领导下，与时俱进、开拓创 新，在专业建设、课程改革、实践教学等工作中取得了优异的成绩。
女：我系组织的这次职业技能大赛的项目设计与专业培养目标相结合，以考核学生的专业知识和职业技能为重点，以促进学风、提高岗位技能为目的。全员训练，全员参加。大赛自4月中旬起，各专业老师准备比赛材料，组织学生进行赛前训练，直至今天的各专业技能展示，共进行了包含七个专业、十六个分项竞赛项目。刚刚我们看到了汽车技术服务与营销专业、航空服务专业和城市轨道专业的技能展示以及物流管理等专业的静态技能展示，接下来在这里将展示酒店管理专业、语文教育专业、新闻采编专业的技能展示，以及现代服务系礼仪队的表演。(接) 第四项技能展示：酒店中餐主题宴会设计
女：那么接下来我们即将要看到的是酒店管理专业的中餐主题宴会设计。
男：本项竞赛检验酒店管理专业学生的设计创新能力及专业操作能力。展示了学生在产品创新、现场问题的分析与处理、卫生安全操作等方面的职业素养。指导教师陈东妹、徐艳。掌声有请。
第五项技能展示：小语课文说课
女：为了加强我系语文教育专业学生的教师职业技能培养，规范学生的教师职业技能考核行为，形成学生自觉进行教师职业技能训练的驱动机制，使学生在校学习期间重视练习和掌握教师基本职业技能，提高学生的小学语文教育实践能力和对新世纪基础教育的适应性，为将来从事小学语文教育教学工作打下坚实的基础，我们进行了说课竞赛项目，下面向我们展示的是刘泽华同学和张默晗同学的说课。指导教师：李艳杰、毕慧玲、何玉玲。掌声有请。 （感谢语文教育专业学生的精彩展示）
第六项技能展示：话剧《窦娥冤》
男：《窦娥冤》全称《感天动地窦娥冤》，是元朝关汉卿的杂剧代表作，悲剧剧情取材自“东海孝妇”的民间故事。《窦娥冤》是中国十大悲剧之一的传统剧目，是一出具有较高文化价值、广泛群众基础的名剧，约八十六个剧种上演过此剧。下面请欣赏现代服务系版的话剧《窦娥冤》。指导老师崔宏伟。掌声有请。 感谢同学们带来的精彩话剧， 第四项技能展示：陆空中棠礼仪秀
男：服务礼仪是服务行业人员必备的素质和基本条件。出于对客人的尊重与友好，在服务中要注重仪表、仪容、仪态和语言、操作的规范；热情服务要求服务人员发自内心的热忱地向乘客提供主动、周到的服务，从而表现出服务人员良好的风度与素养。下面请欣赏《陆空中棠礼仪秀》，指导老师卢红博。掌声有请。
第七项技能展示：音乐视频《哈科职院欢迎你》
女：最后请大家欣赏由新闻采编专业学生制作的音乐视频《哈科职院欢迎您》。指导老师陈茜。 结束语：
男：开展本次“学在职院，赢在职场”职业技能大赛，是我们课堂教学的有效延伸，也是对我们专业学习成果的一次大检阅，更是同学们锐意进取、奋发向上、挖潜技能、勇于拼搏、展示才艺的一次好机会。
女：它绝不是我们技能学习的终点，面对未来激烈的专业职业市场竞争，我们不但要培养良好的职业素质，树立正确的职业态度，培养高尚的职业道德，更要练就高超的职业操作技能。 男：通过这次技能大赛强化了学生自觉开展技能训练的意识，增强了同学们的心理素质、团结合作能力，为同学们提供了一次难得的相互学习、交流和同台竞技的机会。 女：衷心的祝愿现代服务系可以越来越好，哈科职院可以越来越好！
哈科职院欢迎您！现代服务系欢迎您！现代服务系分赛场展示到此结束，下面让我们用热烈的掌声有请朱院长讲话！
第18篇：职业技能大赛主持词
幼儿师范高等专科学校学前部职业技能大赛
【男】:尊敬的各位领导 各位来宾
【女】：敬爱的老师，亲爱的同学们
【合】大家晚上好
【男】：我是主持人刘洋宇
【女】：我是主持人张颖
【女】：清风拂柳、阳光普照。
【男】：激情澎湃、盛世欢腾。
【女】：昨天，我们挥洒汗水，创造了一个个奇迹。
【男】：今天，我们欢聚一堂，品尝收获的喜悦。
【女】：满载着丰硕果实，新的师专又将扬帆远航，
【男】：托举着美好蓝图，与时俱进的号角又被吹响
【女】：今晚，湖南幼儿师范高等专科学校学前部职业技能大赛隆重推出。首先，我非常荣幸地为大家介绍莅临本次职业技能大赛的各位领导和嘉宾，他们是。。。。。。
【男】：担任本次比赛的评委，他们是。。。。。。
【合】让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。
【男】现在我宣布，湖南幼儿师范高等专科学校学前部学生职业技能大赛决赛正式开始。
【女】爱，无处不在。爱要真诚，爱要执着，爱更要坦荡荡。接下来请欣赏由学前1201班李佳欣为我们带来的歌曲《爱要坦荡荡》
【男】当爱恨纠缠不清的时候，需要一种拯救。接下来请欣赏由学前1201班朱茜为我们带来的歌曲 《拯救》
1【男】感谢两位选手的精彩演出，有请评委老师点评。
【女】刘洋宇，你知道水边的阿迪丽娜吗？
【男】我当然知道啊！那是希腊神话里的一个美丽的传说。
【女】你还知道的挺多的，话不多说，请欣赏由1113班张宁轩同学为我们带来钢琴曲《水边的阿迪丽娜》
【男】青春是五彩缤纷的，青春也是热闹的。接下来请欣赏由学前1200班宋治荣为我们带来的一首活泼欢快的钢琴曲《欢乐的牧童》
2.【男】感谢两位选手的精彩演出，有请评委老师点评。
【女】你们听，那是什么声音？鸟鸣声，牛叫声，娃娃声，声声入耳。看，有个热情活泼的小姑娘正踏着夏日的气息朝我们走来。接下来请欣赏1107班柳玢屹为我们带来的舞蹈《夏日里的嘀嘀调》
【男】在一片雨后的竹林里，有一位美丽的傣族姑娘正在翩翩起舞。接下来请欣赏1207班刘雅琪为我们带来的傣族舞《雨竹林》
3.【男】感谢两位选手的精彩演出，有请评委老师点评。
【女】“何须名苑看春风，一路山花不负侬。日日锦江呈锦样，清溪倒照映山红”。这是宋代诗人杨万里颂扬的映山红，
让我们用热烈的掌声有请学前1110班匡思琦为我们带来歌曲《映山红》
【男】喜欢孙燕姿的歌迷，都有一种同样的解释。是她的直爽和她特有的音色吸引着我们。没有华丽的词藻，却用简单的文字刻画出了一段真挚的感情。请欣赏由1103班刘红虑为我们带来的歌曲《我怀恋的》
4.【男】感谢两位选手的精彩演出，有请评委老师点评。
【女】刘洋宇，你喜欢杭州吗？
【男】当然，杭州历史文化悠久，具有独特的地域魅力
【女】没错，接下来就让我们随着1204班刘宇帆的二胡声来到杭州秀丽的一角，悠然自得的漫步在苏提上，观赏如诗如画的美景。
【男】感谢刘宇帆同学的精彩表演，接下来请欣赏由1102班褚佰思为我们带来的钢琴曲《少女的祈祷》
5.【男】感谢两位选手的精彩演出，有请评委老师点评。
【女】‘解落三秋叶，能开二月花’ 这首诗让人看到了风的力量，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花。请欣赏由1101班陈淼带来的现代舞 《风》有请！
【男】自李唐来,世人盛爱牡丹，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。请欣赏由1204班胡蓉同学带来的舞蹈《 爱莲说》
6.【男】感谢两位选手的精彩演出，有请评委老师点评。
【女】一起意外的缆车事故，震惊了所有国民的心。歌手韩红以唯一一位幸存小男孩的口吻，创造了这首《天亮了》。接下来就让1113班曾妮带我们走进这个感人的音乐故事。
【男】红红的歌曲红红的唱，红红的舞蹈红红的跳，红红红的日子越过越欢畅。请欣赏由学前1113班张宁轩带来的歌曲《红红的日子》
7.【男】感谢两位选手的精彩演出，有请评委老师点评。
【女】接下来让我们跟着1102班蔡静一同领略西班牙的风情，请欣赏钢琴曲西班牙舞曲
【男】作为湖南人，谁不说我们湘江美。请欣赏由学前1102班罗俪峰带来的古筝独奏 《春到湘江》
8.【男】感谢两位选手的精彩演出，有请评委老师点评。
【女】古典舞以其规范化的舞蹈技艺、程式化的表现手法彰显着独特的魅力。接下来，让我们一起欣赏1202班肖涵为我们带来的古典舞《临水》
【男】她，在等待。许是亲人，许是朋友。可他还是没有来，孤独，绝望，又无奈。请欣赏由1111班黄紫萌带来的现代舞《等待》
9.【男】感谢两位选手的精彩演出，有请评委老师点评。
10.【女】 谢谢老师的点评，接下来请出本次14位大众评委对选手的表现进行投票。
【男】今夜，我们绽放青春，我们释放激情。
【女】让我们珍藏今夜的温馨与感动，并将快乐与欢歌洒向夜空，让夜风四处传诵。
【男】今朝，枝头叶犹绿，荷池花正红，这正是启程的好季节。
【女】让我们相约而行，大步流星，奔向我们心中的梦。
【男】现在我宣布，湖南幼儿师范高等专科学校职业技能大赛
【合】到此结束，祝大家晚安
第19篇：职业技能大赛信息
工会动态 第14期
三河市总工会 2016年11月17日
三河市首届职工职业技能大赛圆满落下帷幕
11月15日晚，三河市总工会、共青团三河市委、三河市妇联、三河市职教中心联合举办的2016年三河市首届职工职业技能大赛颁奖晚会圆满落下了帷幕。三河市总工会副主席张立华在颁奖晚会上致了贺辞，他首先对获奖选手和获奖集体致以热烈的祝贺，并对他们提出了殷切希望，他指出：‚颁奖晚会结束后，希望大家要珍惜荣誉，戒骄戒躁，在今后的生产实践中，立足岗位、勤学苦练、再度创新、再显身手、再展风彩，为我市企业的发展、经济的繁荣和社会的进步再立新功！‛
此次职业技能大赛是以着力建设经济强省、美丽河北，广泛开展‚践行新理念、建功‘十三五’‛为主题的劳动竞赛。今年以来，三河市总工会、共青团三河市委、三河市妇联、三河市职教中心积极响应党中央国务院提出的‚大众创业、万众创新‛的号召，积极作为，认真谋划。为提高我市机器制造行业职工的职业技能水平，组织开展了车工、数控车工、焊工、钳工、加工中心五个工种的职业技能大赛。整个赛事从今年4月初开始至10月底结束，经历了筹备、初赛、决赛三个阶段，本着公开、公平、公正的原则，圆满完成了各项赛事，赛出了水平，赛出了友谊。全市共有38家企业、233人参加了决赛，决出一等奖27名，二等奖60名、三等奖81名、团体总分奖5个。在给予精神奖励的同时给予适当的物质奖励。
三河市首届职工职业技能大赛的成功举办，为我市职工搭建了一个相互切磋技艺，展示技能水平的平台。为进一步提高我市机器制造业职工技能水平，打造一支适应三河开放发展所需要的高技能人才队伍奠定了基础，为实现我市经济社会‚跨越式‛发展提供了强有力的人才支撑。
报：市委、廊坊市总工会 发：各镇（区）、街道总工会、系统工会
（共印60份）
第20篇：职业技能大赛(新闻稿)
2011年职业技能大赛
2011年11月25日下午2:30，桂林师范高等专科学校教育与管理系举行了职业技能大赛，即“三笔一画”。其中“三笔”指的是钢笔、毛笔、粉笔；“一画”指的是绘画。比赛旨在培养学院免费师范生扎实的教学基本功，切实提高师范生教育教学技能。大赛在教育与管理系全系老师与学生的共同参与下圆满成功的结束了。
此次大赛分为两部分，一是现场创作书法作品；二是非现场创作绘画作品。参加今年职业技能大赛的学生中，参加毛笔的有十七人，钢笔的有九十二多人，粉笔的则有一百一十三人。比赛后，由老师组成的评委团对学生所创作的作品进行点评并筛选出第一名、第二名、第三名及部分优秀奖。比赛受到系领导的高度重视，同时得到同学们的积极参与。 职业技能大赛就像一个“检阅场”，它为全系学生提供一个高水准技能竞技与切磋的平台。此次大赛旨在强化培养师范生课堂教学技能，为全面提高师范生综合素质奠定基础和提供一个锻炼的平台，同时激励广大免费师范生在竞赛中不断提升自我，全面发展，为其今后职业生涯的发展打下坚实的基础。我们更应该以赛促学，以点带面，加强训练，持之以恒，争取早日成才。
教管系学习部2011年11月26日
