安定区胜利学校师德师风建设工作总结
师德师风建设工作总结
师德师风是新形式下推动教育教学工作稳步提升，建设勤奋务实的教师队伍的得力举措。为此，我校为了进一步更新教师观念，规范教师执教行为，完善师德师风管理制度，提升教师的师德水平，努力建设一支师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长拥护、社会信赖的教师队伍，推进我校教育事业持续、健康、快速发展，结合教育局、学区的安排部署，我校积极响应，作出了大量工作，取得了良好的实效。现将所做工作总结如下：
一、明确思想，端正意识，师德师风建设有序可循 新形势下，党中央、国务院就深化教育改革，全面推进素质教育作出大战略决策。教师是全面推进素质教育的主力军，是教育教学改革的实施者。全面推进素质教育不仅需要教师转变教育理念，更新知识，提高教育教学水平，更需要教师具备良好的职业道德。教师队伍职业道德的高低，直接关系到学生的健康成长。
长期以来，我校教师能忠于职守，辛勤耕耘，，为人师表，无私奉献，得到了广大学生和家长的认可与信赖。但是，新的形势和深化教育改革，全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设提出了更高要求。同时，我们看到当前中小学教师职业道德建设还存在一些不容忽视的问题，有些教师的行为损害了人民教师的形象，给教育事业带来不良影响，必须引起高
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度重视。大力加强教师的职业道德建设，已成为一项不容忽视的任务。
基于上述认识与问题，反思我校实际，也有许多问题不容忽视，需要我们挖掘、整理，有针对性的借这次学习教育之机，树立新思想，以他人为鉴，整体提高自身的师德水平。综观我校情况 ，主要问题有思想僵化、陈旧、不思变通，不论教育体制怎么变，我一本经往到底念，穿新鞋、走老路，在实施新课程改革，教育向传统挑战的今天，已经很不适应；责任意识不够强，工作浮浅，生活懒散；见过太多走形式的教育培训，麻木了思想，引不起心里的波动，“荣辱不惊”。为此，我校加强了教育培训的先行宣传动员力度，使每个成员都能意识到这次活动的重要性。为此，我校首先展开动员大会，传达了上级的精神，明确了目标，确立了意识。其次，开展了国旗下宣誓活动，打印宣誓誓词粘贴在每个办公室的醒目位置，要求教师熟读、背诵，并抽出时间进行宣誓活动，并且刷标语，挂横幅，营造了良好的学习氛围。通过前期工作，使每个成员都懂得在学习进行师德师风建设培训确实是及时的、必要的，这一方面关系到学校教育教学工作能否顺利进行，社会、家长能否认可学校的大事，另一方面，更是关系到教师本人的专业发展。立足本职岗位，努力搞好本职工作，是每一个人最现实的起点。只有热爱本职，并能结合工作深入钻研，才可能有创新与建树，才可以克服工作中遇到的各种困难，始终保持高度的工作热情，
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化阻力为动力，成就一个优秀的人。而且只有激烈的竞争中立于不败之地。
通过动员、宣传，使大家都明确了思想，产生了学习与提高的要求与动力，并促使每个教师在这次活动中，充分调动了积极性，产生了良好的效果。
二、精心组织，狠抓落实，师德师风建设工作进展有条不紊
1建立机构。
活动开展之时，即组建了由学校领导、校务委员及学生家长代表组成的领导小组，组织本次活动，并组成家长委员会以指导和监督本次活动，保证了活动的顺利进行。
2确立原则，明确目标，为学习导向。
本次学习坚持以人为本，标本兼治，促进提升，优化行为为原则。不搞形式，不走过场，切切实实通过本次学习教育活动，促进我校教师形成“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教”的崇高师德风尚，提高教师队伍的整体素质。通过学习教育，努力使每一个教师做到：
1） 拥护四项基本原则，遵守国家的法律法规；没有违背国家法律法规的言行。
2） 要宣传普及科学知识，不宣扬封建迷信思想，不参与邪教组织。
3） 要热爱学生，尊重学生人格；不讽刺、挖苦、歧视学
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生，不体罚或变向体罚学生。
4） 要为人师表，廉洁从教；不强制学生购买教辅材料，不向学生推销商品，不向学生和家长索要财物，不利用职务之便谋取私利。
5） 要模范遵守社会公德，语言规范健康，行为举止文明；不赌博、不酗酒。
6） 要努力实施素质教育，不断提高教学质量，正确评价学生。
7） 要密切联系学生家长，坚持进行家访，不指责、训斥学生家长。
8） 要关心集体，尊重同事；不做有损集体荣誉和不利同志团结的事。
学习有了原则和目标，犹如航船有了航标引导学习班向预定的方向发展。促使学习活动顺利进行。
3落实内容，组织活动，为学习承载。 1） 确定学习内容。
活动中，我们紧密重大会议和当前时事，集体学习《全区教育系统开展师德师风建设活动实施方案》、《中小学教师职业道德规范》、《关于加强中小学教师教师职业道德建设的若干意见》等文件精神、相应全面开展师德师风大讨论，共同提炼出六个具体题目，分别有：如何认识加强师德教育的重要意义；新时期对教师职业道德素质有哪些新要求；当前违背教师职业
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道德有哪些表现；如何在实践中杜绝违背教师职业道德现象的发生；如何结合自身实际提高师德修养；如何通过师德教育的长效机制。对讨论结果，写成书面材料，装入师德档案。
2） 组织活动，展现师德新风貌。
1））开展国旗下宣誓活动。2006年8月25日，风和日丽。我校全体教师在国旗下举行了庄严的宣誓活动，通过宣誓。营造了学习培训的氛围，增强了教师的责任意识，树立了教师的自信心与自豪感。
2））开展“三爱”、“三送”活动。对全校学生进行摸底调查，对所有的贫困生、学困生、特殊生（残疾生、弱智生）建立档案，并由学校教师结对帮扶。给贫困生送去了温暖，给学困生送去了信心，给特殊生送去了方便。教师们在活动中尽可能奉献出了自己的爱心与耐心，在结对帮扶中，使教师们内心很受震动，同时审视自己以往的教育教学行为，找出了缺点与不足，产生了巨大的变化。
3））开展教师宿舍卫生大检查活动。定期实行卫生大扫除，杜绝了教师的懒散作风。培养了他们的细致、整洁、利索的生活习惯，重塑了教师的外部形象，并促进了教师工作作风的转变。
4））实行教案检查，听课、学生问卷制度。学校组织定期检查、不定期抽查教案。规定了教师每学期的听课课时，并将听课情况纳入考核。针对教师的教学工作，向学生进行问卷调
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查。通过上述活动，了解督促了教师的教育教学行为，杜绝了敷衍了事，促进了教风学风的大转变，学校教学面貌焕然一新。
5））组织召开了家长会和家长委员会会议，加强了学校与家庭的沟通。我们分别于第一学期第四周召开了
八、九年级学生家长会，第十六周召开了
五、七年级学生家长会，第十二周召开了家长委员会会议。第二学期第二周召开了全校师生和全体家长参加的开学典礼，在家长会与家长委员会上，我校教师广泛听取和接纳了来自社会的批评意见，对师德师风建设进行了认真的讨论。
4建立健全培训机制，为学习护航。 1） 培训学习机制。
坚持依法执教、从严执教，建立健全教师管理制度，明确教育教学行为的规范要求，把教师管理纳入法制化规道。我校紧密结合职业道德有关要求组织专题讲座，岗位培训，经验交流，榜样教育等多种形式的师德培训，增强教师的职业道德教育的主动性和实效性。并以操作性强，细化到位的教师管理制度，增强师德师风建设的针对性。完善了周一晚的政治学习制度，坚持集体学习和个人学习相结合，学习和讨论相合，理论学习和开展活动相结合，大力弘扬新时代教师高尚的职业道德风范，使我校每一位教师树立了正确的职业理想、职业道德和职业行为。
2） 监督机制。
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首先，我校制定了各项考核制度。以考核评价为杠杆，把师德师风作为考核教师工作的重要内容，采取自评、互评，学生、家长参评，组织测评等多种行之有效的方式，对教师的师德师风进行专项考核，结果存档。
其次，设立了“师德监督信箱”，师德举报电话（8858391），向学生和家长发放“师德建议卡”，广泛听取意见。建立了社会、家长、学生三位一体的师德监督体系，发挥了良好的作用。
第三，完善了奖惩机制。坚持从严、公平、透明的原则评选优秀教师，并利用校园文化阵地，大力弘扬先进事迹。对违规教师，上报处理。
三、查摆剖析、整改提高，师德师风建设成效有目共睹。 我校结合实际，在认真学习有关文件的基础上，严格按照《中小学教师职业道德规范》和市教育局制定的教师“八条禁令和三项处罚措施”，从爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、廉洁从教、为人师表等方面查摆问题，剖析原因，坚持批评与自我批评，每个人写一份剖析材料，并将征求到的意见原汁原味的反馈给教师本人，深入剖析，写出了自查报告，同时，写好师德师风建设学习笔记。针对查找到的问题，认真分析产生的根源，找准症结对症下药，研究制定途径和方法，认真落实整改措施。汇总个人材料，进行客观全面的总结和分析并上报学区。
经过整整一年的师德师风建设培训学习与整改提高，给教
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师们以心灵的荡涤，同志们意气奋发、斗志昂扬，以一种新的形象展现在人们眼前，同时也获得了广大学生、家长的认可。第十三周，由校委会、各班学生参加的“学生最满意的教师评选活动”中，发出问卷393份，收回问卷393份，有效问卷387份，结果表明学生对教师的满意率达91。54%。在第十四周发放给家长的问卷调查中，对学校领导班子、教师的工作均表示满意。
回顾过去的一年时间，以此项活动为契机，我们做出了巨大的努力，收获颇丰，但是我们也不能因此而沾沾自喜或止步不前。我们将不断探索师德师风建设的长效机制，不断提高教师的师德水平。
安定区胜利学校
2006-9-1 8
