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动物大对唱
活动目标：
1、在熟悉对歌旋律的基础上，尝试合作创编动物对歌歌词，并能根据他人的提
问较连贯地对唱。
2、在互动游戏中体验对歌的乐趣，萌发自信心和敢于挑战的精神。
活动准备：
物质准备：记录纸 绣球 相应的汉字图片 四顶轿子 黑板
知识准备：会唱《对歌》
活动过程：
1、说说歌曲演唱中的不同方式
“我们了解了唱歌的不同方式，谁来说说有哪些不同的形式呢？（对唱、领唱、
合唱、独唱、齐唱、重唱……）
2、唱唱歌曲演唱中的不同方式 1）领唱和齐唱《山羊踩痛小公鸡》
2）独唱《蜗牛和黄鹂鸟》 3）轮唱《小燕子》 4）对唱《对歌》
3、动物大对唱
1）“对唱可真有趣，那么我提议我们举行一个动物对歌大赛怎么样？”“请你们想清楚动物对歌大赛，我们要编一些什么内容？”（幼儿充分讨论） 师总结：对，我们动物大对唱就是要创编和动物有关系的问题
2）出示记录纸：
谈论：“你们看得懂这张记录纸吗？” 师生共同讨论：编四句，
三、四句重复
3）师生共同创编 4）分组创编
提示：注意时间，记录要让别人看得懂。
5)游戏：动物大对唱（以抛绣球的方式来选择应答的一方，对的出的为胜。
4、游戏表演：《八只小狗抬花轿》。文档仅供参考
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保护牙齿(大班）
［教学目标］
1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识
2、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
3、激发幼儿进一步探索身体奥秘的兴趣
［教学准备］
活动前两天把洗净蛋壳浸在醋里；活动前几天收集的幼儿的漱口水；龋齿形成过程课件、《爱吃糖的老虎》课件；投影仪、电脑；每人一面小镜子；磁带、录音机
［教学过程］
一、利用课件引出主题
小朋友你们知道森林里最凶的动物之王是谁呀？可是现在小动物们谁都不怕他了，你们知道怎么回事吗？那让我们来看看故事吧！播放《爱吃糖的老虎》课件，提问：狐狸想出了什么办法哪？老虎的牙齿怎么了？引出问题找找自己是不是也有坏掉的牙齿哪？
二、找龋齿
1、用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的？
2、观察长有龋齿的幼儿的牙齿
3、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
三、利用实验探索龋齿形成的原因
那小朋友的龋齿是怎样形成的那？（请幼儿讨论）
出示幼儿的漱口水，请幼儿观察里面有沉淀物质，请幼儿闻一闻是什么味道？（酸的、臭的）
这种酸的、臭的物质会对牙齿产生怎样的影响哪？
坚硬的鸡蛋壳就像我们的牙齿，还记得我们前几天尚老师把鸡蛋放到了什么里面了？（醋）醋就像小朋友刚刚问过的漱口水，那蛋壳经过醋的浸泡会发生什么变化哪？
现在请小朋友们每人从碟子里拿一块没有用醋泡过的鸡蛋壳，和泡过的鸡蛋壳比一比，看看有什么不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的文档仅供参考
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加以引导。）
醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？
那我们就请个小朋友带我们到小小的牙洞里面看看吧！（看《我为什么会蛀牙》课件）
小结：食物残渣在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。
四、讨论如何保护牙齿，预防龋齿
那我们既然知道了龋齿是怎样形成的，那我们应该怎样保护我们的牙齿哪？（请幼儿自由发表意见）
总结保护牙齿的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完东西漱口（利用诗文：漱口及刷牙）
有一首歌就是告诉小朋友该怎样保护我们的牙齿的，我们来一边听着这首刷牙歌一边把我们的牙刷刷干净把！随音乐《刷牙歌》做律动出教室。
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