京剧
课时:1课时
教具:多媒体教室 一教学目的
1 了解京剧的基础知识(起源、唱腔、伴奏乐器、表演形式、人物行当等) 2培养热爱祖国文化的感情,懂得继承和宏扬民族文化的意义。 二教学过程 1 组织教学 2导入新课
⑴听流行歌曲《北京一夜》,让学生判断歌曲融有什么音乐风格。(出示课件) [师]京剧是流行全国各地的戏曲剧种之一。我国的戏曲艺术与古希腊的悲喜剧,印度的梵剧并称为世界三大古老戏剧种。而我国的戏曲的艺术形式是保留最完整的。其中京剧又被誉为是我国的国粹。随着文化的传播与交流,,京剧这一音乐文化已被越来越多的人所熟悉和喜爱,甚至一些老外特地到中国拜师学艺,把我国的艺术带到他们的国家中去。那么我们作为一个中国人,对自己的国粹了解多少呢? ⑵谈谈对京剧的认识。(学生讨论回答) 3京剧艺术基础知识
⑴起源(作为教师应该知道的,我懒得写了) ⑵唱腔
听辨两个片段在唱法上有什么特点?(学生讨论) [师] 二黄:起源于长江中下游。旋律委婉流畅,用于叙事和表达任务内心感情的,突出南 方音乐的特点……
西皮:起源于北方梆子腔,有北方音乐的特点。 再听一遍以加深印象,并注意其伴奏乐器有哪些。 ⑶伴奏乐器(看图片,听音色)
文场伴奏:京胡,京二胡、月琴,三弦 武场伴奏:板鼓,大锣,钹 ⑷ 表演形式(视频欣赏) 唱:歌唱 念(白),念:人物诗词的吟诵,富有音乐性。白:人物对话 (分角色练习男:哥哥哥哥……
女:兄弟,你哥哥出去做买卖去了叫你等他一会儿。
男:哦,等他一等。
女:是。)
做:形体动作的舞蹈化。看喂鸡片段,想想生活中我们是怎么喂鸡的 打:中国武术和跌打技艺的结合。(介绍一些京剧表演艺术家) ⑸人物行当分类 生:扮演男性角色 旦:扮演女性角色 净:演个性鲜明的角色
丑:扮演阴险,滑稽的反面人物 (不同角色唱法不同,简单介绍) 4现代京剧欣赏
⑴ 《都有一颗红亮的心》 ⑵ 《唱脸谱》
谈谈对脸谱的认识。(学生讨论) 5 小结
⑴ 知识回顾 ⑵[师] 欢迎大家发表自己的看法,提出宝贵建议!