定义：母亲是理论者，孩子是实践着
题目是：“发现”的喜悦
定义的发现是，理论到实践的一种喜悦
然后深入到第二次发现：就是理论到实践后再次做出假想、这个过程能起到推进时代的作用，就比如居里夫人，诺贝尔，爱因斯坦的发现。
最后点明，发现对于一个时代是起到起承转合的作用的。
这估计只有政治班的能写出来。
真的还有一条
小孩抓住了一条鱼，他的母亲说这种鱼都是结对出游的，肯定还有一条在附近。小孩不信，回头再去找找，果然又找到了一条。母亲是个理论者，儿子是个实践者，由此可见，将理论与实践相结合是获得成功的必要条件。
实践决定理论。理论是人们把实践中获得的认识和经验加以概括和总结所形成的知识体系，理论是实践的结晶。美国最古老的中学——纳尔逊中学的标志是一只苍鹰。那只鹰所代表的不是鹏程万里，它其实是一只饿死的鹰。这只鹰为了实现飞遍世界的伟大理想，苦练各种飞行本领，结果忘了学习觅食的技巧，它是在踏上征途的第四天饿死的。学习理论的目的在于实践，苍鹰过分强调飞行而轻视觅食，这不正像现在社会上一些人过分强调理论而轻视实践吗？长此以往，人就会失去实践的能力。理论是虚的，通过实践，理论才能落到实处。美国教育相当强调实践经验，许多学生走进实验室后，自然就知道各种器材的操作方法与应有的安全观念。他们考虑的是怎样把书本知识过渡到实际研究和科学上。在对待实践问题上，应该向美国人学习，只有付诸行动，认真去实践，所学到的知识才不至于成为空洞的教条理论。
在重视实践对理论的决定作用的同时，必须重视理论对实践的指导作用。理论是实践的指南。小岗村是曲阳县有名的贫困村。县里为小岗村没有少忙，但一直都忙在“包装”上：修了8公里的柏油马路，以便领导视察；修了牌楼，以显气派；布置展览室，并代写解说词„„而唯独省里帮助小岗村发展经济的计划，却没人督促落实，成了一篇空文。如果小岗村在发展经济上狠下功夫，认真学习发展经济的计划理论，那么小岗村又是另一番面貌了。只有在理论上先获得成功，才有可能通过实践的检验。我国两弹一星研制的重要经验，不就是抽取一批理论物理学家先从理论上搞清楚，然后再付诸实践，最终获得巨大的成就的吗？
联合国科教文组织倡导“学会生存”，言下之意，真正把人从饥饿、严寒和痛苦中拯救出来不仅是他对书本上的东西掌握的如何，而是要与劳动与生存的技能相结合。作为学生，我们更要在学习中将理论与实践相结合，做到学以致用，找到人生中的另一条鱼。
