厉庄镇文曲星希望小学2010-2011学年度第二学期
校本教研工作总结
本学年度我校认真贯彻落实《连云港市规范教学行为，加强教学管理的指导意见》和《连云港市中小学教学常规管理要求》，严格执行省课程设置计划，规范课程实施，认真实施“六模块建构式课堂教学模式”教学模式，打造高效课堂。进一步规范教育教学行为，扎实开展课程实施发展年活动；以减负增效为切入口，全面提升教育教学质量。下面将我校本学期的校本教研活动作一总结。
一、扎实开展校本业务培训，努力提高教师业务素质，更好履行工作职责。
随着实施素质教育和新课改工作的进一步深化，对教师队伍的业务素质提出了更高的要求。我们按照“提高素质，优化结构，培养骨干”的思路，采取有力措施，拓展提高教师业务理论素质的途径。认真制定教师业务校本培训计划，确定培训目标，发挥名师、骨干教师的辐射带动作用，扎实搞好校本培训工作。继续沿袭上学期的做法：将单周校本教研落到实处，次次必上，次次必研。
（一）强化业务理论学习活动，更新教育观念。
新课程改革是当前基础教育改革的一场攻坚战，新的教育理念、教学内容和教学方法在实验的实践过程中必然要与旧的教育观念、教学模式发生磨擦和碰撞，教育观念的转变与确立，决定着新课改实验的成败。为使广大教师尽快适应新课改的需要，积极投入到课改的实验中，就必须加强课改理论的学习，使教师们确立新的教育观念。本学期我们学校制定切实可行的学习方案，健全业务学习制度，全面加强教师的业务理论学习，坚持上级培训和校内培训相结合、集体学习和个人学习相结合的原则，提高教师的业务理论素质，为搞好新课改实验奠定坚实的理论基础。充分利用业务学习时间、集体教研活动时间，组织教师深入学习课改理论，努力把握新的课程标准和教育理念，深刻领会其精神实质，并善于运用到自己的教学实践之中。在学习的过程中，要求做到人人都参加学习，人人有学习笔记，人人写学习心得，全面提高个人业务理论素质和教学能力，更新教育观念，以创新的精神实施新课改，让我们的教师个个都成为新课改的实施者和探索者。
（二）深入学习《连云港市规范教学行为，加强教学管理指导意见》，进一步规范教师的行为
市教育局《连云港市规范教学行为，加强教学管理指导意见》是在省委、省政府《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》的基础上制定规范教学行为的指导性文件，进一步落实《连云港市中小学教学常规管理要求》（试行），建立适应素质教育 1
要求的教学秩序，实施“六模块建构式课堂教学模式”教学模式，促进学生全面和个性化发展，促进学生综合素质的全面提升和教学质量的全面提高。①全体教师均能按时参加教研组或课题组的校本教研活动，并把研究贯彻落实到课堂以及其它教育活动中。②组织教师参加各级教学案例评比，论文评比。③组织教师张秀华、任茜茜参加镇级研讨课教学活动。④每学期所有教师听课至少保证每周一次。⑤多数教师均能自觉自学相关教学研究理论与教学案例，保持每周学一篇文章，每学期学习一本理论专著。⑥教师之间能互相学习，共同提高，为扎实进行校本教研夯实基础。
二、加强教学研究，贯彻落实“六模块建构式课堂教学模式”优化工程。
本学期我校认真实施“六模块建构式课堂教学模式”教学模式。我校加大宣传与指导力度，使教师充分理解教学模式的内涵和要求，确保任课教师都能按照“六模块建构式课堂教学模式”模式进行备课与教学。积极组织教师参加连云港小学英语“六模块建构式课堂教学模式”教学模式案例分析研究会活动。组织教师参加镇级的“六模块建构式课堂教学模式”教学模式教研活动。
三、加强教研组研讨，切实落实减负增效工程。
本学期，继续成立语、数2个教研组，各教研组组长均能详细制定学期的教学进度和教研组活动计划。扎实开展教研组活动。各教研组做到分工合理，落实到人，明确任务，提前准备，骨干教师能充分发挥模范带头作用，每位教师均能参与讨论发表见解，形成齐心协力的研究氛围。同时本学期的教研组研讨的重点以减负增效为切入口，有效实施“六模块建构式课堂教学模式”教学模式，全面提升教育教学质量。
单周三我们组织教研组长进行教研组活动，并组织专人进行备课检查。
教研组活动的具体时间为：单周三下午。
组织教师参加教导处组织的每月一次的教学沙龙，把老师带进智慧的盛宴，让每一位有思想的年轻老师参与到集体的研讨和学习中。很多老师的课堂都有了很大的进步，韩宝丁等老师钻研教材的能力，对待上课的态度，以及课后思维的深度都有了前所未有的改变，他们已经开始意识到教材解读的重要性，并且对课堂上出现的诸多问题进行有效的反思。很多老师已经能够主动参与课堂教学的研讨中来，并在课堂上都取得了明显的进步。
教研工作苦乐相伴，时光的脚步带领着我们又走过了一个充实而忙碌的学期。我们将本着“求真务实”的准则，一如既往，再接再厉，把校本教研工作搞得更好。。
厉庄镇文曲星希望小学
二0一一年六月
