关于教案书写的要求及注意事项
一、原则：教案是教师教育思想、智慧、经验、个性和教学艺术的综合体现，教案绝不是教材的拷贝，也不仅是教师讲授知识点的简单罗列，更不是“电子教案”所能替代的。教案可长可短，格式不一，可以尽情展现教学内容和教师的特点及个性。但不管体现什么样的特点和个性，都不应违背最基本的教学规律、学生特点和教学原则。综合来说，应遵循以下几个最基本的原则：
1.科学性：就是教师要结合学生实际来确定教学目标、重点、难点，设计教学过程，避免出现知识性错误。
2.创新性：根据不同班级、不同专业的学生实际，设计教学过程，不要照搬照抄他人或参考书上的教学模式，可以打破所用教材的顺序等，结合自己的教学体会，巧妙构思，精心安排，写出有创新性的教案。
3.差异性：每位教师的知识、经验、特长、个性都是千差万别的，教学工作也是一项创造性的工作，因此写教案也就不能千篇1律，要发挥每一位教师的聪明才智和创造力，所以教案要结合专业和班级特点，因材施教。
4.艺术性：让学生在教学活动中得到艺术的欣赏和快乐的体验，开头、经过、结尾要层层递进，扣人心弦，达到立体的教学效果，教师的导、谈、问、讲等课堂语言要字斟句酌，该说的一个不能少，不该说的一个字也不能说，要做到
恰当的安排。
5.可操作性：教案不能脱离教学目标和学生实际，该简就简，该繁就繁。
6.考虑变化性：教学中常常出现备课中预想不到的情况，因此教师不能死扣教案，要根据学生在教学活动中的表现，适当调整教学设计，要因势利导，为达到此效果，教师在备课时要多准备几套方案，要充分估计学生在什么地方容易出现问题。
二、教案中包括的几项最基本的内容
本课名称、班级、课时、教学目的（或目标）、教学重点和难点、教学过程（重点，下面将详细介绍）、作业布置、教学总结（或反思）等。
三、教学过程书写的注意事项
1.教学过程不是教材内容的缩写，也不是知识点的罗列。
2.教学过程可详可略，但知识点一定要齐全，让人能够了解本次教学过程应掌握的教学内容。
3.书写教学过程重点要放在教学设计上，就像说课中要求的那样，要写出你的教学思路、教学方法，要写出你对每一个教学知识点是如何进行教学的，要清楚的体现出教学过程中教师如何引导、学生如何学习，学生有哪些学习活动（如自学、小组讨论、制订实施方案等）等。要写出难点是如何突破的，重点是如何强调的。
4.教学过程的书写宗旨是如何让学生动起来，如何让学生自己去思考问题、处理问题、解决问题，充分发挥学生的主体作用，让学生的综合素质得到提高，各种能力得到提升，教师在教学活动中的作用由过去的主体变为主导，学生的作用由过去的被动学习变为主动学习，教学过程的书写要围绕这个思路去进行。
