大学城幼儿园
2016学年度大班第二学期教研组工作小结
沈晓晴 朱晓燕
时光匆匆，岁月如歌，当毕业的歌声再一次唱响，一学期又接近尾声了。这一学期是忙碌的一学期，这一学期是收获的五个月，这一学期是成长的时光，这一学期也是别离的笙箫。这一学期中，我们大班组的全体成员紧紧团结在一起，学习、实践、成长、积淀，围绕《纲要》《指南》的内容，根据园务计划、现行教师队伍中实际存在的问题，制定了教研组计划，并将工作重点落在集体教学活动中幼儿学习品质的观察和分析上。以下，让我们一起回顾我们的历程和收获。
一、基本成效
（一）、重视组室建设，群策群力重团结
在面临各种工作的压力下、在新增许多工作任务的情况下，我组教师都能够团结在一起，共同面对各项工作。在继承以往群策群力、分工合作的组室工作模式基础上，考虑到本学期同步推进的工作项目较多，所以在完成各项工作的方式上新增了分层推进、责任到人的合作模式。虽然工作的强度存在一定的差异，但是我组教师能够不计个人得失，欣然接受任务，配合完成各项工作，在开展工作的过程中巩固了我组团结、向上的组室文化。
1、每月之星，建立榜样机制
每月结合教师的考核表以及教研活动中的表现，我们会评选出我们大班组的“每月之星”。通过组内教师推荐与自荐的形式，罗列自身或他人在本次活动中的亮点。结合“来自我们身边的感动”“我心中的好老师”等活动用PPT、照片等形式来肯定组员的优点，建立榜样机制，同时促进组内其他教师对自身表现的及时反思。
2、以老带新，实现教学相长
组内有成熟期教师7人，青年教师5人。在我们这个有老有少的团体中，大家互相学习，共同进步。老教师们从教育教学、班级管理、日常工作各方面勇冲前面，以身作则，以自身的行为辐射。青年教师们虽然参与工作的时间不长，但是结合各自的特长，也适时地分配任务给她们，让她们在尝试中成长、成熟，发挥青年教师的力量。在这样的“互助共长”的团队氛围中，教师们的能力也不断增强，专业素质不断提高，也使我们的教研组建设更上一层楼。
3、完善评价，助推整体发展
每个月我们都有固定的考核项目、青年教师的月汇报课、案头资料检查等。为了使这些所检查的内容更具有价值，做为组长与组长助理我们对其都有一定的评价与分析。如：案头资料的检查评价与分享、听课后的反馈等等。组长在不断完善组内的评价机制，目的在于以评价促调整，促进组内各项事物的顺利发展。
（二）、踏实日常工作，井然有序重积累
1、日积月累，资源共享
通过每月对教师的专项案头资料的评价，提高教师对案头资料质量的重视。如
2、3月——班级学期计划；4月——周日计划制定；5月——对观察记录的检查；6月——宝宝成长档案。有目的的检查、针对性的检查后反馈，都有效的提高教师日常规范操作能力和课程执行力。
现在我们的组员在开展活动的过程中，都能自觉地做好资料的积累和撰写。一方面节省了教师在主题结束时做总结的时间，使教师有的放矢做好总结和活动的反思，另一方面还让教师之间可以做到资源共享，提高教师的工作效率，无形中提高了教研的质量。
2、互看互查，优化环境
本学期，我们全体组员观摩学习了环境创设优质班级大2班，并且在幼儿园课程化环境评比中进行互看互查，对本学期各班的个别化环境创设进行了交流互动；通过教师走班介绍的形式，组内教师能够直观清晰地观摩环境，了解各班的个别化材料创设亮点，各班教师能够取长补短，不断优化班级的环境。在学期末的时候，在每班教师的努力下，我们还梳理出了“大班课程班级环境创设操作提示”。为之后的大班组留下了宝贵的文本资源。
3、齐心协力，欢送毕业
今年的毕业生工作比往年的更加繁琐，各种新表格，各种新要求，大家一起参加每一次毕业生工作会议，一起研究如何进行毕业登记表的扫码和信息输入。在有限的时间里，大家流水作业，互相帮助，顺利完成了大班毕业生信息登记工作，让每位幼儿顺利毕业。在毕业典礼的排练中，每个班级的老师精心设计，带领幼儿合理安排时间练习，为毕业典礼的演出付出了辛勤的汗水，欢送孩子们毕业。
4、家园共育，打造口碑
本学期，我们继续本着优化活动内容与教学活动常态化的要求，除了根据大班幼儿年龄特点和幼小衔接的需要，开展了以“学习”领域为切入点的家长进课堂活动以外，还结合园所家教工作沟通协作的核心价值，以及六一庆祝活动，开展了“家长助教”“家长寻访团”、“家长志愿者”、“大班毕业典礼”等活动内容，为家长创设多样、多角度参与幼儿园活动的平台。
（三）聚焦专题研究，分步落实重探索。
本学期我们继续以“大教研把方向、梳理念”、“小教研重实践、理经验”的课程研究思路，以集体教学为切入口开展专题研究，围绕““基于提升大班幼儿学习品质的集体教学研究”进行实践探索。研究以相关理论为指导，聚焦活动现场与实践中的问题，通过现场观摩研讨、观察案例分析、微格研讨、活动剪影解读等方式开展交流和研讨。
1、形式多样，提高兴趣
为了更好的激发起教师参与教研活动的兴趣，我们以正式与非正式的教研活动开展，如对于一个活动的研讨、案例的分析我们通常会在正式的教研活动。而非正式的教研活动的形式也很多，如QQ群、小组交流、谈心等。QQ群不仅是一个正规教研活动内容的延续，也是布置任务、组员分享交流的平台。
2、提前预约、轮流负责
每次教研活动前，我们都会开展“三言两语话日常”，采取提前预约的形式，先让新教师提出有关幼儿学习品质的一些困惑，再成熟教师答疑解惑。提前预约给予了新教师一个思考和准备的过程，同时当新教师提出的困惑后，其他教师给出方法，这样教学相长的过程，更好的促进了每位教师的成长。在每次的分组研讨中，教师轮流做组长进行组织研讨，提升了每位教师的领导力和组织能力。
3、勤思善学、梳理总结
我们不但在教研活动中能做到人人参与发言积极研讨，在研讨后也能及时将小组的讨论结果以小案例的形式展示交流，这些梳理后的案例分析和建议将帮助执教者进一步的调整自己的活动。在学期末，每位教师还将围绕自己的主要观点进行自己对专题的一个案例小结，将自己的所看所想进一步进行梳理总结便于组长完成专题小结。正是在这样勤学勤思的氛围下，组员的听评课能力得到了提高。
二、存在的问题
一学期很长，每一天都需要兢兢业业；一学期很短，转眼就是又一年，这一学期，这一学年，我和我的组员们一起合作，一起学习，一起成长，我们都收获了很多，我们也还有很多的不足：
（1）教师在活动中的主动性和积极性还需要进一步加强，深化“我要研”的氛围，让教师真正成为教研的主人。
（2）专题研究的力度与深度不足，课题研究的形式还待丰富。 （3）教研组实践课的质量还要提升等。
三、成绩与收获 教师获奖情况：
1、姜倩、陈佳、黄芳获得第十届幼儿讲故事比赛指导奖
2、在2017 松江区第六届头脑奥林匹克千人大挑战中获指导奖
3、陈妍萍、朱晓燕的课件《美丽的花送妈妈》获2017松江区教育系统电脑设计与制作作品评选三等奖 幼儿获奖情况： 集体奖项：
1、2017年松江区迎六一阳光体育跳短绳活动男子团体第一名
2、2017年松江区迎六一阳光体育跳短绳活动女子团体第二名
3、第38届世界头脑奥林匹克中国区决赛 幼儿组全国三等奖
个人奖项：
1、在2017 松江区第六届头脑奥林匹克千人大挑战中邢申成获二等奖
2、在2017 松江区第六届头脑奥林匹克千人大挑战中李姝涵获三等奖
3、在2017 松江区第六届头脑奥林匹克千人大挑战中大三班周子弘获三等奖
4、在松江区第六届校园航空模型节弹射纸飞机活动中李郑好获三等奖
5、在松江区第六届校园航空模型节“空中赛车”橡筋动力模型飞机活动中李郑好获二等奖
6、在松江区第六届校园航空模型节“空中赛车”橡筋动力模型飞机活动中赵昊宇获三等奖
7、在松江区第六届校园航空模型节“空中赛车”橡筋动力模型飞机活动中姜恩光获三等奖
8、松江区“核心价值观记心中”绘画比赛 大五班朱子悦荣获一等奖
9、松江区“核心价值观记心中”绘画比赛 大二班李子庄荣获二等奖
10、大四班徐小飞在松江区第十届小青蛙幼儿编故事活动中荣获一等奖
11、大二班肖一铮在松江区第十届小青蛙幼儿编故事活动中荣获二等奖
12、大五班姜恩光2017年松江区迎六一阳光体育跳短绳活动男子个人第一名
一份耕耘，一份收获，我们将本着学与思、教与研的有机结合，理论与实践相互转化，促进教师提高自身认识，优化教育行为，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，再创佳绩！
2017.6.19
