7、船长
学习目标：
1、学会本课生字，其中田字格中生字，不仅要注意读准字音，辨析字形，还必须书写正确、工整。
2．通过朗读课文和背诵课文片断的训练，感受哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。
3．联系课文内容，理解文后作业4中的两个勺子，能给课文分段，概括段落大意。
4．学习课文通过人物语言和行动的描写来表现人物品质的写法。 教学重点、难点：
1、通过朗读课文和背诵课文片断的训练，感受哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。
2、学习课文通过人物语言和行动的描写来表现人物品质的写法。 教学准备：制作课件，搜集资料
课时安排：两课时
教学时间：9月 日—9月
日 序
号：
教学过程：
第一课时
一、课前预习、自学质疑
1、读一读： 读通课文，读准字音，读通句子。
2、记一记：自由识记生字，能记住字形，会组词，并在书上描红。
3、写一写：自由读课文，你读懂了什么，记在书上，还有不懂的地方在书上做好标记。
4、收集有关作家雨果的资料。
二、交流展示、汇报成果
检查自学效果。
(1)出示词语：
哭泣机械灵魂争执控制
调遣呼号斗殴克莱芒可怖
(2)指名朗读，指导学生从平翘舌音、前后鼻音、一字多音等方面区分加点字读音的异同。
(3)了解词语掌握情况，重点理解下列词语的意思。 哭泣：小声地哭。 调遣：调派，差遣。
威严：威武而又严肃的样子。
履行：实践(自己答应做的或应该做的事)。 肇祸：闯祸。
大副：船长的主要助手，驾驶工作的负责人。 深渊：很深的水。
井然有序：形容严整而有条理，一点都不紊乱。
三、互动探究、精讲点拨
1、指名分自然段读课文，教师相机指点。
2、再读课文，船长给你的印象可以用什么词来形容？你为什么用这个词？读课文感受。
3．默读课文，按提纲“遇险一自救一牺牲”给全文分段。 讨论：
第一段(第
1、2自然段) 第二段(第3—28自然段) 第三段（29—30自然段）
四、矫正反馈、迁移运用
1、有感情的朗读课文。
2、本文作者是法国作家-----------，他被称为“----------”，代表作品有《--------------》《--------------》等。
3、用-----标出加点字的正确读音。
机械师（ xiè
jiè
）呼号（ hào
háo ） 穿梭
（ suō
shuō ）剖开（pōu
bōu ） 徐徐沉入（xú
qú
）凝视（ níng
líng ）
绳索
（suǒ
shuǒ
）履行（lǔ
lǚ
）
