《动物怎样睡觉的》说课稿
一、说教材
今天我说课的题目是大班科学活动《动物是怎样睡觉的》。动物睡眠的方式千奇百怪，孩子们有着浓厚的探究欲望。“喜爱动物”“和动物交朋友”永远是孩子们的天性。另外，午睡是幼儿在园一日生活中不可缺少的一个环节，从幼儿卫生学角度出发，午睡是为了保证幼儿生长发，同时要求教师在组织幼儿午睡时，不能强迫幼儿入睡。我发现平时总是有孩子不喜欢午睡。有的孩子入睡前的一些不良的习惯动作。因此，从孩子的兴趣出发，以幼儿的生活经验为基础，结合班级的实际情况，我设计了这个活动。
二、说活动目标
考虑到孩子们对动物的睡眠方式已有了了解和对人睡觉的卫生常识制定了以下活动目标：
1、了解一些常见动物园睡眠方式，知道不同动物所采取的睡眠方式是为了适应环境、保护自己。
2、愿意参与竞赛，并能遵守竞赛规则。
3、知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性，要根据幼儿的已有经验，我认为本次活动的重点是为了解动物的睡眠方式，难点是动物为什么要这样睡觉。
三、说活动准备
为了使整个活动呈现出趣味性、综合性、寓教育于生活情境中，我做了以下准备：
1、和幼儿一起收集有关动物睡觉的资料。将收集到的资料以图片的形式分组布置在墙上。
2、录音带：录有班级幼儿午睡的情况，如：侧卧、仰卧、趴卧、被子蒙着头，挖鼻孔、打呼噜等等。
3、挂图《动物是怎样睡觉的》。
四、说教法
《新纲要》指出教师应成为幼儿生活的支持者、合作者、引导者。因此本次活动我采用了谈话法、观察法、启发提问法、讨论法等教学方式，这些方法的应用，能够克服教师传统的说教形式，充分尊重幼儿，调动幼儿学习的积极性，让幼儿在快乐的学习中获得知识。
五、说学法
整个学习活动中，始终以孩子为主体，调动每个幼儿思维的积极性，在活动中幼儿运用已了解、掌握的相关信息，通过动手动脑积极参与。
六、说活动过程：
根据幼儿的年龄特点，我设计了以下几个环节：
1、导入活动，引发幼儿兴趣
教师：小朋友，你知道动物是怎样睡觉的吗？今天我们就来比一比，看谁知道得最多。
教师讲解游戏规则：今天的活动分为竞猜、思考、分享、游戏四个部分，小朋友们分成两队，答对的加分，最后比比哪队的得分高，哪队获胜。
2、中间部分
①做游戏“动物是怎样睡觉的”
教师：小朋友们准备好了吗？首先，我们进入竞猜部分 教师组织幼儿进行竞猜游戏
教师：你知道吗？刺猬、鱼、蝙蝠„„是怎样睡觉的吗？ 教师出示挂图，公布答案，并给答对的队加分 ②探究交流：动物为何这样睡觉？
教师：小动物们真奇怪，睡觉的方式各式各样，那么，它们为什么这样睡觉呢？（如：马站着睡觉是为了迅速躲避敌害的袭击；鱼睁着眼睛是因为它们没有眼脸）。
教师根据幼儿的回答进行总结，并给答对的队加分 教师总结：动物睡觉的方式和它们的外形特征，生活习惯和生活环境是分不开的。它们这样睡觉是为了更好地适应环境，保护自己。
③分享交流：其他动物的睡觉方式
教师：除了这些动物之外，你还知道哪些动物睡觉的姿势，它们又是怎样睡的？为什么会选择这样的方式？
教师鼓励幼儿完整地表述，并给发言的队加分。 ④做游戏“猜猜这是什么动物在睡觉”。 游戏：你猜我是什么动物
教师讲解游戏规则：请一个幼儿模仿动物睡觉的姿势，其他幼儿猜猜这是哪种小动物。
幼儿游戏，教师表扬模仿得像的幼儿。 教师进行评价，并给做得棒的队加分。
3、结束部分
教师公布竞赛结果，并鼓励幼儿继续探索相关问题。
颠 倒 歌
活动目标：
1、在活动中能享受唱歌的乐趣，并初步知道歌曲的名称，理解歌曲的内容。
2、教唱歌曲《颠倒歌》，并能跟唱整首歌曲
3、尝试用不同的动作、表情、声音表现不同的动物形象，活动准备。
1、挂图《颠倒歌》
2、音乐磁带
3、头饰若干：狮子、老鼠、大象、蚂蚁、小鸟、小鱼、公鸡、母鸡。
活动过程：
1、教师提问，引出话题
教师：小朋友，你知道森林里什么动物称大王，什么动物力气最大吗？
教师：可是有一个很奇怪的地方，那里发生了很奇怪的事情，我们一起来听一听吧。
2、欣赏歌曲《颠倒歌》，熟悉歌词及旋律。 教师完整地范唱一遍
教师：你听到什么奇怪的事情了吗？
教师根据幼儿的回答出示挂图，引导幼儿观察前四幅图片。
教师：小朋友，你发现了什么吗？引导幼儿发现画册所表现的事情的规律。
教师：原来在那个奇怪的地方，所有的事情是相反的，那个地方就叫“颠倒国”。
3、学唱活动：我能记住歌词 教师引导幼儿结合挂图记住歌词内容 教师：你能看着挂图来唱一唱吗？
教师逐步遮住挂图直至幼儿能较为顺利的唱出来。
4、演唱活动：我能唱得很有趣 讨论：怎样才能唱得更有趣？
教师：小老鼠称大王时的心情是怎样的？（得意）仍然会怎样表现老鼠得意的样子呢？引导幼儿用声音进行表现。
教师：那么，你能用害怕的声音唱唱大狮子吗？ 教师：蚂蚁扛大树又会是什么样子呢？大象会有什么样的表情呢？引导幼儿表现蚂蚁和大象的不同表情。
教师引导幼儿完整地有表情地演唱歌曲两遍。
5、尝试仿编歌曲第二段
教师请幼儿观察挂图的后四幅图片，引导幼儿将小鱼、小鸟、公鸡、母鸡按照颠倒的特点来仿编歌词，并进行演唱。
活动延伸
引导幼儿进行想象绘图、画画颠倒国里有趣的事情。
