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豆腐颂 学案 老师

发布时间:2020-03-02 11:18:06 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

豆腐颂 林海音

学习目标:

1.了解作者林海音;

2.知道课文是从几个方面来赞颂豆腐,更深层次地了解豆腐;

3、学习文章托物言志的写法,体会豆腐中蕴含的文化意义;

4、产生对豆腐的喜爱之情,并以我们的“中国豆腐”为荣。

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林海音(1918-2001),原名林含英,小名英子,原籍台湾省苗栗县,父母曾东渡日本经商时生下了她,不久即返台,当时台湾已被日本帝国主义侵占,其父不甘在日寇铁蹄下生活,举家迁居北京,小英子即在北京长大。在北京长大和读书,受到京味文化中那种雍容大度、典雅文风的影响。

曾就读于北京新闻专科学校,毕业后任《世界日报》记者。1948年8月回到故乡台湾,任《国语日报》编辑。1953主编《联合报》副刊,开始文艺创作,兼任《文星》杂志编辑,1967年创办《纯文学杂志》,后又经营纯文学出版社。

她是一位文风独特的女作家,也是一位慧眼识文的编辑、出版人。她回到台湾后,一直眷恋着养育她成长的那片土地,她说过:“我所能感觉到的乡情有两种:一种是台湾的。许多亲友听说我‘少小离家老大回’,都来接风叙旧,对于我的‘乡音未改’,尤其感到愉快。另一种是大陆的。例如山东朋友明明听我是‘京油子’,却坚称我是老乡。广义的说,都是从大陆上来的。”她把对大陆的乡愁,融入笔端,那满怀乡思的情感打动了无数读者的心。

林海音的创作讫今为止,已出版十八本书。散文集《两地》、《作客美国》等;短篇小说集《城南旧事》、《婚姻的故事》等;长篇小说《春风》。

课文预习:

1、注音

鲥( )鱼 香椿( ) 菽( )乳 奶酪( ) 臊子( ) 白梗( )

1 合作讨论、课堂学习:

1、文章围绕豆腐侃侃而谈,涉及正史与逸闻、传说与民俗、时事与个人经历,以及医学、文学、美食知识,真是五花八门,请梳理文章,概括出所写内容。

1、2节 豆腐之美

3、4节 豆腐的作用:营养价值高,养颜

5、6节 工艺做法:泡-磨-滤-添-压

7、8节 豆腐的历史变迁:汉-宋-清

9节

“豆腐”名称的沿革

10节

豆腐是“贫苦老实和勤劳”的象征

11-16节 “麻婆豆腐”的传说和做法

17-19节 作家梁容若在困苦中“知道豆腐的价值”,及有关“豆腐全席”的见闻和感受 20-21 节 赞美中国豆腐的文化味道。

2、文章题目是《豆腐颂》,“颂”,即赞美、赞颂,课文中哪句话最集中地表达了作者对豆腐的赞美?

它是平民的,但并不平凡,我们的“中国豆腐”!

3、如何理解这句话。

“平民”:

豆腐普及——有中国人的地方就有豆腐;

易于搭配——可和各种鲜艳的颜色、奇异的香味搭配;它和„„没有不结缘的;

制作简易----

5、6段

“不平凡”:

2 可以和各种不同的菜肴搭配,从樱桃到木耳,从鲥鱼到羊杂,使菜肴颜色更鲜艳、香味更奇异——具有亲和特性,可以和多层次菜肴和谐搭配,却保持本色。

营养丰富——引用谚语,说服有力;

历史悠久——已有2100多年的历史,从平民到贵族。 象征意义:老实、勤劳、清正、廉洁。

豆腐颂(第二课时) 林海音

学习目标:

1.学习文章托物言志的写法,体会豆腐中蕴含的文化意义;

2、产生对豆腐的喜爱之情,并以我们的“中国豆腐”为荣。

1、文章最后用2位作家来证明“豆腐的价值”,来阐明“豆腐修养”,揭示了豆腐的文化内涵,结合全文,思考豆腐有哪些文化内涵?

平和宽厚、真情互动 “人跟人相处,你不能蛮横的要求对方的心情必须永远是、春天。朋友难免失言、失态、失礼、失约。那时候,只有像豆腐那样柔软的宽厚心情,才能容忍对方一时的过失。朋友相交,夫妻相处,如果没有豆腐修养,很可能造成终身的遗憾。”请您叙述亲身经历体验的故事来谈谈您对这段话的理解。

豆腐是柔软、平和的,那么人与人相处也应相互体谅,这正是中国人“温柔敦厚”、“中庸平和”的特质,突出一种豆腐式的阴柔之美。而该特质却是中国传统文化的核心表现.豆腐也是中国传统文化的一个象征载体,它寄予了我们现代人在人际交往过程中也应具备谦和、宽容、容忍的豆腐素养。

2、豆腐对于中国人来讲是再普通不过的食品,作者为什么要写这样一个题目?

《豆腐颂》可算是饮食小品散文,写的是豆腐,但却依托豆腐言志,即认同和赞美中国传统文化的一个特质,赞颂豆腐具有中国文化精神的一个特征——平易而脱俗,平和而宽厚,朴素而隽永。

3、归纳本文的写作特点

以小见大,托物言情 灼灼赤子心,浓浓中国情

4、请你用以小见大的手法写下你心中认为能代表“中国”的事物 (中国结 饺子 印章 瓷器) 如: 中国结的文化内涵

中国人是龙的传人。龙神的形象,在史前时代,是用绳结的变化来体现的。“结”字也是一个表示力量、和谐,充满情感的字眼,无论是结合、结交、结缘、团结、结果,还是结发夫妻,永结同心,“结”给人都是一种团圆、亲密、温馨的美感。 “绳结”这种具有生命力的民间技艺也就自然作为中国传统文化的精髓,兴盛长远,流传至今。

中国结不仅具有造型、色彩之美,而且因其以形意得名,如盘长结、藻井结、双钱结等,体现了我国古代的文化信仰及浓郁的宗教色彩,体现着人们追求真、善、美的良好的愿望。在新婚的帖钩上,装饰一个“盘长结”,寓意一对相爱的人永远相随相依,永不分离。在佩玉上装饰一个“如意结”,引申为称心如意,万事如意。在扇子上装饰一个“吉祥结”,代表大吉大利,吉人天相,祥瑞、美好。在烟袋上装饰一个“蝴蝶结”,“蝴”与“福”谐音,寓意福在眼前,福运迭至。

传说中国结是由一个和尚在闲暇之余用一根绳编出一个整结,然后串上名贵的佛饰品,在按上编出”王“字的穗,流传至今。当时的和尚,为了体现他“一心一意”向佛所以是用一根线编出来的,穗上为了体现他”至高无上“的信仰故编出”王“字。 后来,逐渐流入社会,中国结的意义也从信仰改变为中国人对亲情、友情、爱情的”一心一意”及拥有者”至高无上”身份的象征。

龙图腾 所谓图腾,就是原始时代的人们把某种动物,植物或无生物当作自己的亲属,祖先或保护神。相信它们不仅不会伤害自己,而且还能保护自己,并且能获得它们的超人的力量,勇气和技能。人们以尊敬的态度对待它们,一般情况下不得伤害。氏族,家族等社会组织以图腾命名,并以图腾作为标志。

所谓图腾文化,就是由图腾关念衍生的种种文化现象,也就是原始时代的人们把图腾当做亲属,祖先或保护神之后,为了表示自己对图腾的崇敬而创造的各种文化现象,这些文化现象英语统称之为totemism。

八、作业 整理学案,完成上交。

豆腐颂

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《豆腐颂》教案

《豆腐颂》教学反思

豆腐颂教学设计

《豆腐颂》教学设计

豆腐颂教学设计及反思

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