人教版四年级语文下册总复习计划
一、班级情况分析
本班现有学生58人，通过一个学期的学习，大部分学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。但也有少数同学不仅基础较差，而且还非常马虎，缺乏一定的学习方法和学习毅力，梁婉诗等同学，他们是复习阶段重点抓的学生，希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。
二、复习内容和重难点
复习内容：八个单元32篇必学课文、听说训练、习作训练及练习。 复习要求：
1.复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。
2.复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。 3.复习掌握部首的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思。 4.复习掌握本册《词语表》中的词语，懂得意思，能口头或书面运用。
5、复习正确转述别人的话，复习讲述一件完整的事，复习听写
一段话的能力。
6、复习能借助重点词句，背诵指定的课文。复习能抓住重点词句，理解一段话的方法。复习课文与课题之间的联系。复习用自然段归并的方法和按事情发展顺序给课文分段的方法。
7、熟读32篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。
8、复习有顺序地有重点地观察图画和周围事物的方法，能有条理地记述一件事；复习信件的书写格式。 复习重、难点
1、从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。
2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。
3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。
4、加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。
5、指导学生写好作文。认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。
三、复习措施
1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。
2、对学生的学习情况进行认真地分析，采取结对子、一帮一等
方法，对学习有困难的学生多提问、多辅导。
3、教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。
4、采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。
5、优帮差，加强合作与督促。
6、课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。
7、加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。
第一单元
复习课时及时间：
教学目标： 掌握29个生字及相关的词语句子、段落。理解课文内容，丰富学生
的语言积累，背诵精彩段落。 教学重点与难点： 理解课文内容，字、词。 教
学
流
程; 动态修改部分
一、复习目标：
1、主体课文《古诗词三首》《桂林山水》，《记金华的双龙洞》，《七月的天山》。
2、“能说会写” “谈一谈观察的景象和感受”“观美景 写感受”
口语交际和习作。
3、“语文园地”中基础知识。
二、复习指导：
1、小组合作
2、归纳本单元的内容（字、词、句、段、篇）
三、知识梳理
教师巡视：
四、检查学生归纳效果：：
五、更正 教师点拨：
六、当堂检测：
七、讲评，补漏。 复习反思：
复习课时及时间：
教学目标： 掌握128个生字及相关的词语、句子段落。理解文章的观察方法，会写作。
教学重点与难点：
理解课文内容，字、词的掌握。
第二单元
掌握文章中的重点词句，学会写作。 教
学
流
程： 动态修改部分
一、复习目标：
1、主体课文《中彩的那天》、《万年牢》，《尊严》、《将心比心 》。
2、“能说会写” “以诚待人”
3、“语文园地”
二、复习指导：
1、同桌合作
2、归纳本单元的内容（字、词、句、段、篇）
三、知识梳理
教师巡视：
四、检查学生归纳效果：：
五、更正 教师点拨：
六、当堂检测：
七、讲评，补漏。 复习反思：
第三单元
复习课时及时间：
教学目标： 掌握26个生字及相关的词语、句子、会（读、写、解、用），大量阅读古典名著体会写作的方法，会写作。
教学重点与难点： 掌握基础知识，写作的方法，学会抓住重点词语，感悟故事说明道理。 教
学
流
程： 动态修改部分
一、复习目标：
1、主体课文《自然之道》、《黄河是怎样变化的》，《蝙蝠和雷达》、《大自然的启示 》。
2、口语交际
3、“语文园地”。
二、复习指导：
1、小组合作
2、归纳本单元的内容（字、词、句、段、篇）
三、知识梳理
教师巡视：
四、检查学生归纳效果：：
生字及相关的词语、句子、会（读、写、解、用），
五、更正 教师点拨：
六、当堂检测：
七、讲评，补漏。
复习反思：
第四单元 复习课时及时间：
教学目标： 掌握28个生字及相关的词语、句子、会（读、写、解、用），通过读书体会不同风格文章表达上的不同特点。
教学重点与难点： 理解课文内容，字、词的掌握及运用。掌握写信的方法。
教
学
流
程： 动态修改部分
一、复习目标：
1、课文《夜莺的歌声》、《小英雄雨来》，《一个中国孩子的呼声》,《和我们一样享受春天》。
2、“语文园地”。
二、复习指导：
1、小组合作
2、归纳本单元的内容（字、词、句、段、篇）
三、知识梳理、教师巡视：
四、检查学生归纳效果：：
五、更正 教师点拨：
六、当堂检测：
七、讲评，补漏。 复习反思：
第五单元 复习课时及时间：
教学目标: 掌握19个生字及相关的词语、句子、会（读、写、解、用），感悟课文理解内容品味语言领悟写法。
教学重点与难点: 正确流利地朗读课文，理解课文内容，。学会作者把现实同幻想有机地结合的写作方法。 教
学
流
程: 动态修改部分
一、复习目标：
1、主体课文《触摸春天》《永生的眼睛》，《生命
生命》和《花的勇气》。
2、“语文园地光”中语文基础知识和技能训练、语言积累、古诗句欣赏、文化知识
二、复习指导：
1、小组合作
2、归纳本单元的内容（字、词、句、段、篇）
三、知识梳理
教师巡视：
四、检查学生归纳效果：：
五、更正 教师点拨：
六、当堂检测：
七、讲评，补漏。
复习反思：
第六单元 复习课时及时间：
教学目标： 掌握22个生字及相关的词语、句子、会（读、写、解、用），体会课文在语言表达方面的特点乐于与同学讨论疑难问题。 教学重点与难点：
熟练掌握本单元的基础知识。 教
学
流
程： 动态修改部分
一、复习目标：
1、主体课文《乡下人家》、《牧场之国》，《古诗词三首》、《麦
哨》。
2、“能说会写”口语交际和习作训练：“提出不同意见”、
3、“语文园地”
二．复习指导：
小组合作
归纳本单元的内容（字、词、句、段、篇） 三．知识梳理
教师巡视： 四．检查学生归纳效果：： 五．更正 教师点拨： 六．当堂检测：
七．讲评，补漏。
复习反思：
第七单元
复习课时及时间：
教学目标： 掌握生字及相关的词语句子、段落。理解课文内容，丰富学生的语言积累，背诵精彩段落。抓住重点语句体会文章思想内容。 教学重点与难点： 理解课文内容，字、词。体会文章思想内容。
教
学
流
程： 动态修改部分
一、复习目标：
1、主体课文《两个铁球同时着地》、《全神贯注》，《鱼游到了纸上》和《父亲的菜园》。
2、“语文园地”。 二．复习指导：
小组合作
归纳本单元的内容（字、词、句、段、篇） 三．知识梳理
教师巡视： 四．检查学生归纳效果：： 五．更正 教师点拨： 六．当堂检测：
七．讲评，补漏。
复习反思：
第八单元 复习课时及时间：
教学目标： 掌握27生字及词语句子、段落。理解课文内容，正确领悟课文的中心思想。通过名人故事培养学生的爱国主义思想，掌握生字词，品读课文，掌握文章的重点句。
教学重点与难点： 理解课文内容，字、词。借助中心句领悟课文的中心思想。了解英雄人物的高尚品质。 教
学
流
程： 动态修改部分 一．复习目标：
1、主体课文《寓言两则》、《文成公主进藏》，《普罗米修斯》、《渔夫的故事》。
2、“语文园地”。 二．复习指导：
小组合作
归纳本单元的内容（字、词、句、段、篇） 三．知识梳理
教师巡视： 四．检查学生归纳效果：： 五．更正 教师点拨： 六．当堂检测：
七．讲评，补漏。
复习反思：
