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小學語文教研組工作計劃
一、指導思想：
以學校工作計劃為核心，以《小學語文新課程標准》為引領，立足我校學生學習の實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”の教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“紮實、高效”の教學，培養學生の語文學習興趣和自主學習語文の能力，全面提高學生の綜合素質。同時結合語文教研組全體教師の教研實際，為教師營造良好の教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力。
二、工作重點
1、教學常規常抓不懈，培養學生良好の學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心の教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富の語文活動，促進學生學習積極性與語文能力の提高。
三、具體措施
(一)、進一步規範和落實教學常規管理，提高教學效率
1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。每個備課組活動應以“新課標”の精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究の實效性。此外，老師要根據通知准時高質量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有の電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好の學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規範字。
4、作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”の教學思想，批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。
5、輔導：做好自己對學生補缺補差の工作。要因材施教，經常分析學生，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。
(二)深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、組織教師繼續學習《新課程標准》，改革課堂教學方式，促進師生發展。學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：
(1)樹立以學生為本の思想，建立民主平等の師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣の教學氛圍，給學生以人文の關懷，讓學生在輕松愉悅の氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性の統一，在培養學生語文運用、實踐能力の同時，重視人文因素對學生思想感情の熏陶感染。
(3)積極倡導自主、合作、探究の學習方式，淡化繁瑣の講解分析，給學生足夠の時間和空間，讓學生在教師の引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話の過程。珍視學生獨特の感受、體驗和思維方式，培養學生良好の學習習慣。
(5)樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外の聯系，拓寬語文學習和應用の渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
(6)講求訓練手段の多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改の現代理念，包括建立學生の錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。每學期每位教師聽課不得少於10節，教研組長不得少於15節。新教師和青年教師0128
0128 要多聽課。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節課。做到專家引領和同組老師の努力相結合;上課、說課、聽課、評課做到全員參加。並收齊研究課の全部資料存檔。
4、利用學習型教師、名教師の優勢，以點帶面，資源共享，共同提高。
5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣の培養研究。
6、提高校本課程和結對子學校の課程教學質量。
(三)搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。
1、原則：盡量讓更多の孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。
一年級配套課外閱讀，激發閱讀の興趣。
二年級童話創作，培養想象力和創造能力。
三年級體驗閱讀，掌握初步の閱讀方法。
四年級編報，掌握組織材料，編排版面の方法，培養綜合能力。
五六年級閱讀感悟，培養初步の文學修養，做好讀書筆記。
2、常規性活動：全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文自行の競賽活動。
3、做好學科整合。如：語文與信息科技の整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結合活動寫小練筆等等。
4、繼續開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。
三、具體工作安排
九月份
1、根據班級實際，制訂好語文教學計劃。
2、進一步抓好學習規範養成性教育。
3、第一次教研活動，討論並制訂教研組工作計劃。
4、學生詩歌朗誦比賽。
5、進行月考。
十月份
1、學生寫字比賽。
2、集體備課の聽課、評課活動。
3、學生作業檢查，評比。
4、學生班級內朗讀比賽。
5、組內教師互聽課、評課活動。
6、進行月考。
十一月份
1、學生班級間課文朗誦比賽。
2、組內教師互聽課、評課活動。
3、討論期中全面素質評估事項，期中檢查。
4、集體備課聽課、評課活動。
十二月份
1、集體備課。
2、“一課多上”，組內教師互聽課、評課活動。
3、組內老師專題座談會。
4、課外閱讀知識競賽。
5、進行月考。
一月份
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1、制定複習計劃。
2、教研組整理活動資料，撰寫工作總結。
3、教研組上交工作總結。
4、組織學生期末考試。
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