我和我的学生们
四个月前，我从学校走进学校，由学生踏上三尺讲台，开始了向往已久的教学生涯。可是成为教师并不是我从小就有的理想，更坦白的说，甚至有些讨厌这个职业，因为那时在我看来，但凡有作业，但凡有考试，教师的形象在学生眼中就永远有那么一点不完美，可一切却在十年前的一天发生了改变。记得是刚升入高中那年的一次期中考试，我们班的数学成绩很不理想，满心失落与懊悔的我们在教室中静静的等待着数学李老师的到来，而且已做好充分的思想准备迎接一场狂风暴雨．．．．．．可让人吃惊的是,等来的并不是一场暴风雨，而是李老师用低沉嗓音，平静的问出的三个问题：你为什么来这？你来这之后都干了什么？你还要干些什么．．．．．．
那天那节课的气氛极为平静，像朝阳照耀的海面，而我的心却久久不能平静，并且在过后的十年中，那三个问题一直帮助我在迷茫时找准人生的方向。从那刻起，我才真正感悟到教师工作的伟大和价值，那就是：将遥远的过去与遥远的未来相连，承前启后，所以有我存在！从那天起，我开始暗下决心，终有一天要成为一名人民教师，一名普通却又不平凡的灵魂工程师！
青春从奉献启航，我和学生共享付出后的快乐！
青春是迷人的。很多人在青春年华里就谱写出了辉煌灿烂的人生。宋朝的辛弃疾年仅21岁，就领兵抗金，“金戈铁马，气吞万里如虎”；鲁迅先生也是21岁东渡日本，立下了“我以我血荐轩辕”的豪
1 迈誓言；我们敬爱的周总理19岁就写下了气壮山河的诗句“大江歌罢掉头东”，决心把青春献给祖国解放事业……他们是华夏的铁骨精魂，是永远不落的星辰；他们是挺立潮头的英雄，是无数人心中的楷模！
抚摸时代的丰碑，追寻英雄的足迹，心潮澎湃人们不难发现，英模们那一颗颗爱国之心，那一腔腔沸腾热血，凝聚成了两个字：奉献！
“十年树木，百年树人”，我们既然选择了讲台，就选择了默默奉献。其实，奉献对任何人都不苛刻。不能长成参天大树做栋梁之才，不妨是一颗小草为春天献上一丝新绿；不能成为高山昭示一种雄壮，何不当一块路碑，为迷途的旅人拂去心头的阴云；不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川，又怎么不可以是一条小溪为干旱的土地捧上甘甜。
当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是更为宝贵的精神财富。
青春在关爱中起舞，我和学生共成长！
也许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年教师，与这些少男少女相处，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽；也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你
2 接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是一个字——爱。
我和我的学生互帮互助，共同成长，分享付出的快乐，也分享付出与收获不一定成正比的道理；我和我的学生以真诚相待，互相尊重，我们换位思考，重视态度甚于能力！
我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！
而所有的一切，都将从点滴积累开始，而在这点滴积累的过程中，我会始终与我的学生站在一起！
