泼机镇中心学校
二00七年民主评议政风行风工作实施方案
为认真贯彻“云南省教育系统民主评议政风行风工作电视电话会议”精神，县委九届五次全会及县纪委四次会议精神，进一步落实县教育局关于整顿政风行风工作的部署，结合我镇实际，制定本实施方案。
一、领导机构
1、中心学校成立民主评议政风行风工作领导小组
2、领导组在政教处设民主评议政风行风工作办公室，由xxx同志担任办公室主任。
二、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立社会主义荣辱观，以正确履行职责为核心，建立健全民主评议工作制度，完善职业道德规范，切实解决人民反映强烈的热点问题，不断加大治本力度，扎实推进教育系统政风行风建设，促进依法行政、依法治校，不断提高全镇教职员工素质，推进我镇教育稳步、持续、快速、健康发展。
三、目标要求
紧紧围绕教育改革、发展和稳定大局，以提高教师队伍整体素质、树立教育良好形象、密切教群关系、构建和谐社会为目的，按照“管行业必须管行风”、“谁主管谁负责”的
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要求，采取统一标准，上下联动、内外结合、面向社会、考评结合、同步提高的方法，通过实施“
三、
四、五群众满意工程”（让学生成才，让家长放心，让社会满意；做群众满意的教师，创群众满意的学校，建基层（学校）满意的机关，办人民满意的教育；学生评教师，教师评领导，家长评学校，学校评机关，社会评教育），规范办学行为，提高教育教学质量。
四、评议对象
中心学校及领导班子，全镇各校负责人，全体教职员工。
五、评议内容
（一）贯彻落实党和国家的教育方针、政策和法规，贯彻落实党风廉政建设责任制以及遵守《云南省公务员八条禁令》的情况；
（二）队伍建设和政风行风建设的情况；
（三）规范学校收费行为，治理教育乱收费工作情况；
（四）加强招生执法监察工作情况；
（五）加强中小学教辅资料管理，遏制教材过多过滥的情况；
（六）落实上级关于农村义务教育经费保障机制改革的各项政策，切实履行对教育投入责任，确保资金使用安全、规范有效等方面的情况。
六、方法步骤
今年民主评议政风行风工作从6月下旬开始，到11月底基本结束，分以下四个阶段进行。
（一）学习动员阶段（6月22日－8月31日）
学习动员阶段主要做好以下工作：
1、宣传发动
（1）召开动员大会，使评议对象充分认识开展民主评议政风行风工作的重要性和必要性，明确目标任务、方法步骤和时间安排。7月7日，中心学校召开全镇学校负责人动员大会。7月8日，各村校组织本村教师召开动员大会。
（2）利用标语、专栏、广播等形式，向社会各界大力宣传我们诚垦接受监督、听取意见的愿望，充会调动社会各界参与教育系统民主评议政风行风的积极性，努力营造良好的社会氛围。7月15日前，中心学校在集镇选择适当位置制作3条标语，各村校选择恰当位置制作1条标语。各村校每周安排一天时间广播宣传民主评政风行风工作，每月出一期专栏宣传民主评议政风行风工作。
2、组织学习
（1）学习形式。采用集中学习和个人学习相结合，集中学习时间不少于24学时，自学不少于30个学时。
（2）学习内容。胡总书记《牢固树立社会主义荣辱观》，《云南省公务员八条禁令》，义务教育法》，《未成年人保护法》，《教师法》，《中小学教师职业道德规范》，《昭通市教师
十不准》。
3、评议对象撰写一篇不少于1500字的心得体会。
4、开展“两个一”活动。各村校组织本村教师开展一次以“政风行风建设”为主题的大讨论。8月26日，中心学校组织开展“爱与责任”为主题的演讲比赛，各村推荐1名教师参加。
（二）调查论证阶段（9月1－9月30日）
调查论证阶段主要采取内查和外调相结合的方式组织开展，找准政风行风存在的问题。
1、内查。
（1）评议对象个人要从以下几个方面进行：
工作是否认真负责：是否参与黄、赌、毒，特别是“六合彩”赌博；是否有染黄发、留长发、着奇装异服、衣衫不整、蓬头垢面、酗洒闹事等影响教师形象的言行；是否有不服从工作安排、讨价还价现象；是否有乱收费、滥订教辅资料的现象；是否有吃拿卡要等现象。
（2）领导班子成员还要从以下几个方面进行：
是否有不良的领导作风、思想作风、工作作风；是否有各行其是、独断专横、推诿扯皮的现象；是否模范遵守和严格执行各项规章制度，不搞身份特殊、优亲厚友；是否严格执行上级指示安排，按时按质完成各项工作任务等。
（3）学校领导集体要从以下几个方面进行：
是否认真贯彻执行党的教育方针，严格执行有关法律法规和政策；是否开足开齐各门课程，全面推进素质教育；是否推行校务公开，规范收费行为，落实好“两免一补”等政策
2、外调
（1）通过召开座谈会、发放问卷调查表、设立征求意见箱、开通热线电话等方式认真开展“四评”活动。
“学生评教师”以班为单位进行（小学一至三年级的学生由家长代替）；“家长评学校”邀请各年级各班一定比例的学生家长代表参加；“教师评领导”，中心学校“教师”的范围是校本部及幼儿园全体教职工和村级学校领导班子成员，村级学校“教师”的范围是本村全体教职工；“社会评教育”邀请社会各界人士参加。
（2）“四评”活动结束，各校要及时组织人员对评议对象的外调情况进行分析综合，形成评议意见由专人进行反馈。集体的评议意见由上级领导反馈，个人的评议意见由本校领导反馈。
（3）评议对象要结合自查情况和反馈意见找准存在问题，撰写剖析材料，内容包括存在的突出问题及表现、原因和危害、令后的努力方向等。个人剖析材料不少于1000字，集体剖析材料不少于3000字。
（三）整改提高阶段（10月1日－10月31日）
评议对象要逐一对照存在问题，认真制定整改方案，内容包括需要整改的问题、整改的方法和措施、整改结束的时间等。属集体的由上级组织督促整改，属个人的由领导督促整改。要严肃查处评议中发现的违纪违法问题，认真总结行风评议的做法、经验、成绩，巩固和发展整改成果。
（四）、总结评议阶段（11月1日－11月30日）
各学校要认真做好“回头看”，发现问题，及时“补课”。要召开政风行风评议总结会议，并写出总结材料报中心学校民主评议政风行风领导小组办公室。中心学校将对评议中的先进学校和个人进行表彰。评议考核确定的指标将与日常评价、考核、奖惩相结合，形成长效监督管理机制，巩固和扩大民主评议政风行风取得的成果。
七、有关要求
1、各校要相应地成立民主评议政风行风工作领导小组，结合本校实际制定切实可行的实施方案，并于7月15日前交中心学校民主评议政风行风领导小组办公室。
2、心得体会、剖析材料、整改材料实行层层审阅。教职工的由该校负责人审阅，各学校集体的由中心学校党总支审阅，学校负责人的由中心学校联系该校的领导审阅，中心学校班子成员的由中心学校校长审阅，中心学校集体及中心学校校长的报请教育局党委和分管领导审阅。
2007年7月10日
