永昌五中校园环境文化建设方案
策划背景
校园文化就是以人文环境作为教育手段，从思想、情感、心理上潜移默化地影响学生，从而促使学生成长、成才。校园文化建设的终极目标就在于建设一种和谐的氛围，为学生的发展，老师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，以达到内促管理，外树形象的目的，让师生时时处处都感受着学校文化的魅力，促进良好的思想道德修养的形成，全面提高学生的综合素质。
永昌五中本着“基础扎实，学有所长，全面发展，个性优良”的办学宗旨，打造独特的校园文化气氛，以“吟诵国学经典，弘扬传统文化”为主题，在不断总结、修正、创新的基础上，制定了《永昌五中环境文化建设方案》，通过打造靓丽的校园环境，提升校园文化档次，丰富内涵，增强底蕴。使学生能在良好的文化氛围的熏陶下，不断创新、努力拼搏，提高综合素质。为进一步搞好校园文化建设，特制定本方案，仅供参考。
一、具体内容：
此次校园文化建设活动以教学楼、办公楼、部分走廊、墙壁以及校园草坪、景观带等开敞空间作为建设平台。将学校校训、校风、教风、学风、名言语录、师生文体活动、校务公开等内容通过设置走廊文化、墙体文化、标牌和宣传橱窗等形式展现出来，使学校的内涵不断丰富，校园的整体可观性进一步增加。
1、校训、校风、教风、学风等文化建设。通过认真解读校训、
校风、教风、学风，形成“以教风带学风，以学教风促校风”，最终在校园内营造出浓厚的学习氛围，鞭策全体师生努力完成各项教学工作，把学校的“软实力”打造成同行业共识的“硬成绩”，全面增强学校的竞争力，提高学校教学质量，促进学校健康发展，形成规范化教学模式。
2、名人名言展示。通过信念教育，引导全体师生树立正确的世界观、人生观和价值观。信念教育以民族精神教育、公民道德教育、爱国主义教育、世界文化教育等四个方面为重点，以此来促进学生全面发展，深化素质教育的进程。
3、展示师生教学平台，丰富学生文化生活。通过直观展现师生活动、学生学习成绩、书画作品、行为表现等，激励师生增强竞争意识、创新意识、自我发展意识，做到学有榜样，赶有目标。鼓励学生展示自己的才华，营造健康向上、和谐欢乐的校园文化文艺氛围。同时，通过名师名录的采编，激发教师的工作热情，启动教学智慧，突显自我值价，打造出一支高素质、高水准的教师队伍和管理团队。
4、校务公开化宣传栏。通过校务公开使学生在第一时间内了解学校制定的各项制度，实现校园管理民主化，教学标准规范化，学生表现公开化，教学质量特色化。
二、墙壁
墙壁文化建设以墙体文化建设为主体，以“中国古代文化圣贤”、“中外教育名家”等名人名言、事迹、作品等为内容，着力营造健康、向上、有序的人文氛围，提高师生思想文化素质修养。如图：（以下
图片仅供参考）
古代文化圣贤语录
图一：古代文化圣贤语录（模板一）
图二：古代文化圣贤语录（模板二）
中华文化的先驱：孔子。他用最锐利的智慧开启了那一道道尘封的门，阳光从那错开的门缝间挤出来，于是门外面铺满黄金；他用最朴实的教诲铸造了一把坚韧的利斧，劈成了一道道深深的印痕，它留下的不是疼痛，而是刻骨铭心！于是，子子孙孙有了一条光明的大道。
图三：古代文化圣贤语录（模板三） 孟子 图四：古代文化圣贤语录（模板四）
曳尾涂中的庄子 。九万里的情怀荡漾于三千濮水之上。赤子之心归于自然，终成南华经。曳尾涂中，逍遥一游于尘世，哲学的巅峰便已铸就。他有蛇的冷酷犀利，更有鸽子的温柔宽仁。踌躇满志却又似是而非，螳臂当车却又游刃有余。有谁看不出他满纸荒唐言中的一把辛酸泪呢？对这种充满血泪的怪诞与孤傲，我们怎能不肃然起敬？
中国教育名家语录
图一：中国教育名家语录（模板一）荀子
图二：中国教育名家语录（模板二）朱熹 图三：中国教育名家语录（模板三）叶圣陶 图四：中国教育名家语录（模板四）魏书生 中国文化名人语录
图一：中国文化名人语录（模板一）屈原不朽的行者：屈原。当黎明还黝黑时，他吟。上下求索，踽不屈的生命得到了一个站立的灵魂，释。
图二：中国文二）忘却荣辱书定
化名人语录（模板历史：司马迁。你就触着光亮而长踽独行。他使一条高度的提升，他使得到了不朽的诠海棠般的容颜，弹响“史家”千古绝唱？谁，能幽愁发愤，吟出无韵之《离骚》？他以海的大度包容了内心之苦、世人之讽，他以山的刚毅正直书写了两千年的沧海桑田。他的坚韧撼动历史，彪炳史册；他的刚正直上霄汉，照耀尘寰！
图三：中国文化名人语录（模板三）一代书圣：王羲之。狼毫一挥是生命的舞动，砚纸是他的舞台，满载生命的厚重，楷如泰山稳立，行如清洌之风，草如龙凤舞动，他让人们真正了解什么是书法，他让
世界了解中国书法的伟博，兰亭己矣，永不逝去的的《兰亭集序》中最豪迈的一次舞动。
图四：中国文化名人语录（模板四）把酒东篱：陶渊明。他来了，带来了一阵阵菊香，带来了与自然相合的阔达心境。面对宫阙，他选择了江湖，选择了自然的那份恬适。他追求的是“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，他有着“阡陌交通，落英缤纷”的理想；他绽放了压在心底的那份“自然”。他的丰碑永远树立在田园郊野之上。
图五：中国文化名人语录（模板二）狂放不羁酒中仙：李白。一星升起，他灿烂的是整个盛唐星空。他飘逸，欲上青天揽明月；他自信，天生我材必有用；他狂放，我辈岂是蓬蒿人！他用酒涤荡自己的秉性，用诗放牧自己的灵魂！
图六：中国文化名人语录（模板三）留得清高照尘寰：李清照。纵观古今，唯有你是真正氤氲在水墨之间的婉约女子，柔情似水，盈盈一掬。但是，你那看似浅浅的豪气也在柔弱中发酵壮大，令世人更增一份敬仰。
图七：中国文化名人语录（模板四）笔尖上的舞者：鲁迅。一个漫长的拯救，一段思想的斗争。一双眼看透世态炎凉，一支笔写尽悲情苦难，一身青袍衬出他的颀长傲骨，嘴角的烟斗，悠悠冒出的丝丝缕缕，让沉默不再是沉默。
图八：中国文化名人语录（模板八）文化名人季羡林。季羡林老师是北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。他说：“一个人活在世界上，必须处理好三个关系：第
一，人与大自然的关系；第二，人与人的关系，包括家庭关系在内；第三，个人心中思想与感情矛盾与平衡的关系。这三个关系，如果能处理很好，生活就能愉快；否则，生活就有苦恼。”
三、操场墙体文化建设
外墙体文化的设置，以体现校训、校风、教风、学风为重点，设置常规检查公示栏为辅。教训、校风、教风、学风的展示以操场石墙为载体，以喷漆或海绵板的形式展示。常规检查公示栏，则可通过在楼学楼内墙制作玻璃展板，对各年级学生的日常行进行规范公示，使日常教学规范化。
如图：
四、办公楼：
办公楼文化建设以墙体文化建设为重点，通过设置领导成员宣传栏，展示领导班子成员的职务、职责，确保各部门紧密合作，实现高效、规范办公。同时使学校与学生联合互动，为学生家长提供服务信息。
五、办公楼后： 弟子规系列
