在汤溪九峰农业中学建校50周年之际，谈论“在实践中认知”这一哲学命题使我感到格外亲切，微生物小组 实习认知。37年前，母校为了尽快培养一批具有科学技术专业特长的社会主义劳动者，决定成立若干个科学技术学习兴趣小组。我自告奋勇地参加了由李仲先老师指导的微生物小组。科学技术学习兴趣小组富有创造性的实践活动，为我们认知世界提供了向导。
实践的过程
加入微生物小组之初，我还不知道“微生物”为何物？经过李老师的辅导才明白它是肉眼看不见的或看不清的微小生物。微生物世界种类繁多，具体分为：细菌、病毒、真菌、放线菌、立克次体、支原体、衣原体和螺旋体8大类。李老师带领同学们从培育真菌中的赤霉素入手，为学校种植的数百亩农作物和养殖的数百头牲畜提供生长刺激素。
赤霉素俗称“920”，它是利用赤霉素可以促进植物细胞的伸长和分裂，使细胞分裂速度提高5—6倍，促进其生长和提高产量。用赤霉素培育棉花植株, 可以大幅度改善棉花的质量。尤其是对水稻的作用更大，在提高水稻产量的同时，还可促进稻米中的蛋白质含量增加，从而提高稻米的质量。赤霉素还可以运用到畜牧业，刺激牲畜的生长。赤霉素的特性足以使同学们感到既神秘，又好奇，从而产生了强烈的求知欲。
课外时间，在李老师指导下进行试管培养基的制作，接种箱的消毒，赤霉素的试管接种，接种箱内温（湿）度调试……等科学操作程序后，看到雪白的赤霉素菌种长满试管时，喜出望外的同学们用眼神传递着成功的喜悦；在李老师指导下进行玉米粉的高压灭菌消毒，培养床的硫磺烟熏灭菌消毒，无菌玉米粉发酵后与试管培育的赤霉素菌种拌和铺展，无菌室室内温（湿）度调试……等科学操作程序后，看到皑皑白雪般的赤霉素菌铺满培养床时，惊喜若狂的同学们相互拥抱在一起，欢呼雀跃，庆贺实验的成功；在李老师指导下进行赤霉素菌株采集、溶解、并喷洒到水稻、棉花等农作物上，掺和到牲畜的饲料中，看到农作物的茁壮成长，牲畜的快速长大时，科学技术的魅力使同学们彻夜难眠……
实践的思考
九峰农中科学技术学习兴趣小组的实践活动，极大地提高了同学们的整体素质，为树立正确的世界观、人生观、价值观奠定了基础，实习报告《微生物小组 实习认知》。通过科学实践活动，学校把对学生的思想品德素质、科学文化知识素质、身体心理素质教育融为一体，有助于增强课程育人的整体功能，有利于提高学生的动手动脑和用心做事的能力，提高学生的集体主义观念和个性健康发展能力，体现了全面提高学生素质教育的精神。通过科学实践活动，老师把同学们引入一个全新的知识世界，在实践中认知大自然的无穷奥秘，激发探索未知世界兴趣的同时，加深了对“老师”一词的了解，懂得了对老师的尊敬，增进了师生感情和友谊，为培养“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的意识奠定了基础。通过科学实践活动，学生们既可以对科学技术产生浓厚兴趣，提高认识自然和改造自然的能力，又可以促进团结，增进友谊，培养团队精神，保障身心健康发展，从而达到扩大视野、增长才干、培养志趣、陶冶情操的目的。
实践的收获
九峰农中科学技术学习兴趣小组的实践活动，不仅培养了同学们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱集体的精神，而且为此后走向社会能用科学的方法去指导社会实践活动奠定了扎实的思想基础，使我们受益终身。
毕业以来，“在实践中认知”的哲学理念一直指引着我们在各条战线上探索前进。在农村的社会实践活动中，我认真钻研植保技能，使之成为一名汤溪人民公社的“优秀植保员”；在部队的社会实践活动中，我努力学习实践创新军队思想政治工作的方式方法，多次荣立军功，使之成为人民军队中的“优秀政工干部”；在地方的社会实践活动中，我努力学习实践创新宣传教育方式方法，撰写的调研报告多次被评为“省级优秀调研报告”，编印的“公德年画”被写入中共中央的文件，编写、制作宣传党的方针政策的动漫画党课教案，被评为“全省优秀党课教案一等奖”……每当我在工作中取得成绩时，都会情真意切地感谢九峰农中，感谢她曾经给予我“在实践中认知”这一取之不尽，用之不竭的精神财富。
