交互式电子白板教学观摩课学习心得
5月10日，我有幸参加了“首届山西省中小学教师电子白板教学应用技能大赛获奖优秀课观摩暨教学应用论坛”活动，此次活动主要是利用交互式电子白板进行教学观摩的培训会。全省各个地方的中小学的老师参加了此次活动。
上午8:00，会议室早早坐满了前来取经学习的各个地市县的老师，我们首先听取了来自榆次五中刘强老师的《平行四边形的性质》，他向我们展示了白板在数学课堂上的应用，演示了平行四边形的分割、拼接过程，学生通过旋转再形象地体会平行四边形的应用，让我们在形象直观的数学教学中体会到真正的数学现代教学模式。
接着我们欣赏了来自临汾市尧都区段店中学的李燕老师的《桥之美》，在这节语文课上，教师将传统模式和现代技术模式穿插运用，生字的强调和跟读的赏析是传统的模式，在运用批注法理解文章意蕴时，就是利用电子白板的遮屏、放大的模式强调重点，从而强化内容。李建军老师的点评激起了老师们的一致好评，针对语文这门特殊的学科，他从变与不变的角度出发强调了语文的保守与创新，教材的研读能力与学生的书写能力是不能变的，信息技术的发展和应用在课堂上的利用是要影响并且作用于语文的画面和动感的！
最后我们欣赏了古交市第十中学校徐迎春老师的英语教学，他将语言的实际应用和学生的学习能力培养还有现代多媒体手段联合运用，受到老师们的一致好评。
下午我们听取了国内电子白板顶级技术的代表人物王陆教授的报告，王教授指出好的教学策略和好的课堂教学一定要用好的现代技术来体现。教师对于现代技术的四个阶段依次是挣扎、掌握、冲击、创新。教师在每个阶段呈现出不同的特点，我们要将四个阶段压缩，尽早取得技术上的创新。王教授的报告生动而形象，用大量的数字和教学课堂视频展示出我们电子白板在技术上的革新和各个地区的利用情况。
通过短短一天的培训，我意识到交互式电子白板作为一种功能强大的高科技教学工具，灵活地创新课堂教学，解决了课件中难以实现的交互问题，真正实现了教与学的互动。
一、既有传统教学的精彩，又有现代教学的生动
电子白板教学既有传统的“黑板课堂”又有现代的“电教平台”。作为信息技术课的课堂，多数教师都是利用多媒体电教手段进行教学。传统黑板教学的不足在信息技术课教学中是显而易见的，如老师很容易变成“满堂灌”的“一言堂”教学，无法更形象地展示丰富的教学资源，无法使抽象的教学内容得到很好的诠释，交互式电子白板既可以像传统的黑板一样，随意书写、圈点、批注、标记，又可以利用多媒体资源、课件进行教学。“黑板+电教平台”的教学模式加强了师生的共同参与和互动。教师利用电子白板的书写、传统的肢体语言、丰富的神态表情等，让课堂教学真正动了起来。
二、充分发挥交互式电子白板的课堂教学优势，让我们的课堂变得更加丰富多彩
1、创设教学情境，激发学生兴趣
基于交互式电子白板的教学过程中，我们要通过预设的资源进行教学情境的创设。在学习的过程中，学生接触到什么样的环境，就会激发相应的学习兴趣。利用网络资源收集相关的影视片断、音乐先段、动画图片等，为课堂教学的情境创设提供了丰富的题材。这些资源的收集运用对课堂教学起到了很大的作用。如：在教学计算机病毒与安全时，我先播放一段《通天神偷》的黑客电影。影片中描绘了黑客高手运用病毒、木马入侵别人的电脑，窃取、破坏数据等。让学生了解计算机病毒和木马的危害，继而引导他们学习有关计算机病毒的来源、特点、危害、防治等知识。因此，在课堂导入环节，我们要通过教学资源的精心设计，创设能激发学生兴趣和探索欲望的活动情景，就能使学生处于一种良好、积极的心理状态投入到学习中。
2、灵活组织教学，随手应用资源
在电子白板的课堂教学中，充分利用图片、注释、桌面操作等功能，教师可灵活方便地在图片和计算机操作状态之间随意切换，方便快捷地打开应用程序和调用各种媒体资源，可以直接在电脑桌面上书写、标记、突出显示、擦除等，还可以对网页资源进行标注，使教学更加方便、自主、灵活。例如在讲解“资源管理器”时，为便于学生掌握窗口的组成要素，我们可以在桌面注释模式下直接圈注窗口组成部件，写出各组成元素的名称。又如，为了考查学生对Word工具栏各按钮功能的掌握，在教学时可直接在桌面操作模式下利用照相机工具截取图片，把工具栏图片保存到文件夹中，再调出图片由学生在白
板上写出各按钮的名称。再如，在教学“计算机硬件”时，主机后面的接口有很多，为了让学生更好地理解各接口的用途。有了电子白板，我们就不用从电脑桌下搬动主机让学生直接看了，而是从资源库中分别拖出主板侧面接口、键盘、鼠标、显示器、音箱、视频头等图片，在师生讨论后，通过标注、连线等形式直观形象地把主板接口与硬件设备的连接图展现给学生。
三、充分利用交互式电子白板的功能，创新设计教学活动
交互式电子白板提供了很多很好的教学辅助功能，这些功能的巧妙运用为创新设计教学起到很大的作用。利用交互白板可以巧妙构思，创新设计教学活动。利用电子白板的功能，教师在课堂上可适时地利用重点显示功能（遮去不显示的内容）来集中学生的注意力；利用拖放功能进行拼图游戏能激发学生的兴趣；利用圈点勾画功能能使学习变得更富于乐趣；利用连线配对能让学生参与、互动；利用遮屏、页面快照等功能很容易突出教学的重难点；利用手势投影创意教学、课堂录制的精彩回放……这些功能的灵活运用为设计轻松、愉快的课堂提供了便利，让教师更轻松地驾驭于课堂，让课堂教学不拘一格。
通过对交互式电子白板使用的培训学习，我更加深入了解了电子白板在教学中所起到的重要的作用，也更加坚信，现代化的教学手段融入课堂教学，将使学生的课堂更加生动、形象，我们现在要做的就是充分发掘这个新交互平台中蕴涵的教学策略，使这一技术真正融入到日常课堂教学中，让学生形成更多的参与积极性，使我们的课堂变得更加丰富多彩，使课堂教学真正变成学生学习的乐园!
