2016—2017第二学期数学教研组教研工作计划
在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，现根据学校上级各部门工作计划，特制定本学期的教研组工作计划如下：
一、指导思想：
本学期我们数学组以以下两个意识为指导思想：
树立科学意识——严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改，遵守学校的各项规章制度;
树立质量意识——要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。
二、主要措施；
(一)加强理论学习，提升教师素质。
按照学校统一布署，组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。
(二)加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。
1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。
(1)要求做到：
① 精心选择例题
② 作业布置要精选与分层，要有针对性
(2)继续加强课外补缺补差，要体现有效性：
① 辅导的目标要明确
② 要研究考题，针对考题进行辅导
③ 要认真分析考试的成绩，及时改进教学
2、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。
3、加强毕业班教学研究，
(1)要研究考题，把握考试方向;
(2)加强分层，强化双基，确保合格率;
(3)考试分析要以自查为主，落实基础知识点。
(三)加强教研教改,开展校本教研。
1、切实组织好常规教研，讲究实效，积极参上级部门的教研活动，坚持每周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥教师的群体智慧，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。
3、加强相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数要达到学校要求。
4、鼓励和帮助教师总结经验，积极创新，使改善教学方法成为每个教师的的自觉意识，逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。
5、每位教师上一至二堂公开课，听课后全组认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。
希望通过我们教研组全体教师的努力，能让学生对数学学科多一分兴趣，多一分热爱，与教师形成教学相长的合力，进一步提高数学教学水平。
三、本学期教研主题：
1.研讨学习新课程标准。 2.练习、作业分层设计的实施。 3.概念引入方法的探索。 4.“问题串”式教案的设计 5.阅读能力培养的策略研究 6.如何有效落实教学目标。
7.在数学课中老师怎样更好的起到引导作用。 8.情感教育原则在数学教学中的应用。 9.怎样更好地实施分层教学。 10.“变题”的方法与技术。 11.作业批改实效性的策略研究。 12.数学课堂中学生思维能力的培养。 13.数学课堂中学生创新能力的培养。 14.课堂中教师“追问”的策略研究。 15.数学课如何培养学生的自主参与。 16.课堂教学中教师“小结”的策略研究 17.课堂教学中即时反馈策略的研究。 18.如何上好数学多媒体课。 19.怎样帮助数学学困生。 20.怎样搞好数学复习。
