爸爸妈妈不在家
教学目标： 知识能力：
培养学生敬爱长辈，主动做家务，生活中遇到问题要积极动脑思考，分辨是非，礼貌待客，举止文明等良好习惯。
过程方法
1、初步懂得爸爸妈妈不在家时，为家做一些力所能及的事，知道不给陌生人开门等安全常识，初步学会礼貌待客。
2、经历讨论交流、模拟表演等探究过程，学习解决生活中的问题、自我保护、礼貌待客的方法。
情感态度与价值观：
培养学生敬爱长辈，热爱劳动，珍爱生命的价值观。生活中遇到问题能想办法解决。
教学重点：初步懂得爸爸妈妈不在家时，为家做一些力所能及的事，知道不给陌生人开门等安全常识，初步学会礼貌待客。
教学难点：经历讨论交流、模拟表演等探究过程，学习解决生活中的问题、自我保护、礼貌待客的方法。
教学过程：
导入新课：小朋友，快看羊村长的脑袋上又发芽了 他肯定是在思考什么，被什么事情给难住了，到底是什么事情呢？
啊原来是刘星的妈妈出差不在家，羊村长担心他们又要闯祸啦，快来看看“小鬼当家”到底怎么样? 欣赏视频片段
思考：小雪，刘星他们的做法对不对？
1、幻灯出示课文图片：今天不仅刘星的爸妈不在，假设我们的爸爸妈妈也不在家，今天你们是家里的小主人，我们这些“小鬼当家”一起闯三关。
活动一：小鬼当家
第一关：想一想，爸爸妈妈不在家，我们这些“小鬼”应当怎么样做？
小组内互相交流。
通过欣赏刚才的视频和课本图画，小组讨论爸爸妈妈不在家的时候可以做什么？
（1）小组同学互相交流，看看哪个小组的“小鬼”最聪明。 （2）哪个小组找出一名代表来说一说？ 小组选代表发言
（3）出示课件总结：爸妈不在家，我能做些什么？
学习做家务，扫地把桌擦，读书看电视，休息和玩耍。 师板书。（照顾老人、弟弟妹妹，做家务）
喜羊羊听说大家这么懂事，连连恭喜大家第一关闯关成功。 活动二：陌生人来访---机智的小鬼
（1）快听：叮咚（门铃声），喜羊羊说别高兴的太早，还有第二关哪 ，不速之客来啦，是谁啊！哎呀！陌生人，不认识，奶奶又睡了，怎么办呢？
老师将全班学生分为两大组讨论后，选几个代表说说。 （2）师总结：相信大家应该都遇到过类似的情况，看看小鬼当家，谁是机智的小鬼啊。灰太郎披上羊皮就是小羊了么，有的坏人就像披着羊皮的狼，我们表面识别不出来，但是如果我们随便开门了，我们才真成了坏人手中的小羊。所以又陌生人来敲门的时候我们一定要机智一点。
（3）教你一招:（出示课件） 1）、不要开门，把门锁好。
2）、问他是谁，让他知道家里有其他人在。
3）、不要告诉他任何事，尤其是一个人在家时，就说爸妈在忙，没空开门，请他下次再来。
4）、如果他还不离开，可以打电话给亲戚邻居或警察。 师：陌生人敲门，门内把话答。看来大家都是机智的“小鬼”！恭喜大家第二关闯关成功！
活动三：客人来了怎样做？
（1）出示课本插图
（2）师：哎呀，门铃又响了，这次又是谁呢？。原来是小姨和表弟啊！坏小人说：“不能开门”。好小人说:”小姨和表弟是客人应该开门请他们进来好好招待”。
师：到底应该怎么办呢，请你结合32下的插图同桌两个商量一下，看看谁是文明的小鬼？
分小组要求： 说一说：看望奶奶 演一演：给小姨倒茶水
画一画：和表弟一起开心的看电视
（3）师总结： 同学们展示的真棒，看来都是合格的小管家，客人来了我们家要热情接待，礼貌待客，要做讲文明懂礼貌的好孩子。
3、全课总结：刚上课你们观看《家有儿女》片段，那告诉老师视频里人物的做法对不对？那爸爸妈妈不在家的时候我们应该为家庭做些力所能及的事情；如果有陌生人敲门，不能随便开门，要注意分辨是非，树立自我保护意识；客人来了，要热情接待，做讲文明懂礼貌的好孩子好么？。
4、拓展作业
马上周末就要来了，老师希望大家可以把我们这节课所学到的运用到实际生活中去，让爸爸妈妈评一评自己的表现，看看自己哪些方面做得好，哪些放方面还需要努力。做到的请在课本33页表中按要求画星星，如果其他方面做得好，也可以填在表中。
板书设计
爸爸妈妈不在 陌生人：不开门
客人：热情接待
教学反思：
