日 月 明
教学要求
1 认识13个生字，会写3个字，认识一种笔画“横折钩” 2 让学生了解一些会意字的构字特点，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情
教学重点、难点
1 会读、会写、会用本课的三个生字
2 了解会意字的构字规律，培养学生初步的认字能力 教具准备
生字卡
本课合体字所用的独体字 教学时间 两课时 教学过程
第一课时
一
复习
1 听写“卜
又
心
风”
2 拿出卡片，读上节课学习的12个生字
菜园
豆角
萝卜
菜心
细心
细又长
捉迷藏
小嘴 3 用对儿歌的形式，检查学生背诵课文情况 （什么青青细又长？豆角青青细又长。…） 二
学习新课
谈话：同学们，老师知道大家都喜欢猜谜语，今天，我给大家带来了好多谜语，看谁猜得又快又准
1学习“明”字
（1）同学们回忆“日”字怎么写，“月”字呢？老师顺手画出太阳和月亮图
（2）同学们想一想，太阳会怎样？（发光）月亮借助太阳光也怎样？（发光）如果把它们放在一起，世界会怎样？猜一猜，把这两个字放在一起该读什么？指名读，老师正音
（3）“明”字是什么意思？（很亮）
（4）用“明”组词，说话
2 学习“鲜”字
（1）同学们吃鱼为什么要吃活的？（是因为活鱼新鲜）“新鲜”是什么 意思？还有什么肉吃着味道鲜美呢？（牛肉、羊肉、虾等）“鲜”字就是由水中的“鱼”和吃草的“羊”组成的，也就是将“鱼”和“羊”两个字紧挨在一起组成“鲜”字，但是，“鱼”字的最后一笔“横”要变“提”。
（2）学习“鲜”字的读音
（3）用“鲜”组词、组句
3 学习“尘”字
讲：风一吹吹起好多灰尘，灰尘就是很小的土粒。因此，“小土”合在一起就是“尘”。然后教学生认读“尘”字和用“尘”字组词、造句。
4 学习“尖”字
（1）老师讲：刀和剑都是上边尖下边宽。猜猜看，上小下大是什么字？
（2）教读音
（3）用“尖”组词
5 学习后面九个字
（1）教“灭”字的读音，老师作动作理解字意
（2）教“男”字的读音，并讲（或让学生说）意思，古时候，到田里干活，出力气的人都是男人，因此，“男”由“田
力”组成。
（3）教“休”字的读音，猜谜语（一个人靠在大树上休息）
（4）教“看”字的读音和意思。出示“孙悟空手搭凉棚，四处张望”，问：他在干什么？（向远处看）所以，“看”是由“手”和“目”组成。但“手”字要变形。
（5）用比较法学习“林、森”“从、众” 6 读课文
自由读—分组读—指名读—引导读—试背 7 你能举出几个书本之外的字吗？
第二课时
一 复习
1 指名背课文
2 复习上节所学生字（用多种方式） 二 学习新课 1 学习“力”字 （1）学习读音
（2）学习新笔画“横折钩”，让学生在桌上或纸上练习（3）让学生说出书写方法 （4）用“力”组词、造句 2 学习“手”字
（1）学习读音，读“shǒu”不读“sǒu” （2）指导正确规范地书写 （3）用“手”字组词、组句 3 学习“水”字
（1）学习读音
（2）学习书写方法，告诉学生，第二笔要写在左半格 （3）用“水”字组词组句 三 课堂练习1 读下列词语
鲜明
尘土
尖刀
灭火
男子
一休
大手
森林
众人 从小 2读课文
3 完成课后练习“我会写”“我会读”和“读读想想
