课题研讨课
3 日月水火（第一课时）
吉布库学校
陶玲
2013年11月
教学目标：
1、图文对照，认识“日 月”等4个生字，读准字音，记住字形。
2、认识新笔画“┐（横折）”，了解“先外后内”的笔顺规则，正确在田字格中书写“日”。
3、感悟汉字描摹事物形象的特点，感受学习汉字的乐趣。
教学重点：认识4个生字；读准“日 水 火”的发音。
教学难点：在田字格中正确书写“日”。
教学过程：
一、引课
以图片引入：同学们，老师带来四幅美丽的图片，快来看看，你认识这些事物吗？请你叫出它们的名字。（日 月 水 火）教师板书课题。
二、揭示课题，教“日 ” 字
1、读准“日”的读音，生先试读，教师正音。
2、图文对照，识记生字“日”，教师引导学生扩词（课件示实物图片，生拼读音节词等）
3、指导书写“日”
（1）认识新笔画“┐（横折）”，回顾认识“田字格”。
（2）教师引导观察“日”在田字格中的占格。
（3）教师边范写，边讲解，明确“先外后内”的笔顺规则。
（4）学生描红再书写练习，教师巡视指导。
三、学习“月 水 火”，交流识记生字
1、出示图片，学生拼读音节识字，教师正音。
2、教师引导识记生字
（1）读准“月
水
火”的读音。
（2）给“月
水
火”扩词，（借助图片或联系生活） （3）多种形式认读各生字。
3、图，生字对照再读生字。注意生字与事物形状的相似。
4、教师小结：今天我们学的生字和图形多像啊，像这样根据事物的形状造的字，我们就叫它“象形字”。
5、巩固识字，做“摘苹果”游戏。
板书：
日
月
水
火
┐ hénɡ zhé
《日月水火教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档