《鸟鸣涧》片段教学
冯满翠
教学目标:
1、读准字音,读通诗句。
2、理解诗意,感受诗的意境。
3、背诵古诗,积累古诗。 教学重点、难点:理解诗意 教学过程:
课前三分钟:积累描写春天的四字词语。
一、导入新课:
孩子们,今天,我们来学习描写春天的一首古诗,它是--板书:《鸟鸣涧》
二、解诗题
1、齐读古诗题目。
2、理解诗题。
指导:“涧”字有三点水,肯定和水有关,右边的“间”字既表示它的读音,也表示了它的意思呢。两座山之间的小溪沟就叫涧。
3、师总结:鸟鸣涧就是有小鸟不时鸣叫的小溪沟。
4、这首诗是我国唐朝著名诗人王维所写,你们对他有多少了解呢?谁来汇报一下,注意用简短的几句话来介绍。
三、读诗句
1、自由朗读古诗,必须把古诗读通读顺。
2、谁来读一读这首诗(指名读,学生评价)(注意读准字音:静、惊、鸣)
3、齐读古诗
4、同学们,古诗的朗诵应该注意什么?(同桌间相互讨论一下这首诗哪些地方应该停顿、哪些地方应该读重音?)
5、学生汇报并试读(学习有自己的想法非常好,相信学完这节课我们肯定会知道该如何读好这首诗。)
四、解诗意,悟诗情。
1、出示重点词语的注释。
2、学生根据注释试着自己理解诗意。
3、个别学生汇报诗意。
4、王维是在什么时候欣赏哪里的春景?突出了一个什么特点?(静) 老师相机让学生理解反衬的写作方法。(以动衬静)白居易在《琵琶行》里的是此时无声胜有声,而王维此刻在《鸟鸣涧》中是此时有声胜无声。
五、拓展
春天,在王维的眼中是一个寂静的夜晚,在其他诗人眼中呢?
a、在贺知章的眼中是“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”, b.在诗人杜甫的眼中是“国破山河在,城春草木深”。 c.在苏轼的眼中是“等闲识得东风面,万紫千红总是春”。 d.在杜甫的眼中是“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”。
e.在唐代杜甫的《绝句》中是“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”。 f.在叶绍翁的眼中春天是“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”
六、当堂检测:
背诵古诗