和教师有关的比喻
——读《教师的20项修炼》有感
有人把我们比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。这种比喻中的社会角色期待，让人喜，更让人忧。我们不吝于默默无闻地无私奉献，但是我们不愿意燃尽了自己，流尽了泪水，才照亮学生成长的一点点路程。
我们应该有燃不尽的力量，散不尽的光芒，可以在茫茫暗夜为行路者指点迷津，在知识的海洋为求知者指引航向，温暖地点亮一盏一盏新生命理想的灯。
有人把我们比作春蚕，吐丝不尽，直到生命的最后一刻钟。我不反对为教育事业呕心沥血，但是别把我们比喻成一只无思想的虫，在闭锁的小小空间里傻傻蠕动。
我们当就要当叱咤风云的蛟龙，在思想火光的雨雷电中，用雨露甘泉滋润新生。
有人把我们比作泥土，比作人梯，说我们弯下腰身，成就另一些生命。谁说教育就一定意味着牺牲？我们无私地奉献，但是我们也是一个个精彩而独特的生命，我们陪伴学生成长，学生的灿烂和我们的光彩相互辉映。
我们也不愿意做“园丁”，修剪掉学生的探索兴趣；也不愿意是“人类灵魂的工程师”，把学生当成钢铁任意铸型。教育不能依样剪型，教育没有蓝图可循。教育实在是项必须边走边研究的事业，途中奥秘无穷；教育是项需要我们不断修炼的事业，值得穷尽一生。这是一项崇高的事业，走上了这一条路，就承载了崇高的使命。
《教师修炼读后感.doc》
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