课题;藏在哪课时：1
活动目标：
1、了解鹿、象、虎、狼四种动物的特征，认识“鹿、象、虎、狼”
四个字宝宝
2、教育幼儿要保护动物
活动准备：玩偶、图片、字卡
活动过程：
一、创设情境，导入新课。
小朋友们，今天老师给你们带来了一位新朋友，你们认识他吗？他就是大猩猩。今天，大猩猩要带大家到森林里认识更多的动物朋友，大家说好吗？
二、听描述、猜动物。
1、头上两只犄角，身上长满梅花。
2、身子长长、耳朵大大、四条粗腿。
3、头上一个王、啊呜啊呜叫.
4、我一定会回来的……
教师描述动物的特征，幼儿猜动物。
三、认识字宝宝。
1、把四个字贴在对应的图画下面，初步认识四个字宝宝。
2、游戏：照相机
教师边出示字卡，边引导幼儿找出一样的字宝宝。“我有一架照相机，照出相来真像你，我来给你照张相，马上把照片送给你。”幼儿找出和老师手中字卡一样的字宝宝。
3、打乱顺序，请小朋友上来连线。
4、游戏：邮递员
教师扮演邮递员，幼儿齐说儿歌“叮铃铃、叮铃铃，邮递员来送信，小小信封送给谁，赶快念给大家听。”收到信（上面写着字宝）的小朋友把字宝宝念出来。
四、情感教育。
（猩猩玩偶）小朋友们，我的动物朋友们可爱么？你们喜欢他们吗？那你们一定要做一个小小的宣传员，告诉大人们要保护动物，好吗？
《郝海宁教案.doc》
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