推荐第1篇：《观潮》教学心得
《观潮》教学心得精选
《观潮
》是一篇写景课文
，课文通过作者的所见、所闻、所感，向读者介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。文章思路清晰，语言生动，给人以身临其境的感觉。特别是“潮来时”一段，把钱塘江大潮描绘得有声有色，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。我用三节课对这篇课文进行教学，重点讲读“潮来时”的情形。上完课后，效果感觉良好，也有许多的感受、体会。回顾整堂课的教学，这堂课在教学中主要体现出以下一些教学思想：
一、以学生为主体的意识体现得十分清楚，充分发挥了学生的主动性和积极性。
学生的语文能力主要通过学生自己的语文实践活动“习得”，不是老师教会的，所以语文教学中要特别注意调动学生学习的主动性和积极性，让学生愿学、乐学，才能真正提高学习的时效。整堂课中，我几乎没有对课文的思想内容提出什么问题，主要是通过学生自读来读懂理解课文，我的主导作用主要体现在组织学生进行语言训练上，并且在训练过程中给予适当的指导。教学中我的教学民主意识也比较强，经常转换角色，作为学生的一员共同参与学习，使课堂气氛更加和谐，比如朗读课文“潮来时”一段，我设计让学生选择自己喜欢的语句读给大家听，努力读得精彩些。这样处理朗读，学生就会读的更加主动，更加投入，也更有兴趣。再比如：学习新词，教师领读，学生跟读，天经地义。可是教学中，我让学生领读，我来跟读，这种角色的转换，所得到的效果可能远远胜过学生跟读的被动做法。学生在轻松愉快的气氛中学得更加主动，更加投入，学习效率也随之得到提高。
二、读中感悟，感悟中读。
潮来时雄伟壮观的景象这一部分是课文的重点。抓住重点词句品味是难点。学习这一部分时，我充分发挥学生的主体地位，让学生充分读，体会，并发动学生相互评议、补充，让每个学生都能在自身的基础上得到提高。
教学时，我让学生围绕“哪些句子
最让你心动，说说体会，并把体会到的读出来”这一问题，全班交流。即教
1 / 6 师给学生足够多的时间讨论交流，让学生能够充分发展自己的见解，允许有不同意见，并鼓励创新，大家各抒已见。如读到“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”时，有同学说那情景像发生了海啸，有同学说像发生了地震，感受到地在震动，有的同学感受到大潮涌动的速度。“议”这一环节的设计，充分发挥了学生的主体地位，调动了学生的积极性，让学生在老师搭设的学习舞台上发挥、表演。“赏”这一环节，通过看录像，我让学生在体会文中描绘的情景的基础上再次直观感受到了大潮的气势。此时再读文，使学生在读中欣赏品味，既激发了学生读书的欲望，提高品味词句的能力，又再一次为大潮的雄壮所折服。这还不够，我又及时抓住学生心态，让学生走入情境，也成为观潮人群的一员，抒发自己情感。这样，既利于学生在头脑中再现大潮的雄壮，又拓展了学生的思维，培养了学生的想象能力。可以看到，通过充分读，学生实现了在读中自学，读中自悟，读中自得，读中展示;通过自己领悟，激发了学生的思维和情感体验;通过自由评，使学生的参与意识，学生的主体地位发挥得淋漓尽致。读中感悟，议中深入学生不仅读懂得了课文，而且体会到祖国河山的壮丽，感受到祖国语言文字之美。
三、在理解文章的同时，注重语言的积累和运用，注意创设情境，给学生语言实践的机会。
语文教学的最终目的是要让学生学会运用，学过的词语
、句子让学生用一用，这样有利于学生内化课文的语言，对小学生学习语言、发展语言极有益处。我在这堂课的检测反馈中设计了一个综合运用本堂课学过的部分词语、句子的练习，因为难度不高，所以每个学生都能参与，体现了面向全体的教学原则。由于不是课文内容的简单重复，而是要求学生根据自己的理解，灵活运用学到的词语，各种层次的学生都能根据自己的水平填写词语，体验到成功的喜悦，所以学生参与练习的积极性特别高。学过的词理解了，再试着运用，有利于促进课文语言的内化。这样的练习我认为是设计的非常成功的。教学效果也很好。因此在以后的教学中，我觉得作为一个语文老师还要多动脑筋，想办法，多设计一些有针对性的练习，为学生积累语言，运用语言创设情境。
四、恰当地使用远教资源，以提高课堂教学的效率。
现代化教学手段的运用必须根据语文学
科的特点，为提高语文教学的效率服务。这堂课采用了录音和录像手段。首先播放江潮来时的录音，有闷雷滚动的声音，也有山崩地裂的响声，让学生想象，说说自己听到了什么，达到“入境”的效果。接着播放潮来时的录像，第一次整体观潮，对大潮先有感性认识;第二次结合有关语句相机观看录像，让学生感受
2 / 6 观潮时的气氛，从而更好地理解文章内容;第三次让学生边看录像边背诵，既帮助学生理解，又能促进记忆。可以说，这节课的情境教学法落到实处，也达到了事半功倍的效果。
在这一节课中也还存在着不足，留下了一些遗憾：
学生上课与老师配合还不是那么密切，发言还不够大胆积极，老师的热情还不够，作为一个优秀的教师，要时时刻刻保持教学的热情，不仅要用大量的时间来准备课，更要下工夫备学生，要做到因材施教，积极引导，不能让学生的情绪影响自己。如果老师提出问题更精确化，课堂效率会更高一些;如果让学生学会在读思中去自发的发现问题，老师将教得更轻松，学生学得更愉快;如果教学环节中细微处弘扬学生个性，教师大胆放开，学生综合能力培养将会真正落到实处。今后我会努力弥补这些不足，争取打造出使学生更喜欢的课堂来。
3 / 6
4 / 6
5 / 6
6 / 6
推荐第2篇：初中语文观潮测试卷
初中语文观潮测试卷
【基础练习】
1．给下列加点字注音。
雷霆( ) 艨艟数百( )( ) 罗绮( )
僦赁看幕( )( ) 渡万仞( ) 如履平地( )
2．解释下列加点的词语。
⑴方其远出海门 ⑵仅如银线
⑶吞天沃日 ⑷每岁京尹出浙江亭教阅水军
⑸既而尽奔腾分合五阵之势 ⑹随波而逝
⑺珠翠罗绮溢目 ⑻饮食百物皆倍穹常时
3．指出下列各句所用的修辞方法。
⑴方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。 ( )
⑵杨诚斋诗云：“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 ( )
⑶倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。 ( )
【综合练习】
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
……
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
1．解释词语(2分)
鲸波
心寒
2．翻译(2分)
而旗尾略不沾湿。
3．根据潮涨潮落的规律及农历等常识来看，“既望”指的是哪一天?( )(2分)
A．初一 B，初五 C．十六 D．二十
4.文中从听觉角度来写潮水的句子是
5．文中从视觉角度来写潮水的句子，先用比喻写潮水的变化，初时 ，后如 ，又用夸张手法写出白浪滔天景象。此句是 。
6．文中写弄潮儿挺立潮头，搏击巨浪的奇观，用了一处细节描写展示出他们高超的技艺，句子是 。
【拓展练习】
一．阅读
济阴之贾人①，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上②，号焉。有渔者以舟行往救之，未至，贾人急号曰：“我济上之巨室也③，能救我，予尔百金!”渔者载而升诸陆，则予十金。渔人曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！”贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日之获几何?而骤得十金，犹为不足乎?”渔者黯然而退。
他日，贾人浮吕梁而下④，舟薄于石而覆⑤，而渔者在焉。人曰：“盍救诸?”渔者曰：“是许金不酬者也。”立而观之，遂没。
[注]①济阴：济水南岸。贾人：商人。 ②浮苴：水中浮草。 ③巨室：世家大族 ④吕梁：地名。 ⑤薄：迫近，这里指冲撞、触击。覆：翻，这是指翻船。
1．解释下列句中加点的词。(2分)
(1)贾人急号曰 号：
(2)予尔百金。 予：
2．选出意思理解正确的一项( )(3分)
A．有渔者以舟行往救之：有个打鱼的划着船去救他
B．我济上之巨室也：被我救上岸的人很多都是大户人家
C．渔者载而升诸陆：渔夫把他拉上船后，就自己跑上岸去
D．立而观之，遂没：站在岸上观看的人，也慢慢的被水淹没
3．按要求填空。(4分)
(1)与“向许百金”中的“向”相对的词是
(2)与“舟薄于石而覆”相呼应的语句是
(3)贾人许百金而酬十金的原因是
(4)渔人见死不救的原因是
4．选出与原文内容相符合的项(有几项选几项)( )
A．本文记叙了一巨商不讲信用，许百金而酬十金，最终逃脱不了灭顶之灾的事。
B．本文揭露了商人奸狡巨猾，许金不酬，同时也讽刺了渔夫见利忘义，贪得无厌。
C.本文借一巨商翻船落水求救的故事，批判了渔夫的唯利是图、乘人之危。
D．这则寓言讽刺了只重钱财、不守信用的商人，告诫人们“言必信，行必果”，而不能出尔反尔，失去信用。
E．本文写了两个鲜明的人物形象：贾人许金不能酬，说话不算数；渔者财迷心窍，见死不救。
5．翻译句子
(1)．渔者也，一日之获几何?
(2).是许金不酬者也 。
二．作文
文学大师巴金说：“我们有一个丰富的文学宝库，那就是多少代作家留下的杰作，它们教育我们，鼓励我们，要我们变得更好，更纯洁，更善良，对别人更有用。文学的目的就是要人变得更好。”北京一位大学教授说：“我小时候读过一篇童话，它影响我一辈子，那就是《海的女儿》，我被那种献身精神深深感动，这是一个人的‘精神底予’……”
亲爱的同学，你学过的语文课本中就有许多文学作品，至于语文课本外的文学作品就更多。哪一篇课文或哪一本文学名著令你感动，激起你感情的波澜?请你结合自己的亲身体验，围绕“文学的启迪”这一话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟，除诗歌、戏剧外，文体不限。
②要写出真实情感，不说假话、空话。不要出现真实人名、校名、地名。
③全文不少于600字。
第二十八课 观潮
【基础练习】
1．略
2．（1）．指潮 （2）．几乎，将近（3）．用水淋洗 （4）．年 （5）．穷尽 （6）．消失 （7）．满 （8）．高
3．（1）．比喻、夸张 （2）．引用、比喻 （3）．比喻；夸张
【综合练习】
1．比喻巨大的波涛 此处指心中害怕恐惧。
2．但旗边几乎一点没被沾湿。 3．C 4．大声如雷霆
5．仅如银线 玉城雪岭 际天而来 吞天沃日
6．而旗尾略不沾湿
【拓展练习】
1.(1)呼号，大叫 (2)给，给予 2．A
3．(1)今 (2)渡河而亡其舟 (3)认为渔夫不应一下得那么多钱 (4)贾人许金不酬(商人说话不算数)
4．A D 5．(1)你是一个打鱼的人，一天的收获能有多少? (2)这个人就是许诺给别人金钱却不给的人。
推荐第3篇：观潮改写记叙文600字
观潮改写记叙文600字
每当回想起看钱塘江涨潮时的景象，心中就不禁如潮水般地激动澎湃。
农历八月十六日到十八日，当潮水远远地从浙江入海口涌起的时候，两岸总是人山人海的，全都争着看这天下之伟观。远处的潮水如一条横着的银白色的长线。潮水渐渐涌近，以汹涌澎湃之势铺天盖地地扑来，如银子堆砌的城郭，又如给浙江系上了一条白玉的腰带。那吞天沃日的浪水把沧海蓝天连成一片
四面八方传来的鼓声应和着大如雷霆的潮水声，把浪水推向高潮。
弄潮的健儿站在汹涌的波涛上，傲视着那张牙舞爪的潮水，手持红旗向猛烈的巨浪挑战。待潮水近身，弄潮健儿们大吼一声，争先恐后地逆流迎上澎湃的激流，万仞高的巨浪顿时吞没了他们，只留红旗仍在水面。健儿们的身影在鲸波中忽隐忽现，犹如一条条勇猛的鲨鱼在与激流搏斗，不时翻腾着身子变换尽各种姿态。巨浪怒吼着，试图吞噬他们，但健儿们不为其所难倒，依旧高举着红旗，在波涛中游仞有余，那红旗竟没溅上半点水珠!
那惊心动魄的表演如梦似真，令人瞩目，心随健儿们的起伏而起落。“轰，轰，轰!”响起一阵震天的鼓声，健儿们吆喝一声，随着鼓声跃上浪头，乘风破浪，如履平地，两岸人声人声鼎沸，同为健儿们助威。
忽然鼓声嘎然而止，健儿们也如游鱼般消失于巨浪中，顿时两岸惊叫声彼此起伏。突然，数十名健儿从水中冲天而起，两岸刹时又响起了赞叹之声。
钱塘江那壮观的涨潮令我久久不能忘却
推荐第4篇：《观潮》、《雅鲁藏布大峡谷》教案
1.观 潮
教学年级：四年级
教者：范巧巧
教学目标
1．理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。
2．初步学会按“潮来前??潮来时??潮来后”的顺序给课文分段。
3、了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。4．有感情地朗读课文，背诵课文第
三、四自然段。
教学重点难点
1、理解课文中有关“潮来之时”的记叙。
2、感受钱塘江大潮的壮观景象，体会当时人们的心情。
3、学习作者有顺序、抓特点的观察方法，提高学生观察事物的能力。预习：
1、收集有关钱江潮的资料。
2、读课文五遍以上，给生字注音。
3、抄写本课字词和优美句。
第一课时
一、教学目标：
1、能正确、有感情地朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段。
2、能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。
3、能通过思考所提供的问题，理解长句子的意思。
4、了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大好山河的思想感情。
5、能按一定顺序，有条理地介绍一处景物。
二、教学重点与难点：
了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。有条理地说说江潮来时的情景。
三、教学过程：
（一）谈话引入。
同学们，你们从电视上看过海水涨潮吗？说说海潮什么样？（江海涨潮，气势宏伟，令人震撼。）
教师介绍：钱塘江它是我们浙江省的第一大河，它位于浙江省北部，全长605公里，河域面积五万平方公里，占全省面积的百分之四十三，是我国东南沿海的一条著名江流。看，今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快。
2．看了这潮水，听了这潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢？你能用一个词来概括吗？(„„ )说得真不错，这篇课文的作者在他眼里的钱塘又是怎么样的？自由读课文，找出一个你认为最能体现钱塘江特点的词语。（让学生看黑板板书）
3．（板书：天下奇观）理解奇观。
观潮的观是什么意思？天下奇观的观呢？打开字典查一查。
师：很少有人能看到这壮丽的景观，你们想不想把自己了解到的说给大家听？ 课文中有许多形象的词语，咱们讲的时候会用到，打开书，在写潮来前，潮来时，潮过后用了很多形象的词语，你动笔画一画，然后在找小组读一读。要放弃自己不成熟的想法，听取别人的建议。
我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观，潮来时，激起的白浪达数米高，像一座城墙，你们见过这种奇观吗？为什么这里的大潮如此的与众不同？（请查阅资料的同学介绍“潮的形成”、“潮的气势”“或观潮最佳地点”。 ）
特殊的地理环境形成了特殊的壮丽景象，这篇课文就写了一次钱塘江大潮的过程。 师：我有一个问题，我想问你为什么要在八月十八日观潮？
（二）检查预习情况。（1）检查预习情况。 ①读准多音字：
闷（mân）雷 薄（bó）雾 风号（háo）浪吼（hǒu） 涨（zhǎng）起 颤（chàn）动 ②理解下列词语的意思：
横贯 山崩地裂 人声鼎沸 漫天卷地 ③指名读课文，正音。 ④同桌互读，评定等级。
（2）默读课文，用自己的话介绍钱江潮。 （3）理清文脉。
①按“潮来前、潮来时、潮退后”的顺序给课文分段。 ②同桌交流。 ③说说各段的段意。
三、理清叙述顺序。
1．读课文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？（板书）
课文按时间顺序来写大潮，按潮来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮的景象写具体的。（板书）
2．再读课文，提出不懂的问题。小组自己解决有关词语方面的问题。 附：板书:
观潮 潮来前 潮来时 潮过后
（时间顺序） 第二课时
一、教学目标：
1．理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。
2．学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养学生留心观察周围事物的习惯。 3．朗读课文，背诵课文第
三、四自然段。
二、教学过程：
（一）引入谈话。钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。我们盼望着能亲眼看到这一奇景。这节课，我们继续学习《观潮》。上节课，我们初读课文，了解了什么？（板书：潮来前、潮来时、潮过后）在这节课的学习中，我们通过阅读课文，展开想像的翅膀，来感受大自然创造的奇异景象。
（二）通过预习，我们读懂了什么？提出预习中不懂的问题。
（三）引导学生理解课文内容。1．师生交流，品读。 潮来前 ：笼罩薄雾 风平浪静 （板书）观潮
潮来时： 闷雷滚动 一条白线浩浩荡荡 山崩地裂 潮去时： 漫天卷地 风号浪吼
（在这个环节，教师要鼓励学生用自己的朗读来体会钱塘江来前的平静、美丽，来时的汹涌、雄伟，去时的余威未减。同时，在语言环境中理解“浩浩荡荡、山崩地裂”等词义，体会作者运用比喻、对比等手法。）
1．潮来前，作者介绍了什么？（板书：笼罩白雾 风平浪静）指导朗读。 2．潮来了，给你什么样的感受？从哪感受到的？默读读课文，进行画批。 3．小组合作学习。 （1）交流感受，品读佳句。
（2）作者又是按怎样的顺序写潮来时的景象的？ （3）分工进行有语气地朗读。
4．反馈交流，教师及时引导、点拨。抓住以下要点，结合学生的生活经验，谈自己对词句独特的感悟。注意品读结合：
（1）作者按由远及近的顺序来写潮来时的景象的。（板书：远近）
（2）远：抓住潮的声、形来写潮刚来时的景象：隆隆响声，像闷雷滚动；水天相接处一条白线。潮虽远，但气势已现。（板书：声如闷雷 远处白线）读读描写潮的句子。
（3）近：抓住潮的形、声、色写出了潮的气势之宏伟：白线很快移来，加长、变宽、横贯江，写出了潮水由远及近的变化。（看图片）“白浪翻滚”、“白色城墙”写出了潮水的浪头之高，气势越来越大：形如千万匹战马齐头并进，声如山崩地裂。（看图片）（板书：白浪翻滚 山崩地裂）（看录像片断）指导学生有语气地朗读，读出潮的气势：先选择自己喜欢的句子练读，再进行赛读，最后安排齐读。（读整段时注意读出潮水形声的变化，气势由小到大。）
（4）指导学生背诵：背自己喜欢的句子。
5．课文中还从哪能看出钱塘潮的气势雄伟壮观？读第五自然段体会。抓住要点，师适时点拨：
“霎时”时间短暂，潮头却已西去，潮水奔腾之快。余波涌来，也使江面风号浪吼，江水平静后，江水已涨了两丈来高，都可以看出潮来之猛，气势之大。指导学生朗读。（适时板书：漫天卷地 风号浪吼）
6．学完课文，你们知道为什么人们称钱塘潮为“天下奇观”了吗？学生谈自己的想法。
（四）总结。
1．我们学完了课文，对钱塘潮有了较深入的了解，深深地被它的壮丽景象所吸引。如果你是小导游，你怎样向不了解钱塘潮的游客介绍钱塘潮呢？
2．编导游词，然后向同学们介绍。（可以加上自己收集的材料内容） 3．根据具体情况进行小结 4．作业。
（1）按一定顺序，写一个描写景物（或景观）的片断。
（2）如果你是小导游，你怎样向不了解钱塘潮的游客介绍钱塘潮呢？ 板书：
1、观潮
潮来前 笼罩白雾 风平浪静 潮来时 远 声如闷雷 远处白线
近白浪翻滚 山崩地裂
潮过后 漫天卷地 风号浪吼
2*.雅鲁藏布大峡谷
一、课前准备：
1、搜集与有关雅鲁藏布大峡谷的文字、图片。
2、读三遍课文，给生字注音。
3、抄写本课4个字的词12个和3句优美句。
二、教学目的：
1．了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。 2．通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。 3．激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
三、教学重点、难点：
了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。
四、教学过程：
（一）激发兴趣、导入。
师：《观潮》一课向我们呈现了一种壮丽的美，我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海！有辽阔的草原，茂密的森林！有宁静的山林，繁华的都市„„今天，我们一起走进雅鲁藏布大峡谷，看看那里是怎样一道风景线。课前，老师让大家收集你心中最向往的雅鲁藏布大峡谷资料，都带来了吧！
师：（出示图片）这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷，今天老师就带着同学们跟随作者的，一同去游览雅鲁藏布大峡谷。（板书：2雅鲁藏布大峡谷）
（二）初读课文，感知内容。1．自由读文，读准字音。 2．指名读，思考：师：雅鲁藏布大峡谷，她为什么被称为“世界第一壮丽景观” 呢？今天我们一起到雅鲁藏布大峡谷看一看。
作者介绍了雅鲁藏布大峡谷的什么人文景观？ 3．整体感知。
（1）师指名学生读阅读提示，并分组议议阅读要求。 （2）在学生讨论的基础上，师提出具体明确的阅读要求：
①读一读，想一想，雅鲁藏布大峡谷，她为什么被称为“世界第一壮丽景观”？作者是从哪几个方面介绍的？
②对课文不理解的地方提出疑问，并学一学编辑叔叔的做法，在课文空白处画“问题泡泡” 。
4．学生根据阅读要求，用自己喜欢的方式自读课文。
（三）自主学习，精读感悟。
1．师：雅鲁藏布大峡谷的风光举世闻名，哪部分内容给你留下的印象最深？为什么？ 生自由发言。
2．下面就选择你印象最深的、最喜欢的段落来分组自学。 教师出示自学提纲：
（1）读一读，把你最喜欢的语句读给小伙伴听。 （2）画一画，把你学懂的地方通过画画展示出来。 （3）说一说，把你心中的感受说出来。 学生按自学提纲分组自学，教师指导。
3．学生分组汇报，教师点拨指导。（同时理解重点词句。）
4、雅鲁藏布大峡谷的发现，是意味着什么呢？齐读5自然段。为什么说它是上个世纪人类最重要的地理事件之一呢？大家交流资料，了解雅鲁藏布大峡谷的历史意义。
（五）拓展总结。
同学们说得真好！这节课我们欣赏了雅鲁藏布大峡谷，知道它无愧于“世界第一壮丽景观”这个美称。
板书： 2雅鲁藏布大峡谷
1）读一读，把你最喜欢的语句读给小伙伴听。 2）画一画，把你学懂的地方通过画画展示出来。 3）说一说，把你心中的感受说出来。
推荐第5篇：海宁市委组织部
中共海宁市委组织部
关于转发《关于组织收听红船旁的 “空中党校”的通知》的通知
各镇、街道党委，市级机关各部门、市直属各单位党委（党组）：
为推动“两学一做”学习教育深入开展，嘉兴市委组织部联合相关单位推出红船旁的“空中党校”节目及相关活动，现将嘉兴市委组织部、嘉兴市“两学一做”学习教育协调小组《关于组织收听红船旁的“空中党校”的通知》转发给你们，请各单位认真做好收听工作。各基层党组织组织党员学习收听“空中党校”课程情况将作为“两学一做”督导工作的重要内容之一。
附件：《关于组织收听红船旁的“空中党校”的通知》
中共海宁市委组织部
—1—
2016年7月14日
—2—
附件
中共嘉兴市委组织部
关于组织收听红船旁的“空中党校”
的
通 知
各县（市、区）委组织部，嘉兴经济技术开发区（国际商务区）、嘉兴港区党工委，市委直属机关工委、市委教工委、市建委党委、市交通运输局党委、市卫计委党委、市国资委党委、市滨海办党委，市“两学一做”学习教育协调小组督导组：
为庆祝建党95周年，推动全市基层党组织和党员深入开展“两学一做”学习教育，打造红船旁的党建工作新品牌，中共嘉兴市委组织部、中共嘉兴市委党史研究室、中共嘉兴市委党校和嘉兴广播电视集团联合推出红船旁的“空中党校”节目及相关活动。现将有关事项通知如下：
一、节目名称
—3—
红船旁的“空中党校”
二、内容形式
节目形式为3分钟左右的微音频。围绕“两学一做”主题，创设“学党章”、“学党史”、“学先锋”等三个系列，通过原文导读和通俗解读的方式，将党章党史学习与先锋党员、身边典型事迹相结合，制播节目内容。
三、播出平台
作品在嘉兴人民广播电台新闻综合频率《新闻晚报》节目中首播，在交通经济频率和音乐生活频率其他节目中重播。同时在“红船领航”微信公众平台和“禾点点”进行音频和文本推送。
四、主要篇章
活动时间为：2016年7月-12月。分三大主题推进： 专题一：学党章，立行为规范 （41讲）
按照原原本本学党章的要求，分总起和章节解读，由主持人播发原文，党校老师主讲解读。
专题二：学党史，扬“红船精神”（30讲）
围绕嘉兴与中共党史的故事，讲述为什么一大从上海转移到嘉兴召开、一大会议的基本情况、嘉兴地方党史典型事迹和人物，以及“红船精神”解读等内容。
专题三：学先锋，做合格党员（30讲）
从当前全市基层党组织中推选若干位典型人物，讲述先锋党员的先进事迹，号召全市党员不忘初心、勇于担当、不断创新。
—4—
五、有关要求
全市农村和社区、非公有制经济组织和社会组织、机关事业单位、国有企业、教育系统、卫生计生系统等不同领域和窗口单位、服务行业的党组织要积极组织党员通过“红船领航”微信公众号等平台收听党课，并通过课后讨论等方式，提高学习效果。相关感言感悟可通过“红船领航”微信公众号之“两学一做”交流舱栏目提交后台，市委组织部将择优进行刊登。
所有红船旁“空中党校”的课程将同步更新于“红船领航”--掌上微云--“两学一做”专题--专题党课中，学习该课程可领取“菠菜”和学习积分。各基层党组织组织党员学习收听“空中党校”课程情况将作为“两学一做”督导工作的重要内容之一。
中共嘉兴市委组织部
嘉兴市“两学一做”学习教育协调小组
2016年7月12日
—5—
推荐第6篇：海宁游学3
盐官之旅
俗话说“读万卷书，不如行万里路”，就是在旅途中学习到的东西，价值高于书中学到的东西。而游学的意义正是如此。
这天早晨，我早早地到了校门口，怀着兴奋，踏入校园。当我坐在大巴车上时，看着自己在移动，更是说不上来的喜悦，因为旅途已经开始了。
首先到达的地方是南关厢，这就是硖石彩灯，有介绍它的制作以拗、扎、结、裱、刻、画、针、糊“八字技法”见长。这种彩灯，我第一次见，有些小震撼，如此精致，剔透，可见制作它需要花不少力气。这个传统工艺也让我感受到了中国的古老文化，可以想象，古时候的人们对这些的热爱，因为热爱，才如此钻研。
这条红鲤鱼的嘴巴大大地张着，鳞片和鱼鳍为它增添了几分灵动，而里面的灯更是显得这条红锦鲤的活灵活现，让游人感受到它的喜悦。自古以来，鱼都代表着好运，也是招财的象征，这条鱼同样可以表现出好运。传统工艺的内在就在于此，通过这些，来表达一些人们的内心诉愿。
皮影戏，也是我国古代传统文化之一，在观看的时候，我的内心是震撼的。原本不会动，没有感情，没有灵魂的皮，在艺人的操控下，就好像注入了艺人的一丝魂魄，把故事想要表达的情感，事物，演绎的如此生动，不存在无神的感觉。它再次让我感受到了中国古老文化的风采，让我对皮影戏充满崇敬，让我有些羡慕以前可以在街上看皮影的小孩子了。
最后，来到的是金庸书院，一进门，我就感受到了满院子的文雅气息。竹子、鱼塘、红枫······到处都是那么的雅致。一壶茶，一本好书，一把摇椅，一份观赏的雅致，多么向往这样的生活，想想就美滋滋。
当我坐上回程的大巴车是，再次望见自己在向学校移动，内心不舍，甚至是失落，游玩的途中，我受益匪浅。
推荐第7篇：工作总结姚海宁
2016，我们一起走过
姚海宁
回首这一年的教学生活，我既感到欣慰，又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体气氛中，尊敬的领导，热情的教师和一群活泼善良的学生。虽然是在紧张忙碌的工作中，但依旧能让我感觉到大家庭的温暖。惭愧的是由于自己工作能力有限，以及自身的行为约束能力，希望在17年能更上一层楼。
最近由于雾霾天气，师生下楼的时间减少了，那天无意间抬头仰望，看到教学楼上醒目的八个字：“明德、知新、求真、养善”深有感触，每次都严格要求孩子们做到这些，作为老师的我，却还不如孩子们。“明德”、“养善”。做一名有品德的人，培养自己的美德，才能，重在德。作为老师，2017年希望能提升自身素养的同时并严格恪守自己的操行。论语有说，子曰：“温故而知新，可以为师矣。”在我认为“温故”和“知新”是个递进关系，只有时刻学习，加强自身，才能有新的理解与体会。作为年轻教师，我应该时刻谨记—活到老，学到老。不是让自己变得有钱，而是让自己变得值钱。求真尚美，励志笃行。实事求是对待每一件事。真是一种品德，真是一种行为。而我知道，要做一个“真人”没那么简单，我需要不断勤奋学习，改正自己的不足之处。
2016年已过，2017年继续前行，在今后的教学工作中，以及做人做事中，我将更严格要求自己，努力工作，改正缺点，为美好的明天奉献自己的力量。我相信，我能行！
推荐第8篇：海宁工运信息
海宁工运信息
第十四期
海宁市总工会办公室编2010年9月7日
目录 ○海宁市总工会成立职工维权帮扶中心 ○嘉兴市督查组到海宁进行劳动关系三项工作督查 ○我市举行“大光明杯”蔬菜行业食品包装工技能竞赛 ○盐官镇召开工会第十三次代表大会 ○民企工委会开展寻访老战士感恩行动 ○简讯十则
海宁市总工会成立职工维权帮扶中心
日前，海宁市总工会职工维权帮扶中心正式成立。
为切实加强领导，市总工会成立了帮扶中心工作领导小组。市总工会主席为组长，分管权益保障工作的副主席为副组长，部门负责人为成员。分管权益保障工作的副主席为帮扶中心主任。中心下设办公室，权益保障部门部长兼任办公室主任。
为加大对困难职工的帮扶力度，今年以来，市总工会按照上级工会的要求，因地制宜、因陋就简，在原市总工会困难职工援助中心的基础上，经过添置硬件设施、拓展服务内容、调整服务方式，成立了市职工维权帮扶中心。中心改善服务条件，配备了电脑、传真机、打印机等硬件设备，工作人员除权保部一名同志外，还有二名同志正在招聘中。同时，将全市困难职工的基本情况全部输入数据库，实行规范的微机化管理，做到随时更新、随时调阅。制订规范化的工作管理制度，并做到中心挂牌、制度上墙，优化服务环境，更新服务理念，提高服务质量，努力为困难职工提供方便、快捷、及时、温馨的服务。
市总工会职工维权帮扶中心是面向全市职工群众，宣传国家法律法规的窗口，是调解劳动关系、维护职工合法权益的阵地，是专门从事特困职工、困难职工(尤其是下岗失业职工、农民工)的救急、帮扶、就业、维权的综合服务机构，为困难职工提供困难救助、法律服务和开展职业介绍等帮扶工作。按照“达标”“创优”的工作要求，市总工会要求各镇（街道）总工会、开发区工委会要因地制宜，有条件的，必须在2010年建立维权帮扶工作站点；条件不够成熟的，要积极创造条件，力争在2011年底前全部建立帮扶工作站点，形成逐级负责、上级支持、上下联动的工作格局。
（市总办）
嘉兴市督查组到海宁进行劳动关系三项工作督查
8月30日，嘉兴市督查组一行在嘉兴市政协副主席、市总工会主席邵建华的带领下，来海宁就开展创建劳动关系和谐企业情况、工资协商集体合同情况和建
立完善劳动关系三方协调机制情况进行工作督查。
督查组首先到海宁万方经编有限公司，听取了公司党政领导关于开展创建劳动关系和谐企业和工资协商集体合同的情况汇报，查阅了台账资料，并就有关问题进行了询问和指导。随后，又参加海宁市劳动关系和谐企业创建工作汇报会，先后听取了海宁市和马桥经编园区开展创建劳动关系和谐企业情况、工资协商集体合同情况和建立完善劳动关系三方协调机制情况的工作汇报。
嘉兴市督查组对海宁市的工作给予了充分肯定，认为海宁在开展这三项工作中，目标明确、重点突出，组织、领导、工作到位，推进有力、覆盖面广、机制创新、成效明显。同时提出，要进一步提高对深化三项工作的认识，充分认识推进工资集体协商面临的挑战；进一步加强基础性工作，抓好对企业和职工的宣传、教育、培训和指导服务工作；进一步加强各项机制建设，完善工作平台，切实发挥作用，勇于探索创新；进一步优化组织保障，加强领导，总结经验，推广先进，带动全盘，促进劳动关系协调稳定和谐发展。
市总工会领导王金法、陈楚加和市劳动保障局等有关单位领导参加了督查汇报活动。
（市总办）
我市举行“大光明杯”蔬菜行业食品包装工技能竞赛
7月31日，由市总工会、市妇联和市民营企业协会联合主办，斜桥镇总工会、镇妇联和海宁市光明蔬菜有限公司承办的海宁市“大光明杯”蔬菜行业食品包装工技能竞赛在海宁市光明蔬菜有限公司举行。来自全市20个蔬菜企业的60名女职工参加了比赛。市总工会副主席陈楚加、市妇联副主席沈虹星、市工商局副局长兼市民营企业协会执行会长徐伟明观看了比赛。
比赛分理论测试和实际操作二部分，依据国家《标准》和有关《规范》开展小包装榨菜的操作竞赛。经过3个小时紧张激烈的比赛，斜桥精制蔬菜厂、海煜食品有限公司和斜桥榨菜食品公司分获团体前3名，沈娟萍等9名女工取得优胜，获蔬菜行业食品包装工高级工资格证书，钱玲芬等51名女工获中级工资格证书。
（斜桥镇总工会）
盐官镇召开工会第十三次代表大会
8月31日，盐官镇召开工会第十三次代表大会，来自全镇的90名代表和25名特邀代表参加了大会。
镇总工会主席王瑞英向大会作工作报告，报告回顾了五年来的工会工作，提出了今后五年工会工作的指导思想和主要任务。
五年来，盐官镇总工会紧紧围绕创业富民、创新强镇的总体要求，坚持组织起来、切实维权的工作方针，认真履行工会的各项职能，突出维护职工基本职责，充分发挥工会在改革、发展、稳定中的积极作用，全镇工会工作不断得到提高和发展。基层工会组织从63家发展到109家，会员从8710人发展到15950多人，职工入会率达到96.7%。
大会审议通过了镇总工会工作报告和财务经审报告，选举产生了第十三届委员会和经费审查委员会。柳国强当选为镇总工会主席，邓建刚、孙勤建当选为副主席。邓建刚当选为经审会主任。
市总工会副主席应国良到会祝贺，盐官镇党委书记许金夫到会讲话。
（王瑞英）
民企工委会开展寻访老战士感恩行动
“八一”建军节期间，市民企工委会会同民政、工商及当地村委会，在浙江海港超市的支持下，到盐官和丁桥两镇的5个村，寻访当年为中国革命胜利作出贡献的老战士，并给他们送去慰问金和慰问品。5名老战士都年逾八十，战争胜利后先后回到家乡务农。他们有的参加了辽沈战役、平津战役、解放上海的战役，有的参加了湘西剿匪或地方游击武装队。老战士回忆起当年的战斗经历，兴奋之情喜形于色。曾在第四野战军某部任通信兵的陈尔干，从枕头底下拿出当年参军时的照片和有关证件，递给慰问人员看。老战士们纷纷感谢工会组织对他们的关心和慰问。
品味老战士讲述的解放战争故事，想象他们当年的英勇风采，工会干部深感社会主义中国来之不易，如今对老战士的感恩显得尤为必要。
（岑建平）
简讯十则
◇ 8月11日，硖石街道总工会召开半年度工会财务工作会议。会上，经审委主任王利明传达了市总经审工作会议的精神，对基层工会财务下一步工作进行了布置。会上，还对各工会2009年度账册和凭证进行了互查，进一步规范财务制度和纪律的执行。
（硖石街道总工会）
◇ 8月28日，市第四人民医院召开五届一次工会会员代表大会。李鸿院长致开幕词，工会主席沈小康作工会工作报告。大会选举产生了海宁四院第五届工会工作委员和经费审查委员会。各科主任及有关人员列席了会议。
（沈小康）
◇ 8月7日，信用联社工会举办全员岗位大练兵暨第八届业务比赛，来自各信用社（营业部）、联社机关13个工会小组的105名选手参加了比赛。经过激烈的角逐，袁花、盐官、斜桥信用社分获团体前三名。比赛中涌现出一批技术过硬的业务技能尖子和青年选手，受到联社和工会的表彰奖励。
（殳云龙） ◇ 8月24日，连杭区工委会举办健康知识讲座，特邀浙医大邵逸夫医院营养科冯丽君主任医师和全科医学科、健康促进中心方力争主任医师进行宣讲，内容涉及常见疾病的预防方法和自我养生的保健方法。区内相关企业工会主席和负责人参与了讲座。
（王洁飞）
◇ 8月15日，市公安局工会与团委联合举办“大手拉小手欢乐警营日”民警子女夏令营活动，88名民警、职工子女参加了夏令营活动。市局工会对今年勤奋好学奖的获得者进行了奖励。小营员们参观了市局公安陈列室、110报警服务台、消防大队、巡特警大队，实地体验了消防逃生训练馆，开展了消防救火演练，观摩了特警盔甲队盾牌操表演，并参加了市青少年空间手工陶艺制作、攀岩体验课程等，还穿插开展了公安工作知识有奖问答，使他们增进了对父母从事公安事业的理解，
体验出作为一名警察子女的自豪。
（公安局工会）
◇近日，市中医院工会举办《侵权责任法》培训班，特邀嘉兴市医学会医疗事故鉴定办公室主任汤焕亮为全院300多名医护人员就《侵权责任法》出台的背景、目前医疗纠纷处理中存在的问题、医疗损害责任的现状以及主要内容作了仔细讲解，进一步增强了医护人员依法执业意识。
（许枫） ◇近日，市邮政局工会在全局开展了邮政业务知识答题活动，内容涉及各岗位邮政业务知识，不仅提高了职工的综合素质，而且增强了企业的凝聚力、向心力。
（施晓民）
◇ 8月14日，浙江省邮电机械厂举办了一期工会干部培训班，邀请市总工会组宣部部长岑德甫为大家授课，就《如何做好工会工作》进行了学习和探讨。使企业改制后新上岗的工会干部对做好工会工作在理论知识上有了一定提高。企业还组织学员到磐安龙溪开展皮筏漂流亲水活动，使大家体验到了工会组织开展活动的乐趣。
（汪双跃）
◇ 8月27日，海昌街道成立袜业女经纪人联谊会，57位具有一定规模、承接加工能力较强的袜业来料加工女经纪人成为首批会员。联谊会由海昌街道企业服务中心、总工会、妇联发起组织，袜业女经纪人会员、袜业企业代表及各村、社区妇女主任90余人参加了本次会议。市妇联主席陈慧毓、市总工会副主席马云梅出席了会议。
（徐娓娓）
◇近日，海宁紫光水务公司工会组织全体员工观看了电影《唐山大地震》，让大家看到了中华民族伟大的抗震救灾精神和不屈不挠、团结奋进的勇气，进一步认识到人性的伟大光辉。
（水务集团工会）
推荐第9篇：海宁调研报告
市场调研报告
时间:2010年11.24-11.2
5地点:海宁皮革城，桐乡世贸中心，濮院羊毛衫城
人员:服工071,072班所有同学
一 海宁皮革城
(一) 简介
海宁中国皮革城建成于1994年，是浙江省重点市场，我国规模最大的皮革专业市场 。海宁中国皮革城是一座大型现代化专业市场，外墙采用铝塑板和玻璃结构相结合的装饰，线条流畅，富有时代感，与皮革城广场融为一体，成为海宁的标志性景观。皮革城内部设施齐全，装修豪华，可与大都市的大型商场媲美。皮革城以商场化的品位、市场化的运作，代表了当今专业市场发展潮流。 海宁长江三角洲一颗璀璨的明珠，被誉为“中国皮革之都”,是中国皮革、皮草最著名的生产基地和集散中心，皮革业是海宁的支柱产业。海宁人依托产业办市场，
办好市场为产业，紧紧抓住海宁中国皮革城的建设和培育，推动皮革产业集群发展，成为全国的产业集群典范，并迅速确立了海宁皮革业在全国乃至世界的地位。
海宁中国皮革城于1994年建成开业，是中国规模最大、最具影响力的皮革专业市场，中国皮革业龙头市场，中国皮革服装、裘皮服装、毛皮服装、皮具箱包、皮毛、皮革、鞋类的集散中心，也是皮革价格信息、市场行情、流行趋势的发布中心。海宁中国皮革城荟萃了国内外一流的皮衣、裘皮、箱包、鞋类等品牌。市场总建筑面积45万平方米，由皮革服装交易区、裘皮服装交易区、箱包皮具交易区、原辅料市场、鞋业广场、毛皮服饰•牛仔城以及皮都万豪大酒店、商务综合楼、美食街、淘皮欢乐嘉年华、休闲文化广场等组成，现有经营企业2000多家。
(二) 调研成果
24日早晨出发到海宁差不多中午时间，我们在海宁中国皮革城(CHN)下车，在我们找饭馆时候就看见一些中年人提着大包小包的东西，有的人手里直接拎着两三个皮包,LV,GUCCI都有,看似很有收获。我们迫不及待地吃过午饭,便开始了我们的淘皮之行。
首先我们去进了卖箱包的一栋楼，从装修到店面陈列到橱窗摆设等，看起来不像我们想像的便宜，果不其然，我们看到的摆在店面门口的挂牌写着\"处理价100\"，而里面陈列在货架上的皮包就更不必说了。单从款式说，皮包的样式是很多，,尤其女款皮包，方形矩形圆形，但凡想到的款式这里都能找见;色彩也不仅限于黑色，咖啡色，西瓜红，柠檬黄等糖果色也不乏其中;从皮质上看，我们对皮的了解也仅限于平时知识，并没有深入的去学习过，听店家讲的有牛皮,羊皮等，当然也有低档的革质混在其中。价格方面，店家都会开很高的价格，刚开始一听580就不敢
砍价了，觉得还价太低老板会生气，后来也许有经验了，不管店家开价多少，我
们还价都100元，都有不少\"战利品\"。
接着我们调研了皮草服饰，一进去就有种冬天暖和的感觉，每个人冬天有一件皮草大衣，整个冬天就不怕冷了。价格不菲是皮草的代言词，一般都得上千元,材质据店家介绍有狐狸毛,貂皮等等;色彩方面也有新型材料新型工艺，使得彩色也出现在皮草服饰中，让冬天的服饰更加丰富多彩;款式方面，一般都是长款，当然也有些短款，使冬天的女性穿上后更显干练潇洒。另外衣服上不只是单调的省道等，如右图中的衣身上有褶皱形成的玫瑰花形状，使整件衣服更显妩媚动人，活泼生动。
海宁皮革城不只销售皮衣，箱包，还有很多附属产品，包括皮鞋,皮带,钱包等。我们买皮包时也发现有些店里还有暗藏的里间，据店家介绍里面都是仿制的高级皮包，如仿LV, GUCCI等，一般店里的老顾客都会经常光顾里间。我们在这里调研了大概5个小时，收获很多，皮衣也算是人们身份地位的象征，这里的顾客一般都是时尚的白领一族或是重视生活质量的中年人，学生一族很少来这里消费。皮草服饰一直走在时尚的前沿，海宁皮革城也曾举办过CCTV中国服装流行趋势发布。
二 桐乡世贸中心
(一)
简介
桐乡世贸中心位于桐乡世纪大道，是一个功能跨界、复合多元的大型市场。中心涵盖服饰批发、原材料供应、名品旗舰广场、餐饮娱乐休闲街、商务办公、
酒店服务六大功能，集商贸流通、旅游购物、休闲服务于一体。此外，中心重点引进国际国内相关行业的顶级品牌和优势业态入驻经营，形成一条产品批发、旅游购物、休闲娱乐互为配套的完善购物链，实现产业优势互补，打造全方位国际贸易大平台。打造“南有义乌，北有桐乡”。 桐乡世贸中心位于桐乡世纪大道，去乌镇的必经之路，东面是
桐乡客运中心！桐乡世贸中心倡导国际化、规模化、集约化、透明化、多元化的专业市场理念，在强化整合当地强势产业的基础上，利用不可替代的交通枢纽优势，构筑桐乡乃至长三角购物环境最好、最符合国际化水平的商贸市场，充分接引产业整合转移，同时利用市场的集聚效应，带动桐乡乃至浙江制造业和服务业的进一步发展。 (二) 调研成果
25号早上我们到桐乡世贸中心调研，同样有皮草，皮衣，颜色不只有单调的黑色，更多加了红色，黄色等糖果色，为秋冬更增加了一丝活力。刚开始时人还少，有些店还没开门，我们在逛的第一家店里买了钱包，砍价比较顺利，老板说开张生意图个吉利，后来我们确实介绍了本班同学去买钱包，给那家店贡献了有十个钱包左右。这里的大致布局跟海宁皮革城差不多，箱包，皮衣，皮帽，皮鞋均有销售，而且跟海宁的价格差不多，这决定于你的砍价能力了。同学们来这里都给父母买钱包皮包等，有时中意一个皮包，尽管价格高，三番两次去砍价，最后都会买下来。
三 濮院羊毛衫城
(一) 简介
古镇濮院位于沪杭苏金三角的中心地带，杭嘉湖平原腹地，京杭大运河横贯全境，是著名的江南五大镇之一，有着悠久的织造业传统，宋代以来，濮院就以出产精美绝纶的“濮绸”而名扬天下。濮院羊毛衫业始于1976年，经过二十多年的发展壮大，目前，濮院有各类羊毛衫生产企业3142家，占桐乡全市的84.7%，
拥有设备6407台（套），占全市的70%，并有300多台先进的进口电脑提花
横机，本地有羊毛衫从业
人员5万余人，占全市的60.8%。依托传统的织造业优势和雄厚的羊毛衫区域生产优势，濮院于1988年兴建了羊毛衫交易市场，十多年来，濮院羊毛衫市
场已发展成为全国最大的羊毛衫集散中心，占地1.5平方公里，建成了市场区、工业园区和配套区。
濮院市场有交易区10个，门市部4603间，还建有毛纺原料市场、毛纱市场、辅料市场、物流中心、客运中心、科技开发中心、毛针织品检测中心和商务写字楼。濮院市场销售的羊毛衫来自全国各地，来自各地的上万名客商在此从事羊毛衫经营。通过市场交易、产品销遍全国各省、市、自治区的商场和市场，并远销意大利、日本、韩国、俄罗斯、巴基斯坦等国家。享有“中国羊毛衫之乡”和“全国最大的羊毛衫集散中心”美称的濮院镇拥有雄厚的羊毛衫产业基础和生产优势，形成了以濮院为中心的羊毛衫区域经济，有羊毛衫生产企业3000多家。 (二) 调研成果
濮院羊毛衫市场大部分都是批发的，不零售，我们只是问了价格，感觉了下面料。这里很多都是送货的车，每天的物流量很大，也有很多专门加工包装的店，招包装商。这里的羊毛衫款式没有太多变化，多是基本款式，以打底衫最多;色彩方面，也没有统一色彩，黑，白，粉色等丰富多彩;面料方面，据店家介绍，多是羊毛，也有一些混纺材料。
此次的市场调研让我们看到了冬天皮衣的流行趋势，了解了海宁中国皮革城，桐乡世贸中心，濮院羊毛衫城的基本情况，更加深入的巩固了所学服装面料知识，把理论应用于实践，加深了对专业知识的理解，为以后的综合设计提供了些许灵感，更为以后工作奠定了一定的基础。
推荐第10篇：海宁室内设计教案
海宁室内设计培训（明德学校）
明德学校室内设计师—专业规划：
1、自动化办公全能：电脑组装与维护：硬件认识与安装，操作系统安装等。
电脑办公应用：Windows系统应用、五笔输入速成、Word排版、Excel电子表格等。
2、美术基础：美术理论、色彩知识、设计美学、素描、水粉、速写等
3、室内设计软件：photoshop软件（被誉为当今最强大的图像处理软件，易学易用，业余可以自娱自乐，工作中是耀眼的特长和谋生的技能）、AutoCAD软件、3DSMAX软件、Vray高级渲染软件等。
4、设计理念：空间设计、人体工程学、设计创意与客户心理学、装饰材料及施工工艺等。
5、毕业设计：完成一套室内设计方案项目的设计
6、实习指导：学习结束，由资深室内设计总监对学员毕业作品进行咨询指导；由学校就业专员进行职场商务礼仪及就业指导。
时间安排：学制3到6个月，分成全日制、周末、晚班三种学习方式。
教学方式：专人专机，全方位保障上机时间；全职教师，手把手教，边学边练，助教班主任全程管理考勤、作业。教师理论课后不离开，全天辅导学生，注重实践。
室内设计专业开设班级及学习费用：
1、室内设计师高手班：2300元/人
2、室内设计师全能班：3500元/人
3、室内设计师考证班：2980元/人（中国室内装饰协会《国家注册室内设计师》证书、桌牌、出图章）
4、室内设计师定向就业班：5800元/人
相关证书：明德学校结业证书、中国室内装饰协会《国家注册室内设计师》证书、出图章、桌牌、天津大学、北京国际商务学院室内设计专业专（本）科学历。
上课时间：
全日制班：周一至周五，9:00-12:00 13:00-16:00
晚班：每周
二、四 18:00-20:30
第11篇：郝海宁教案
课题;藏在哪课时：1
活动目标：
1、了解鹿、象、虎、狼四种动物的特征，认识“鹿、象、虎、狼”
四个字宝宝
2、教育幼儿要保护动物
活动准备：玩偶、图片、字卡
活动过程：
一、创设情境，导入新课。
小朋友们，今天老师给你们带来了一位新朋友，你们认识他吗？他就是大猩猩。今天，大猩猩要带大家到森林里认识更多的动物朋友，大家说好吗？
二、听描述、猜动物。
1、头上两只犄角，身上长满梅花。
2、身子长长、耳朵大大、四条粗腿。
3、头上一个王、啊呜啊呜叫.
4、我一定会回来的……
教师描述动物的特征，幼儿猜动物。
三、认识字宝宝。
1、把四个字贴在对应的图画下面，初步认识四个字宝宝。
2、游戏：照相机
教师边出示字卡，边引导幼儿找出一样的字宝宝。“我有一架照相机，照出相来真像你，我来给你照张相，马上把照片送给你。”幼儿找出和老师手中字卡一样的字宝宝。
3、打乱顺序，请小朋友上来连线。
4、游戏：邮递员
教师扮演邮递员，幼儿齐说儿歌“叮铃铃、叮铃铃，邮递员来送信，小小信封送给谁，赶快念给大家听。”收到信（上面写着字宝）的小朋友把字宝宝念出来。
四、情感教育。
（猩猩玩偶）小朋友们，我的动物朋友们可爱么？你们喜欢他们吗？那你们一定要做一个小小的宣传员，告诉大人们要保护动物，好吗？
第12篇：海宁室内设计教案
海宁室内设计培训（明.德学校）
明.德学校室内设计师—专业规划：
1、自动化办公全能：电脑组装与维护：硬件认识与安装，操作系统安装等。
电脑办公应用：Windows系统应用、五笔输入速成、Word排版、Excel电子表格等。
2、美术基础：美术理论、色彩知识、设计美学、素描、水粉、速写等
3、室内设计软件：photoshop软件（被誉为当今最强大的图像处理软件，易学易用，业余可以自娱自乐，工作中是耀眼的特长和谋生的技能）、AutoCAD软件、3DSMAX软件、Vray高级渲染软件等。
4、设计理念：空间设计、人体工程学、设计创意与客户心理学、装饰材料及施工工艺等。
5、毕业设计：完成一套室内设计方案项目的设计
6、实习指导：学习结束，由资深室内设计总监对学员毕业作品进行咨询指导；由学校就业专员进行职场商务礼仪及就业指导。
时间安排：学制3到6个月，分成全日制、周末、晚班三种学习方式。
教学方式：专人专机，全方位保障上机时间；全职教师，手把手教，边学边练，助教班主任全程管理考勤、作业。教师理论课后不离开，全天辅导学生，注重实践。
室内设计专业开设班级及学习费用：
1、室内设计师高手班：2300元/人
2、室内设计师全能班：3500元/人
3、室内设计师考证班：2980元/人（中国室内装饰协会《国家注册室内设计师》证书、桌牌、出图章）
4、室内设计师定向就业班：5800元/人
相关证书：明.德学校结业证书、中国室内装饰协会《国家注册室内设计师》证书、出图章、桌牌、天津大学、北京国际商务学院室内设计专业专（本）科学历。
上课时间：
全日制班：周一至周五，9:00-12:00 13:00-16:00
晚班：每周
二、四 18:00-20:30
第13篇：海宁寓言二则
浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教学课件
27 寓言两则
使用范围：小学语文（人教版）二年级下册第27课 作 者：戴云萍
单 位：浙江省海宁市实验小学
撰稿时间：2009年12月
一、教学内容：小学语文（人教版）二年级下册第27课
二、教学准备：
1．教具：生字卡片； 2．学具：寓言故事书籍。 3．课件。
三、教学目标：
1．会认10个生字，会写9个生字。
2．正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。
3．能把故事讲给别人听。
四、设计说明：（设计意图）：
1．充分体现学生是语文学习的主人的理念。《课标》明确指出：“语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。”
2．重视学生的朗读体验。《课标》强调在阅读教学中不应以教师的分析来代替学生的实践活动。本课的教学设计是通过挖掘重点词语，联系句子，看看插图、做做动作、反复诵读感悟，体验课文的情感，让学生从中受到教育。
3．注重创新，培养学生的创新体验。语文课程应是开放而富有创新活力的，本课的学习，教师在引导学生对文本的解读中，致力于学生想象能力的培养，通过想象扩大语文文本的空间，培养孩子的创新能力，激发学生的多元感受。
五、教学过程：
第一课时 学习内容：
学习《揠苗助长》这则寓言 课时目标：
1.认识“寓、焦、喘、截”四个生字。能正确书写“丢、焦、费、望”四个生字。
2.理解“自言自语”“焦急”“筋疲力尽”等词语的意思。能正确流利地朗读这则语言，明白故事中的寓意：做事不急于求成。 学习过程：
课前游戏：看图猜成语。PPT
3、
4、5
（一）揭示课题，了解寓言
1．出示课题：寓言两则。你有什么问题吗？理解“寓言”。PPT6 2．出示第一则寓言题目：揠苗助长 PPT7 说说题目的意思？
3．读了这个题目你有什么问题吗？
（二）初读课文，整体感知
1．自由读课文，读准字音，读通课文。 2．卡片认读生字：寓 焦 喘 截
3．PPT8认读词语：转来转去 自言自语 巴望 焦急 一大截 筋疲力尽
（三）理解感悟，指导朗读 1.学习第一自然段 (1)观察谈话：
PPT9出示图（田野里绿油油的禾苗），看图说话：你看到了什么？ (2)禾苗长得那么好，可是种田人却——一点儿也不高兴。这是为什么呢？PPT10
(3)PPT11出示第一段，自由读 (4)是呀，他真希望——
这样强烈的盼望，用课文中的一个词叫——巴望 找近义词
(5)再默读第一段，从哪些词语或句子看出他巴望禾苗快些长大，用横线划一划。
(6)指名说体会。 预设：
天天到田边去看。
体会“天天” 他天天去看，就是—— 他天天去看，是想看到什么？ 指导朗读句子。PPT12 可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没长高。
禾苗一点儿也没长高。 如果老师把“好像”去掉了，意思还一样吗？读一读。
那他为什么觉得没长高？（天天去看，急）联系第一句体会。PPT13 指名读句子。齐读。
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮他们长。” 给“焦急”找近义词
你看到他焦急的样子了吗？指名说，表演焦急的样子。
指导朗读。PPT14 2.朗读感悟第
二、三段
(1)种田人想啊想，终于想出了办法。PPT15 看图说话：种田人是怎么做的呢？你能用一个词语来说说他的好办法叫什么吗？
板书：揠苗 助长
(2)请你到课文中去找一找写这幅图的自然段，轻轻地读一读。 (3)PPT16出示第二段，指名朗读。
(4)引读这一段：PPT
17、
18、19关键词变红
你们看，中午，太阳高照，农民弯着腰，流着汗，把禾苗—— 口渴了，顾不上喝一口水，累了，也不休息，还在继续把禾苗—— 太阳快下山了，天渐渐黑了，还在把禾苗—— 他是从中午一直——
累得——筋疲力尽 他会是一副什么样了呢？ (5)齐读：读出种田人的辛苦
(6)引：尽管很累，但他心里却很高兴。回到家他在说些什么呢？出示PPT20-1第三段，指名读，理解“喘气、一大截” PPT20-2关键词变红 3.朗读感悟第四段
种田人的愿望终于实现了，禾苗被拔得高高的，他觉得（看板书）揠苗以后禾苗果然能够长高。板书：能 (1)那么揠苗真的能够助长吗？ (2)齐读最后一段PPT21 板书：不能
(3)说说原因。看图说说怎样才能让禾苗长高呢？
(4) PPT22 出示：我会说儿子现在终于明白父亲昨晚说禾苗长高了一大截是怎么一回事了，回到家，他会对他的父亲说些什么呢？他的老伴会说些什么呢？你又会说什么呢？（练习说话：选择一句说话，能干的小朋友说两句。） (5)交流，师小结寓意。 (四)指导书写
1．出示生字PPT23，观察字形。说说注意什么？ 教师范写：丢，中间的竖不能与下边的撇折合写成一笔。
焦，上面的“隹”是四横，不能少写一横。
费，上面的部分要先写“弓”，再写撇、竖。
望，上面右边部分竖折改为竖提，右边没有点。 2．学生书写，评议。 (五)课外延伸
布置作业。PPT24
板书设计：
揠苗 不能 助长
第二课时
学习内容
学习寓言《守株待兔》
课时目标
1．认读6个生字，会写4个生字。 2．正确、流利、有感情的朗读课文。 3．了解课文内容，理解寓意。 教学过程
(一)兴趣导入，揭示课题
1．揭题。板书课题，指导读准“守”和课题。
2．PPT2 看图释题：想想他在干什么？“株”在这儿的意思是（板书）待就是——（板书）
守株待兔连起来的意思是——
3．他为什么要守株待兔呢？结果怎样呢？
(二)初读课文，认识字词
1．自由读寓言，读准字音，读通句子。 2．检查生字词的读音。PPT3 3．指名分段读课文，正音。 (三)学习课文，理解寓意 1．这个人为什么要守株待兔呀？读课文，用——画出相关的句子。 （1） 指名交流，读句子PPT4。
（2） 联系上下文想想，白捡是什么意思？这是他的心情会怎么样呀？（读指名+齐读+男女读）
2．读到这里，你知道种田人是怎么想的吗？（出示+练读）PPT5 “白捡”变红
3．种田人怎么会碰到这么好的 运气的？闭上眼睛，听老师读句子，你仿佛看到了什么？看图理解“窜”体会最快地跑过来。PPT6
齐读第一自然段。种田人因为一次偶然的白捡，就在那里——守株待兔 4．种田人是怎么等的？PPT7（指名读文中的句子） （1） 联系上下文想想，从此是从什么时候开始的？
（2）怎么整天等呢？当别的农民„„他却„„，（同桌说一说+指名说） 就这样等了一天又一天，谁能把他整天等，傻傻地等的 样子读出来。 引读：日子一天一天过去了，可是他还是整天„„
春天，播种的时间来临了，可他„„ 秋天，收获的季节来临了，可他„„ （3）再读这段话，整天变红。PPT8
5．就这样等啊等，等来了什么？（板书空等） （1）谁来读课文中怎么写他等的结果。PPT9
（2）假如你从他身边走过，看到他还在等，你会对他说什么？PPT10 板书：不能靠运气，碰运气过日子。PPT11 (四)指导书写
1．学生认真观察每个生字，说说注意点。 2．指导书写 (五)课外延伸 推荐阅读。PPT12
八、教学反思：
《揠苗助长》教学反思：
《揠苗助长》勾勒出了古代一个可笑的人物形象。通过学习让学生明白事物是有它自身的内部的发展规律, 做事急于求成，违背常理，借助外力，强求速成，反而会把事情弄糟。在教学中，我主要注重以下几个方面：
1．图文结合，激发兴趣。
二年级的学生已具备了一定的阅读能力，对一些比较浅显的词语，已经能够根据上下文的意思准确，理解出来，较长的句子也基本能准确断句，读通顺。于是，我在教学中引导学生以读为本结合课文的插图，理解重点词句，分析人物的言谈举止和心理活动，运用朗读、想象说话、表演、续编故事等形式努力让每个孩子的学习兴趣得到一次又一次激发。
2．注重朗读的有效性。
新教材的低段教材有一个很大的特点，就是用生动、形象的语言描绘和摹写人物以及景物，常常能使读者对描写对象获得真切的感受，以至如见其人，如临其境，并唤起情感的体验。因此，学生在阅读中不仅认识语言文学，更是获得人文关爱的过程，而朗读则能很好地把两者结合起来 ，读中悟，悟中读，在反复诵读的基础上感受、品味语言，还原情感。
3．情景创设，点明主旨。
课堂是学生的，就该让他们把所思、所想、所知的说出来。老师在指导学生清楚了解禾苗的生长过程时并不是通过枯燥的解说、问答，而是创设了情景，教师把学生当作了田里的禾苗，来问学生：小禾苗，你在长高吗？什么时候才能长大结谷子呢？这一情景的创设让学生自然的抒发，一下子就明白了禾苗生长是需要时间的，我们不能违反事物的规律。学生接受的比较轻松、明了。也为后面的句子比较做了铺垫。第二个情景创设在最后揭示寓意前。寓言是借故事来说明道理的一种文章。对于二年级的孩子来说，如果让他们自己说出这则寓言故事的道理是比较难的，而且绝大多数孩子懂得其中的道理可是难用言语来表达，所以我们在教学全文后顺着文章的内容设计了这样一个环节：“让学生想象说：回到家，儿子对父亲说些什么；他的老伴听说了这件事，对他说；我想对种田人说；在孩子们的回答中，教师顺势引出了这则寓言故事所蕴涵的道理---急于求成，徒劳无功。
《守株待兔》教学反思：
文字的理解不能脱离语境，在课中我重点抓住了“白捡”、“窜”、“整天”三个词语，串起全文的理解。
1．上串下联，研读“白捡”。种田人为什么会守株待兔呢？当学生找出句子，并出示后，我提醒学生，联系上下文，想想“白捡”是什么意思？学生思考后纷纷回答，白捡就是不花钱的，白捡就是不花力气的，很舒服的获得的。理解到这一点，种田人的动机也就明确了。
2.闭眼想象，研读“窜”字。“兔子窜出来，一头撞在树桩上”中的“窜”字学生是新接触到的，也没有明确的概念。此时，我安排了老师感情朗读，学生闭眼眼前过小电影的方法。学生很快就明白了“窜”是很快地，慌慌张张，好像有什么在追似地跑，为下面理解寓意“偶然性”打好了基础。 3．想象说话，研读“整天”。农夫因为一次偶然的白捡，就开始整天坐在树桩旁等待了，什么叫“整天”，他整天在干什么呢？此处安排了一个想象说话：当别的农夫都在„„可他却在„„。明确寓意不能靠运气过日子水到渠成。
第14篇：海宁皮革城
海宁皮革城
皮革城，全名海宁中国皮革城。海宁中国皮革城于1994年建成开业，是中国具影响力的皮革专业市场，中国皮革业龙头市场，中国皮革服装、裘皮服装、毛皮服装、皮具箱包、皮毛、皮革、鞋类的集散中心，也是皮革价格信息、市场行情、流行趋势的发布中心。[1] 海宁中国皮革城概况
海宁中国皮革城于1994年建成开业，是中国规模最大、最具影响力的皮革专业市场，中国皮革业龙头市场，中国皮革服装、裘皮服装、毛皮服装、皮具箱包、皮毛、皮革、鞋类的集散中心，也是皮革价格信息、市场行情、流行趋势的发布中心。目前总部市场总建筑面积近百万平方米，经营户3500多家，年成交额近百亿元，2011年市场客流量达511万人次。皮革城设有皮革服装交易区、裘皮服装交易区、箱包皮具交易区、原辅料市场、皮装鞋业广场、皮草广场、品牌风尚中心、裘皮广场、皮都锦江大酒店、品牌旗舰店广场、欧洲名品街、网商大厦、工业设计大厦等。
2007年初，皮革城上市工作正式开始实施。2009年10月30日，皮革城IPO申请获得通过。2010年1月26日,海宁中国皮革城股份有限公司正式在深圳证券交易所挂牌上市，股票简称：海宁皮城，代码：002344。
发展历程
在全国大建市场的高潮中，海宁中国皮革城（原名浙江皮革服装城）于1994年建立，在1996实现了初步繁荣，在2001年进行了第一次改造。
为进一步推动海宁皮革特色产业的发展提升，拓展海宁中国皮革城的服务功能和发展空间，加快市场的提档扩容升级，2005年10月18日进行了新城整体搬迁，新城（一期）面积16万平方米，营业面积为原皮革城的三倍之多，提供大开间店铺1300多个，机动车泊位2000多个，经营人员4000人左右，高峰时期可容纳日客流量6万人次。
在2007年皮革城又顺利实现了二期市场的建设和开拓，5月18日原辅料市场开业，10月18日鞋业广场、皮草广场同步开业。
2008年，皮革城又适时启动建设了皮革品牌风尚中心项目（又称皮革总部商务区）。 2010年11月，皮革城四期裘皮广场隆重开业。
2011年6月，皮革城五期工程暨品牌旗舰店广场奠基开工，2012年9月26日正式开业。市场运行方式主要以大开间生活馆的形式，提供单个品牌各种皮革皮草产品的一站式销售，五期市场的开工建设使皮革城总建筑面积达近百万余平米。
总部市场
海宁中国皮革城总部市场及配套设施总建筑面积约月100万平方米，设有A座、B座（皮装·鞋业广场）、C座（皮草广场）、D座（裘皮广场）、E座（女装馆）、F座（品牌旗舰店广场）以及原辅料市场、品牌风尚中心等区块。市场荟萃了国内外一流的皮衣、裘皮、皮毛、箱包、鞋类品牌，经营户3500多家，高峰时期日客流量达10万人次，年交易额150亿元。
1、A座 中国皮革城（一期）
A座中国皮革城（一期）面积16万平方米，提供大开间店铺1300多个车泊位2000多个，经营人员4000人左右，高峰时期日客流量达6万人次。
海宁中国皮革城一楼为皮具箱包、旅游工艺品、手套区，二楼为皮革服装区，三楼为品牌皮装、裘皮服装区，四楼为品牌男装专区、毛皮制品区、餐饮区。店铺平均面积达到60平方米左右，每层均设有休闲区，环境宽敞轻松，布局合理有序。工商、公安、国税、地税、质监部门在皮革城内设立常驻机构，工商银行、中国银行、建设银行定向入驻。
2、B座皮装·鞋业广场和C座皮草广场（二期）
二期工程位于现皮革城的西侧，总建筑面积为26万平方米，包括6.4万平方米的原辅料市场，
6.6万平方米的B座皮装·鞋业广场，7.1万平方米的C座皮草广场，以及28层的高档商务
酒店、精品展示厅、餐饮服务一条街、休闲广场等配套设施。
海宁中国皮革城原辅料市场是皮革城二期工程的重要组成部分，总建筑面积6.4万，商户236家，原辅料市场的建立为广大服装原料、服装辅料，是皮革原辅料经营者的交易平台。 B座皮装·鞋业广场位于二期工程东北角，紧邻皮革城A座，建筑面积6.6万平方米，现有300余家生产企业和经营户入驻。主要经营精品女装、男鞋、女鞋、运动鞋、休闲鞋、童鞋、拖鞋等各种鞋类。一些国际品牌如Clarks、莱尔斯丹（女鞋）、BELLE、思加图、爱步、沙弛等都已经入驻鞋业广场，并囊括中国领先的名牌皮鞋企业。
C座皮草广场总建筑面积7.1万平方米，入驻皮草企业400多家，与皮装鞋业广场以及皮革城休闲广场贯通相连。
海宁皮都锦江大酒店位于现皮革城南面，高28层，建筑面积4.5万平方米，是一个集商务办公、酒店、餐饮、休闲娱乐为一体的五星级的高档酒店。
3、品牌风尚中心（三期）
品牌风尚中心即三期工程，位于海宁中国皮革城二期市场南侧。项目总投资6亿元，占地面积为220亩，建筑面积逾20万方。
目前品牌风尚中心还被确立为“海宁皮革产业省级特色工业设计示范基地”。
4、D座裘皮广场（四期）
海宁中国皮革城四期工程包括高层商务办公楼区、裘皮服装专业市场区以及皮革博物馆区三大功能区块，位于海宁市海洲路北侧、海宁大道西侧，与皮革城
一、二期工程仅一路之隔。工程占地近75亩，总建筑面积约为12万平方米，总投资约3.4亿元，其中市场部分——裘皮广场约6.2万平方米，于2010年11月13日正式开业，主营各类精品裘皮服装。
其中高层综合楼位于地块西侧，由两幢23层高楼组成。其功能将包括皮革研发中心、会议、大型展示、商务和办公等。皮革博物馆为三层建筑，是衔接两幢高层塔楼的桥梁。建筑面积为2850平方米。
5、E座女装馆和F座品牌旗舰店广场（五期）
海宁中国皮革城五期工程位于海洲路北侧、环西一路东、沙泾港西侧，总建筑面积约为18万平方米，包括两幢26层的酒店公寓以及7层的商业中心，酒店公寓与商业中心由连廊互通。E座女装馆和F座品牌旗舰店广场于2011年6月21日举行奠基仪式， 2012年9月26日建成开业。
6、海宁中国皮革城出口加工区
2002年，为进一步加快皮革企业的集聚和提升，海宁中国皮革城投资设立了皮革出口加工园区，位于海宁市皮都路，总规划面积386亩，总建筑面积约26.5万平方米，其中标准厂房面积为23.4万平方米，员工公寓面积为2.26万平方米，综合服务楼及相关配套设施面积为8004平方米,容积率为0.91。工程建设于2002年12月份开工，分五期开发建设，至2007年4月全部建成并投入使用。出口加工区是一个集生产加工、设计开发、产品展示、外贸服务等功能的工业园，入区企业突出出口商品的生产功能，主导产品为皮革服装及相关皮革制品。 连锁市场
海宁中国皮革城连锁市场建筑面积总和约110万平方米，目前设有辽宁省灯塔佟二堡海宁皮革城、江苏省沭阳海宁皮革城、河南省新乡海宁皮革城、四川省成都海宁皮革城、黑龙江省哈尔滨海宁皮革城、湖北省武汉海宁皮革城以及北京海宁皮革城。
1.辽宁佟二堡海宁皮革城
佟二堡海宁皮革城是大东北地区最大的皮革休闲购物中心。一期市场于2009年启动建设，总建筑总面积达17.3万平方米，包括15.7万平方米的四层交易大市场和1.6万平方米的商务酒店，市场部分于2010年9月28日正式开业。二期市场于2011年4月8日启动建设，2012年9月22日建成开业，总建筑面积约13万平方米，包括3万平方米的原辅料市场和10万平
方米的裘皮城。佟二堡海宁皮革城汇集国内外众多的知名品牌，涵盖皮具箱包、皮革服装和裘皮服装等相关产品。
2.江苏沭阳海宁皮革城
江苏沭阳海宁皮革城市场于2008年11月21日开业，是海宁中国皮革城全国连锁扩张的第一站，市场总建筑面积约5.2万平方米，由17层高层及6层裙楼组成。市场经营范围包括箱包、皮具、皮鞋、皮衣、皮草等等，入住品牌均是皮革行业的一线二线品牌，市场内的经营户90%以上来自海宁，形成了海宁皮革厂家直营的经营体系。
3.河南新乡海宁皮革城
河南新乡海宁皮革城是海宁中国皮革城投资控股，实施全国战略的第三大项目。市场总建筑面积约7.5万平方米，引进了一批国内外知名皮革品牌以及海宁、中原地区皮革制品优秀生产企业，市场于2011年10月开业运营。
4.四川成都海宁皮革城
四川成都海宁皮革城是海宁中国皮革城在西南地区的全资连锁市场。成都海宁皮革城项目总建筑面积达45万平方米，包括有大型皮革、裘皮服装、箱包展示交易中心、中国西部服装创意设计中心和流行趋势发布中心、品牌风尚街区、休闲娱乐餐饮、高档公寓等区块，其中市场部分于2012年9月28日开业运营。
5、武汉海宁皮革城
武汉海宁皮革城是海宁中国皮革城扩张的第五站，于2013年10月正式开业。该项目位于武汉是主干道龙阳大道和四新大道交叉口，是国内首座“地铁站台上的皮革城”。总建筑面积达21万平方米，产品涵盖皮具箱包、皮革服装和裘皮服装等相关产品。
6.哈尔滨海宁皮革城（在建）
哈尔滨·海宁皮革城于2013年5月28日隆重奠基，位于哈尔滨市道里区内，机场路与三环路交汇处，项目占地200亩，总建筑面积达31万平方米，总投资约10亿元，预计2014年下半年建成开业。初步规划建设18万平方米的皮革专业市场和8万多平方米的商务楼。
7.北京海宁皮革城（待建）
目前项目正在前期手续审批中，拟建设66万平方米物业，其中20-30万平方将用于北京海宁皮革城及配套经营，总投资约30亿元，项目预计2013年开工建设。
所获荣誉
海宁中国皮革城先后荣获“全国文明市场”、“浙江省重点市场”、“浙江省百城万店无假货示范市场”、“中国十强文明市场”等荣誉称号，2005年10月被评为浙江省“五星级文明规范市场”，2007年2月成为国家AAAA级旅游景区。2009年皮革城被评为浙商行业龙头市场,同时入选央视”60年60品牌”。2011年1月，董事长任有法也获得了2010年度风云浙商荣誉称号。20
12、2013年，“海宁皮城”连续两年荣获“中国中小板上市公司价值五十强”。2013年，董事长任法入福布斯“2013中国最佳CEO”榜单，成为中国专业市场唯一上榜企业家。
第15篇：海宁中学家长学校章程
海宁中学家长学校章程
第一章 总 则
一、家长学校的宗旨
在校长室指导下由学校政教处、家长委员会和学生家长参加的加强学校对家庭教育指导以促进学习型家庭创建的社会组织，是为学生家长学习家庭教育、心理理论与方法，促进家校之间、家长之间良性互动的成人业余学校。
二、家长学校的指导思想
贯彻落实《教师法》，以中共中央国务院《关于深化教育改革的决定》为依据，遵循青少年身心发展规律，开展科学、系统的家庭教育辅导，向家长普及家庭教育基础知识，传授家庭教育经验，帮助家长逐步树立素质教育观念，逐步提高家长的家庭教育水平，优化家庭环境，构建学习型家庭。
三、家长学校的基本任务
1、宣传党和国家的教育方针、政策、法规。
2、系统介绍学校的发展历史和规划、办学理念和特色、学校规章制度等。
3、比较系统地介绍家庭教育的科学知识，引导家长以科学的教育方法教育孩子，努力创设良好的家庭教育氛围，创建学习型家庭。
4、构建家校之间、家长之间的良性互动机制，沟通家长与学校的联系，促进青少年学生全面和谐发展，推进家庭和社区的社会主义精神文明建设。
第二章
组织领导和管理制度
一、家长学校设校长1名、副校长2名、正副教务主任3名，班主任若干名。
1、家长学校校长由学校分管德育工作的校长担任。
2、常务副校长由政教处主任担任，另一名副校长由家长委员会主任担任。
3、正副教务主任分别由政教副主任和家长委员会副主任担任。
4、各年级的班主任担任家长学校相应班级的班主任。
二、教员由校长聘任，聘任有关领导、专家及在教育方面有特色的家长担任兼职教师。
三、每期教育对象为起始年级学生家长，并保持相对稳定性。其他年级根据自身特点、阶段任务和特殊需要可开设专题教育班。
第三章 教
学
一、教学内容：根据家庭教育指导大纲、学校教育目标和德育工作计划，制定家长学校的教学计划。
二、教学原则
1、针对性原则：教学中针对家长角色心理、文化程度、家庭教育环境、孩子身心特点选择教学内容和方法。
2、实践性原则：教学活动中，要强调理论联系实际，生动形象地进行指导。
3、超前性原则：教育指导要略超前于孩子的发展水平。
4、综合性原则：家长学校的教学要把集体讲授与其他家庭教育指导形式有机结合起来，探索有效的家长学校办学模式。
三、教学形式
1、讲座形式或集体授课的形式。
2、教师、家长座谈讨论。
3、家长开放日活动。
4、随机咨询指导。
5、大型咨询活动。
6、家访指导。
四、教学内容
1、《学校概况和办学理念》：（1）学校的发展历史；（2）学校的现状和特色；（3）学校的发展规划；（4）办学目标和规章制度。
2、《家长与班主任良性互动》：（1）良性互动的内涵和重要性；（2）良性互动的模式和策略。
3、《当今为人父母》：（1）家庭教育对孩子成长的重要作用；（2）树立正确的家庭教育观念；（3）创设良好的家庭环境；（4）学习科学的家庭教育方法。
4、《学习型家庭与孩子的健康成长》：（1）学习型家庭的渊源；（2）学习型家庭的基本因素；（3）学习型家庭对孩子健康成长的重要性；（4）怎样创建学习型家庭。
5、《帮助孩子尽快适应中学生活》：（1）初中与高中学习生活之比较；（2）初、高中学习生活的特点及适应；（3）家长指导孩子适应新的学习环境的策略；（4）初、高中新生不适应症的常见表现及对策。
6、《指导孩子有效地学习》（1）如何进行家庭辅导；（2）指导孩子制订和落实科学的学习计划；（3）培养孩子良好的学习习惯和方法；（4）怎样培养孩子顽强刻苦的学习意志。
7、《学会生活，学会做人》：（1）教育孩子诚实守信；（2）正确面对孩子的错误；（3）孩子良好的行为规范的培养；（4）教会孩子生活自理，培养勤劳俭朴的习惯；（5）让孩子在挫折中奋起；（6）培养孩子的责任心与同情心；（7）与子女有效的心理沟通
8、《中学生心理特点及青春期教育》：（1）中学生心理特点分析；（2）青春期的行为特征分析；（3）正确引导孩子的异性交往和青春恋；（4）家庭中的青春期教育。
9、《孩子的交往与社会活动》：（1）人际交往是孩子健康成长的需要；（2）指导孩子正确接收、处理、比较各种社会信息；（3）正确引导孩子的择友与交往；（4）让孩子在社会实践活动中茁壮成长。
10、《运用法律保护青少年健康成长》：（1）了解青少年保护的法律和法规，履行监护人的义务；（2）家庭保护是父母应该履行的法律义务；（3）维护青少年家庭中的合法权益；（4）教会孩子自我保护，做遵纪守法维护社会公德的好公民。
11、《家长教育的成功案例和经验分享》
12、《为孩子升学、择业当好参谋》：（1）及时了解孩子的思想动态，做好心理疏导；（2）帮助毕业班的孩子选择好自己的志愿；（3）个人志趣和国家需要；（4）理想的实现需要艰苦的努力。
第四章 考核与评估
一、每期（原则上一学年为一期）家长学校结束前根据开课的内容应进行一次考核（以笔试或小结形式），根据出勤情况和考核结果发放合格证书。考核不及格或缺席三次以上者，不得发给合格证书。
二、每期家长学校评选出荣誉家长（每班1-2名）予以表彰。
三、每期期末，由教务处对教学情况及教学效果进行总结。
第16篇：海宁小学党风廉政建设工作总结
2009年海宁小学党风廉政建设工作总结
本学期，我校按照市教育局关于加强党风廉政建设的有关文件精神，积极开展党风廉政建设各项工作，推进责任制的落实，通过理念学习制度建设，开展教育活动，为教职工服务等形式，有力推动校领导班子的廉政建设，使学校的各项工作迈上一个新台阶，取得了明显的成效。现总结汇报如下：
一、提高认识，加强领导
勤政廉政是端正党风、政风、行风的重要前提，是学校建设和发展的重要保障。为了加强对党风廉政建设工作的领导，确保我校党风廉政建设各项工作任务落到实处，我校成立了以党支部书记为组长，校长、副校长为副组长，党小组组长、中层主要领导为成员的学校党风廉政建设领导小组，对我校的党风廉政工作全面负责，周密计划，统一部署，分工负责，明确责任，层层落实，确保机构、人员、责任、措施四落实，保证党风廉政建设工作顺利开展。
学校党风廉政建设工作我们提出的目标是：整体工作上台阶，重点工作创特色，难点工作抓突破，基础工作求规范，为了实现这一目标，我们坚持“三手抓”：一手抓学习教育。我校坚持每周星期二下午全体党员集体学习上党课，星期四下午全体教职工政治学习，学习党章，学习党的方针政策，学习师德修养，并把勤政廉政作为学习重要内容，还举行了师德报告会，组织党员干部观看反腐倡廉图片展和影视片，提高学习效果，增加勤政廉政的自觉性。一手抓制度建设。我们先后制定了《学校党员、领导班子廉政建设“六要”规定》、《海宁小学党风廉政建设制度》，从办学行为，师德师风、廉洁从政等方面对党员、领导班子成员以及教师提出了具体的规范要求，以制度管理促进各项措施落到实处。一手抓督查。学校党风廉政建设领导小组经常督查各项制度执行情况和各项措施落实情况，保证学校党风廉政建设工作计划的全面实施。
二、明确分工、建立责任制
建立党风廉政建设责任制，是从制度上确保党风廉政建设各项措施贯彻实施的有效措施，是落实反腐各项任务的根本机制，是学校持续和谐发展的需要。为此，我校根据各级有关党风廉政建设的规定和学校的实际，制定了《海宁小学党风廉政建设责任制责任分工》，把落实党风廉政建设责任制，健全党员领导干部从政行为准则、开好中层副职以上领导干部和党员廉洁自律专题民主生活会、贯彻执行领导干部个人重大事项报告制度等项工作细化责任，分工到人，明确了“三个负责制”：第
一、分级负责制，按照“一级抓一级”的原则，健全了分级负责一级管一级的负责体系；第
二、分线负责制，按照“条块结合”原则，进一步明确领导干部抓好党风廉政建设责任制，规定在党和行政实行“管人、管事、管物、管党风廉政建设”的一岗双责制度；第
三、目标责任制，把全校党风廉政建设和反腐败工作目标分解到各部门和责任人，签订责任书，严格要求中层以上干部执行党风廉政建设责任制，坚持以身作则，带头廉洁，敢抓敢管，竭忠尽职，敢于担负起分管范围内的反腐倡廉工作的职责。
三、采取措施，落实责任制
为在全校形成上下一致，协调联动，齐抓共管的格局，保证党风廉政建设各项责任制的顺利实施，我校除了加强党风廉政宣传教育和社会主义荣辱观教育，努力增强党性观念和思想政治觉悟外，我校还以学校行政例会、民主生活会、教代会、向社会承诺、校务公开、招投标、征求群众意见等为抓手，采取有力措施，强化党风廉政建设责任制的落实，我们采取的措施主要有：一是坚持每周星期一学校行政例会制度，凡校务决策、一周大事和各项工作开展情况都要求在行政例会上讨论、通报和反馈；二是坚持每周星期二下午召开民主生活会；三是认真做好校务公开工作，凡涉及校务决策、学生管理、学籍管理、教工福利、工程建设、物资采购、学生奖惩等项内容，都全面并及时公开，接受群众的监督；四是坚持按上级要求认真做好工程投招标和大宗物品政府采购工作，从源头上拒绝腐败；五是招生实行集体负责制，每一个服务片区的新生资格都交由四位以上学校中层以上行政领导集体审核，杜绝招生中的不正之风。六是学校选拔任用干部广泛征求群众的意见，组织全体教职工进行民主评议，学校在职领导干部每年接受广大教职工民主测评一次。教师职称评聘、年度考核实行量化评分，由教师自评、考评组复评和公示监督，无异议后公布结果，有效地杜绝人情关系等对学校人事工作的干扰，真正做到公开、公平、公正；七是组织教师签订师德师风建设承诺书，学校还通过印发告家长书向全社会承诺，并敬请社会各界和全体学生家长对我校的办学行为、教师的师德师风进行全面监督，运用监督的手段约束学校领导和教师的行为，起到较好的效果；八是每学年召开一次教代会，审议和讨论学校制订或修订的规章制度和学校重大决策，民主测评学校领导干部，真正发挥教工会组织参政议政、民主监督的职能，推进学校党风廉政建设上新台阶；九是校工会组织建立学校财务稽查小组，每学年至少对学校财务稽查一次，避免学校固定资产不必要的流失，确保学校有限资金的合理使用。
党风廉政建设责任制的落实，有效地促进了我校党风廉政建设和反腐倡廉工作。本学年，我校没有发生一起违反党风廉政建设案例，干部职工精神面貌好，干部清正廉洁，教职工爱岗敬业，学校科学发展、和谐发展、人文发展，学校办学质量又有新的提升，社会满意度高。
海宁小学 2009年12月
第17篇：海宁小学党风廉政建设工作总结
2009年柯坪县第二小学党风廉政建设
工作总结
我校按照教育局关于加强党风廉政建设的有关文件精神，积极开展党风廉政建设各项工作，推进责任制的落实，通过理念学习制度建设，开展教育活动，为教职工服务等形式，有力推动校领导班子的廉政建设，使学校的各项工作迈上一个新台阶，取得了明显的成效。现总结汇报如下：
一、提高认识，加强领导
勤政廉政是端正党风、政风、行风的重要前提，是学校建设和发展的重要保障。为了加强对党风廉政建设工作的领导，确保我校党风廉政建设各项工作任务落到实处，我校成立了以党支部书记为组长，校长为副组长，党小组组长、中层主要领导为成员的学校党风廉政建设领导小组，对我校的党风廉政工作全面负责，周密计划，统一部署，分工负责，明确责任，层层落实，确保机构、人员、责任、措施四落实，保证党风廉政建设工作顺利开展。
学校党风廉政建设工作我们提出的目标是：整体工作上台阶，重点工作创特色，难点工作抓突破，基础工作求规范，为了实现这一目标，我们坚持“三手抓”：一手抓学习教育。我校坚持每周星期二下午全体党员集体学习上党课，星期三下午全体教职工政治学习，学习党章，学习党的方针政策，学习师德修养，并把勤政廉政作为学习重要内容，还举行了师德报告会，组织党员干部观看反腐倡廉图片展和影视片，提高学习效果，增加勤政廉政的自觉性。一手抓制度建设。我们先后制定了《学校党员、领
导班子廉政建设“六要”规定》、《柯坪县第二小学党风廉政建设制度》，从办学行为，师德师风、廉洁从政等方面对党员、领导班子成员以及教师提出了具体的规范要求，以制度管理促进各项措施落到实处。一手抓督查。学校党风廉政建设领导小组经常督查各项制度执行情况和各项措施落实情况，保证学校党风廉政建设工作计划的全面实施。
二、明确分工、建立责任制
建立党风廉政建设责任制，是从制度上确保党风廉政建设各项措施贯彻实施的有效措施，是落实反腐各项任务的根本机制，是学校持续和谐发展的需要。为此，我校根据各级有关党风廉政建设的规定和学校的实际，制定了《柯坪县第二小学党风廉政建设责任制责任分工》，把落实党风廉政建设责任制，健全党员领导干部从政行为准则、开好中层副职以上领导干部和党员廉洁自律专题民主生活会、贯彻执行领导干部个人重大事项报告制度等项工作细化责任，分工到人，明确了“三个负责制”：第
一、分级负责制，按照“一级抓一级”的原则，健全了分级负责一级管一级的负责体系；第
二、分线负责制，按照“条块结合”原则，进一步明确领导干部抓好党风廉政建设责任制，规定在党和行政实行“管人、管事、管物、管党风廉政建设”的一岗双责制度；第
三、目标责任制，把全校党风廉政建设和反腐败工作目标分解到各部门和责任人，签订责任书，严格要求中层以上干部执行党风廉政建设责任制，坚持以身作则，带头廉洁，敢抓敢管，竭忠尽职，敢于担负起分管范围内的反腐倡廉工作的职责。
三、采取措施，落实责任制
为在全校形成上下一致，协调联动，齐抓共管的格局，保证党风廉政
建设各项责任制的顺利实施，我校除了加强党风廉政宣传教育和社会主义荣辱观教育，努力增强党性观念和思想政治觉悟外，我校还以学校行政例会、民主生活会、教代会、向社会承诺、校务公开、招投标、征求群众意见等为抓手，采取有力措施，强化党风廉政建设责任制的落实，我们采取的措施主要有：一是坚持每周星期一学校行政例会制度，凡校务决策、一周大事和各项工作开展情况都要求在行政例会上讨论、通报和反馈；二是坚持每周星期二下午召开民主生活会；三是认真做好校务公开工作，凡涉及校务决策、学生管理、学籍管理、教工福利、工程建设、物资采购、学生奖惩等项内容，都全面并及时公开，接受群众的监督；四是坚持按上级要求认真做好工程投招标和大宗物品政府采购工作，从源头上拒绝腐败；五是招生实行集体负责制，每一个服务片区的新生资格都交由四位以上学校中层以上行政领导集体审核，杜绝招生中的不正之风。六是学校选拔任用干部广泛征求群众的意见，组织全体教职工进行民主评议，学校在职领导干部每年接受广大教职工民主测评一次。教师职称评聘、年度考核实行量化评分，由教师自评、考评组复评和公示监督，无异议后公布结果，有效地杜绝人情关系等对学校人事工作的干扰，真正做到公开、公平、公正；七是组织教师签订师德师风建设承诺书，学校还通过印发告家长书向全社会承诺，并敬请社会各界和全体学生家长对我校的办学行为、教师的师德师风进行全面监督，运用监督的手段约束学校领导和教师的行为，起到较好的效果；八是每学年召开一次教代会，审议和讨论学校制订或修订的规章制度和学校重大决策，民主测评学校领导干部，真正发挥教工会组织参政议政、民主监督的职能，推进学校党风廉政建设上新台阶；九是校工会
组织建立学校财务稽查小组，每学年至少对学校财务稽查一次，避免学校固定资产不必要的流失，确保学校有限资金的合理使用。
党风廉政建设责任制的落实，有效地促进了我校党风廉政建设和反腐倡廉工作。本学年，我校没有发生一起违反党风廉政建设案例，干部职工精神面貌好，干部清正廉洁，教职工爱岗敬业，学校科学发展、和谐发展、人文发展，学校办学质量又有新的提升，社会满意度高。
柯坪县第二小学
2009年12月
第18篇：海宁人力资源管理师资料
海宁人力资源管理师报名（海宁人力资源管理师培训）
一、证书性质
证书名称：中华人民共和国职业资格证书
发证机构：中华人民共和国人力资源和社会保障部
助理人力资源管理师/人力资源管理师为国家职业资格证书三级/二级，证书全国通用，上网可查，终身有效，它是表明具有从事人力资源管理岗位所必备学识和技能的证明；是劳动者求职、任职的资格凭证，是用人单位招聘，录用劳动者的主要依据。
二、鉴定内容
人力资源管理基础知识、职业道德基本守则和行业的有关法律常识；人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、考核与评价、薪酬福利制度、劳动关系管理的相关知识与技能。
三、鉴定方式
分理论考试和技能操作考核，考试采用闭卷笔试方式，另人力资源管理师需参加论文答辩。理论知识考试与技能考核均采用百分制，60分及以上为合格成绩，可领取相应级别职业资格证书。考试未通过者，可参加补考，通过成绩一年之内有效。
四、培训内容
人力资源管理基础（劳动经济学、劳动法、现代企业管理、管理心理与组织行为、人力资源开发与管理）、人力资源管理技能学（人力资源管理规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等）、劳动法学（基本法则、劳动合同与集体合同、工资、劳动保护、社会保险、劳动争议处理等），考前重点串讲、模拟考试与练习、统考应试指导。
五、报名要求（以下条件满足其一）
人力资源管理师报名条件：
1、硕士学历+3年本职业工作经验证明
2、本科学历+5年本职业工作经验证明
3、取得助理人力资源资格+3年工作经验证明
助理人力资源管理师报名条件：
1、本科学历+1年本职业工作经验证明
2、大专学历+3年本职业工作经验证明
3、高中、中专学历+6年本职业工作经验证明
第19篇：成都心得 郝海宁
转变观念 立足实际 纠正偏差 打造全新的教育教学模式
______________
成都培训学习心得体会
合水一中 郝海宁
2017年4月10日-4月12日,我有幸赴成都参观学习.期间,在北京师范大学成都实验中学，聆听了乔荣凝专家的有关学思课堂的讲座，听课、观课、观看学生大课间活动、跟学校领导及部分教师座谈交流研讨、参观校园等活动,还参观了成都树德中学,感触颇多,现将本人所学心得总结如下：
一、紧跟时代步伐,采用全新教学理念和教学思想
北京师范大学成都实验中学和树德中都有既与时俱进又符合学校自身发展的办学理念。成都高新实验中学的办学理念是：尊重个性，和谐发展，以教师发展为本，以学生发展为本。虽为一所民办中学，学校在务实中追求高效、在创新中体验成功，培养具有中国传统美德、世界超前眼光、全球生存能力的一代新人。树德中学的办学理念是：树德广才，双主体全面和谐发展。最大限度地培养孩子发现的勇气、发现的眼光和发现的能力，让“发现”成为孩子一生的底色和亮色。
二、强大的师资配置是学校发展的根本保证
无论是成都实验中学还是树德中学教学设施都堪称一流,教室同时配有投影仪和液晶书写显示器方便教学,楼道框裱字画和名人箴言,校园全部硬化,操场塑胶跑道,仿古式的建筑风格展现出人文风格和文化的厚重.教学，是实施“课程标准”的主渠道；课堂，是实施“课程标准”的主阵地。但都需要专业化的教师队伍做为支撑。75岁乔老严谨的治学态度和“活到老，学到老”的教学理念值得我们学习借鉴，这种老一辈教育者的情怀和风骨让我感动。
北京师范大学成都实验中学现有省特级教师3人，市级特级教师1人，省市级学科带头人3人、省级骨干教师后备人选、市优秀教师、市优秀青年教师、市骨干教师和市骨干教师后备人选共23人。
以“师大支撑、学校搭台、专家帮带、科研助推、团队打造、个人努力”作为造就名师的新模式，实现专家助校、培养名师、造就名生、创建名校的发展之路。在实践新课程的实践中，学校提倡新、老教师站在同一起跑线上，通过“老带新、新促老”实现新老教师共同跨越，共同成长。
三、课堂教学观摩感触以及今后教学改进方向
三天的培训学习，听课五节，足以以点带面,课堂教学给我的总体感受是：课堂氛围轻松活跃，学生思维发散良好、自主学习能力强，师生关系和谐融洽。教师不管在上基础型课程、拓展型课程，还是研究型课程，都应让学生畅所欲言，各抒己见。极力体现了学生的主体地位。所以在以后的教育
课堂上要保证学生放言无忌，一定要清除教师与学生之间的心理距离，教师与学生要象朋友一样，学生看到老师不应该有压力，说错了什么也不应该有顾忌，始终保证学生思维的发散和对问题的自主思考。教师要学会倾听学生、尊重学生、包容学生。静待花开，要关注发现他们的亮点。教师最好能走下讲台，走到同学们中间去，以消除学生心理上的紧张情绪。创造一种人人都能积极参与的学习氛围，不要让学生有压抑感，一直只是被动的接受知识，要鼓励学生通过自学与辩论，阐明自己的观点。
学化学课本是最好的参考书,要有应用意识，善于把知识应用到实际中去。要在知识的各种应用中，学会对具体问题进行具体分析，培养自己运用知识分析解决实际问题的能力。化学学科的特点就是一个中心（实验），两个基本点（理解和记忆）。
面对现象和插图学会思考,小技巧，大用场，关键是要有发现的眼睛，周围处处是化学。
学习化学要理好应试价值和生活价值的关系;智力倾向和未来发展的关系;初中物理和高中物理的关系;课本和课外书的关系;操作体验和纸上谈兵的关系;记忆和理解的关系;做题的质和做题的量的关系;考试分数和学习态度的关系;
学习方法的实现：计划+坚持。人尽其才，物尽其用。学生要发现问题、提出问题、实施探究活动,后经教师的引导和学生的观察，继而进行探究性学习。以问题为中心组织教学，就是在课堂教学中设计以问题为中心，根据教学目标的要求，采用分解和铺垫的方法，设计一系列层次性、趣味性、阶梯性的问题从而启迪学生思维，进而逐渐养成自主学习的习惯，并在实践中不断优化自主学习的方法，提高自主学习能力。
成都实验中学和树德中学生源一流,面对不同的教学对象,切忌照抄照搬.
四、减少作业数量，选择性自主练习、讲解习题,逐步杜绝抄作业现象，提高质量 因我校生源质量较差，学生基础知识薄弱，抄作业现象十分严重，导致教学效率十分低下。因此在今后的课堂教学和晚自习辅导中，教师适当选择不同难易梯度的习题，分层布置。
“教无定法”，教书育人是一项复杂神圣而永恒的工作，教师要不断学习创新，适应时代的变化。不管是校内培训，还是“走出去、请进来”培训，都要结合实际,紧紧围绕学生认知规律和学业水平采用相应的教学方法.考察学习的重要收获是开眼界,长见识.由于校与校之间实际情况不同,特别是生源差别大,只能借鉴,不能照搬.相信在不久的将来,随着教学设施的逐步完善,教师队伍水平整体提升,生源质量的明显改观,我校会名列全市强校之列.
2017年4月17日
第20篇：海宁小学校长办公室工作总结
海宁小学校长办公室工作总结
（2008-2009第一学期）
办公室承担着学校宣传、信息传达、会议安排、日常接待、资料归整等工作任务，零零碎碎，事务繁杂，既要对上级领导和校领导负责，又要和校内各部门密切合作，还要与应与广大教师保持紧密联系和沟通。本学期，学校办公室在校长室的领导下，在校各部门大力支持配合下，发挥了应有的参谋、组织、协调和服务职能，比较圆满地完成了校领导交给的各项任务。
一、思想上自觉服从校领导的安排，深刻领会校领导的意图和要求，把配合、协助校领导工作作为自己的主体意识，形成了团结、和谐的关系。对校领导交办的各项工作任务积极、主动、创造性地开展并完成，遇到问题及时向校领导请示、汇报，尽力将自己的工作做到位，让大家放心、称心。
二、行动上勤奋务实，以身作则，当好助手，做好参谋。学校办公室总是站在学校发展的角度和总体利益的高度看问题、出主意，为校长出谋划策，尽量提出富有建设性、实效性的见解。发挥了承上启下的桥梁作用，及时把学校的意见、要求布置贯彻下去；同时又做一个有心人，及时了解全体教师的思想动态，把同志们的意见和要求反馈上来，做到信息畅通，以自己认真、塌实的工作作风来凝聚人、带动人。
具体工作如下：
1、本学期，学校办公室组织起草或参与起草各类计划、总结、报告等重要文件20多个。开学初，征得广大教师们的意见和建议，根据学校各部门工作安排，拟定了学校工作计划；学期结束，根据学校工作开展情况，收集和汇总学校各部门工作小结，形成学校学期工作总结，并要及时上报区教育局。
2、为保障学生在校活动安全，维护学校良好的教学秩序和教学环境，每学期开学都征得老师们意见，周密安排教师护导。及时印发、填写和装订校务日记和教师签到表。本学期，因为职责明确，监督到位，护导教师认真负责，校园内一直保持了良好的教学秩序和环境卫生，无一例学生安全事故发生。
3、参加学校行政办公会和教师例会，认真听取和记录了会议内容，理清了学校每周工作要点，并及时发布学校公告栏，让各位老师对照学校每周工作要点仔细安排和实施各自的教育教学事务。
4、完成了学校各级文件的收发、登记和传达工作，以及繁杂的打印维护和材料供给事务，保证了学校各项活动的顺利开展。
5、认真做好了省市两级卫生检查、市四五普法检查、市区教育教学研讨、校六一庆祝会等接待工作，并及时拍照洗印存档。成立了“海宁小学阳光文学社”、开展了庆六一师生书法作品展，同时对学校的多项活动写成了信息报道，在区教育局网络上对社会发布，提高了学校办学声誉。
6、协助学校教导处、大队部、工会等部门做好了各项工作等。
总之，学校办公室是一个综合协调部门，工作繁杂、琐碎，很多工作不可预测，也难以量化。今后，我将以更加激昂的工作热情和更为优质的服务，使办公室工作真正实现规范、有序、高效，更好地发挥协调与服务职能，为海小的发展多出一份力！
海宁小学办公室2009年1月10日
