《花香正浓》读后感
——小学数学新课程典型课例研究
张胭脂
近期，我阅读了海燕出版社出版，由刘富森老师主编的《小学数学新课程典型课例研究》一书。我为什么读这本书呢？因为今年担任了低年级的段长，我想对数学有些研究好指导我的工作。
这本著作是刘富森老师在开展“教师教学、研究、专业发展一体化探索”中的研究成果，也是作者研究课堂教学的系列丛书中的一本。刘富森老师的这本书，是对新课程背景下小学数学教学实践的新探索，也是对小学数学评课的理论和实践操作方法的总结与创新。全书共分五个章节：第一章—概念教学，讲了数学教学的的意义、作用；第二章—计算教学，清楚地介绍了数学中的加减法和口算乘法的教学；第三章—复习课教学，这一章，刘老师把复习课应遵循的原则，应注意的问题和上课的方法、过程都写得那样的全面；第四章—问题解决教学，这一章告诉了我们一定要学会来解决数学教学中的问题；最后一章，是新课程小学数学课堂教学的评价实践，把新课程的每一个领域（包括数与代数，空间与图形，统计与概率，实践与综合应用）都进行典型的课例介绍和评析。书中对于每一个理念的产生、操作、实践与反思都有具体的一个过程与评析，给教师提供了一个很好的学习空间，在全面推进素质教育的今天，为我们如何掌握好一堂课，上好一堂课指明了方向，为我们搭建了一个促进教学学习、交流、发展的平台，使我们真正走上专业化发展之路，真是受益匪浅！
我想，我们要努力去做的应该是对我们过去的讲课做一个透析，做一个它背后的课堂教学评价观的透析，同时还要搞清楚现在我们的上课观是什么，我们是否可以说得清楚为什么要改变过去的课堂，而用现在的评价标准上课。这一些我想都可以从这本书中得到启发，正如刘老师在书中所述，新课程背景下的小学数学课堂应该是：简洁的、扎实的、真实地、有效的。关于这一点，说起来好像很容易，真正做到却很难，这就需要我们每一位老师的创造力，要在一个不断追求创新的过程中，发展我们的专业水平，转变我们的教学观念，同时能够真正享受到教学给我们带来的欢乐和幸福。我相信，只要一路地走下去，定会有所收获！
