一路花香
教学目标：
1、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
3、了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。 教学重难点：
理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会其中的道理。 教学过程：
一、揭题导入。
1、板书：花，看到这个字你能想到哪些成语？（百花盛开、五彩缤纷、花团锦簇）（花真多呀，颜色真鲜艳啊，真美啊）
2、这节课，让我们一起学习一篇跟花有关的课文，完成板书：一路花香 谁来美美地读好它？能读得再美，再香一点吗？（老师不光闻到了香味，还看到了它的美呢）一起来美美地读一读。
二、检查预习。
1、通过预习，你知道课文讲了哪几个角色吗？板书：好水罐、破水罐、挑 水工。这是一则寓言故事，所以在这里破水罐和好水罐也是文中的一个角色。
2、这个水罐的罐是什么旁？（缶字旁）缶在这里有两种解释，出示解释，作为罐的部首，缶在这里该选哪种解释？水罐是一种器皿。
细心的同学在预习的时候肯定发现了，课文中还有一个字跟它长得很像，板书： “浇灌”，谁来读一读，看到这个字的偏旁你知道它是什么意思了？理解了这两个字的意思相信同学们在今后写的时候就不会出错了。
3、那好水罐、破水罐和挑水工之间发生了一个什么故事呢？请同学们把书打开，自由读课文。出示要求，明确要求。
三、初读课文
1、出示要求：
1、注意文中的生字词。
2、思考：好水罐、破水罐和挑水工之间发生了一个什么故事？
2、同学们读得可真认真， 老师这有三组词，请一位同学来读一读。 出示词语：
完好无损 满满地 目的地 裂缝 渗出 漏掉
撒花种 浇灌 欣赏
3、指名读、齐读，渗和漏这两个字都是---三点水，说明和水有关，在这里都是指水流了出来，漏字在写的时候要注意右半部分，上面是一个尸，下面加个雨，水就像小雨滴一样一点点流出。
4、想一想这三组词语分别与谁有关？
5、谁能用上其中的一组说一说与课文内容有关的话？（你真会读书，你说的很完整）
6、那你能用上这三组词语连起来说一段话吗？指名说
小结：真好，像这样抓住重点词语，连起来说一说与课文内容有关的话，也是概括课文主要内容的方法。
四、精读课文
（一）整体感知
刚同学们说到，这只有裂缝的水罐浇灌出了一路花香，它可真了不起！可是读了课文，我们知道它自己却不这么认为，它的情感在不断地发生着变化，请同学们默读课文
2、3两段，找出表示破水罐心情变化的词语。 （相机板书：惭愧 快乐 伤心）
（二）体会“十分惭愧”
1、“惭愧”这两个字也是课文中的生字，它们都是竖心旁，说明与心情有关。竖心旁加斩是惭，竖心旁加鬼是愧。惭愧是什么意思？它为什么惭愧？你能用“因为„„所以„„”说一说。
2、出示填空：因为破水罐 ，所以它感到十分惭愧。（你说到它的心里去了，你真是它的知音啊）
（因为自己的裂缝，自己做的比不上好水罐而惭愧；-----好水罐是什么样的？（总能、满满的，所以好水罐感到—很骄傲呢，板书：骄傲） 因为自己的裂缝使挑水工白费力气而惭愧；
因为自己的裂缝使挑水工得不到应有的回报而惭愧。）再读一读课文的第二小节，还因为什么而惭愧？
3、当破水罐感到十分惭愧的时候那只好的水罐却怎么样呢？（板书：骄傲）骄傲的近义词是什么？它因为什么而自豪呢？读一读课文第一小节，找一找。请你也用因为所以来说一说。
4、一个感到很骄傲，一个却十分惭愧，你能带着这两种不同的心情来读好这句话吗？指名读。 师：同学们，中国的汉字妙不可言，在这句话中，它只用了一个简简单单的“而”，就把两句那么长的句子连在了一起，前后的转折与对比更让我们感到破水罐满心的惭愧。谁再来读一读这句话？（在读后半句的时候，如果把声音在降低一点，你一定会有新的感受）
5、看到那只完好的水罐，总能圆满地完成任务，破水罐除了惭愧，还会怎样呢？（自卑）如果你是破水罐，你会自卑地想些什么？
6、是啊，跟完好的水罐比起来，破水罐怎能不感到自卑呢？日复一日，两年后的一天，破水罐终于忍不住内心的愧疚，向挑水工道歉，看，这就是破水罐和挑水工的第一次对话。 （1）（出示对话）请同桌分角色读一读，指名一组读。
（2）老师觉得如果能加上提示语，就能更好地表达出它们当时的心情了。同桌互相商量一下。 （3）生填空：
破水罐（惭愧、伤心地）说：“我想向你道歉。” 挑水工（奇怪地、亲切地）问：“为什么呢？”
破水罐（伤心地、满怀内疚地）答道：“过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。”
挑水工（意味深长）说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。”
7、想一想角色当时说话的心情，抓住提示语相信同学们会读得更好。（男女生分角色读）
小结：在今后的读书中，根据提示语，想想人物说话的心情，相信你一定会把对
话读得更好的！
（三）体会“一丝快乐”“仍然伤心”
1、破水罐一开始感到——十分惭愧，可后来又感到——一丝快乐，是什么让破水罐感到快乐的呢？（美好的景象）
2、出示那句话，齐读。
3、那到底是一种怎样的美景呢？我们也一起来看一看吧。 （1）出示图片
（2）你看到了什么？这些花都有哪些颜色呀？长什么样子的呢？还散发着浓郁的香味呢！
4、多美的花儿，姹紫嫣红，千姿百态。一朵朵，一簇簇地怒放着。如果是你看到这么美的景色，你的心情怎么样？
5、破水罐和你们一样被美丽吸引，它不禁有了那么一点快乐。但到了小路的尽头，它却仍然伤心，为什么呢？（因为又漏掉了一半水） 出示句子，指名读，齐读
6、是啊，美丽的鲜花带给破水罐的只是一丝快乐，那么短暂，因为它还在为自己的裂缝而自卑。于是，它再一次向挑水工道歉，这次它又会说些什么呢？ 看来，它还是没有明白挑水工让它注意路边鲜花的真正用意呢！
7、那挑水工的真正用意是什么呢？让我们一起来读一读挑水工的话。 （1）出示挑水工的话。
（2）读了挑水工的话，你知道了什么？（利用破水罐来浇灌了一路花香，原来除了好水罐有作用之外，破水罐也有自己的长处呢！板书：各有长处）
8、听了挑水工的话，破水罐还会自卑吗？它会怎么想呢？ 你觉得它的心情还会发生什么变化？（开心、高兴、欣慰）
9、看来，挑水工利用它们各自的特点发挥了它们的长处，这真是一个怎样的挑水工？（聪明、睿智、聪慧、善于利用、善于观察）
小结：是啊，挑水工真聪明，他知人善用，恰到好处地利用了破水罐的裂缝，浇灌了一路鲜花，使这条路上充满了鸟语花香，给自己，给破水罐，给主人，更给所有从这条路上走过的人，带来了 —— 一路花香，带来美的享受。
10、课文学到这里，你懂得了什么道理？（残缺也是一种美，要看到自身的长处，不要只看到自身的缺点） 联系《我应该感到骄傲才对！》
五、总结
世界上每一件东西，每一个人都不是十全十美的，不要因为自己的缺点就感到惭愧，如果我们能够发扬自己的长处，又能够善待自己的不足，像挑水工那样聪明地利用自身的特点，并充分发挥作用。齐读课题，愿这一路花香带给我们的启示永远留在我们每一个人的心中。
板书：
一路花香
好水罐 骄傲
破水罐 惭愧 快乐 伤心 欣慰 挑水工 聪明
利用特点 发挥作用
