小学英语六年级试卷分析
一、试卷分析
(一)、试卷命题特点
试卷能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,依据课本,对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如重点单词的书写,形容词比较级的运用,以及语音的认知等),这些知识能为学生以后的学习打下坚实的基础。
(二)、试卷总体情况分析
试卷涉及笔试题一部分十大题,着重考查了学生的基础知识和基本技能,试题比较全面地检测学生对读、写综合知识掌握及实际运用能力。
主要考查学生的语言基础知识和基本技能,包括单词、词组、语法、阅读等方面的考查。现分述如下:
一、读单词分类:此部分主要考查学生对单词音标掌握的情况,从卷面上看学生做的还不错。
二,语音这部分学生掌握不好,因而需要加强。
三,五个元音有的同学还是不会,因而需要在教学中不断重复教学。
四、选择填空:涉及到口语练习,关键短语,介词的使用等,同时考查了学生对句子的整体认读能力,学生完成的很好。
五、从一栏中选出正确答语,内容都是书上平时的对话内容,部分学生做得很好,但也有很差的,原因是因为不能弄清楚句子的含义故不能准确找出答句。这也说明了学生学的快遗忘的也快,也是我们缺乏学习外语的语境的缘故。
六,写出单词的比较级大部分同学还可以,还是有少数同学不能理解。
七、连词成句:本题较为简单,都是重点句型,但学生完成的情况并不理想,句首字母不大写,句末无标点符号,而且单词书写错误较多,也说明了在学生眼中英语并没有被引起足够的重视。
八,按要求完成下列各题,学生不能准确把握。因而需要不断加强。
九、十,阅读短文,填选项:此题大部分同学做的不好,但也有及少数做的还行,既有审题不认真原因,也有对短文理解不正确的原因。
三、存在问题的原因:一,是学生背单词不扎实,不能正确拼写单词。二,是学生对以前学过的知识遗忘很多,分析和理解能力差。三,是学生缺乏学习英语的兴趣和主动性。
四、今后教学的建议和设想
1、要准确把握课程标准的理念,认真研读课程标准。加强基础知识——词汇和重点句型的听说读写训练,做到不仅能听其音,还要做到认其形。
2、要面向全体学生,鼓励他们大胆地使用英语,激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度。
3、组织生动活泼的课外活动,促进学生的英语学习。
4、进一步加强学生听,说,读,写能力的培养,加强阅读方法指导,加强学生学习习惯的培养。
5、认真做好后进生的辅导工作。
苗庄完小:李秀英