六年级英语试卷分析
（一）、听力部分。
听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。失分的主要原因是平时对听力知识练习较少，个别学生粗心，没有很好地领会题意。
（二）、笔试部分。
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能以及综合运用能力，包括句子的正确运用和写作能力的考查。共七大块内容，分别为：
一，英汉互译，第5小题失分较多。
二，选出不同类的一项，第5小题多数学生对单词理解的不透彻。
三.单项选择，做题情况较好。第2小题失分的学生较多,原因是单词记忆不牢固。四，共5道题，大部分的题目在平时得到了充分训练，除个别学生外，做的较好。第1小题失分较严重，there be句型也是学生的难点，一些学生仍然摆脱不了汉语的语序习惯，根据字面意思，逐字翻译。
五，问题有4点：1.马虎，不注意标点，个别单词抄错。2.语感不行。3.缺乏做此类题的方法。4.疑问句式和There be句型结构不熟悉。
六，情景会话，本题重点考察1-2单元句型的综合运用，有些学生能够掌握做题技巧，失分较少，有些学生失分较多。 七，有学生具备一定的写作能力，失分较少，有些学生失分较多。学生不认真审题，缺乏综合分析的能力。写作能力好的学生能够掌握基本句型，并表达出来，基本不出现大的语法错误。
改进措施：如何进一步加强小学英语教学，提高小学英语教学质量，是我们一直思考的问题，也是一直努力的方向，下阶段改进措施：
1、努力更新语言教学观念。为了更好地搞好教学，利用课余时间努力学习英语《新课标》中的教学理念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。
2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力，同时营造宽松愉快的学习氛围，提高学生学习的兴趣和积极性。在课堂教学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些技巧和灵活运用。同时，课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、歌曲、对话表演﹑说唱音乐等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。
3、狠抓基础，培养综合运用语言的能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，抓好学生的读写训练（及家庭作业的落实）以及单词过关。同时加大听力，阅读和情景会话的训练。
4．建立和谐的师生关系不忽视身边的每一个学生。
对学生要做到：细心，关注每个学生的进步及变化；有心，从心底里在乎他们；用心，用实际行动去教育感化他们；耐心，不急噪，不忽视。
