说明：
大学生孝道观调查报告
班级
团队号（团队在班级内的编号）
队长（队长名）
团队组成人员名称（队员们的名字。）
调查目的（写出此次调查是为了什么。）
数据分析（找出得分最高的前四项与最低的后四项，然后讨论出表现的大学生的优点与不足，体现出的孝道观是什么）
优化方案（对数据的分析后表现出的社会现象进行优化，即找出对策。）
活动流程：
1、流程是这样的: 8个人，选一个人为队长，统筹全局.
先将调查表复印100份或更多，
2、然后两人一组，拿到4个地方（大学生常去的地方），每组都得完成任务（即得让自己的调查表全部被大学生填完）
3、拿回学校评改，统计每个小题的平均得分，（
1、
2、23题不计分）（23题为优良中差题，评卷者斟酌）
找出得分最高的4个小题，和得分最低的4个小题，则那最高的4个表现了当代大学生的最普遍的孝道观念。那最低的4个则表现了当代大学生最不注重的孝道观念。
4、优化方案：“对于当代大学生好的方面，我们应当继续发扬，对天当代大学生不好的那方面，我们应找出这样的一些方案应对：大学思政教师应加大对大学生在那些没注重的孝道的那方面的教导与提醒。我们应在网络围脖上多多言论那些不受“注重的孝道行为”。我们还应在学校公共场合张贴有关孝道的标语。我们还应常做这类调查，增加大学生对孝道的重视。更希望学校官方多做关于孝道的活动。弘扬教道文化。”以此为中心写优化方案。
评分标准：
满分为100分，共有20个题计分，每小题满分是5分。若3个选项，则从优到差的得分分别为
5、
3、1。若4个选项，则从优到差的得分分别为
5、
4、
3、1。若多选题，则每个选项得1分，全选得满分。
《大学生孝道调查 2.doc》
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