2011年9月总裁月办公会议题发言稿
-----提高新员工工作技能，调动员工积极
性和工作热情，为员工创造良好的发展空间
作为部门副经理，结合我部门两位新员工三个月的培训经验，在此做以下汇报。
对于这些刚走出校园，进入单位的新人们，都如初生牛犊，在心态上往往有以下三个特点：
1、盲目积极，急于求成
刚从大学校门走出来的年轻人们，往往都会立下类似“努力工作，不怕困难，几年内成为工程师、经理”等等的豪言壮语，刚进入部门以后，都会有很高的积极性，且急于做一些重要性强，难度高的工作。
2、眼高手低，耐性不足
现在新人往往眼高手低，一进部门就想身居要职。作为部门领导，在对新员工的能力、经验没有充分了解的情况下，将重要工作分配给初出茅庐的大学生是不负责任的行为。如此导致新员工来到部门以后，重要工作做不到，烦杂小事不愿做，长则一个月，短则两周，会渐渐失去耐性，对公司失去信心，变得消沉，甚至会出现离职的情况。
3、经验贫乏，知识偏重理论
校园里学到的理论知识和实际工作严重脱轨，导致新员工对实际工作有陌生感，这也是现在毕业大学生普遍存在的现象。独立处理问题的经验比较欠缺，虽然参加了工作，但还没有完成从学生到社会人的角色转换。
考虑到以上特点，我在本部门两位新员工的工作和学习上做了以下安
排。
在工作方面，安排专门导师一对一的辅导，将一些专业性较强，稍有难度的工作安排给他们，同时由导师进行监督和指导，既解决了新员工渴望工作的心理，又能避免经验不足带来的错误，以此来提高员工的工作技能，调动员工积极性和工作热情，达到在工作中学习的目的。以我部门新员工为例，八月初测定加热炉热效率的一项工作，我经过充分考虑，将其安排给新员工小王和小崔，由他们与相关部门沟通联系，我对采样等重要步骤进行监督，从旁观察，加以指导，两位新人也比较努力，并圆满完成了这项工作。两位新人事后坦言，实际工作并没有想象中的简单，光有积极性是不够的，还要求专业知识扎实，有很好的沟通协调能力。而我也对这两位新员工的工作能力有了进一步的了解。
在学习方面，新员工的理论知识都比较扎实，因此只让他们对理论知识做简单的复习，更主要是去现场参观实践，坚持每天由导师带领新员工去现场参观，通过对设备运行的近距离观察，将理论知识和实际工作联系起来。
作为部门领导我会定期的与新员工进行谈话，及时了解他们的心态，工作中存在的困难，以及对部门的要求。
我们应该对初入职场的大学生多一点包容和耐心，多一些信任和欣赏，努力营造团结、和谐、快乐、向上的工作氛围，为员工创造良好的发展空间。同时要求刚进单位的新人必须从基层做起，一方面是让新人充分了解单位的运作情况，熟悉各项业务；另一方面也是为了考察新人，锻炼能力。
发言人签字：
年月日
