渠县职业中专学校教室空气质量调查报告
高一（1）班：蒲红、何兴军、邓渝川、王玥、孙晨
指导教师：陈德明、罗洪波
一、问题的提出
由于渠县属于亚热带湿润气候，年平均气温较高，目前我校班级状况是每间教室要容纳50-70名学生，在温度较高或刚上完体育课后，本来就已经很狭小的教室空气污浊得令人窒息，走进教室的那一瞬间也会让人觉得有一股怪味儿，感觉十分不舒服。我国第一部《室内空气质量标准》明确提出：“室内空气应无毒、无害、无异常嗅味”，显然，我们教室的空气质量有时是较差的。在同学们沉重的呼吸声中，我们感受到了生命的失衡，这引发了我们关注教室空气质量的想法。 2010年9月，我们高一（1）班蒲红、何兴军、邓渝川、王玥、孙晨组成教室空气质量调查小组，着手对这一问题进行调查研究。
二、分工
我们几位组员就这一调查研究进行了如下分工：
蒲红、何兴军------拟定调查问卷表
邓渝川、王玥------查阅资料
全体组员---------进行问卷调查
孙晨--------统计问卷
蒲红---------主笔完成调查报告，其他组员提出修改意见
三、研究方法：文献法调查法
四、查阅资料：
1.空气质量与人体健康
室内空气质量状况与人体的健康密切相关，大量的医学研究资料表明，作为空气主要污染物之一的细颗粒物浓度的上升与呼吸系统疾病、心血管系统疾病的发病率和死亡率密切相关，调查表明，现代人68%的疾病与室内空气污染有关。我国每年由室内空气污染引起的超额死亡数达11.1万人，超额门诊数达22万人次，超额急诊数可达430万人次。国家环境保护局的一项科研成果表明，室内空气的污染程度一般要比室外严重2-5倍，在特殊情况下可达100倍。
室内空气质量不仅影响人体的舒适和健康，而且对室内人员的工作、学习效率有显著影响。我国每年因室内空气质量造成的直接经济损失高达上百亿元。因此，室内空气污染被列为包括高血压、胆固醇过高、肥胖症在内的人类健康十大威胁之一。室内空气污染已被归为危害公共健康的5类环境因素之一。
2.室内空气污染和污染物
室内空气污染包括物理、化学和生物污染。来源分为室内和室外。
室内污染来源主要包括：日用消费品和化学用品的作用，建筑材料和个人活动。比如同学中有人使用涂改液、胶水；教室内各种装修材料释放的有机物；电脑、投影仪导致的电磁辐射；人体的呼出气、汗液等。室外污染来源主要有：室外空气中的各种污染物特别是汽车尾气。由于我校毗邻318国道，车流量很大，汽车尾气是一项主要的污染因素。
五、调查过程
2010年9月10日——21日，我们调查小组共发出180份调查问卷，收回169份。调查内容及统计结果如下：
1)你认为教室空气的环境感到如何?
A.很好 (5人)B.良好 (75人)
C.不好 (83人)D.无意见 (6人)
2）你觉得应该改善教室的通风吗？
A.一定要 (40人)B.一定不要 (4人)C.随便 (25人)D.无
3)你们教室散发什么味道?
A.汗臭 (124人)B.垃圾味 (17人)C.脚臭 (14人)
D.香味 (5人)E.其他 (37人)
4)你觉得一年中几月份的空气最不好?
A.1月(12人)B.2月(11人)C.3月(21人)D.4月(23人)
E.5月(55人)F.6月(122人)G.9月(23人)H.10月(17人)I.11月(13人)J.12月(13人)
5)你觉得教室哪里不通风?
有141人认为角落和教室中间等地方，另有28人则不作答。
6）你认为教室空气不好的原因是什么？
有146人选择的原因是：人多，天气热，空气不流通等，另外23人不作答。
7）在你觉得教室空气很糟糕时，应该怎样去做？
有148人选择开窗门，喷空气清新剂或到户外活动等，另21人则不作答。
8）教室的异味严不严重？
认为“严重”者有72人， 认为“一般”者有29人， 选择“不严重”者有44
人，认为“还好”者有16人， 不作答者有8人。
9）哪个时段教室空气最不好？
A.上午(48人)B.中午(37人)C..下午(98人)
还有27人不作答。
10）你认为哪个楼层空气流通不好？
A.一楼(17人)B.二楼(61人)C.三楼(42人)
D.四楼(35人)E.五楼(46人)还有24人不作答
11）你认为以下哪种天气对教室环境影响最严重？
A．大热天（129人）B.阴天 (12人)C.雨天 (13人)D.潮湿 (45人)
12) 你对改善空气环境有什么提议?
安空调者（75人次），增大窗口，加强通风（47人次），种植物（6人次） 其他（13人）
六．调查结果与改进意见
在回收的169份调查问卷中，有83位同学认为教室空气质量不好，而有75位同学认为教室空气质量良好。通过查阅资料得知，所谓质量，反映了满足人们要求的程度，如果人们对空气满意，就是高质量；反之，就是低质量。在调查中，认为空气质量不好的人超过认为良好的人，我们可以初步认定教室空气质量不高。
通过这次调查得知，许多同学认为，装空调是最好的方法，这与渠县夏季炎热的气候有很大关系，看得出，同学们都希望在一个凉爽的环境中学习。但是，我们考虑到装空调耗费的电能较多，而且，安装空调后的教室更不利于通风，空气质量很难通过这种方式得到改善。在目前看来，我们应该从以下几个方面着手改善教室空气质量。
1、保持教室通风，不要把窗户关得严严实实的，这是最经济最环保的做法。考虑到阳光问题，最好在教室外墙装上比较深色和面积较大的遮阳棚。
2、不要在教室内堆放垃圾，教室尽量不要放置垃圾筒，如果放置，应该及时清理或只放一些干的垃圾如纸屑，保持教室空气清新。
3、不要将有异味的东西带进教室，尽量减少改变教室空气的机会。
4、不应将食物带到教室去吃，这样教室也会留下不好的味道，空气也会被污染。
5、上体育课时，同学应自带毛巾，课后洗洗脸并把汗檫干再回教室，让身上的汗味减少。
6、注意个人卫生，调查中发现，教室里经常会闻到脚臭的气味，因此，培养良好的个人习惯，不仅利己，而且利人。
7、限制教室里的人数。
七.体会：
通过这次活动，我们学会了如何围绕一个主题收集和筛选资料，掌握了拟订调查问卷，并开展调查、统计分析的方法，还了解了很多关于空气质量与健康的知识，在今后的日子里，我们会继续关注这方面的知识，在可能的情况下展开深入研究。在这次调查过程中，我们得到了陈德明、罗洪波老师的悉心指导，也得到了许多同学的热心帮助，使我们在收获知识的同时，还感受到了实践的乐趣，在此，特别向给予我们很多帮助的老师和同学们致以由衷的感谢。
参考文献：《室内空气污染与防治》 白志鹏韩旸袭著革编化学
工业出版社
教师点评：从选题来看，几位高一的同学能从身边的问题入手，关注周边环境及自身健康，并付诸行动，显示了他们良好的的环境意识和健康意识，这是一个十分可喜的现象。令人高兴的是，在调查分析过程中，几位同学还表现出了良好的合作意识和沟通能力，这对于他们今后的学习和研究都是大有裨益的。
