素质教育工作总结2014.1 秋学期已经过去，在中心小学的领导下，我们主要做了一下工作。
（一）以教学为中心，努力提升质量
新学期伊始，我们以县教学工作会议为指针，结合实际，瞄准学年初目标，制定了一整套教学管理促质量提升措施，包括对代课老师的考核，质量目标定位，学科跟踪具体考核等。在细节上下功夫，狠抓周检，单元过关。通过量的积累，谋求质的突破，收到了实实在在效果。在镇期中质量考核中有三门学科居全镇第一(包括两所中心小学)，有14门学科居全镇村小第一，汉语拼音验收合格率、优秀率均达100%。期末检测成绩有4门学科居全镇第一，整体成绩稳居村小前列。
（二）以德治校，营造和谐育人氛围
以师德师风建设为契机，树立“爱校、敬业、爱生、奉献”的形象。校园里，大家心往一处想，劲往一处使，同志间和睦相处，团结协作。校务切实公开化，负责人处处率先垂范，学校里洋溢的是积极向上的热情，传递的是你追我赶上质量的正能量，校园里风清气正，在干群中有较高评价
（三）加强学期教育和后勤管理
1、以创建合格园为抓手，针对我镇幼教现状，进行了一些力所能及的规范管理。如幼儿在校时间，幼儿教师的考勤，以及幼儿教育质量及安全管理方面下了一定功夫和一些有益尝试。
2、由于远路老师多，中午90%的老师在校用膳，这就给我们带来
了一些压力。明确专人负责，蔬菜地的开辟管理解决了蔬菜自给，为老师提供方便，为教学提供了有效保障。
（四）强化安全管理，打造平安校园
“学校是我家，平安靠大家”从日常管理抓起，明确安全管理责任，通过签责任状，安全教育，抓措施落实等，一学期来师生无一安全事故发生。
新学期展望
（一）与时俱进谋求学科平衡发展
本学期通过期末质量分析发现，出现了薄弱学科，尤其是
一、三年级语文学科，虽是全镇性质量偏低，但是还是发现了一些问题。主要原因在于我们未能很好地把握语文学科考查的新动向，一定要改变以往只注重基础知识，忽视阅读和知识积累的倾向，与时俱进，只有在教研上多动脑筋，才能永远立于不败之地。
（二）规范办学行为，努力提升办学行为
抓住教育现代验收的契机，改善办学条件。同时通过中心小学对我校的规划投入细化我们规划的细节，努力谋求办学品位提升，努力打造亮丽校园。
