高三工作总结
2014的夏天来到之时，高考也捷报频传。经过全体高三师生的不懈努力，在学校的大力支持下。2011级的高考取得了辉煌的成绩。作为一个刚工作两年的教师，能够被学校和年级信任，委以24,28两个班英语教学的任务，我深感自己的责任和动力。在此，根据高考成绩对于高三工作进行总结。
24、28班都是文科班，前者为平行班，后者为重点班。在这次高考中，24班本科上线10人，超任务1.1人；28班本科上线37人，其中重点上线3人，本科上线人数超任务6.7人。两个班都以优异的成绩结束了高中三年的生活。就英语单科而言，两个班都基本完成任务，28班超任务完成。24班的两个踩线生全部上线，28班的三个踩线生上了两个。总的来说，这次高考两个班都考出了学生们的正常水平，也完成了任务目标，两个班总的下来完成率达到92.13%。
通过一年以来高三生活的磨练，总结出如下的工作经验。
一，多学，多听，多练。作为一个刚工作才第二年就教高三的老师，我有很多缺乏的地方，最主要方面就在高三教学经验上。幸好，高三英语组有很多教学经验极其丰富，教学成绩也很突出的老师。从高三一开始，我就向这些有经验的教师学习，不懂就问，不把自己不懂的带到课堂。也不胡乱给学生解释自己都不懂的问题。自己没课的时候就多去观摩学习其他老师的课堂，课后多向他们学习教学方法和指导学生的方法。这样，我逐渐克服了新教师对于高三的恐惧感并且很快适应了高三教师的角色。长期的坚持，使得我在教学经验上的不足得到很大的弥补。
二，关注考纲，抓基础，讲规范。根据前一年四川高考的试题，今年的考纲为指导进行教学。通过对于考纲和考试要求的认真研读，发现很多复杂的知识并不会在考试当中出现或者出现的时候是以很简单的形式出现。这就使得在高三教学和复习阶段有了明确的方向。根据我们学生自身所存在的基础较薄弱等各种问题，着重在基础上下功夫。基础的牢固，使得学生在面对本次高考时有着较大的自信心。与此同时，也狠抓学生在各个题型上的做题规范，通过这些细节上的处理，比如作文的书写，使得学生在应得的分上不会丢失。
三，分层次抓学生。踩线生工作是学校一直在提倡的，也是每个高三老师都在做的。对于踩线生的工作是个长期的工程，只要坚持下来就会有效果。同时，不能只是关注本科上线分数段的踩线生，还应该注重重本线段学生的工作。对不同学生采取不同的指导措施，效果是不一样的。
四，认真总结经验和教训。高三阶段的考试很多，但是每次考试都会告诉教师在某些方面存在的问题和不足。所以，认真分析每次考试的结果，总会发现一些自己需要改进的地方，比如在知识点上的讲解遗漏，或者对某些学生的关心不够使之成绩波动等等。这些都能为高三教师的教学提供改进方向。
五，学习和合作。珍惜每次组上的教研活动，每个老师都有自己的教学特色和长处。认真教研，可以使自己获得许多平时不能够获得的经验。同时，高三的工作量是巨大的，很多工作需要全组老师的团结合作才能完成。很庆幸我们高三英语组在组长的带领下，能够精诚团结，互帮互助，分工合作使得高三英语教学工作能够顺利开展。同时，高三不是单打独斗，各个学科之间的合作也显得尤为重要。
六，积极端正的工作态度。作为新教高三的老师，态度也起着至关重要的作用。所以按时或提前到校到班，坚持坐班这些都是必须的。严格要求自己，严格要求学生才能使工作顺利开展实施。
高考取得了好的成绩，这是令人高兴和激动的。但是，我也看到了存在的问题和不足之处。
通过成绩看到，两个班都存在着因为英语而没能上线的学生。不能说没有给与这些学生关注，只能说在高三阶段对于这些学生的关注还不够。没能使他们对英语产生足够的重视，也没能为他们找到最适合他们学习英语的方法。这告诉我今后工作的面不能太过狭窄。
今年高考英语题，在考后学生反映都还不错，但是高考成绩却出乎他们意料的低。几乎每个学生都比自己估计的分数少了10分左右。这提示了我很多。首先，在后期的自主复习的时候，学生很多没找到适合自己的在英语复习方法。很多学生以为做单选就可以找出不足，恰好进入了误区。因为高考的单选都比较简单，在复习阶段不需要下很大的功夫去处理。同时，很多同学就忽略了作文，阅读等得分的重要地方。其次，在平时的作业或者试卷批改中，教师可能标准稍微宽松了些，学生重视不够。导致学生在某些方面的细节问题未能得到改善，这是以后要注意的方向。 我相信，有了这一次的高三教学经验，有了这些成功的经验和不足的教训，在接下来的教学生涯中，我会继续向前，为成为一名优秀的人民教师打下坚实的基础。
2014年7月3日
