攀登英语教学实施方案
攀登英语实验在我校刚刚起步。为搞好攀登英语教学工作，特制定本实施方案。
一、抓好课题管理，夯实攀登英语教学的基础
1、召开学校课题组成员会议。
2、进一步建立健全各项制度。为了使实验教学有章可循，制定并学习攀登英语课题管理制度，细化并充实了各项制度：（1）听课评课制度。(2)培训学习制度。
3、根据新学期的教学内容进行攀登英语教师培训。组织教师观看观摩课光盘，研读《教师指南》，明确新学期的学习内容及相应的重点。
4、规范课堂常规，坚持攀登教学原则。
在本学期里，我们课题组老师们要规范自己的课堂常规，严格按照攀登英语的五步上课模式，并组织多种多样的活动形式促进学生的学习，而且经常组织课题组老师们听评课活动，激发老师们的不断进步和创新。
二、开展形式多样的活动，促进攀登英语课堂教学
1、定期召开攀登英语例会
2、举行公开课、观摩课、展示课
3、借助网络平台开展教研活动。
4、写好教学反思，提高课堂教学水平。
坚持写课后教学反思，记录自己的攀登英语教学经验与教训，反思自己的教学行为，并在研讨时进行交流，以指导自己的课堂教学，提高课堂教学水平。
5、创设英语学习环境。
给学生提供了丰富、合理、轻松、愉快的英语学习环境。教室内设有黑板评价栏、墙壁评价栏、小组评价图画、英语角等，张贴英语图片，在一年级教室前增设了每周英语的宣传栏，给学生营造了一个英语氛围，激发了学生的学习兴趣。
6、开展Mini-show展示活动。
我们邀请一年级的学生家长走进课堂，和孩子们共同攀登。课堂上老师组织各种活动，向家长展示这段时间孩子学到的知识，让家长了解学生在校内学习攀登英语的情况，并请家长参与到课堂活动中。
7、开展形式多样的期末展示活动。
各年级根据教材特点和学生学习情况开展情境剧表演、英语小故事、歌咏比赛、歌
曲联唱等活动，学校评选出本学期的攀登明星，进行表彰鼓励。
三、开展“小组活动”专题研究，提高学生学习攀登英语的积极主动性。
四、建立多种形式的评价机制，增强学生学习攀登英语的兴趣和信心。
a) 不断完善黑板评价栏
b) 精心布置墙壁评价栏
c) 个人评价和集体评价相结合
五、及时与家长联系，家校合作，共同促进学生的学习。
家校协作是攀登实验必不可少的一个环节。我们在实验过程中，及时与家长联系，互相沟通了解孩子在校和在家的学习表现，并邀请家长来到班级中亲身感受攀登的魅力，使家长对攀登英语有了更深刻的理解。
