班主任工作考核条例
班主任是一个集体的组织者和指导教师，是联系学生班级和各任课教师的纽带，是沟通学生与学校各级组织和社会的桥梁，是学校贯彻党的教育方针，对学生进行思想政治教育和管理，引导学生德、智、体全面发展的骨干力量，是学校学生思想政治教育和管理工作队伍的重要组成部分。班主任的基本任务是根据培养目标和规格，全面关心教育和管理学生，通过深入细致的思想政治工作，把班集体培养成为蓬勃向上、学风优良的集体，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义建设者和接班人。
一、班主任的工作职责
1、深入掌握学生情况。了解和掌握班里学生德、智、体全面发展的情况，每学期至少与每位同学有一次认真谈话，并参加班里学生重要的集体活动，认真落实学校对学生的各项要求，及时反映学生对学校工作的意见。
2、指导学生学习。教育学生为实现四化、振兴重活而刻苦学习，帮助学生端正学习态度，热爱专业，遵守学习纪律，改进学习方法，形成优良学风；督促学生全面完成学习任务，注意发现和培养优秀学生，及时组织力量帮助有困难的学生，经常与任课教师联系，每学期至少对该班每门必修课跟班听课一次，反映和解决学生学习中的困难和问题。
3、注意选拔培养干部。协同辅导员认真选拔学生干部，努力培养学生干部的独立工作能力。
4、协同各方面抓好德育教育。协同辅导员组织和指导开展各种有针对性的、适合学生特点的思想政治教育活动和社会实践活动；指导和帮助学生识别各种错误思潮，教育和督促学生遵纪守法、举止文明，使学生增强自我教育、自我管理、自我服务的能力，养成优良作风。
5、关心学生生活。督促学生积极参加体育锻炼，配合辅导员抓好文明宿舍建设，积极协调有关方面处理学生中的突发事件和其他违纪事件。
6、认真执行工作制度。根据校系当前工作要点和本班特点制订本学期班主任工作计划；每月向系里汇报学生学习、生活、思想情况和工作情况；期末着重就班级学风建设情况写出工作总结；每学期给每位学生作出切合实际、能反映其特点和层次的评语；参加院领导召开的班主任会，汇报工作，交流经验，接受指导。
二、班主任的管理与考核
1、班主任工作管理以院为主，具体适宜由学生工作办负责。 学生办定期召开班主任工作会议，布置、检查、督促工作。学生工作办定期抽查，及时掌握学生情况及班主任工作情况。
2、班主任的考核每月进行一次。考核要根据班主任职责全面衡量，考核办法采取自评、学生评、南岳学院评相结合的方式进行，考核结果分为优秀、合格和不合格三种，班主任考核结果记入教师业务档案，作为评定职称、晋级、调资的重要依据之一。 班主任工作成绩显著的，学院予以表扬、奖励，考核结果不合格者，要及时解聘或调整。
2010年9月
