《爱的教育》课外阅读指导教学设计
教学目的：
1、指导学生更加有效地进行课外阅读，学习读书笔记的方法，慢慢养成不动笔墨不读书的习惯。
2、通过交流《爱的教育》，激发学生读书的兴趣，使学生了解读书方法。
3、在交流中引导学生形成积极向上的人格，受到爱的教育。 教学重点：
1、激发学生读书的兴趣，受到爱的教育。
2、使学生了解读书方法，学会做读书笔记。 教学准备：《爱的教育》阅读指导课件ppt 教学课时：一课时 教学过程：
一、交流读书名言。
1、请学生举手交流有关读书的名言。
2、课件出示亚米契斯的读书名言。
凡是读这部书的人都将无法抗拒它的魅力……它所饱含的教益和激荡的情愫无不使所有的人流下动情的眼泪。
——亚米契斯
3、出示课件、简介作者。
4、出示课件，介绍作品。
《爱的教育》是意大利著名儿童文学家亚米契斯的代表作，成为一代又一代读者爱不释手的读物。书的原名翻译是“心”。我国最早由夏丏尊先生翻译，并定名为《爱的教育》，作品以一个孩子记日记的形式来讲述一则则小故事。《爱的教育》，是一本写给儿童懂得做人的教科书。
二、交流读书方法。
1、读了什么，怎样读？
2、师生交流后出示课件。 a、看封面
读作者简介 b、读前言
浏览目录
c、读文章
品句子谈感受
三、知识小擂台。（走进人物角色，了解人物特点，体会人物的丰富情感。） 课件出示：
1、《爱的教育》作者是（
），他的国籍是（
）。
2、学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是（ ）。
3、（
）为了救一年级的学生，脚被马车碾断了。
4、（
）的家里来了小偷，他为了救奶奶，被小偷杀死了。
5、可怜又坚强的铁匠之子是 （
）。
6、半夜起来帮爸爸抄写封条的是（
）。
7、这本书的主人公是(
)，他的家庭成员有（
）。
8、驼背奈里被人欺负时，是（
）救了他，卡隆是一个（
）的人。
9、（
）从一个别人眼中的笨孩子变成了二等奖的获得者。
10、生性活泼快乐的可莱谛爱穿（
）色的裤子，戴一顶 （
）皮帽。
四、小故事，我做主。
1、学生自由品读《铁匠的儿子》。
2、课件出示：星级大冲浪。
★我会找好词佳句，我能体会着读。
★ ★我会找好词佳句，还能说说我读懂了什么。
★ ★ ★我会找好词佳句读懂内容，还能联系自己的生活呢！
3、交流好词、佳句、美段。 课件出示：
a、泼来可西把破了的衬衣用针别牢了穿着，拖着太大的皮鞋，系着长得拖到地上的裤子，上衣也是那么肥大，袖口要卷上好几匝才行。
b、今天早晨，泼来可西又带着一脸的爪痕来上学。大家见了都说：“又是你父亲干的吧，这次可不能再否认了。你去告诉校长先生，校长会批评他的！泼来可西立刻暴跳起来，红着脸，气得声音都发抖地说：“没有的事！没有的事！我父亲从来不打我！”上课的时候，他的眼泪却簌簌地落在桌上了。即使在这时，当别人注意他，被他发现时，他还要硬装笑脸给人看！
4、学生自由交流这本书其它精彩片段。 a、学生讲述最感动自己的故事。
b、书中还有哪个故事打动了你，四人小组交流。
5、读出自己感受。
a、书中100多个故事，每个故事都给我们留下了深刻的印象，从这些人和事中，你受到什么启发？
b、总结读书方法：随着人物的思想感情的变化读出自己感受。 c、《爱的教育》教给我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心,去爱祖国、爱家长、爱老师，爱同学、爱弱小，我们在爱中受到了教育。
五、指导学生做读书笔记。
1、学生交流自己做读书笔记的方法。
2、师出示规范的读书笔记课件，并指导学生正确的方法。
六、情感升华，引起共鸣。
1、课件出示配乐小诗：
《爱是什么》 爱的教育， 那是一把爱的钥匙， 打开了人们的心扉。
真情，
让你我心灵相通；
真情，
使世界不再孤单。 献给他人一份爱心， 留给自己一个春天。
爱是宽恕的， 爱是包容的，
爱是教育的源泉。
2、师生深情齐诵。
七、我会做读书笔记。
营造爱的氛围，让学生在优美动听的音乐声中自由学做读书笔记. 2
