2016.10.14 教学内容：句型What’s your mum like ? She has +五官 教学目标：熟练运用该句型
教学重点：句型的灵活运用，包括变换人称，五官的特征用英语描述 教学过程：STEP 1 greeting
STEP 2 warm up head shoulders knees toes 或者 I say you do (老师说五官单词学生TOUCH自己的 )
STEP3 flash the words 五官 加 大小
以及
组合 （big ears ）
（复习时整体说，可以分组PK ，然后个体PK 。可以闪卡，可以英汉互译，可以老师说单词，学生做动作，也可以老师做动作，学生说单词）
STEP4 lead in （利用玩具木偶）下面简称T 代表老师，S代表学生
T: This is A C A T , My friend .HE LL O , CAT ? What’s your mum like ?
S : OH ，THIS IS MY MUM.She has a big nose and a small mouth .(板书一个人脸，旁边贴有提前准备好的小卡片，包括两个大眼睛，两个小眼睛，两个大耳朵，两个小耳朵，一个大鼻子，一个小鼻子，一个大嘴巴，一个小嘴吧)
T:板书句型问句和答句一起呈现到白板上。可以手写也可以贴词条。
T：OK! Everyone , read after me !(领读句型)
SS：跟读。
STEP4：教授答句
She has …….
教单词 has （包括读音和拼写）自然拼 H 和 A 操练游戏 正反手
教句子 先领读
She has a big nose and a small mouth .
造句
老师指示黑板上的五官卡片，比如指大眼睛，让孩子们说 She has big eyes .
This time ,I point them ,YOU SHOULD SAY “She has …..”
第二次可以让学生上去指卡片，下面学生一起说。玩几次后，一个学生指卡片可以两个学生PK说句子。
扩展句型：T：What’s LILY like ?(老师指一个学生，用此句型问大家，引导孩子们回答She has …)并扩展出He has (通过指男同学引出)
游戏：老师用句型描述 ，让学生来猜描述的是谁？
Now , WENDY say a student ,you gue .She has a big nose and a small mouth .Who is she ?
玩两三回后，可以让一位学生来描述，其他学生猜。
Step 4:教问句：
What’s your mum like ?
教授步骤：先领读，
What’s 的读音，然后板书What is .
Your 的读音
your mum
your dad (扩展出)
OK,EVERY BODY follow me ,your mum ， your dad (如果孩子不知道意思，可以借助爸爸妈妈的卡片,)
在领读What’s your mum like ? What’s your dad like ?
游戏：操练这个句子就像学单词的游戏一样，比如按组挨个说，看哪组说的快。然后个体PK 说的速度。
Step 5 :整体操练： 老师再次指板书上的人头像。边指边说句子。What’s your mum like ? She has +五官
老师指一个学生问What’s your mum like ? 并引导孩子回答
按组 换角色读
游戏：击鼓传花 大家问问句，传到的那个人回答答句
STEP 6：扩展句型练习： 可以找几个同学上到前面，老师用问句问：What’s 学生名字 like ? 老师引导学生来回答。
STEP:7 带到课文中读 。然后是翻译意思 。扩充的所有知识点的复习。
句型讲解步骤：1.整体引入
2.教授答句
并操练
3.教授问句并操练
4.答句和问句一起操练
对于简单的句型，有的时候第二和第三步会比较短，主要用于整体句子的操练
