初中上语文期中考试试卷讲评课教案
一、教学目标：
1．知识目标： ① 字词正音； ② 文言诗文的巩固和默写。
2、能力目标： ① 学会仿句的具体方法； ② 掌握材料探究题的做题方法； ③ 提高现代文阅读水平； ④ 在写作过程中注意审题和组材。
3、情感态度目标：培养认真的态度、良好的钻研和审题习惯。
二、教学重点、难点： ：如何阅读现代文、根据原文组织现代文的阅读答案，作文如何审题如 何扣题。
教学时数：3课时
三、教学过程
第一课时 基础讲评讲评试卷积累与运用（25 分）文言文阅读（10 分）
一、学生自己修改试卷，分析错误原因。
二、师生讲评试卷。 字音、字形、成语、名著、古诗文默写、文言文的实词解释、翻译句子、问答题的错误属于个别现象，找出现错误的同学讲清答案，重点讲明答案 的由来，使学生“知其然”，更要“知其所以然”。 全班出现错误较普遍的问题老师重点讲。
（1）文言文一词多义，重点讲清词语的细微差别。
（2）病句重点点明病句类型（考前曾进行过病句修改的专项训练），指导学 生规范语言。
（3）仿句要讲明仿句的具体的标准“三合标准”，即合“式”，合“格”，合“意”。 具体的标准是：仿句要基本或完全符合被仿句的结构及句式，这就是第一个标准 要合“式”； 仿句要符合被仿用句的修辞格，这就是第二个标准要合“格”； 仿句 的内容必须符合所供语段的内容要求，这就是第三个标准要合“意”（“意”可理解 为语境或意境或情境或中心意思）。
（4）语境题要根据语境谈观点，说理由。老师要讲明答题要求，即观点鲜 明，理由充分。阐述理由时，要注意最好多种角度、由主到次、合乎字数。然后 让学生根据要求逐条修改自己的答案，并补充其他同学好的理由。最后交流，把 正反两方面的答案都做好记录。
三、师生分析总结，寻找解决问题的方法。
1．错误原因：考试紧张、基础知识记忆不扎实、书写不认真、不注意审题、答题方法不当。 2．改进措施：端正态度，明确方法，专项训练，逐步提高。
四、布置作业，巩固提高。
1．两道仿句题。 2．一道语境题。
第二课时 阅读讲评
一、学生研究试卷，分析错误原因。
二、师生交流，讲解试卷。
记叙文属于课内段，考前重点讲解过，并配发复习提纲，略讲。
1、重点讲解说明文《天坛之美》，原因是学生失分较多，文章比较典型，以 此为例，点拨说明文的阅读方法。阅读说明文时，注意到“三抓”——抓题目、抓结构、抓重点段。 首先抓题目。一般说明文的题目有以下几种形式：一种直接以说明对象为题， 这种文章注意关于说明对象特征的中心句，从而把握说明内容；一种以说明对象 为主，暗含说明特征，如《天坛之美》，这种文章要把暗含的内容具体化。如《天 坛之美》这篇说明文，通过阅读知道“天坛的意境美，可以归纳为：高、圆、清。” 就是说明的主要内容。 其次抓结构。说明文的结构一般是“总－分－总”、“总－分”、“分－总”形 式，以《天坛之美》为例，通读全文就会发现，文章第
一、二段介绍天坛的意境 美；
三、
四、五段分别从高、圆、清三方面说明了天坛的意境美；第六段总结全 文“天坛的意境美”，是“总－分－总”的结构。通过理清文章结构，结合各段 中心句就能把握说明内容，提取文章的主要信息了。 第三抓重点段。以《天坛之美》为例，还设置了这样两道试题：
14、作者从 天坛的意境美中依次读到了其背后所蕴含的哪些思想境界？
16、天坛大约有十万 株树，你认为这些树木的作用与本文的“高、圆、清”三点中的哪一点关系最大？ 为什么？（3 分）这两道题都涉及了文章的具体段落。这就要求考生首先找到相 关段落，把握本段说明内容，理清本段说明层次，稍加分析整理，就可得到答案。
2、略讲议论文《读书使人优美》。 重点讲
25、请结合文章内容谈谈你对“哭，其实也是一种广义的微笑”一 句的理解。(3 分) 理解句子的方法指导：回归原文，抓重点词，找上下文，同义词互换，组织 语言表达。
一、学生学习方法总结。 4
二、布置作业，巩固提高。
说明文《“中东水塔”——戈兰高地》阅读训练。
第三课时 作文讲评讲评试卷中作文（50 分）
一、话题 从下面两题中任选一个题作文
（1）岁月匆匆，十一二岁的我们已走进花一样的季节，站在由童年走向少 年的门槛上。清点行囊，我们会发现自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一 分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一 分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬�6�7�6�7我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道 路正在向未来延伸。 请你以“十二岁，我多了一分 ”为题，写一篇有真情实感的文 章。要求：在横线上填上恰当的词语，使题目完整。文体自选。不少于600 字。
（2）妈妈的早餐，爸爸的叮咛，同学的微笑，老师的眼神；成功时的祝贺， 失误时的劝勉�6�7�6�7生活中许许多多这样的事，都蕴含着他人的关爱。这关爱如鲜 花、如雨露，平平静静地定格在我们的生活中，定格在我们的记忆里。只要我们 用心去观察去感悟，就能发现其中特别的情味。 请以“
”为话题，写一篇
字以上的文章。要求：题目自拟，除诗 歌外，文体不限。
二、审题立意
1.拓宽 全面拓展话题 2.挖深 深刻挖掘内涵 3.立准 寻找最佳立意
三、布局谋篇 提高作文分值的“六个一” 1.一个含蓄、深刻的题目 2.一个精彩的开头 3.一个疏密有致的段落布局 4.一个优美的片段描写 5.一个完美的结尾 5 6.一个清爽的文面
四、例文赏析
五、学生修改作文，并自评和同学互评。
