高二起始课
教学目标：
1、自我介绍，建立良好的师生初次见面印象
2、谈语文学习的作用，培养学生学习语文的兴趣
3、提学习语文的要求，规范学习行为
教学步骤：
一、欢迎
住在城里的人想冲出去，城外的人想冲进来，婚姻也好，职业也罢，人生的愿望大都如此。（钱钟书《围城》）上学的时候想放假，放假的时候真想上学。典型的“围城效应”。我们面带笑容地重新回到草木葱翠，桂花飘香的美丽校园，欢迎你们！（掌声）
二、自我介绍
我姓赵，名永杰，“赵钱孙李”的“赵”。已过不惑之年，从事中学语文教学已15年，送走5届高三毕业生，在以后的一年时间里我们将朝夕相处，我希望和大家在语文学习的天地里快乐地耕耘收获。 课堂上我就不再请同学们一一自我介绍了，在以后的学习中，我逐渐了解。
三、假期经历概述：请同学们用1-2个词来概括自己的暑假感受。（闲适、太花钱）。有一些时间是看书，记得一个故事，给大家分享一下，“made in deguo”（《意林》）。
四、暑假作业检测、收缴：背默、对《三国演义》人物评价已通过考试检测。（略）
五、高一语文学习回顾、高
二、高三学习展望：
“而那过去的将会变成美好的回忆”（普希金《假如生活欺骗了你》）
高一我们共学习了必修1-4四本书，不容易。在老师的带领下，我们也掌握了一些学习的方法、技巧等，但更重要的是我们知道了高中语文的重要性，知道学习语文要有一个认真的态度。高二我们要学习必修5和选修课程，选修课程设计五个系列。系列1：诗歌与散文；系列2：小说与戏剧；系列3：新闻与传记；系列4：语言文字应用；系列5：文化论著研读。
六、高 中 生 怎 样 学习语 文
（一）、学好语文的N个理由
1、高考语文，150分，和数学、英语一样，占总分750分的1/5。
2、大家都说，数学是理科的基础，语文是文科的基础，但是，我以为，语文也是理科的基础。那些公式定理的理解怎能和语文无关？
3、未来你所从事的职业，都无法离开语言文字，职业的成功程度与语言文字的水平有联系。成功的政治家（如丘吉尔、毛泽东等）、军事家（如拿破仑、陈毅等）、学者（如尼采、钱钟书等），还包括成功的经济学家、励志家、技术人员、影星、歌手等，他们驾驭语言文字的能力应该都不低吧。
4、汉字是世界上最古老的三种文字之一，其它两种：一是5500年前两河流域苏美尔人创造的楔（xie）形文字；二是5000多年前尼罗河流域的古埃及人创造的圣书字。世界上一百多种文字，总的来说分为两类：表音文字（英语）和表义文字，汉字属于表义文字。另外，在文字的大家庭里汉字还是象形文字、方块字。汉语是中华民族的本土语，热爱她，学好她，是每一个华夏儿女应该做到的事情。
5、语文是一门很有趣的学科。
《该来的还没来，不该来的又走了》
春秋时代，越国有一个人大摆筵席，宴请宾客。
时近中午，还有几个人未到。他自言自语地说：“该来的怎么还不来？”听到这话，有些客人心想：“该来的还不来，那么我是不该来了？”于是起身告辞而去。
这人很后悔自己说错了话，连忙解释说：“不该走的怎么走了？”
其他客人心想：“不该走的走了，看来我是该走的！”也纷纷起身告辞而去，最后只剩下一位多年的好友。
好友责怪他说：“你看你，真不会说话，把客人都气走了。”
那人辩解说：“我说的不是他们。”
好友一听这番话，顿时心头火起：“不是他们！那只有是我了！”于是长叹了一口气，也走了。
《一针见血》
美国有一位百万富翁，他的左眼坏了，花好多钱请人给装了一只假的。这只假眼装得真好，乍一看，谁也不会认为是假的。于是，这百万富翁十分得意，常常在人们面前夸耀自己。
有一次，他碰到马克•吐温，就问道：“你猜得出来吗？
我哪一只眼睛是假的？”马克•吐温指着他的左眼说：“这只是假的。”
百万富翁十分惊异，说：“你怎么知道的？”马克•吐温说：“因为你这只眼睛里还有一点点慈悲。”
6、学习语文可以陶冶你的情操。
“才如江海文始壮，腹有诗书气自华！”学语文可以提高你的生活品位，使你成为一个高尚的人。 „„
（记住至少一个理由，时时提醒自己，让它成为学好语文的动力）
（二）、学习语文的整体打算
1、高一高二侧重语文知识能力素养的提升，高三侧重应试考试，考出高分。
2、高一高二平时学习侧重语文知识能力素养的提升，考试前一周侧重应试考试，拿分数。
3、要能够“玩转语文考试”，注重平时学习过程，有把握考出自己理想的成绩；不可被语文考试“牵着鼻子走”，好了就高兴，差了就郁闷，这很被动。
（提醒：语文知识能力素养与应试考试成绩是统一的，不是矛盾的）
（三）、学习语文的必要条件
概括地说：重视的态度、良好的方法习惯、必要的时间、积极的自我暗示、持之以恒的精神。
1、重视的态度（思路决定出路态度决定高度）——熟语
态度决定高度。美国西点军校有一句名言就是：“态度决定一切。”没有什么事情做不好，关键是你的态度问题，事情还没有开始做的时候，你就认为它不可能成功，那它当然也不会成功，或者你在做事情的时候不认真，那么事情也不会有好的结果。没错，一切归结为态度，你对事情付出了多少，你对事情采取什么样的态度，就会有什么样的结果。
2、良好的方法习惯
多听、多说、多读、多背、多写、多练、多悟。
学习语文的十要求
练好语文基本功，优秀诗文勤记诵，
报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫，
语文笔记贵坚持，课外练笔不放松，
生活处处皆学问，它山之石把玉攻，
基础知识早复习，课本学习贯始终。
3、必要的时间
一切成绩的取得都离不开必要的时间，没有时间的保障，要想取得成绩是空谈。一天自主学习时间一般是4节自习课160分钟，留出30分钟的应急时间，还有130分钟，参考语文所占1/5的分值，语文每天自主学习时间应多于25分钟，请你确定自己在哪个时间段学习，并且每天坚持。
4、积极的自我暗示
每天坚持对自己说“学好语文，没问题”，至少一遍。
5、持之以恒的精神。
学习，想取得一点成绩，都要长期的做，由浅入深，一点点成绩堆积，就变成大成绩。语文学习也是如此。
学习读书三境界：国学大师王国维在《人间词话》里提到：“古今之成大事业，大学问者，必经过三种境界。”
（1）“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”（晏殊《蝶恋花》）
（2）“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”（柳永《蝶恋花》）
（3）“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”（辛弃疾《青玉案》）
（1） 是说做学问成大事业者虽然环境不好，但应该登高远眺，树立大志。如果立志考浙大，纵然考不
上，温大也必唾手可得。
（2） 是说做学问成大事业不是轻而易举的，必须经过辛勤劳动的过程，“为依消得人憔悴”，就是说要
像渴望恋人那样，废寝忘食，孜孜不倦，人瘦带宽也不后悔。
态度决定结果。
情商重于智商。
保龄球规则：10＋10＋10＋10＋10＋10＋10＋10＋10＋10＝300
9＋9＋9＋9＋9＋9+9+9＋9＋9＝90
语文学习重在日积月累。别忽视自己平时比别人少学一点。平时小小的差距会使你莫名其妙地落后。要重视自己比别人多一份努力，相信量变一定会达到质变。
（3）是说经过反复追寻，研究，到底取得了成功。可见道路是曲折的，前途是光明的。
不以规矩不能成方圆——《孟子•离娄上》
（四）、学习语文的过程（按时间顺序）
周一至周五
1、预习：这是一个良好的学习习惯，在前一天晚上或当日早读或前周周末提前预习本日或本周要学习的课文。
可以分成三个层次：
一、看一看文章，整体感知大意，查字典，扫除生字词（包括音、形、义）；
二、在“一”的基础上，借助课后习题理解文章内容；
三、能对文章内容做出批注，提出自己的看法或疑问。
（在时间允许的情况下，预习做到这三层，时间紧张时，至少做下“一”）
（插入一个建议，《现代汉语词典》《古代汉语常用字字典》人手各一本）
2、早上：语文早读按照进度或安排读背（主要）课文，特别提醒：早读发出适当的声音。也可以预习。没有语文早读时，在早读前抽出10分钟时间读背课文。（要做到）
3、上下午上课时：认真投入，积极有效。三本的准备：笔记本、摘抄本、默写本。
做好笔记：抄下老师的板书或者在课本上圈点批注。尤其是自己预习时遇到的疑问处或老师强调做笔记的地方。笔记可以记在书上或笔记本上。
4、下午或晚上自习时（课下）：约10分钟，用来：
一、整理笔记，课堂上记落下的要补足，特别重要的需整理到笔记本上；
二、当日复习，参看课本及记录的内容或者是辅导资料进行复习。
按时、保质、保量。完成老师布置的作业，会的可速度快些，把更多时间花费在自己没能掌握或掌握不好的地方。
（有一个原则，叫“不复习，不作业”。）
5、每天的晚自习或睡前：留10分钟左右进行阅读，读一篇即可，阅读文章较短的书籍，如《语文读本》《读者》《意林》《名言》《格言》或《现当代、某某散文选》等，文言文如《论语》《孟子》《庄子》《古文观止》《史记》《汉书》《后汉书》等。阅读时要准备一支笔，好的句子（写景的、说理的或抒情的）可以圈点勾画一下（自己的书才可以啊），记一记，甚至是背一背。
周末
1、周末复习。把本周学习的内容再温习一遍，掌握不牢处一定不要放过，要查资料一次弄透，如：互文的修辞手法。这是知识的系统（或者是局部系统）过程。
2、完成老师布置的作业，如前。
3、周末阅读30分，一两个小时也可。去公园、图书馆或在家，只要是一个僻静的场所，阅读书目如前。最好做出笔记。
4、如有时间写一篇文章，题目自己定或看作文书上的命题。到校后请同学或老师阅读后批评指导。
5、如能看一部中文字幕的经典电影，如《三傻大闹宝莱坞》《甘地》《垂直极限》等，也是很好的。 寒暑假
类同周末安排。
另外，看一部大部头作品。可以根据《课标》建议或每册课后的《名著导读》篇目，选取其中的来读。 文化经典著作，如《论语》《孟子》《庄子》等；小说，如罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、鲁迅《呐喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、沈从文《边城》、塞万提斯《堂·吉诃德》、雨果《巴黎圣母院》、
巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》、狄更斯《匹克威克外传》、列夫·托尔斯泰《复活》、海明威《老人与海》、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧·亨利短篇小说等；诗歌散文，如郭沫若《女神》、普希金诗、泰戈尔诗、鲁迅杂文、朱自清散文等；剧本，如王实甫《西厢记》、曹禺《雷雨》、老舍《茶馆》、莎士比亚《哈姆莱特》等；语言文学理论著作，如吕叔湘《语文常谈》、朱光潜《谈美书简》、爱克曼《歌德谈话录》等；当代文学作品，建议教师从近年来发表的各类中外优秀作品中选择推荐；科学与人文方面的各类读物可由语文教师和各有关学科教师商议推荐。
考试前一周（包括平时做题）
考试是很专业的，需要知识能力和方法技术，解题是有章可循的。
做题，按照考试给定的时间，至少做1套完整的试卷，作文可以不写。自己订正，重在思考：
1、什么题型？考点是什么？
2、要答这个题需要怎样的知识储备？
3、答题思路是怎样的？即要答这个题，我先要怎样做，接着怎样做，再怎样做。
4、答题模式是怎样的？即先答什么、接着答什么、再答什么。
5、该题的得分点应该在哪？
考试后
找出自己的最弱项，查找原因，询问同学老师，制定一个严密的计划，针对这一弱项，进行专项补救，自己测试，直到把它变成理想的状况。
另外
平时要多用文字，“玩”文字，讲故事、笑话、同学调侃、起绰号、口头作诗、写对联、关注风景区里的文字、看广告牌等，只要是与语言文字有关都可以。这对语文学习非常有帮助。
语文学习的最关键也是最基础的部分是词语的积累，所以，要高度重视词语的学习，见到一个好词，就查、记、用。不但要记忆词语的词典义，还要能灵活判断词语的语境义。
七、语文课代表确认及课前三分钟活动：我需要两个负责认真又能干的课代表，如果有意向的同学课后可以跟我讲一下。词语（包括成语）的讲解，1-3个。
八、结束语
“教学相长”，同学们在学习的过程中有什么疑问，意见，请向课代表或直接向我提出来。可以在课后跟我聊天，也可以用纸条，或你认为合适的方式。希望我们通力合作，本班成绩优异！
