梧桐花中学
“做一个有道德的人”主题教育实践活动实施方案 为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神，依据翁教发【2013】79号文件精神，结合我校实际，经学校研究决定，在全校开展“做一个有道德的人”主题教育实践活动，通过活动，动员和组织全校未成年人广泛参与形式多样的道德实践活动，自觉践行道德规范，大力弘扬中华美德，养成良好行为习惯，争做富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的新一代梧中人。为此制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以学习宣传贯彻党的十八大精神为主线，以立德树人为根本任务，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人群体，组织他们在家庭、学校、社会参加各种行之有效的以“做一个有道德的人”为主题的道德教育和实践活动，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，增强未成年人的社会责任感、创新精神和实践能力，引导未成年人勤奋学习、快乐生活、健康成长，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、活动目标
把“做一个有道德的人”主题教育实践活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容，作为推动社会主义核心价值体系学习教育的具体举措，动员和组织未成年人积极参与“中国梦”、校园道德讲堂学习教育、“洒扫应对”、“道德主题班会”“认星争优、做美德少年”、“日行一善、周明一理”、“厉行节约”、编辑“节日小报”、撰写“文明小博客” “经典诵读”等教育实践活动，着力在深化内
涵、扩大外延两个方面下功夫，引导未成年人从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会谦恭待人，增强道德判断力和道德荣誉感，培育良好道德观念和文明行为。
三、活动内容
按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则，组织未成年人在日常生活学习当中，在家庭、学校、社会参加针对性、参与性和实效性强的实践活动。
（一）落实开展“中国梦”学习教育活动。①组织开展“我的中国梦”征文、讲座、演讲、征集创作道德歌曲、观看爱国主义影片、阅览励志图书等系列活动。通过教育，使全校同学释放梦想正能量，凝聚青少年学生爱国情感，引导学生努力学习、奋发有为，报效祖国和人民。
（二）开展“诵读经典，传承文化，育德育人”活动。通过开展经典诵读活动，让全校师生去领略经典的魅力，启迪智慧的火花，去倾听生命的歌唱，感悟人生的真谛，去憧憬理想的德育，养成高尚的德性使学生学会正确处理人与人、人与社会、人与自然之间的关系，学会互相尊重、互相关怀、互相照顾、互相合作，形成爱父母、爱祖国、爱人类、爱自然、爱生命的思想情感，从而不断提升伦理道德和文明素养，提升语言文字运用水平。在广泛深入地开展经典诵读活动的基础上，适时举行一次全校性的“中华经典诵读”汇演。
（三）开设“道德主题班会”
全校要以班级为单位，每周开展一次道德班会，每次班会要有一个主题，将网上祭英烈、优秀歌谣传唱、“学习雷锋、做美德少年”签名寄语、十一期间“向国旗敬礼“网上签名寄语、十佳美德少年评选、“做一个有道德的人主题实践活动”等融入道德主题班队会活动中，扩大学生的参与
面，推动“做一个有道德的人”主题活动机制常态化。
（四）广泛开展“节约”主题教育
各班要贯彻执行《教育部关于在中小学广泛开展节约教育的意见》（教基一〔2013〕5号）文件精神，充分认识节约教育的重要意义。要把节约粮食教育作为节约教育的重中之重，制订防止餐桌浪费的具体办法，设立“学生文明就餐监督员”，全面持续开展“光盘行动”。要组织学生开展以勤俭节约为主题的体验活动，让学生获得劳动的切身体验，培养尊重劳动人民和劳动成果的思想感情。要制定详细的评价办法，将学生日常节俭行为习惯养成情况作为重要指标，纳入到学生综合素质评价之中。要建立健全学校节约教育的各项制度，加大节约教育宣传力度，加强节约教育督导检查。
（五）开展“洒扫应对”主题教育实践活动。“洒扫应对”就是教育孩子待人接物。具体内容包括生活能力、劳动技能和勤俭节约等日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。发挥学校的龙头作用、家庭的基础作用、社会的平台作用，把“洒扫应对”的要求贯穿其中，引导学生人人、时时、处处体验感悟，增强自觉性、主动性，争做有道德的人。
（六）开展“日行一善、周明一理”道德实践活动。通过全面实施“日行一善、周明一理”教育实践活动，教育引导广大学生懂得“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，使我校学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，用实践养成长道德心，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，形成人人向善、人人崇善、
人人行善的社会道德新风尚，推动全校学生道德水平的提高。
（七）开展“节日小报”创作活动。发动学生以制作“节日小报”为主要载体，以“体验感悟”为活动重点，采取多种形式，深入挖掘传统节日、法定节日、纪念日、地方文化节日、校园节日，特别是春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日的深厚文化内涵，引导广大未成年人认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，促进全校广大未成年人在创作中培养综合素质、在参与中感悟民族精神、在实践中激发爱国热情和民族自豪感。
（八）开展“文明小博客”活动。以“文明小博客”为骨干，着力推进德育数字化建设。积极探索主动运用网络开展未成年人思想道德建设的途径和方式，引导和认真组织未成年人开展文明上网，重点围绕中央和自治区、市部署的系列主题教育，倡导未成年人以个人、班级、家庭名义参与“写文明博客，做一个有道德的人”。
（九）开展“认星争优，做美德少年”活动。“认星争优，做美德少年”活动是实现未成年人自我教育、自我提高的重要途径，活动分认星、创星、争优、展示四个环节，重在学生自主选择星级目标、确定努力方向，重在人人参与，重在活动普及。学校根据学生认星和创星情况，及时进行表奖，要将此活动与我校的“日月星升级评比”结合起来。
四、活动要求
（一）加强组织领导。充分认识开展“做一个有道德的人”主题教育实践活动的重要意义，切实加强领导，建立长效机制。成立活动领导小组：
组长：王继顺（校长）
副组长：张金山（政教主任）
主办部门：政教处
协办部门：教务处、各年段总务处团总支学生会
成员：学校德育工作领导小组成员
把开展“做一个有道德的人”主题教育实践活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的具体举措，作为学校教育的重点工作，列入思想政治课的重要内容，纳入到学科教学中。政教处、团总支精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的团队活动和社会实践活动，推进活动常态化。
（二）强化道德主题。突出道德要求、强化道德养成。遵循未成年人的身心特点和成长规律，从未成年人思想道德建设的实际出发，有计划、分步骤地进行道德教育，深化“做一个有道德的人”主题教育实践活动，引导未成年人从现在做起、从自己做起、从身边做起，努力践行社会主义荣辱观，在日常生活学习中身体力行道德规范，在潜移默化之中深刻理解道德要求，增强道德观念，打牢道德基础。
（三）广泛宣传发动。通过校园网、校刊、校园广播、宣传栏、黑板报、手抄报等途径加大对“做一个有道德的人”主题教育实践活动的宣传力度，及时宣传活动的进展情况，宣传学校未成年人精神面貌出现的新变化，使“做一个有道德的人”成为影响广大未成年人健康成长得的新主题、新方向。
梧桐花中学
2013年5月28日
