三尺讲台写人生
——关于陈红秀同志的综合考核材料
该同志在政治上，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，始终同党中央保持一致，坚持参加学校组织的各种政治学习，认真领会党和上级的有关文件精神，忠诚党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，模范履行教师职责，为人师表，工作态度严谨认真，虚心学习，富有进取精神，坚持既教书又育人，具有强烈的事业心和良好的职业道德。
在工作中，勇挑重担，甘于淡泊，任劳任怨，关爱学生，严谨治学，爱岗敬业，勤奋工作，用自己全部的才智为学生点亮心中智慧的明灯，用辛勤的劳作在三尺讲台上书写真诚与奉献。她的辛勤付出有了丰厚的回报，所教班级班风正，学风浓，教学成绩斐然：近三年，连续任教九年级语文，中考成绩均为全镇第一名；同时担任班主任，被评为校级镇级优秀班主任。2008年中考成绩突出，有6名同学录取如中并轨生，44名同学被石庄公费录取，其中吴慧楠、蔡聪同学总分分别名列全市28名、63名，所带的九（8）班各科总均分都居全镇平行班第一，远远超过镇均分，她所执教的语文也遥遥领先。她的付出获得了同行的信任，领导的肯定，她的成绩得到家长的称赞，社会的好评。
一、舍小家顾大家，至情人生。
在实际工作中，该同志勤奋敬业，不懈奋斗，在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。在同事眼中，她是一位言语不多的实干家，作为全镇、学校以及九年级的语文教研组长，她勤于钻研，带领全体语文教师一起进步，作为班主任，工作细致，润物无声；在学生心中，她是一位可亲可敬的大姐姐、班妈妈，每天在学生之前到班，等学生入睡才回宿舍；在学生家长眼里，她又是一位可以信赖、让人放心的好老师。
为了炽爱的教育事业，她牺牲了许多：孩子已经五岁，她不是一个称职的母亲，几个星期才抽空回去一次，也只是作短暂的停留；并不顾家人的强烈要求，坚持不把孩子带在身边上幼儿园，为的就是能全力以赴地工作。每次与孩子告别时，孩子的哭声让她眼里含着泪上路，但她心中始终牵挂着她的学生，她从来没有因为自己的小家而耽误过一节课；哪怕心里对孩子牵肠挂肚，但课堂上仍然充满激情，从不把疲惫与心力交瘁的苦痛带进课堂。是她铁石心肠吗？她对学生又是这样的炽爱！她的聪明与勤奋人人皆知，可是，为了学生为了学校的集体利益，在很多人致力于提高自己的学历开始考研时候，她总是默默地选择了先工作好再说，如果考试与工作冲突，好多次她放弃了已充分准备好的本科自考机会，假使她自私一点她应该早已本科毕业，这三年来她仅剩的四门考试报了名复习了却总是未能如期参加。尽管开学排课时她总会以此为由想暂时不担任毕业班的教育教
学任务，可当领导征求意见或只能如此安排时，她从无一句怨言。她总是放弃了许多与自己息息相关的利益，而是义无反顾地以集体利益为重。对教育事业的忠诚，赢得了学生的无限爱戴，他们以刻苦学习的态度和优异的成绩来报答他。她敬业爱岗的精神受到了学校领导和老师们的好评。
二、做良师成益友，至爱言行。
该同志自参加工作以来，一直担任班主任工作。在班级管理中，她注重全员参与，民主管理。每接手一个新班，她总是先和学生一起讨论制定本班的《班级公约》。由于班规班纪是学生自己定的，所以他们也特别自觉地遵守。班风学风历来为全校领导师生及家长所交口称赞，连年被评为“优秀班主任”。
上学期，她所带班上有一个叫刘晗的同学，因家贫几次差点辍学，她通过多次做工作，上门家访，协调其和父母、兄嫂的关系，并拿出自己的工资为其买学习用品和衣服鞋袜，终于让其得以留下来继续学习，并考取石庄公费。同时，该班还有一个来自安徽的女生，母亲靠收废品供养她上学，因为家贫及家庭问题而患有较为严重的心理障碍，刚入学不久就表现出悲观厌世的心态，后来，在一次放假回家没拿到生活费的情况下，曾出现自杀倾向。陈老师得知这一情况后，立即找她谈心，针对她个人制定了专门的教育计划、转化目标。通过多次的单独交谈，孩子向老师倒了心理的苦水：父母长期不和，经济相当拮据，但又不愿向父亲伸手要钱，父亲偶尔回来也从不回家……她知道那是一个学生对老师多大的信任啊？是在向老师伸出求救的手，希望老师能帮她脱离苦海。于是她多次打电话联系其家长，做她的思想工作，协调其和父母姐弟之间的关系，终于让她顺利地完成了初中阶段的学业，并形成了较完善的人格。她的学生一直都把她当成知心朋友，经常在网上和她交谈对人生、理想的感悟。
当然，她绝对不会无原则地放任学生，她对学生既严又爱。对待犯了错误的学生，她的严厉能让学生意识到所犯错误的严重，她的爱又让学生对自己的所作所为感到无地自容。上学年她班上有两个男生，由于暑假中成天沉溺于网络，开学初多次旷课，下晚自修以后甚至翻围墙逃出生活区大门去上网，上课时精神萎靡不振，迟到、早退现象严重，任课老师怨声载道，了解到这一情况，她竭力控制着自己的情绪，眼含热泪给他们讲述了上网打游戏的种种危害和后果，并对两人分别制定了教育计划，找他们单独交谈，进行榜样教育，以班上优秀的同学为榜样，让他们互相监督，奖惩结合，促使其积极追求进步，逐步改正缺点；两名同学深深意识到了问题的严重，并从老师的谆谆教诲中感受到老师对他们的“责之深，爱之切”的挚爱之情。从此，两名同学逐步改掉了逃课的坏习惯，目前，这两个同学正就读于石庄高中。
三、抓教学钻教研，至真追求。
课堂教学是提高教育教学质量的关键和主阵地，该同志在平时的教学工作中认真落实好教学的每一个环节，精心设计教学过程的每一个步骤。只要她开公开课，听课的人总特别多，甚至连其他学科的老师都欣然前往，她的教案多次被评为学校的优秀教案。2005年11月，她执教的《七颗钻石》参加如皋市初中语文优秀课评比获得二等奖， 2007年10月在如皋市网络环境下信息技术与初中语文课程整合优秀课评比活动中，她执教的《专题〃汉字》获得一等奖。
近三年来，该同志勤于笔耕，多篇论文获奖发表： 2005年12月，为全国性“校本研究的理论与实践”学术论坛撰写的论文《莫让纷繁的形式束缚学生的发展》经专家评审委员会评定，荣获优秀论文三等奖；2006年2月，所写论文《新课程中说明文教学的反思与初探》发表在国家级刊物《教育学刊》上。2006年11月论文《乘着歌声的翅膀飞翔》在“名师之路”大型教育科研活动征文评选中获得二等奖，班主任论文《今天，你将扮演什么角色？》在2006年南通市“教育创新”专题研讨会论文评比中， 被评为一等奖，《让迟开的“花朵”沐浴着师爱绽放》获南通市2007年度优秀教育论文三等奖。论文《音乐在语文课堂上的有效运用》获“第一届教师专业成长优秀论文评比”南通市三等奖。
在教育教学改革中，该同志勇于探索，大胆创新，积极探究新的教学方法，努力减轻学生学习负担，提高学习效率。在2008年度的微型课题研究中，她的课题《初中语文“读悟写”三结合教学的实践与研究》被市教育局教科室作为立项课题，并于08年4月12日对全市上相关的研究课《与父亲抬担子》的读悟写训练，得到市教育局教科室袁玥主任的充分肯定和与会老师的高度赞誉。
身为语文教研组长，能充分发挥核心辐射作用，精心培养青年教师。所指导的青年教师李娟、徐玲玲、杨张红等已初显锋芒，崭露头角，在交班考试中屡摘桂冠，在教学教研方面取得了累累硕果。2006-2007年度，该同志被评为如皋市优秀镇级教研组长，2008年参加如皋市首届初中语文镇级教研组长业务素质与技能比赛获得二等奖。
虽然教育事业是艰辛而清贫的，但她却乐观地说：“献身教育是我无悔的选择，追求更好是我一生的目标”。总之，该同志在学校领导的正确领导下，踏踏实实践行着自己的人生信条，出色地完成了教育教学工作。2006年度受市局嘉奖，2007年1月当选为如皋市第三届“教坛新秀”，2008年9月在第24个教师节被中共如皋市委市政府评为 “优秀教育工作者”，该同志实在是一位不可多得的教育人。
该同志符合教坛新秀的申报条件。
如皋市吴窑镇中心学校2008年10月15日
