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通识教育公共选修课学习报告
课程名称影视欣赏与文化比较考试时间考试地点
考生姓名 __裘成斐____________ 考生学号 __10114522__________ 考核方式考查任课教师
通识教育选修课《影视欣赏与文化比较》学习报告
作者姓名 裘成斐
（理学学院 应用数学专业 11-1班 学号10114522）
[摘要] 上完《影视欣赏与文化比较》课，通过观看不同类型的电影，并且从中了解
文化，并与自己所之前了解的进行对比。
[关键词] 文化，情感，人性，思维
一、《影视欣赏与文化比较》课程内容总结
《影视欣赏与文化比较》课，通过看电影，然后大家对电影的进行点评，来了解不同文化，同时进行对比，在课程中我们主要观看并学习了：
①《美味情缘》：凯特是“布立克22”的主厨，她以极佳的工作效率和决策能力掌理厨房各大小事，每一个细节都要求尽善尽美。 但是凯特只接受别人对她拿手好菜的赞美，若有客人质疑她的专业，她便会与客人争辩。她的好胜心不容许她在专业上有所让步或退败。
直到有一天，餐厅来了一位个性毫爽、不拘小节的副主厨尼克，凯特的完美主义性格终于面临试炼。尼克是料理界颇富潜力的新星，他随性的生活方式和工作态度，跟个性严谨的凯特简直是南辕北辙。然而，两人之间逐渐起了化学作用，虽然不和谐的场面仍维持著。
工作上的问题还能应付，没想到这时凯特的生活中突然出现一个九岁女孩。她的姪女柔伊因不得已的情况，最近搬过来跟她一起住。柔伊机灵敏感，喜爱炸鱼条甚于鹅肝酱，个性和生活习性明显跟凯特截然不同。然而，凯特必须照顾柔伊，所以她得试图瞭解这个女孩，找出两人的共同生活之道。
②《撞车》：影片的开始就是一起看似普通的撞车事件，以及几个与这个事件有关的人。然后，镜头将我们带到这次撞车事件发生的前一天，并分别向我们展示了这几个主要人物在这几十个小时中所发生的事情。
那个洛杉矶警察局的警察，希望能给自己患病的老父亲找到更好的医疗救助，但是，在HMO，任凭他如何的请求，负责处理这件事情的黑人职员就是不签署文件。随后，这名警察在处理交通堵塞的时候，将自己心中的怨气通通的爆发在一位黑人和他的妻子身上。地区检察官与地位显赫的妻子简被两个年轻的黑人用枪指着头，只能无奈地看着他们抢走自己的林肯领航员suv。回到家之后，心中的恐惧仍未消退的简，无缘无故地对上门为他们换锁的墨西哥裔修锁匠丹尼尔大发光火。可怜老实的丹尼尔在当天的晚上，又一次让一名波斯裔的商店店主夺去了他的尊严。
黑人侦探格雷厄姆焦急地在寻找着他走失的弟弟，但又不得不受上司的威胁，去面对黑洞洞的枪口……一个又一个的角色在观众吃惊的目光地注视下，由正义到邪恶、由被伤害者到施暴者不断的转换着。
③《天国王朝》：12世纪，巴里安是一个法国小铁匠，在妻子自杀后不情愿地加入了十字军。当他随着十字军东征来到耶路撒冷后，深深地被当地陌生而奇特的文化吸引，
1巴里安甚至爱上了公主希比拉。但是萨拉丁率领的撒拉森骑士很快来袭，他们发誓要夺回心中的圣地，一场惊心动魄又野蛮残酷的战争即将展开。
④《甲午大海战》：影片从邓世昌的童年讲起，以尊重还原历史的角度，向世人揭示许多鲜为人知的历史真相。1877年，一批少年学子怀着强国之梦登上海轮远赴英国，进入皇家海军学院。在那里他们登上了最新式的军舰，学习到最先进的知识，并亲自驾驶着清政府用重金购买的铁甲巨舰驶回祖国。而他们的同学中就有一批日本留学生，同样带着强国之志，同样驾着日本政府购买的军舰向遥远的东方驶去，年轻的日本天皇正等待着他们，以加速他同样是学习西方的“明治维新”。
古老的紫禁城里，年轻的光绪皇帝立志变法强国，但慈禧太后才是真正的统治者，公然在朝廷上“垂帘听政”，整个中国充满腐败。相反在日本，天皇无比支持着海军的建设，最终展开侵华的中日甲午战争，而中国则不断开始战败。
⑤《失恋33天》： 黄小仙儿在北京从事高端婚庆策划工作；姿色平平，家境一般，唯一拿得出手的，就是一口刻薄言辞，和对这世界满腔的乐观。长途恋爱谈了七年，没有修成正果，反而在商场里看到了男友和自己闺蜜喜笑颜开的走在一起。 当头棒喝下，为时33天的失恋后心理复健工作，就此展开。 黄小仙当下的处境一片凄风苦雨，工作上困难重重，刚刚惨遭失恋，却要替一对恋爱同样谈了很多年但现在仍然如胶似漆的新人策划婚礼；同事王小贱，既冷酷又毒舌，看起来是一个同性恋，对黄小仙儿的惨况一路冷眼旁观，然后他们之间的火花也从小仙儿失恋开始。
⑥《穿普拉达的女王》：该片讲述一个刚从学校毕业想当记者的女孩子Andrea Sachs在寻找工作无果的情况下进了一家顶级时装杂志Runway给他们的总编当助手。然而好景不长，很快她发现她的工作简直是噩梦，因为这个女总编Miranda Priestly对待所有的人都是那么尖酸刻薄，紧张的气氛蔓延在整个杂志社。这个时尚的女魔头无论公事私事都交给助手打理，把这个可怜的女孩折腾得苦不堪言。安迪的态度从一开始的得过且过，不为工作而改变自己，到后来主动换上了在圈子里的时尚的衣服，完美地完成着她的工作。但最后通过与女魔头的交谈，发现自己得到了工作，却放弃了家人和朋友，并且为了工作上的进步要将别人狠狠打压下去之后毅然离开了杂志社并寻回了自己失落的幸福。
⑦《死亡诗社》：威尔顿预备学院以它凝重的风格受到了当时人们的尊敬。在那里，教育的模式是固定的，不仅单调而且束缚了思想。然而这一切在一个新教师的手中发生了改变。John Keating 反传统的教育方法给学院带来了一丝生气：在他的课堂里，他鼓励学生站在课桌上，用一个崭新的视角去观察周围的世界；他向学生介绍了许多有思想的诗歌；他所提倡的自由发散式的思维哲学在学生中引起了巨大的反响。渐渐地，一些人接受了他，开始勇敢地面对每一天，把握他们自己的人生。不幸也在这时发生了，学生Neil因承受不了父亲给他的压力而跳楼，Keating被冤枉有连带责任而被要求离开学校…
二、从该课程中学到的知识
电影《美味情缘》《撞车》《天国王朝》《甲午大海战》《失恋33天》《穿普拉达的女王》有其不同的主题，从不同的电影中，感受不同，学习到的东西也不同
2（一）《美味情缘》
影片中充满了动人的真情，在深刻的情感与天生的幽默感之间找到了一个非常有趣的平衡点。这里讲述的都是我们大多数人正在经历着的生活，关乎的都是„失去‟，却也告诉你应该如何学会改变自己和寻求真爱，来弥补这种„失去‟。
（二）《撞车》
《撞车》包涵了太多的元素：有关生活，有关恐惧，对种族和阶级问题的思考。生活在社会的人，就像大海里的水滴，不断运动也不断发生关联。就像我们的命运，其实是紧紧相连的，一个人的行为甚至是思想观念，都有可以影响别人的命运，反之亦然。既然如此，人与人之间为何不多些宽容，努力做到相互去理解，社会也会变得更美好。
（三）《天国王朝》
电影是历史题材，看完就跟看史事一般，唯一的体会是有宗教信仰的人是值得尊敬的，宗教信仰的力量是无穷的，信仰应该是纯洁，神圣的，而不是政权利用的工具。
（四）《甲午大海战》
一个国家无时不刻存在潜在危险，强大军事力量是保卫国家不可或缺的组成部分，军事神圣不可动摇，它不应该用来侵略别国。军事力量是一种威慑，是给怀有不良意图的罪恶分子的压力，是捍卫主权的强硬武器。同时，一个政府的腐败严重时会导致国破人亡，政府的反腐应时刻进行。
（五）《失恋33天》
社会人情百态，性格不经相同，人与人之间难免会有距离有分歧，认清自己的状况，看准对方的性格，脾气。真爱也许在不经意间会到来，而我们要做的是真实的自己，总会有一个适合自己的菜，这样感情才能持续下去。
（六）《穿普拉达的女王》
当我们面对工作与生活中的矛盾时，不要迷失自我，要放稳心态，坚强、自信地选择最适合自己的和自己真正最珍惜的东西。人生会丢给我们很多选择，我们只有选择最适合自己的，才是正确的选择，而当我们不得不做了不适合自己的选择，那我们就要及时调整心态去面对，以积极乐观的态度而不是消极抱怨的态度，因为只有坚强的面对，运气就不会太差！
（七）《死亡诗社》
一个人思维的高度，决定一个人未来发展的高度。爱迪生说过：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水,当然,没有那百分之一的灵感,世界上所有的汗水加在一起也只不过是汗水而已!”学院要教学生的是如何学习，而不是学习如何，要挖掘他们的创造力，而不是埋没他们创造力。一个只熟练掌握书中知识而没创造思维的人好比是一台搞性能的计算机，而有创造性思维的人则将会是这台计算机的编程人。作为一名学生，我们要发掘自己的创造性思维，要学会去学习，学会去创造。
三、对课程的意见或建议
上完《影视欣赏与文化比较》课，课上的电影主题类型很多，在对文化的比较上有很大的空间。但是感觉电影类型不多，基本是历史类，喜剧类。可能由于个人比较喜欢看悬疑类电影的缘故吧，我觉得悬疑类电影在看的过程中就需要人去思考影片的下一幕会是如何，看完一部电影，同学们也思考了很久，而不像历史片，喜剧片，跟看故事一样，在剧情的解读上，悬疑片留下的思维空间相比来说更大 ，有些电影虽然有“结局”，但是通过不同人的思维，结局也许会不一样，我觉得这对于同学的思维能有所锻炼，课程也不仅仅是“看电影”而已，也有些电影，看到快最后的时候以为电影平淡的结束了，但是最后一幕却是电影的最高潮，颠覆前面剧情所要表达的结果，出人意料，但又在情理之中，这类电影看完很有回味，观众看完更愿意去思考他的剧情，我相信课上如果放
3此类电影，同学在做点评时会更有自己的想法在里面。推荐电影《搏击俱乐部》《蝴蝶效应》《禁闭岛》《小岛惊魂》《美丽心灵》《七宗罪》《达芬奇密码》（《七宗罪》与《达芬奇密码》在讲宗教题材时可以放）
四、如何将所学知识运用于实践
电影通过讲诉一个又一个的故事来阐述其表达的主题，亦或是留下问题让观众思考。一部好的电影里蕴藏有很多知识能供观众挖掘。不同的人，从不同的角度，在不同的心情看一部电影能有不同的体会，学习到的也大不相同。看电影，要发现电影中美好的一面，以及电影中反映出来的丑恶一面。要挖掘美好场景中包含的元素，如梦想，善良，爱情„通过电影中的桥段，结合自身体验，增强对这些元素的理解，当自己的思想里包含了“真善美”，将其付诸于实践才有可能。同时与电影中反面素材的对比，进一步增强自己对善恶美丑，社会百态的思考。电影中我们能学到很多知识，但是学习到的不如自己思考所得的。在实践中需要自己对实际情况有自己的思考，电影中不可能包含所有社会百态，按电影的桥段发展，到最后不一定有跟电影一样的结局。电影是一种媒介，通过它我们了解社会，了解人性，我们要通过它给我们的东西，进而转换为适合我们自己需要的，在通过实际情况进行实践，再思考，再实践。
[参考文献]
[1] 美味情缘：
[4] 甲午大海战：
[6] 穿普拉达的女王：http://baike.baidu.com/view/895332.htm
[7] 死亡诗社：http://baike.baidu.com/view/533691.htm
