政教处工作总结
2011年度的学校工作已经结束，政教处在校领导的正确决策和领导以及学校行政会议的统一部署、安排和正确指导下，在全体班主任的共同努力下，在学生的积极配合下顺利地完成了学校年初下达的各项任务，落实完成了政教处年度工作计划中的各项任务。在此，将2011年度政教工作作如下总结：
一、取得的成绩：
（一）、构建德育平台，全面加强学生的思想道德建设。 重视德育工作是我校领导班子的一贯做法。学校每周定期召开领导班子会议，会议内容是总结前段时间工作，安排后期任务，对政教工作提供指导，研究政教工作中疑难问题的解决方案与对策。
学校要抓好德育工作，必须先抓好班主任队伍建设工作。班主任是班级德育工作的核心，是德育工作的中坚，是学校德育工作的骨干。为了加强对班主任队伍的管理，提高班主任对德育工作的认识，政教处多次召开班主任工作专题会议。每周班主任会议定于周六课间操召开。无特殊情况时间固定不变。每次班主任工作会议，政教处特邀各年级组长参加，因工作需要，还请几位副校长参加。会议内容主要是总结通报上周工作，安排本周工作，强调当前工作重点和工作中心，最后是王校长讲话。每次班主任会议都准备得充分，召开得顺利。班主任对会议中安排的工作都能积极完成。
为了以正确的观念影响学生，政教处利用每周升旗仪式对学生进行主题教育。每周一个主题，每周一个校领导针对学生中存在的问题进行教育，时刻警示学生。有了德育主题，在每月四周的升降旗仪式上，学生依照主题开展国旗下演讲活动。演讲稿由学生自己撰写。参加演讲的选手由班级选拔推荐确定。由于选手的精心准备，选材恰当，演讲有激情，每次演讲都会博得台下学生的一阵阵掌声，充分体现了以学生教育学生这种特殊教育方式的特殊功能。
为了使我校有自己德育教育的特色，长期以来，我校坚持学生行走成行，随时捡拾垃圾，特别是王校长提出的课上活起来课下静下来。
学校不仅注重学生的个性发展，更注重学生团队精神的培养。在校领导的指导下，每月表彰六个优秀班集体。优秀班集体从每天的量化结果中产生，评优量化内容包括：考勤、两操、纪律、卫生、学习等。学校通过表彰集体鞭策个人的激励方式，逐步的增强了学生的团队意识。
为了给广大学生搭建加强思想道德建设的平台，我校组织全校学生举办“祖国在我心中”演讲比赛、歌咏比赛和有奖征文活动。全校有7人获奖，其中有一位演讲学生获得省级优秀奖。此项活动的开展，达到了三个目的：目的之一是陶冶了学生的情操；二是提高了学生欣赏美和创造美的能力；三是锻炼了学生的写作能力。
（二）、以人为本，平安为先，强化安全意识，创建平安和谐校园。
我校在抓学生的安全教育方面有四大特点，一是舍得投入时间；二是有固定的教育形式；三是教育方式多样化；四是教育的目的性强。在时间的投入上，我校每周一次型集会进行安全教育，班级每天有一次夕会时间进行安全教育，课外各班办黑板报进行安全教育。在教育形式上，我校有国旗下讲话、演讲；有交通安全讲座，安全事故图片展、安全逃生演练、主题班会和专题黑板报等形式。由于教育方式的多样化，对于学生来说，喜闻乐见，容易接受。教育的目的性很强，旨在增强学生的安全意识，提高学生的安全防范能力。
（三）、加强学生养成教育，培养学生良好的行为习惯。 政教处分阶段对学生的违纪现象进行抓查整治。首先是抓学生的仪容仪表。由于长期抓查，我校学生的发式、衣着都达到《规范》要求。良好的实验中学学生形象已显现出来。其次，是抓查学生中乱扔垃圾的现象，由于抓查力度大，批评教育及时，学生中乱扔垃圾人数逐渐减少。专项整治的内容还有打架、骂人、吸烟、酗酒、盗窃、大吵大闹等，都有了明显的成效。
（四）、辛勤耕耘喜获丰收，勤劳硕果初见成效。 由于各项教育活动的有序开展，全校学生在教育中成长，意识在教育中增强，各方面能力在教育中提高。由于全体教职工的共同努力，我校的德育教育成效显著。学生中捡到书包、文具、衣服、人民币、胸卡等主动上交学校。学生中打架、骂人、吸烟、酗酒、盗窃、大吵大闹等违纪现象明显减少，良好的校风已在悄然形成。
二、今后设想
（一）、以人为本，继续加强班主任和学生的德育教育工作，积极开展师生德育活动。
（二）、进一步加强安全教育工作，落实学校各项规章制度管理，杜绝安全隐患，切实保障学生安全。
（三）、加强学生法制教育，创建文明、平安、和谐的校园。
（四）、学校管理与家庭教育相结合，进一步加强问题学生的德育工作。
（五）、搞好周边环境治理，加强思想教育，采取强有力的措施。
