校园文化建设规划方案
目 录
校园文化建设规划方案 ....................................................................................2 第一章
目的意义 ...................................................................................2 第二章
指导思想 ...................................................................................3 第三章
校园文化核心主题 ...................................................................4 第四章
规划理念和总体目标 ...............................................................5 第五章
遵循的原则 ...............................................................................5 第六章
组织机构及保障机制 ...............................................................7 第七章
校园文化系统架构 ...................................................................8
一、校园视觉形象识别系统 ..............................................................8
二、校园物质环境文化系统 ............................................................11
三、校园人文环境文化系统 ............................................................12
四、校园走廊文化系统 ....................................................................14
五、校园制度文化系统 ....................................................................15
六、校园安全文化系统 ....................................................................15
七、校园班级文化系统 ....................................................................16
八、校园行为文化系统 ....................................................................17
九、校园特色文化系统 ....................................................................17
十、校园宣传文化系统 ....................................................................18 第八章
实施步骤及过程 .....................................................................18 第一阶段：准备阶段（2011年7月——2010年9月） ..............18 第二阶段：实施阶段（2011年9月——2012年6月） ..............19 第三阶段：巩固阶段（2012年7月——2013年12月） ............20 附表1 岳池县城关中学校园文化建设经费预算表（设计制作类）错误！未定义书签。
附表2 岳池县城关中学校园文化建设经费预算表（工程安装类）错误！未定义书签。
附表3 岳池县城关中学校园文化建设总预算表 .......错误！未定义书签。 学校行政会及校代会讨论通过意见 ..............................................................21
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1 校园文化建设规划方案
岳池县城关中学
校园文化建设规划
方案
（2011-2013年）
第一章
目的意义
校园文化是一种独特的文化现象，它是以学校办学理念为核心形成的学校的价值观、制度管理及规程、教学目标、行为准则、物化环境。
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2 校园文化建设规划方案
校园文化建设是素质教育的重要手段。校园的环境氛围、规章制度、人际关系、教风学风，甚至一草一木、一画一像，无不给学生留下具体、直接而深远的影响。建设健康向上的校园文化有助于青少年个性的自由发展；建设健康向上的校园文化有助于优良校园的形成，促进青少年的健康成长；校园文化建设有助于青少年学生心理的健康发展。
校园文化建设可以丰富教职工特别是教师的业务知识，提高他们的实践能力，增强他们教书育人的职业道德信念，从而提高教学质量和效果。学校文化是凝聚和激励学校全体成员进行教育教学改革的重要精神力量，是学校实现可持续发展的强大内驱力。加强学校文化建设，有助于形成学校的办学特色，有助于深化素质教育和基础教育新课程改革。
校园文化建设更是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，为了全面推动学生、教师、学校三位一体和谐发展，全面推进素质教育，结合本校实际，特制定本建设规划。
第二章
指导思想
以坚持邓小平理论、“三个代表”为重要思想，落实科学发展观，以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，构建文明、
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健康、平安、人文、和谐的校园文化体系，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，努力打造积极向上的“阳光校园”，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
以中共中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和中共中央《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》的精神为指导，全面加强校园文化建设，为师生创设优美和谐、健康文明、积极向上的校园物质和人文环境，促进师生的健康成长。
第三章
校园文化核心主题
1.校园文化的主题定位课题研究 2.校园文化主题总述
3.校园文化主题理论依据及体系架构
4.学校历史、地理、人文环境研究，学校自身文化积淀提炼
5.校园文化主题运用概述 6.学校品牌形象塑造与传播概述
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第四章
规划理念和总体目标
1.规划理念。打造高品位的校园文化，我们要坚持“环境育人，全面可持续发展”的规划理念，在重视校园文化的“外显”环境建设的同时，着力提高校园文化的“内隐”素质，营造良好的教育生态环境，促进学校的可持续发展。开展各种文明创建活动，围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分的发展”这个目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化，校园文化的建立要有利于学生的接受，从而更好地发挥学校环境育人的功能。
2.总体目标。在以上理念的指导下，我们期望，经过3年左右时间，把城关中学创建成一所具有“绿色生态、人文关怀、健康活力”校园文化特征的“现代优美、先进特色、高品位”的初级中学。
第五章
遵循的原则
1.教育性原则。学校是教育人、培养人的场所，校园文化作为实施素质教育的有效载体，把体现学校教育的人文本质
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和培养学生的人文精神作为校园文化建设的主攻方向，从而发挥校园文化的潜在功能。
2.科学性原则。校园文化建设是学校建设的精髓，是一项系统工程，必须统筹兼顾，科学规划，合理安排。尤其要科学引导广大师生全员参与，努力实践，真正将校园文化内化为实施素质教育的重要手段。
3.艺术性原则。在校园文化建设中，要用艺术的眼光、艺术的手段和方法，将传统的、时代的校园文化精神整合，构建健康和谐的文化氛围，充实校园文化生活的内涵，使师生处处受到艺术的感染，得到美的享受。
4.系统性原则。校园文化建设是一个系统工程，要整体考虑，统一规划、合理布局、分步实施。
5.互不干扰原则。教学区、运动区和生活区的布局要合理，避免相互干扰。
6.安全健康原则。校园文化建设每一个项目的设计和施工都要考虑安全因素，避免存在安全隐患，都要从顾及师生的身心健康。
7.适度超前性原则。校园文化设计的理念要科学先进，规划方案要具有前瞻性，应从经济社会和教育发展的趋势去制定发展规划。
8.实事求是、量力而行原则。校园文化建设还要从实际出发，因地制宜，量力而行，避免浪费。
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第六章
组织机构及保障机制
1、加强领导，建立学校文化建设的组织机构，明确工作责任。
策划：
校园文化建设领导小组成员： 组 长： 副组长：
校园文化建设办公室： 主任： 设计与制作：
2、齐抓共管，加强对学校文化建设的指导和落实。 学校领导高度重视，将学校文化的建设与发展作为学校重点工作。学校文化建设各阶段的目标、任务和措施，从酝酿、制定、执行到检查，要民主管理，把学校文化建设变成广大职工共同参与、共同提高的群众性活动。要制定便于操作的措施，积极开展多种形式的活动，以促进学校文化建设健康发展。
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第七章
校园文化系统架构
一、校园视觉形象识别系统
1.形象识别系统VI基础设计部分
a)、项目标志：包括图形及释义、标志造型的视觉修正、标志造型的数值化（即标准作图）、标志色彩的定义、标志运用尺寸的规定和放大及缩小的视觉修正、标志的变体设计。
b)、标准字：包括项目名称标准字体的规范化设计、项目名称标准字体的数值化（即标准作图）、项目名称标准字体的变体设计、项目名称印刷专用字体的规定。
c)、标准色：包括标准色的设定、辅助色的设定、特殊用色的设定。
d)、象征图形：包括象征图形的设计、象征图形的构成形式。
e)、标志与基本要素的组合规范：包括标志与项目名称基本组合规范、象征图形组合规范。
f)、项目名称英文翻译规范。
g)、项目简称：包括释义、使用规范、禁用规范。
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h)、项目专用标识：包括使用规范、禁用规范。
2、VI应用设计部分之项目事务用品类
包括校旗、名片、信封、信纸、传真纸、便函纸、便签纸、请示报告、各类简报纸、会议纪要纸、签发稿纸、笔记本、文件夹、手提袋、档案袋等。纸杯等生活用品。
3、VI应用设计部分之展示类
交通工具形象规范、展示架、展示台、橱窗标头设计、POP旗帜。
4、VI应用设计部分之公益公关类
报纸刊头（如校报等）、期刊刊头（如课改简讯、校园简报等）、请柬、邀请涵、挂历版式规范、台历版式规范、日历版式规范、明信片版式规范、胸徽、公文包。
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5.按视觉形象识别系统标准更换学校门头，在面对大校门左侧设立学校总体形象展示墙（牌），镌刻校训 办学宗旨 办学理念、学校简介、校园平面分布图，留出学校向社会公布栏位置。既能让社会在不进校门的情况下对我校有一个总的大体映像，同时起到我校学生出入安全通道与周边界定的作用。
6.教学楼、学校区域命名及制作
(1)以“德”为主题命名 以“厚德载物”为核心释义。 （2）以铜、“钛金”、铁等为材料制作各教学楼、区域的命名。
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城 关 中 学平面 图
二、校园物质环境文化系统
1、校舍建设。桌椅、黑板、讲台统一，电源、插座、照明设施齐全，班级卫生角及学生存放物品柜子整齐划一，统一色调。
2、校园内绿化地、花坛干净整洁，去除杂树杂草，设置草坪栅栏（见图）。具体位置包括：（1）大校门口至车库两侧〈花草以矮株盆花为主〉；（2）旧教学楼前、围墙、
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实验楼前、二栋与三栋宿舍楼间的花圃；（3）国旗台周围〈花草以矮株盆花为主并拼成相应的图案〉
3.规范学校环境卫生的相关的管理程序、职责、考核等方面措施。
4.实施学校亮化工程，精心设计工程方案，本着美观、安全、和谐原则安装学校各区域的路灯、霓虹灯。
三、校园人文环境文化系统
1、在学校大门正对围墙处建立学校总体形象宣传栏 包括内容：
――学校简介 ――师生风采 ――办学宗旨 ――成果展示 ――办学理念 ――学校规划 ――办学特色 ――管理机制 学校理念系统
——校训：博文修德 求实求真
——校风：文明礼貌、诚实勇敢、爱校爱国、敬业好学、勤奋刻苦、严谨虚心
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——教风：严谨谦虚、勤奋务实、团结创新 ——学风：文明、勤学、多思
2.在旧教学楼底楼过道两侧设立读书长廊。 包括内容：报刊、杂志、百科知识、教研组板报、科教信息咨询等
3、在旧教学楼与小卖部之间围墙上设立艺术长廊 包括内容：师生书法、绘画、文学诗歌作品
4.修缮二栋与三栋教工宿舍堡坎并依堡坎设立板报橱窗或黑板报
包括内容：团委 学生会 班级板报 活动主题宣传 节日专题板报等。
5.在保卫科对面设立校务栏，撤除班级清洁纪律表（其内容在政教处栏打印公告）。
按学校各部门分栏
分栏包括： 本周执勤 党务、行政、教务、政教、团委、安全、公示
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6.新教学楼至保卫科与二栋宿舍向操场侧堡坎加护栏（高50－60CM,适合布置相应的标语），堡坎立面制作与体育运动有关的壁画。
7.设计制作学校荣誉室，制作活动纪念章，竞技竞赛类奖牌。
四、校园走廊文化系统
1.统一制作班牌
内容包括：班级名称 班主任姓名及寄语 班风 口号 2.统一制作各办公室、功能教室门牌
3.统一制作校园文化提示牌（如下图）、国学经典名言（以“德”育为主题），采用吊挂式和墙面悬挂式两种（材料采用塑料制品）
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五、校园制度文化系统
1.制定或严格执行《岳池县城关中学章程》，并以章程的精神制定并完善学校各项规章制度。
2.在适当的位置树立内容包括《中学生守则》、中学生日常行为规范，《城关中学校规》，《城关中学安全文明公约》等 制度牌
2.各部门、功能教室、实验室、会议室的相关制度进行规范制作，统一格调并上墙。
六、校园安全文化系统
1.在师生出入的过道、楼道制作安装安全警示标志或提示语；
2.要校门口设置交通安全警示牌
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3.在安全重要监控点、消防设施设置安全警示标志或警示语（如下图例）
4.建立并完善安全、法制教育机制。
七、校园班级文化系统
1.各班制定班级班训、班风、目标、口号（宣言）、公约等，定稿后交学校统一制作装潢，悬挂于黑板右侧 （如下图例）
2.学校统一制作班务栏悬挂于黑板左侧 （如下图例左）
3.学校统一制作教室主标语张贴于黑板正上方（如下图例左上）
4.学校统一设计制作《学习园地》（教室后中）、班级荣誉榜（教室后左）评比栏（教室后右）模板。
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5.各班教室两侧设置班级标语，由各班自行设计，由学校统一规定样式、材料、色调及尺寸。
八、校园行为文化系统
1、领导行为文化：具有高尚的职业理想和信念、高品位的职业境界、强烈的责任心和使命感、高远的战略眼光、独特的视角、创新的思维、先进的教育思想、强烈的自我发展意识、不断学习与超越的毅力、强烈的忧患意识、踏实而严谨的工作作风和独特的个人魅力。
2、教师行为文化：一是建章立制，严格管理，规范教师教学行为；二是强化师德教风建设，教师遵守《师德规范》；三是搞好校本培训，建立统一的业务学习制度，用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书；四是加强教学研究,以科研求发展；五是加强教学行为督导、检查和评比。
3、学生行为文化：一是重视学生德育；二是按照《学生日常规范》要求，强化学生习惯养成；三是强化各类活动礼仪、仪式规范。
九、校园特色文化系统
1.成立学校艺体活动办公室，专门负责学校艺体培训、活动策划、训练、汇报演出、竞赛等活动，制定并严格执
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行传统节日、纪念日活动、运动会章程或方案。结合学校实际和中国传统节日向学生进行传统教育。
2.学校定期举行校园艺术节、演讲比赛、文艺汇报演出、运动会、主题实践活动。各类主题性评比、竞赛活动（如手抄报、趣味游园、百科知识竞赛等）。
3.统一规划设计音乐、美术功能教室。
十、校园宣传文化系统
1.成立学校宣传办公室，主要职能包括：负责学校校刊、校报编辑；学校网站管理和运作；学校形象、重大事件的对外宣传和报道工作（报刊杂志图文宣传及影视传媒VCR宣传等）。
2.确定宣传报道组的人员，学校内宣、外宣工作内容和步骤。
3.校园文化传播载体设计
学校宣传画册设计、学校网站设计制作、校服设计、学校校歌创作（词、曲）、学校形象宣传影片。
第八章
实施步骤及过程
第一阶段：准备阶段（2011年7月——2010年9月）
1、召开文化建设专题研讨会，规划学校文化建设。
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（1）2011年8月初制定学校文化建设规划，召开专题研讨会，由全体教师提出意见和建议，并最终确立学校文化建设规划。
（2）规范完善学校文化建设的一些主要途径。
2、清晰思路，统一认识，形成学校的办学理念，学校校风、教风、学风等基本定位。
2011年8月至2011年9月，学校将大力宣传、学习学校文化建设相关知识，加强师德建设和思想政治工作，形成良好的人际关系环境、教育教学工作和学习环境。 第二阶段：实施阶段（2011年9月——2012年6月）
在第二阶段我校将深化校园文化建设工作，使其形成特色。进一步深化对已经形成的办学理念的研究，使之规范，对学校文化建设方方面面内容进行研究和探索，根据学校实际，认真归纳，上升到理性认识阶段。并精心设计、制作、施工、阐释内涵，深入宣传，资料档案汇编成册。营造良好的校园文化育人环境，努力提升师生的校园生活质量，加快推进学校发展步伐。
1、基本形成有特色的校园文化
校园文化建设各项措施落实到位，有步骤地形成校园文化建设的各大系统。学校的价值观、制度管理及规程、教学目标、行为准则、物化、人文环境大幅提升。
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2.校园文化建设功能彰显
形成文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化氛围。 第三阶段：巩固阶段（2012年7月——2013年12月）
对学校文化建设进行系统巩固、验证、总结，在不断反思的基础上进行提炼提升，校园文化从物化层面向精神层面质变，最终形成富于特色和核心价值学校文化，进行宣传、推广。
岳池县城关中学 2011年10月
注：部分图片或文字并不完全符合实际设计标准，实际效果以正式设计制作为准。
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岳池县城关中学校园文化建设规划方案
学校行政会及校代会讨论通过意见
（签字）
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页 岳池县城关中学校2011年12月
