孩子上幼儿园中班了，如何教育好孩子，对我们这些年轻的家长来说好比是一门需要不断学习和摸索的课程。以前觉得孩子还小，吃好睡好少生病就行，再说咱小时候不就是摸爬滚打长大的，可现在想想远没这么简单。下面就谈谈我们在教育孩子方面的一点体会。
1．注重发挥家庭的教育功能。教育子女的责任，要由父母共同承担，哪一位都不能放弃自己的责任；同时，父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不要单方独揽“大权”；只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。
2．表扬和鼓励是孩子成长的“膏方”。平时多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，并能增强亲子间的相互信任，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质。所以只要看到他的稍许进步，就要毫不吝啬地肯定他，鼓励他，同时不要让孩子做力所不及的事，以避免不必要的批评，这样孩子就会把自己的优点发扬光大，而且还能很好地保护其自信心。当然也不能一味强调表扬，若遇到原则性错误也要毫不犹豫地给以指正，俗话说言教不如身教，父母更要以榜样的力量去引导他，这样就会让孩子学会明辨是非。此外给他营造一个宽松的成长环境也是必要的，一次孩子把两种不同的拼插玩具混在一起，一时半会没法分开，因之前已提醒过，妈妈就数落他了，可儿子硬说“不是我混的”，接着越批评越不肯承认，其实混在一起也不是什么大不了的事，但他总以为这次又要挨批了，就是不承认，直到后来向他保证不会批评他，他才说是他干的。反过来就说明在一些小事上，我们做家长的就有可能对他太严厉了，事事较真他心里总有点怕，其实想想孩子很多时候不是故意犯错的，有时更是好奇心所驱，所以是诚实重要还是让孩子一定要按你的想法做更重要呢？
3．加强与老师的沟通和联系，主动向老师介绍孩子的情况。其实我们做家长的，并没有通过幼儿教育的系统培训，对孩子的了解往往带有感情色彩，而老师的评价就更为客观，而且老师在发现孩子潜能方面肯定比我们家长来得敏感，所以和老师多交流就非常有必要。
4．注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。我们觉得与孩子较好的聊天时间是在每天晚上睡觉前，多听听他对生活的认识和理解，并通过讲故事，让他明白一些做人处事的道理。说到克服缺点如我家孩子有乱扔玩具的坏习惯，我们会在玩前提醒他玩后要自己收拾，一开始他很不情愿，还会闹情绪，但我们并没有妥协，而是许诺在一定时间内完成任务给予奖励—如零食，然后再给他讲道理，渐渐地他这个坏毛病已经改了很多。平时遇事努力做到多“蹲”下来听听孩子的意见，可以让他自己想办法解决问题甚至争执，不要高高在上一味要求“听话”，把孩子看做朋友，尊重他，引导和帮助他，那么孩子也会尊重你并对你敞开心扉，健康成长。有个心理老师在讨论家庭教育时曾说过哪一天在孩子心目中把大人当作“哥们”一样，那么我们的家庭教育就是成功的。此话非名人之言，但细想不无道理，尤其在孩子经历青春期更是如此。
5．针对孩子的个性，采取一些针对性的做法。我们家孩子个性比较强，属于行动上大大咧咧，但内心又很想当“老大”的那种。他心里很喜欢表扬他，极反感拿他的缺点和别人去比较，所以有时要指出他不对的时候，我们通常是先表扬他哪些做得不错，接着再指出哪里改正一下就会做得更好，这样会比单纯批评所收到的效果好许多。如孩子平时话很多，若空洞地教育他吃饭上课时间不要说空话，估计他对此话已有“免疫力”，如果我们先问他心里是不是很想做好孩子，至少他会点点头，老师夸你聪明活泼，但如果少说空话就更棒了，通常他也会点点头。可能爱说与他的自控能力差有关，虽然现在收效不大，但我们会一直努力与老师加强配合，帮助他改正啰嗦习惯。
6．充分尊重孩子的天性。好奇心、丰富的想象力和争强好胜是孩子成长的三大要素。因为孩子都比较小，天性好玩，在这方面就要保证孩子有充裕的时间去玩和放松，去做自己喜欢的事。我们也曾给孩子报名参加兴趣班，后来发现有的他没有兴趣，如小小主持人，有的尚不适合他的年龄性情，如围棋。事后我们总结，凡事不能勉强孩子，最好是通过引导，在他想学的基础上，寓教于乐，在快乐的坚持中学到知识。
7、大人对待孩子的态度要一致。例如爸爸允许孩子玩弄杯子，而妈妈则不许。同样是杯子，在爸爸面前可以玩，在妈妈面前就不许玩，结果会促使孩子出现娇纵、执拗、不合作等问题。虽然我们都知道这个浅显的道理，但要做到却很难，尤其是家有老人，通常会出现“隔代亲”式的保护主义倾向，我们家也有这种倾向，要达到教育观念一致很难，这需要家庭成员步调一致，我们现在努力协议不管某一问题有无争议，在孩子面前尽量态度一致，有意见事先或事后再作分歧解决，如此孩子至少不会投机寻找保护伞或无所适从或哭闹不休。
8．尽量多和孩子在一起相处。孩子在一生中真正需要我们陪伴的时间并不多，到了十几岁，你再想和他交流，他兴许不高兴多理睬你。所以，现在要多和孩子在一起，才能多了解他们，才有可能一直倾听他们的心声，培养起良好的亲情，从而保持愉快有效的沟通方式。如平时周六，周日，有空就会带他去钓鱼，逛公园，所以儿子一到周末就会很开心，而我们发现在他高兴的时候也就是他无话不说的时候。
在家庭教育方面，随着孩子的成长，我们做父母的也在不断地学习和成长，其中有困惑烦心也有快乐欣慰，作为父母，让孩子感觉到我们的爱，珍惜我们的爱，让他们觉得做我们的孩子还是很幸福的，就是对我们的嘉奖。以上育儿心得希望能与各位家长和老师进行交流，如有不当敬请指正。
中二班 夏小依妈妈 2.育儿心得
我是本园中二班夏小依的妈妈，谈到对孩子的教育心得，我没有什么独到之处。我觉得关于对孩子的教育问题是一个非常难以用语言完全表达清楚的问题。它是一个富有丰富内涵的话题。在教育孩子的过程中，我虽然算不上成功，但却获得了大量的心得体会。在这里我浅谈几点，希望与各位老师及家长共勉。
一、认真倾听孩子的心声
作为家长要认真地对待孩子提出的所有问题。因为孩子在成长的过程中需要掌握社会生活和学习上的各种知识。尽管孩子提出的问题在我们看来很幼稚，但却反映出他在思考了，家长对待孩子提问的态度和答复，将会对他们的思想和行为有着重要的影响
二、以身作则，成为孩子行动的表率
在教育孩子的过程中，家长的表率作用是很重要的。孩子通过自己的观察，可以从家长那里得出什么事可以做什么事不可以做，从而得出行为的准则。家长的以身作则，就是在日常生活中潜移默化地影响孩子、教育孩子。在这点上我做得很不好，不过好在已经认识到了，现在正在努力地改进，希望老师和小依监督。
三、让他与大自然亲密接触
平时，我尽量抽出时间来，多带孩子到户外，尤其是环境优美，空气清新的公园或是郊外去踏青或是放风筝等。因为在那里不但能呼吸到新鲜的空气，能开扩视野，增长知识，还能观察到各种动物和昆虫及花草树木，跟他讲花草树木是人类的好朋友，它们不但能使环境变得更美，而且还会吸收二氧化碳，呼出氧气等等。在生活中给予孩子的知识是孩子最容易接受的。
其实每一对父母都有一本难念、难忘的育儿经。和孩子一起成长是做父母的殊荣，我们也想做称职的父母，希望我们的孩子健康、快乐的成长。
在家庭教育方面，随着孩子的成长，我们做父母的也在不断地学习和成长，其中有困惑烦心也有快乐欣慰，作为父母，让孩子感觉到我们的爱，珍惜我们的爱，让他们觉得做我们的孩子还是很幸福的，就是对我们的嘉奖。以上育儿心得希望能与各位家长和老师进行交流，如有不当敬请指正。
中班：小依妈妈
幼儿园老师但当了重要的教育角色，她们不仅以无私的爱滋润着每一个孩子纯真的心灵，而且教给了孩子许多知识与技能。然而要想使孩子健康快乐的成长家庭有着不可推卸的责任。
我的育儿宗旨是：“不要求孩子什么都会，而是多培养孩子对事情感兴趣。”我家雪儿快五周岁了，是个人见人爱的宝宝。虽然她的脾气比较倔强，还很任性，但在我的心目中，她就是我的小天使，就是我的骄傲
从小我就和雪爸有约定，要给孩子树立榜样。模仿是孩子的天性，榜样对于孩子的作用是巨大的。如果经常看到自己的爸爸妈妈细心地照顾爷爷奶奶，孩子也可能会学着给爸爸妈妈倒茶，学会报答父母的养育之恩；如果他能经常听到其他人施恩和报恩的故事，他也可能会照着做。因此，爸爸妈妈的以身作则和感人的故事都能帮助孩子形成感恩观念，并付之以行动。 小孩子的好奇心特别强，什么都想知道，对于孩子的提问，我尽量满足她。有时提出的问题连我也回答不上来，但我决不会敷衍她，而是对她说：“这个问题妈妈也不懂，我们问问其他人吧。”或是看看书找出答案来再讲给她听，并使她懂得多问、多想、多看书，才能使我们获得更多知识的道理。
平时，我尽量抽出时间来，多带孩子到户外，特别是到郊外、动物园、水族馆去玩。在动物园，能开扩视野、增长知识，还能观察到树木的发芽，花草上的露珠、草丛里的昆虫，池塘里的鱼、小蝌蚪，跟她讲花草树木是人类的好朋友，它们不但能使环境更美，而且还会吸收二氧化碳，呼出氧气，使空气更清新，并教育她要爱护环境、绿化环境等等…… ；带她在水族馆玩时，让她感受到世界之大，世界很奇妙，居然有这样那样千奇百怪的动物，还有这么大的海龟。面对奇妙的大千世界，不停的问为什么，通过利用她的好奇心，给她讲解知识，孩子就会很快的接受。并记得很牢，还会把她看到的，知道的讲给其他的孩子听，感觉她就象一个小大人似的。通过随机教育，能使孩子学到更多，并更容易掌握知识，所以我觉得随机教育很重要。
雪儿还有很多的缺点和不足之处，比如做事情特别慢，还很任性，我和雪爸还在为怎样改变她这两个缺点而继续努力着，大家如果在这方面有好的经验和方法希望能够一起探讨和沟通。
培养好一个孩子真的要付出好多好多，其中有很多辛酸苦辣，也能体会到其中的育儿乐趣。关爱孩子，理解孩子，向着她们的兴趣和爱好让她们自由的展现自己吧。孩子是我们每个父母和老师的骄傲，是我们祖国的花朵，也是我们祖国的明天，教育培养好她们离不开我们家长和学校的同共努力和相互沟通，有好的育儿经验和方法希望大家能一起拿出来分享，一起加油吧，为了我们的孩子，在这里也允许我向各位老师们说一声：“老师您辛苦了！”
五、育 儿 经 验
时光飞逝，转眼间我的宝宝也四周岁了，跟其他同龄的小朋友一样上小班了，看着她可爱的小脸和娇小的身材，作为妈妈我感觉自己的担子比以前重了许多，同时也增加了几分担忧。
在家庭教育被广泛关注的今天，教育的成败对孩子今后成长有很大影响，总觉得“教育”这个词太大太重，在教育孩子过程中并不是很成功，顶多称之为“引导”。
一、用自己的言行引导他。父母是孩子的第一任老师，，要做到时刻注意自己的形象和言谈举止，在思想、生活、劳动等方面影响、感染他，以道德榜样去引导他，让他在有影与无影中形成正确的人生观，养成良好的道德品质，如：玩完了自己的小玩具时提醒他把玩具送回家，逐渐养成不乱拿乱放得好习惯。
二、重视孩子的礼仪教育。 和众多孩子一样，我们也是独生子，在家里备受长辈的宠爱。如：通过吃东西先拿给长辈，；不管回家还是离家都要打招呼：“我回来了或我要走了”；吃完的瓜果皮要放到垃圾桶里等，看似都是些小事，但都是很常重要的。
三、带孩子多见世面。 这是一个通俗的说法，可我认为这个也是孩子成长过程中不可缺少的重要环节，也是孩子认识世界和适应社会的一个好机会。一有时间，我们就会带他去公园或海边玩让他接触更多的新事物，提供给他一些必知的信息，如：树叶从哪里来的？哪些是饭店、超市？让他多说、多问，还经常利用睡前和他交流感兴趣的事情，偶尔还会给你意外的惊喜：“啊？他是怎么知道的？什么时间学会的？”
四、一起分享成果。当他完成一件感觉不错的作品时，他会喊：“妈妈，你快看”，不论在我们严重感觉怎么样，这是回应他的应该是：你好棒！真不错„„
五、提倡赏识教育。一直以来孩子错了都需要批评，但他们更需要表扬和鼓励，如：这次他做错了，一定不要大声责备他，要告诉他为什么错了，并给他一次怎么改正的机会，更不能伤害他的自尊心，当然，父母都会溺爱孩子，但原则性的东西必须坚持，要让他知道哪些东西是不能要的，哪些事是不能做的。
教育孩子是一门很大的学问，家长应通过各种途径让孩子的生活变得更加多彩缤纷 孩子在成长发育过程中，两方面因素决定着孩子的能力：一是遗传，另一个则是环境。虽然遗传受基因决定不可控制，但为孩子预备一个好的教养环境，父母是可以做到的。下面是22条法则，父母谨记
1、认识自己：让孩子有机会探索兴趣
传统的单向学习方式，让大部分孩子习惯于接受，无法从学习中发觉自己的兴趣所在。
培养个人的兴趣可以为生活带来许多乐趣。所以，成人应为孩子提供丰富的环境，同时允许他依照自己的方式及步调去学习与探索，在学习的过程中避免为孩子带来压力造成反效果。
2、潜能开发：激发孩子潜在的天赋
为孩子提供接触各种不同类型活动的机会，如：音乐、艺术的欣赏、动植物的照顾、天文地理的探索、身体律动的练习等，不要预设孩子该学到多少，父母可以从旁观察孩子在不同领域的学习活动，从中发觉孩子的潜在能力。
3、判断能力：允许孩子犯错
孩子由于拥有的知识不够丰富，加上逻辑思考能力不成熟，因此常常无法做出正确判断。但随着身心成长及知识增加，孩子也将拥有做出正确决定的能力。在这个过程中，经验的累积很重要，也就是孩子必须有机会练习如何做决定。但在练习的过程中一定会发生做出错误判断的情况，这些错误的经验将是孩子做出正确决定的基础。
4、创造能力：设计一个有意思的活动
利用特殊的日子或是想一个大家都有兴趣的主题，全家人共同设计进行一个活动，如：说故事接龙，角色交换日等，分享全家人的创造力，也可以唤醒和开发孩子另一方面的潜能。
5、感官能力：为孩子提供感官刺激
在孩子感官发展敏锐的阶段，需要各种感官刺激帮助其概念的发展。父母可以提供孩子各种运用感官(视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉)探索环境的机会，如：引起视觉探索的图形，可供触摸的不同材质的地板或墙面，能够动手操作的各种玩具、教具及日常用具，听得到各种不同的声音刺激——丰富的感官刺激经验，是孩子发展抽象化概念重要且不可或缺的依据
6、专注能力：不要强迫孩子学习
父母都期待孩子比别的孩子好，每天帮他排满课后辅导课程及才艺学习，却没有问过孩子是否有学习的意愿。主动、有意愿的学习才能让孩子发展专注力，而专注力是学习的重要条件，被威胁强迫地去上各种课程，非但对孩子没有任何帮助，还可能因不愉快的经验而影响日后的学习。
7、循序成长：对孩子的期待必须合理
父母都希望孩子有高人一等的优异表现与成就，因此容易对孩子产生过高的期望。超越孩子能力太多的期待，会让孩子看到自己的无能而放弃，如果父母了解孩子的实力并给予适当的期待，等孩子达到目标之后再提升标准，就很容易达到目标。 8.亲子关系：与孩子分享工作
美国的许多城市设有爸爸日、妈妈日。在这一天让爸爸妈妈带着孩子一起去上班，让孩子有机会了解父母工作的内容及辛苦，对于亲子关系的互动有很大帮助。父母认真的工作态度也会成为孩子的典范，另外也会让亲子互动增加许多话题
9、学习态度：保持你自己的学习热忱
许多父母常一天到晚叮咛孩子要认真读书，却不见得有效果。最好的方式其实是通过身教影响孩子。父母本身能够常常保持对于学习的热忱及新知探索的渴望，将会通过身教影响到孩子的学习态度。
10、表现自己：为孩子设置作品角
固定的作品展示区，可以让孩子学习大方地表现自己的能力，和他人讨论自己的作品，增加与他人互动的话题及语言学习的机会。
11、增强好行为：不要过多挑剔和评断
当孩子拿着他的作品与你分享，满心期待能得到肯定时，千万不要用成人的高标准来评断。学龄前的孩子尚未脱离自我中心的阶段，父母任何一句批评都能对孩子造成伤害。成人应学习多使用能传递正面信息的语言，尽量减少使用负面语言(如：你怎么画得这么乱，颜色太多了)。
12、增进学习力：学习应用先进知识
在这个科技进步的时代中，若能善加利用媒体科技，即使不出门也能知道天下事。学龄前的孩子也可以学习使用电脑，运用科技的进步让孩子的视野触角伸得更远、更广。
13、抒发情绪：与孩子谈话并学习倾听
每天花点时间与孩子聊天是很重要的。藉由聊天的过程了解孩子的想法及需要。在这一过程中，父母需要学习倾听的技巧，许多父母没等孩子把话说完就急着要纠正他错误的观念。这种举动会让孩子不愿再与父母分享他的想法，造成亲子之间的隔阂。
14、增长见闻：全家外出游览
放假时，全家一起外出旅游，除了增进亲子关系，旅途中的所见所闻也能扩大孩子的视野，丰富他的知识。为了让每一次旅行都能让孩子有所收获，建议父母让孩子参与旅行的计划，全家人一起收集资料，讨论行程路线，对目的地有较深的认识。在行程中，父母也应鼓励孩子运用感官观察、比较，并发现异同，以培养孩子的逻辑思考能力
15、培养责任心：给孩子以肯定
孩子喜欢模仿父母的行为，也许开始对做家事充满了兴趣，父母若能为孩子预备适合的工具(如：小尺寸的扫把、拖把、吸尘器等)，并且给予孩子适当的工作范围(能力可以完成的部分)，孩子可以从做家事中逐渐发展出责任感。
16、设扮演区：提供扮演类型的玩具
洋娃娃、绒毛动物、玩偶、厨房用具、各行各业的工具及服装等，孩子通过扮演游戏中角色的扮演学习社会性行为，了解社会的真实情况。父母可以在角落里为孩子布置一个扮演区，在其中摆放幼儿扮演所需的道具。
17、行为发展：建议孩子加入感兴趣的小团体
团体生活可以帮助孩子脱离自我中心的想法，调整自己的态度，表现出符合社会期望的行为。父母可以帮助孩子选择一个团体，如：幼儿音乐班或社区中所成立的亲子互动团体。通过团体的互动，孩子渐渐发展出社会生活的技巧并达到社会化。
18、关心社会：和孩子讨论新闻
以适合孩子的方式与其讨论新闻时事，能帮助他融入社会生活，了解自己也是社会的一员，五花八门的新闻内容能引发孩子对社会的关心。不过在孩子关心社会的同时，父母也要注意，有些未经处理的新闻画面及题材会对孩子造成心灵上的伤害。
19、个体差异：避免拿孩子与其他人比较
每个孩子都是独立的个体，有其独特的能力与性格。因此没有任何一套标准可以适用在所有的孩子身上，父母更不应该拿孩子做比较。父母只要帮助孩子与自己过去的行为作比较即可。
20、建立价值观：做有原则的父母
年龄小的孩子，需要一些简单明确的规则可以依循，特别是有关常规的建立。孩子是否能够清楚知道规则与父母是否能坚持自己的原则有亲密的关系。父母若能坚持原则就可以清楚地让孩子知道对与错。
21、促进心智：把家变成学习的地
孩子的心智发展必需从做中学。因此父母应善于利用日常生活中的机会，帮助孩子有效地学习。例如：厨房可以是学习数学及科学的地方，洗澡时可以学习浮与沉的概念，照顾动物的活动让孩子能认识动物的构造和习性。
22、解决问题：鼓励孩子处理困难
大多数的孩子遇到问题时都会直接寻求父母的协助，太会帮助孩子处理问题的父母往往教出依赖心很重的孩子。父母不要小看孩子的能力，他也能够自己处理一些不太复杂的问题。因此父母应该从旁辅导，给孩子机会来自己学习解决问题。
德国人卡尔威特的一个孩子，在不满14岁时就被授予哲学博士学位。他教育孩子的经验是：
1.不浪费孩子的智力。当孩子咿呀学语时，就教他正确的语言，而不要把小猫说成“喵呜”。
2.从小培养孩子的思维能力。经常提出问题，让孩子独立思考解答。
3.锻炼孩子的记忆力。给孩子讲完故事后，要让孩子自己组织语言，进行复述。
4.培养提高孩子的观察能力。有时父母故意做一些违反常规的小事，让孩子来纠正。
5.开阔孩子的视野。经常带孩子参加一些社会活动，让孩子接受新事物，增长见识。
6.培养孩子多方面的兴趣。
7.激发鼓励孩子的学习热情。父母应做到有问必答，有求必应，决不敷衍。
8.从小对孩子严格要求，使孩子养成良好的道德品质和生活习惯。
你的孩子今天早上又赖床了——他每天晚上都不肯按时睡觉。要么缠着你给他讲那个听了足足有100遍的故事，要么是临睡了又把玩具铺满一地，他怎么这么不听话啊？我应该怎样做才能培养他的自觉性，让他成为一个能听得进道理的好孩子呢？ 下面是6位国际儿童专家专门为年轻的妈妈们做了最实用、最科学的育儿经验总结。
只要你记牢并坚持照着这些经验去做，你的孩子不仅可以快乐地成长，他们还会真心感谢你所提供给他的这一片最为健康的天空。
让孩子慢一点长大
──韩维晶博士，家庭行为研究项目负责人
现在的孩子成熟得太快，这并不是一件好事。要让孩子羽翼丰满起来，应该给他们以倒金字塔──即V形的关爱：在他很小的时候，要限制他的自由和他自做主张的权力。当他们逐渐成熟，显现出有足够的能力为自己的行为负责时，再一步步让他走向独立。
这一点是为了提醒年轻的父母们不要对孩子撒手太早，否则他们会感到被纵容，习惯犯一些不必要的错误。进入学校以后，在因缺乏必要的判断力而不得不需要父母帮助时，他们也会感到不习惯，以致沮丧，甚至会产生强烈的逆反心理，而这无疑会增加父母与孩子沟通的难度。„„父母 当孩子拥有问题时
不要在饭桌上争吵
──ELLYN SATTER，美国儿童及成人不良饮食习惯专家
父母所选择的食物，挑食的孩子不一定都能接受。教你采用诱导法：选好可爱的食物，然后坐下来跟你的孩子愉快地边吃边谈。一定要让气氛保持轻松活泼，不要指责他的吃饭习惯。这样孩子就会渐渐地喜欢上许多不同种类的饭食。千万记住：进餐是与孩子共处的大好时机，要好好享受它，不要在饭桌上挑起战争。
下班后尽量多和孩子在一起
──李翰君，儿童护理学博士
工作忙碌的父母习惯用买上一大堆的礼物的方式来表达对孩子的歉意，可其实这并不是孩子最需要的。为什么不放下电话，关上电视，一起来放松一下呢？做游戏，讲讲白天发生的故事和笑话，多问问学校运动会的事情，别忘了告诉孩子，和他在一起是你最快乐的时刻。
有了足够的时间交流，即使你的工作会偶尔打断你们的交流，孩子也会体谅你的。
别拿孩子与别人比较
──SEAN COVEY，著有《怎样培养行动能力强的孩子》一书
给孩子贴标签、取绰号或拿他和别人比较是很危险的：这只会使他朝着受批评的方向更进一步。你应该把每个孩子都看成是正在不断进步的个体。其实他们的成长就像竹子一样：在花园里栽种下之后，4年间你辛辛苦苦地坚持给他浇水，他只长了几厘米；到第5年，不经意之间他却一下子窜高了将近1米！每个孩子的成熟速度也是不一样的。但是一定要耐心，要给他们时间。„„培养聪明宝宝的七大步骤
逐渐向他灌输对学习的热爱
──陈逸梅，儿童教育学博士
如果能把“这世界是怎么存在的”弄清楚，孩子肯定会感到分外激动。告诉孩子学习就是探险，他自然会充满热情。和在学校的学习相区别，父母在家里主要是从艺术创造力上来引导孩子，以及做智力测验题、科学小试验和脑筋急转弯等。组建一个亲子图书角吧，和孩子一起来体验学习的乐趣。
纪律并不多余
──马丽，著有《家庭，教育的前沿》一书
要明确你对他的要求。只有知道了做每件事的限度，孩子才会保证安全。把你对孩子的要求明白地告诉他们，这样他就会懂得在什么时候应该适可而止，而不至于浑然不觉地走过安全与危险之间的界限。虽然有时候孩子可能不愿听从，但只要你态度坚决，对他所做的要求又是合乎情理的，那么他最终肯定会乖乖地听从你的约束。„„巧妈妈巧应对宝宝的“作”
