九年级语文总复习教学案
第一章:语音汉字
考试要点
1语音(掌握常见字的读音)2．辩析同音字、形似字、多音多义字3．辨别汉字的正误，改正错别字4．规范端正写汉字 5．使用工具书查字典
第一课时
复习要点：《课程标准》要求：“学会汉语拼音。能说普通话。”同时《课程标准》指出“汉语拼音能力的评价，重在考察学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方方音的情况。”
一、考点梳理与技法点拨：
(一1知识要点梳理：
1．声母识记(23个】：b、p、m、f、d、t、n l g、k、h、J、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w
2．韵母识记(24个)：a、o、e、i、u、u、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er、an、en、in、un un、ang、eng、ing ong
3．汉语拼音规则：
(1)牢记y、u、u的用法： ①y用在拼写没有声母的音节，韵母中“i”是唯一的元音时，“i”前要加上“y”，如yi(以)、yin(吟)；韵母为“i’领头，后面还有其他元音时，“i”改写为“y”，如y6(鸦)、yang(鸯)、y6ng(拥)。②韵母中“u”是唯一元音时，“u”前加上“w”，如wu(污)、wu(误)。 ③韵母为“u”领头时，“u”前均加“y”，“u”上两点省去。如yu(愚)、yuan(怨)。
(2)明确省略规则。①韵母u与j .q.x相拼时，省去上面两点。如ju(聚)、qu(趋)。②韵母iou、uei、uen前有声母时，省去中间的元音，分别写成iu，ui，un，如jiu(咎)、hui(慧)、lun(论)。
(3)掌握标调方法。音调有四种：阴平、阳平、上声、去声。标调时注意以下几点：①韵母中只有一个元音时，声调标在元音上，如ke(可)、qi(起)。 ②韵母中有两个以上元音时，标调顺序依次为a、o、e、i、u、u。即ao时标在a上，ei时标在e上。
③调号标在i上时，i上的点省去，如hui(慧)。④轻声不标调，如yeye(爷爷)。
(4)正确使用隔音符号。
a、o、e开头的音节连在其他音节后，为避免音节界限混淆，要用隔音符号”,”隔开。如：pi’ao(皮袄)。
(5)明确书写要求。 ①同一个词的音节要连写，词与词分写；②注意大写：姓和名开头字母要大写，如：LiBai(李白)；专用名词、普通名词的第一个字母要大写，如：Longyan(龙岩)；句子或诗歌开头第一个字母也要大写。
4．同音字：同一声旁和不同形旁组合，构成同音字，如“炕”与“抗”声旁相同，形旁不同。同音字的辨别要准确把握每组同音字中每个字的特定意义，才不至于混淆。
5形似字：字的主要构件相同，字形上有着细微的差别，形成形似字。形似字的辨别可以从以下几方面辨析：①根据字的读音、字义来辨别；②根据字的形旁、声旁来辨别，如躁、燥、澡、噪；③根据字的结构来辨别，如“未”与“末”；④根据笔顺笔画或笔画数来辨别如“折”与“拆”。
6．多音多义字：同一个字有几个不同的读音和意义，构成多音多义字。如多音字“仇(chou qiu)”、“宿(su xiu xiu)”。多音字的辨别可以根据字义、词性来辨别。
7．造成错别字的原因
错字，指写的不是字；别字，把甲字当成乙字。错字别字合称错别字。造成错别字的原医大致有以下几种：
(1)字形相似致错。如：“病人膏肓”与“病人膏盲”，“肓”与“盲”字形相似。
(2)字音相近致错。如：(龙岩中考改错题)“川流不息”误为“穿流不息”，“川”与“穿”字音相同；“刻骨铭心”误为“刻骨明心”，“铭”与“明”字音相同。
(3)音形相近致错。如：(龙岩中考改错题)“面色严峻”误为“面色严俊”，“峻”与“俊”字音相同，字形相近；“枯燥乏味”误为“枯躁乏味”，“燥”与“躁”字音相同，字形相近。
(4)意义相近致错。如：“浪费金钱”误为“浪废金钱”，“费”与“废”意义相近。
(5)笔画增减致错。如“盲”容易误写成“肓”、“拆”容易误写成“折”等。
2．修改错别字的方法
技法1．运用排除法。对于选择题，可运用已知的、确定的知识排除选项，可以跳过自己不知道或不能确定的汉字字形，从而选出正确答案。
技法2．形旁辨义法。如：2006龙岩中考改错字题“枯躁乏味”，用形旁辨义法：燥，有“火”则有“干燥、燥热”之意；躁，有“足”则有“躁动、暴躁”之意。故“躁”改为“燥”。
技法3．语境辨形法。如：2006龙岩中考改错题“刻骨明心”一词，根据语境分析应改为“刻骨铭心”，“铭”与“刻”都是铭记在心的意思。
技法4．区分笔画法。有些字的字体十分相像，只是一笔之差，或是某一笔、几笔的长短曲直略有不同。
如“盲”和“肓”、“拆”和。折”、“已”“己”和“巳”等。
技法5．以义辨形法。如：峻，严峻；俊，英俊；竣，竣工；骏，骏马。
二、中考试题解析：
题型一：判断读音正误
【示例】(2008•福州市j下面加点字的注音，有错 误的一项是( )。(2分)
A．美昧佳肴(yao)
寻觅(mi)
进(beng)溅B．小心翼翼(yi ) 和煦(xu)
心扉(fei)
C．棱(1eng)角分明
蹒(man)跚
堕(zhui)落
D．骇(hai)人听闻
孕(yun)育
凛冽(lie)
【解析】这道语音题考查汉字读音的识记和辨别。这是中考语文试卷中的传统项目，运用选择题型，考查的覆盖面比较大，命题者所选的都是一些常用词语，考生在复习中应特别注意一些易读错音的字。本题C项 “蹒(man)跚”应读“蹒(pan)跚”，“堕(zhui)落”应读“堕(duo)落”，故答案为c。
题型二：语音认读和拼读
【示例】(2007•泉州市)给加点字注音，根据拼音 写出汉字。(4分)
一滩滩积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目xuan
。古老的砖石和清新的白雪参差(
)(
)交织，黑白分明，像是一fu
色彩对比强烈的版画。
【解析】这道题考查语音的认读与拼读。答案为：眩、幅、cen、ci。
题型三：同音字辨析
【示例】(2008•潍坊市)下列词语中加点的字，每 组读音都相同的一项是(2分)( ) A•编撰／酒馔
孱弱／潺潺 骇人听闻／言简意赅B．隔阂／弹劾
泥淖／阔绰
竭泽而渔／桀骜不驯
c．啜泣／辍学
麻痹／裨益
卷帙浩繁／鳞次栉比D．木讷／呐喊 荟萃／纯粹
浑身解数／不屑置辩
【解析】同音字的辨别要看清字的声旁、形旁，并准确把握每组同音字中每个字的特定意义，才不至于混淆。答案为c。(A．骇hai 赅gai B．淖nao绰
chuo D．讷ne呐na)
题型四：同音字、形似字辨析
【示例】(2008•三明市)从括号里选择恰当的字填
在方格里。(3分) (1)演奏快乐，就是品{
}(位，味)快乐。 (2)晶{
}(荧，莹) (3)青{
}(睐，徕)
【解析】第(1)题考查同音宇，第(2)(3)题着重考查形似字的辨析，解答此题，可以根据字的形旁及字义来辨别，答案为：(1)味(2)莹(3)睐
题型五：多音字辨析
【示例】(2008•三明市)给加点字注音，写在横线上，注意规范书写拼音。(2分) 快乐——
乐章——
【解析】“乐”是多音多义字，解答此题，可以根据该字在语境中的字义来辨别。答案为：le
yue
题型六：修改词语(或成语)中的错别字：
(2008•福州市)下面词语中，没有错别字的一项是( )
A千姿百态
花枝招展
大庭广众 B．通霄达旦
息息相通
交头结耳C粗制烂造
相得益彰
迫不急待D．古朴美观
焦燥不安
不记其数
【解析】错别字的修改要注意汉字的音、形、义，做到不因字形、字音相近或相同而误；也不因汉字的音形相近、意义相近而致错。该题B项“霄”应改为“宵”，“结”应改为“接”；C项“烂”应改为“滥”，“急”应改为及”；D项“燥”应改为“躁”，“记”应改为“计”。故正确答案为A。
题型七：修改句子中的错别字 (2008•襄樊市)下列句子中有两个错别字，请改正后用正楷宇将这两个错别字抄写在田字格中。(2分)
我们今天是桃李芬方，明天是社会栋粱。
【解析】订正错别字，重点考查的是同音字与形似字。这就要求同学们在学习过程中要有严肃认真的态度，记忆字词不可模棱两可，麻痹大意。答案1“方”改正为“芳”“粱”改正为“梁”，同时注意书写规范、准确、美观。
第三课时考点精练
1．(2008•宁波市)阅读下面文字，根据拼音写出汉字。(2分)
大地鸡呜，人类的
(chui)烟升起。在这片友好的大地上，万物欢欣，生机
(peng)勃，土地丰
(rao)。我们用感恩的心情，声声祈——(dao)：大地，早上好1
2．(2008•临沂市)汶川大地震给震区人民带来巨大灾难。如今灾区人民正进人抚平创伤、重建家园的关键时期，请你给灾区的同学们送上一句话，或表达同情，或鼓舞信心，或抚慰他们受伤的心灵。力求书写正确、规范、美观。(2分) 3．(2008•临沂市)下列每组词语中都有一个错别字请用横线标出，并将正确字写在方框内。(2分)
A．毛骨竦然 合辙押韵
鞠躬尽瘁
怡然自得
B．抑扬顿挫
同舟共济
美味佳肴
多难兴帮
c．众志成城
油嘴猾舌
慷慨大方
张皇失措
D．风餐露宿
相安无事
重峦叠障
周而复始
4．(2008•泰州市)下列词语中共有四个错别字一一找出打“×”，然后按顺序改正在田字格里。(4分要求书写工整、规范、美观)
(1)签署
(2)纹丝不动
(3)千头万序 (4)谈笑风生
(5)决择
(6)走投无路 (7)一筹莫展
(8)蜂蛹而上
(9)冷峻
(10)百年沧桑
(11)鞭辟人里
(12)世外桃园
5．(2008•宜昌市)识字
(1)查字典，给下边文句中的两个加点的“落”字分别注音。(2分) 只顾低头采撷落①——叶的人，脚步就会落②
在季节的后面。(2)请给“日”字分别增加一个笔画，组成不同的四个汉字。(2分)
(3)请在下列句子中各找出一个与“花”意思相近的字。(2分)
①落叶满空山，何处觅芳迹。
②读书的最高境界应该就是清风朗月、落英缤纷的美的境界。
6．(2008•潍坊市)下列词语中有错别字的一项是(2分)( )
A．惆怅
徘徊
苦心孤诣
相辅相承 B．羁绊
祈祷．好逸恶劳
锲而不舍 c．静谧
招睐
登峰造极
冥思苦想 D喧嚣
害燥
万恶不赦
拈轻怕重
7．(2008•临沂市)加点字读音全都相同的一项是 ( )(2分) A． 商酌
烧灼
着迷
远见卓识B．瞎闹
渲染
漩涡
头晕日眩E蕴藏 酝酿
孕育
润物无声 D琐屑
亵渎
交卸
一泻千里
8(2008•宜昌市)写字(4分)
(1)新课标要求初中生能够“临摹名家书法，体会书法的审美价值”。所谓“临”，即在字帖外用纸临写；所谓“摹”，即在字帖上直接蒙纸描摹。但“临”、“摹”各有长短，正如古人所说：“临书易失占人位置，而多得古人笔意；摹书易得古人位置，而多失古人笔意”请将古人这句话正确抄写在答卷的书写格子里。(2分)
(2)中国书法源远流长，留下了许多书法精品。其中，东晋书法家
的《
》被称为“天下第一行书”。(2分)
9、(2008•重庆市)下列词语书写完全正确的一项是( )(3分)
A抖擞
姣洁
冲耳不闻
锲而不舍B轻捷
暄闹
因地治宜
吹毛水疵 c震憾
茏统
蓦然回首
郑重其事 D摧毁
恭敬
与口俱增
无动于衷
10、(2008•益阳)下面文段中有两个错别字，请 找出并改正在后面的横线上。(2分)
他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，呖尽心血。杜甫晚年．疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无遐及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。
改为
改为
11、(2008•株洲市)下列词语中有错别字的一项是(
)。
A暮蔼
耽误
有口皆碑
披丛带月 B辐射
委婉
惟妙惟肖
迥然不同
c精彩
提炼
中流砥柱
措手不及D分歧
帐篷
名列前茅
贻笑大方
2、(2008.成都巾)下面语句中加点字的注音有误的一项是( )
A．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌(zhuo)，无论是令人厌恶(w0)的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草，都是大自然精巧绝伦的艺术品。
B.我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃(vue)，和我的心的跳跃是一样的，它们的热血一直在流，在热情的默契(qj)里它们彼此呼唤．终有一天它们 要汇合在一起。
C这是某种令人惊骇(hai)而不知名的杰作，在不可名状的晨曦( )中依稀可见．宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。
D．峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉(zhi)比，庄严肃(su)穆的修道院坐落在绿树浓阴中。
13．(2008•济宁市)给下面加点的字注音，根据拼音写出汉宁并改正句中的错别字。(3分)
人类社会是在同自然和谐相处又不断抗争中发展进步的。中华民族能够走到今天，屹立于世界民族之林，是与在自然灾害面前百折不nao、敢于拼搏、善
于斗争、经受洗礼分不开的。
屹
nao
改为
4、(2008•丽水)根据拼音写出相应的汉字。
生命如一泓清水，需要流动。也许有时会变得浑浊，但生命之水chuan
流不息，在浩荡之中再次变得清澈，变得b6
大t变得浩瀚无yin
。在阳光的照耀下，可以升腾为天上的云彩，也可以化做雨露，给干涸
的土地以绿色的希望。
15、(2008•南通市)根据拼音在下面语段的横线上写出相应的汉字。(3分)
在几千年的历史长河中，中华民族虽历经cang sang
．饱受mo nan
，但每一次都能以我们民族特有的百折不挠的精神和坚忍不拔的毅力，化险为夷，转危为安。我们坚信，有各族人民并肩xie shou
，同舟共济，众志成城，就一定能战胜一切困难!
16．(2008绍兴市)根据拼音写出汉字。(3分)
“5•12”汶川特大地震，震han(
)了整个中国，一个个鲜活的生命瞬间离去，一座座美丽的城市顷刻变成废xu(
)。但是．天灾无情人有情，在灾难面前，我们众志成城，抗震救灾，pu(
)写一曲曲可歌可泣的动人篇章，彰显了中华民族齐心协力、攻坚克难的钢铁精神。
17．(2008•内江市)下列句子中加点字的注音全都正确的一项是( )
A啜泣(chuo)狡黠(jie) 风雪载途(zai) B伎俩(liang)拂晓(fu) 恪尽职守(ke )c叮嘱(zhu) 雏形(chu) 草长莺飞(zhang)D什物(shen) 嫌恶(wu) 盘虬卧龙(q iu)
18(2008•内江市)下面一段话中有三个错别字， 请找出来，修改后]．整地写扯方框里。(3分)
茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是秘小透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛作了一次深呼吸，透了一口抒畅的气。
